perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengembangan ......dalam bentuk fotonovela pada materi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI

ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs

Skripsi

Oleh :

Prabawati Budi Utami

K2309056

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Prabawati Budi Utami

NIM : K2309056

Jurusan/Program Studi : PMIPA/Pendidikan Fisika

menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA

MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Adapun sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan tercantum dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan



commit to user

iii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI

ALAT-ALAT OPTIK UNTUK SMP/MTs

Oleh :


K2309056

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Pada hari : Rabu

Tanggal : 2 Oktober 2013


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan.


commit to user

vi

ABSTRAK

Prabawati Budi Utami. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

FISIKA DALAM BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT

OPTIK UNTUK SMP/MTs. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2013.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media

pembelajaran Fisika dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang

memenuhi kriteria baik dan memaparkan karakteristik media pembelajaran Fisika

dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik yang dikembangkan.

Penelitian pengembangan media pembelajaran ini menggunakan

pendekatan kualitatif yang didukung dari data kuantitatif dengan metode

penelitian dan pengembangan (R&D). Dasar penelitian pengembangan ini

menggunakan model prosedural yang mengacu pada model penelitian yang

dikembangkan oleh Borg dan Gall. Subjek penelitian ini adalah 10 siswa SMP

Negeri 1 Jaten pada uji awal dan 30 siswa dari tiga sekolah (SMP Negeri 1 Jaten,

SMP Negeri 15 Surakarta, dan SMP Negeri 1 Mojolaban) pada uji utama. Sumber

data berasal dari 2 dosen ahli, 2 guru sebagai reviewer, 5 peer reviewer dan

subyek penelitian sebagai responden. Teknik dokumentasi, wawancara dan angket

sebagai teknik pengambilan data. Teknik analisis data kuantitatif dilakukan

dengan menjumlah skor setiap aspek, skor setiap aspek dikategorikan ke dalam

lima kriteria dengan rumusan yang digunakan oleh Saifuddin Azwar. Sedangkan

teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles

dan Huberman yang melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan

kesimpulan.

Tahap-tahap dalam pengembangan ini yaitu: (1) pengumpulan informasi,

(2) rancangan awal, (3) pembuatan media, melalui tahap yakni: (a) menyusun

rencana pembuatan media, (b) menyusun alur cerita dan karakter, (c) pembuatan

storyboard, (d) persiapan pemotretan, (e) pemotretan, (f) seleksi dan memperbaiki

foto, (g) menyusun fotonovela, (h) percetakan draf dan uji coba, (4) validasi, (5)

revisi, (6) uji coba awal dan revisi, (7) uji coba utama dan revisi. Hasil akhir

produk penelitian ini dalam bentuk fotonovela pada materi Alat-alat Optik untuk

siswa SMP/MTs. Pengembangan media dalam bentuk fotonovela secara umum

sudah baik dengan kesesuaian hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, peer

reviewer, dan reviewer dalam aspek materi, bahasa dan gambar, dan penyajian.

Karakteristik media yang dikