perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id peningkatan ... · menerima sanksi sesuai ketentuan...
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI
MELALUI MODEL KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH
(PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA SISWA KELAS VIII
SMP NEGERI 3 SATU ATAP GEBOG KABUPATEN KUDUS)
Tesis
Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
Arum Kurniati
S841208007
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI
MELALUI MODEL KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH
(PTK PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 SATU ATAP GEBOG KABUPATEN
KUDUS)
TESIS
Oleh
Arum Kurniati
S841208007
Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing
Pembimbing I Prof. Dr. Andayani, M. Pd. .............. Januari 2014
NIP 196010301986012001
Pembimbing II Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd. ….......... Januari 2014
NIP 197007162002122001
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal Januari 2014
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr.Sarwiji Suwandi, M. Pd.
NIP 196204071987031003
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
LEMBAR PENGESAHAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI
MELALUI MODEL KOOPERATIF
TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH
(PTK PADA SISWA KELAS VIII SMPN 3 SATU ATAP GEBOG KABUPATEN
KUDUS)
TESIS
Oleh
Arum Kurniati
S841208007
Tim Penguji
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. ………
NIP 19620407 198703 1 003
Sekretaris Dr. Nugraheni Eko W., M. Hum. ………
NIP 19700716 200212 2 001
Anggota Prof. Dr. Andayani, M. Pd. ………
NIP 19601030 198601 2 001
Prof. Dr. Retno Winarni, M. Pd. ………
NIP 19560121 198203 2 003
Telah dipertahankan di depan penguji
Dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal Januari 2014
Mengetahui, Ketua Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia
Dekan FKIP UNS
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Prof. Dr.Sarwiji Suwandi, M. Pd.
NIP 196007271987021001 NIP 196204071987031003
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis yang bejudul : “PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT
DINAS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM
ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA ADOBE FLASH
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Satu Atap
Gebog Kudus)”, ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta
tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh
gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau
diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia
menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No.
17, tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPS UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan
sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau
keseluruhan tesis ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia UNS berhak
mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan
Bahasa Indonesia PPs-UNS. Apabila saya melanggar dari ketentuan publikasi ini,
maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 20 Januari 2014
Mahasiswa,
Arum Kurniati
S841208007
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTO
1. Dua kunci berjalan dalam hidup, belajar dengan orang yang sukses dan belajar
dengan orang yang gagal dalam hidup dan bisnisnya (John Savique Capone).
2. Jangan takut menyerah atas sesuatu yang baik untuk menuju sesuatu yang lebih baik
(Kenny Rogers).
3. Hal terindah dalam hidup kita adalah misteri. Misteri adalah sumber semua seni sejati
dan semua ilmu pengetahuan. (Albert Einsten).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis persembahkan kepada
1. Ibuku tercinta, Madulirih dan almarhum ayah, Mursiyanto.
2. Adikku, Rossa Oktaviyani
3. Sahabat-sahabatku, dan dosen-dosen Program Studi Pendidikana Bahasa Indonesia.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Pengasih., yang telah melimpahkan segala
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan lancar.
Dalam menyusun tesis penulis telah mendapat bantuan dan petunjuk dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor UNS Surakarta;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. selaku Dekam FKIP UNS Surakarta;
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Program Pascasarjana UNS Surakarta;
4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd. selaku pembimbing I yang telah memberikan masukan
dan bimbingan;
5. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. selaku pembimbing II yang memberikan saran serta
semangat sehingga tesis dapat diselesaikan;
6. Supena, S.Pd, selaku kepala SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus yang telah
mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut;
7. Ayah dan Ibu, Mursiyanto (Alm) dan Madulirih selaku orang tua yang senantiasa
memberikan bimbingan, doa dan dukungan finansial kepada penulis;
8. Teman-teman yang selalu mendukung penulis menyelesaikan tesis ini (M. Ari
Suryaman, Puji Lestari B., Yulianingsih, Atika Fitri, Endang R., Antonius Arlin,
dan M. Noor Ahsin)
Penulis sadar bahwa kesempurnaan hanyalah milik Yang Maha Sempurna, tetapi
usaha maksimal telah penulis lakukan dalam penulisan tesis ini. Penulis mengharap kritik
dan saran, semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Surakarta, 2014
Arum Kurniati
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ................................................................................................................... i
PERSETUJUAN ................................................................................................... ii
PENGESAHAN ................................................................................................... iii
PERNYATAAN .................................................................................................. iv
MOTO .................................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
ABSTRACT ....................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS ....................... 9
A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 9
B. Landasan Teori ........................................................................................ 13
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
1. Hakikat Keterampilan Menulis Surat Resmi .............................. 13
a. Hakikat Keterampilan Menulis ........................................ 13
b. Hakikat Surat Resmi ........................................................ 18
2. Hakikat Model Pembelajatan Kooperatif Tipe STAD ................. 22
a. Pengertian Model Kooperatif ........................................... 22
b. Pengertian Model STAD ................................................. 25
c. Langkah-langkah Student Team Achievement Division (STAD)
......................................................................................... 28
d. Kelebihan Model Kooperatif Tipe STAD ....................... 32
e. Kekurangan Model Kooperatif Tipe STAD .................... 33
3. Hakikat Media Pembelajaran Adobe Flash ................................. 34
a. Pengertian Media Pembelajaran ...................................... 35
b. Fungsi Media Pembelajaran ............................................. 38
c. Jenis Media Pembelajaran ............................................... 40
d. Media Adobe Flash .......................................................... 42
4. Pembelajaran Menulis Surat Resmi Melalui Pendekatan Kooperatif
Model STAD dengan Media Adobe Flash .................................. 45
C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 50
D. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ............................................................ 53
A. Setting Penelitian ..................................................................................... 53
B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 54
C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 54
D. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 54
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
E. Validitas Data .......................................................................................... 56
F. Teknik Analisis Data ............................................................................... 57
G. Indikator Kinerja ...................................................................................... 57
H. Prosedur Penelitian .................................................................................. 58
1. Prosedur Tindakan Siklus I .......................................................... 61
2. Prosedur Tindakan Siklus II ........................................................ 65
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 69
A. Kondisi Awal Prasiklus ........................................................................... 69
B. Pelaksanaan Tindakan dan Hasil Penelitian ............................................ 74
1. Deskripsi Siklus I ......................................................................... 74
a. Perencanaan Tindakan ..................................................... 74
b. Pelaksanaan Tindakan ...................................................... 75
c. Observasi ......................................................................... 78
d. Refleksi ............................................................................ 82
2. Deskripsi Siklus II ....................................................................... 84
a. Perencanaan Tindakan ..................................................... 84
b. Pelaksanaan Tindakan ...................................................... 84
c. Observasi ......................................................................... 87
d. Refleksi ............................................................................ 91
C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 92
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................... 100
A. Simpulan ................................................................................................ 100
B. Implikasi ................................................................................................ 101
C. Saran ...................................................................................................... 103
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 105
LAMPIRAN………………………………………………………………. ..... .108
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Bagian Surat Resmi ........................................................................................... 20
Gambar 2 Tampilan Jendela Flash ..................................................................................... 43
Gambar 3 Alur Kerangka Berpikir .................................................................................... 51
Gambar 4 Desain Penelitian .............................................................................................. 59
Gambar 5 Grafik Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Prasiklus .... 73
Gambar 6 Grafik Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Siklus I ........ 82
Gambar 7 Grafik Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Siklus II ...... 90
Gambar 8 Grafik Peningkatan Hasil Menulis Surat Resmi ............................................... 92
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Pelaksanaan Peneliitian .......................................................................... 53
Tabel 2 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Prasiklus ....... 72
Tabel 3 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Siklus I ......... 81
Tabel 4 Distribusi Frekuensi Keterampilan Menulis Surat Resmi Siklus II ........ 90
Tabel 5 Peningkatan Hasil Keterampilan Menulis Surat Resmi.......................... 91
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Penelitian ....................................................................... 117
Lampiran 2 Perangkat Pemnelajaran ................................................................. 131
Lampiran 3 Data Hasil Penelitian ...................................................................... 159
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
Arum Kurniati. 2014. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI
MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA ADOBE FLASH Penelitian Tindakan Kelas pada
Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus. TESIS. Pembimbing I Prof.
Dr. Andayani, M.Pd., II Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatan kualitas proses pembelajaran
menulis surat resmi pada siswa kelas VIIIA SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kabupaten
Kudus melalui model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD dan
media Adobe Flash dan (2) meningkatan keterampilan menulis surat resmi siswa kelas
VIIIA SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kabupaten Kudus melalui model kooperatif tipe
Student Team Achievement Division (STAD) dan media Adobe Flash.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian
kualitatif, yang berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini
adalah guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII A semester I tahun pelajaran
2013/2014 di SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus sejumlah 37 orang, 17 laki-laki dan
20 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara: (1) observasi; (2)
wawancara; (3) kajian dokumen; dan (4) tes keterampilan menulis surat resmi. Pengujian
analisis dilakukan dengan cara triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan
deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian adalah: (1) penerapan model kooperatif tipe Student Team
Achievement Division (STAD) dan media Adobe Flash dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran menulis surat resmi pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Satu Atap
Gebog Kudus dan (2) penggunaan model kooperatif tipe Student Team Achievement
Division (STAD) dan media Adobe Flash dapat meningkatkan keterampilan menulis
surat resmi pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus. Hal ini dapat
dilihat dengan adanya peningkatan keaktifan siswa, perhatian siswa terhadap penjelasan
guru, serta kemandirian siswa saat menulis surat resmi. Selain itu, rata-rata siswa yang
mengalami ketuntasan belajar dari siklus I dan siklus II juga mengalami peningkatan.
Adapun nila rata-rata siswa saat prasiklus adalah 60,5 dan ketuntasan belajar sebesar
14%, siklus I rata-rata 72,3 dan ketuntasan belajar sebesar 51%, dan siklus II meningkat
menjadi 83,4 dan ketuntasan belajar sebesar 89%. Kriteria Ketuntasan Minimal yang
terdapat di SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus adalah 70.
Kata Kunci : Keterampilan Menulis Surat Resmi, STAD, Adobe Flash.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
Arum Kurniati. 2014. OFFICIAL LETTER WRITING SKILLS IMPROVEMENT
THROUGH COOPERATIVE MODEL TYPE OF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT
DIVISION (STAD) WITH ADOBE FLASH MEDIA Classroom Action Research on
students of Class VIII A SMP N 3 Satu Atap Gebog Kudus. THESIS. Consultant I Prof.
Dr.. Andayani, M.Pd., Prof. II. Dr.. Retno Winarni, M.Pd., Indonesian Education
Program. Postgraduate Program of Sebelas Maret University of Surakarta.
ABSTRACT
Purposes of the research are to: (1) improve the quality of the learning process to
write an official letter in class VIII A of SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus through
cooperative model of Student Team Achievement Division (STAD and Adobe Flash
media and (2) improving the writing skills of a formal letter VIIIA grade students of SMP
Negeri 3 Satu Atap Gebog Kudus through cooperative model of Student Team
Achievement Division (STAD) and Adobe Flash media.
The method used in this research used qualitative research methods, in the form
of Classroom Action Research (CAR). Subject of this research is Indonesian teachers and
students of class VIII A first semester of academic year 2013/2014 in SMP Negeri 3 Satu
Atap Gebog Kudus totaling 37 people, consisting of, 17 male students and 20 female
students. Data was collected by way of: (1) observation, (2) interviews (3) review of
documents, and (4) formal letter writing skills test. Test analysis was done by means of
triangulation of data. Analysis using descriptive comparative and critical analysis.
The results are: (1) the application of cooperative models Student Team
Achievement Division (STAD) and Adobe Flash media can improve the quality of
learning to write an official letter on the class VIII A of SMP Negeri 3 Satu Atap Gebog
Kudus and (2) the use of cooperative models of Student Team Achievement Division
(STAD) and Adobe Flash media to improve the skills of writing a official letter in the
class VIII A of SMP Negeri 3 Gebog Kudus. This can be seen with the increase in
student activity, student attention to the teacher's explanations, as well as the
independence of students when writing a formal letter. In addition, the average student
who experienced complete learned from the first cycle and second cycle also increased.
The average student indigo when pre-cycle is 60.5 and mastery learning by 14 %, at cycle
I an average 72.3 and mastery learning by 51 % , and increased to 83.4 in cycle II and
mastery learning by 89 %. Minimal completeness criteria contained in SMP Negeri 3
Satu Atap Gebog Kudus is 70.
Keywords: Official Letter Writing Skills, STAD, Adobe Flash.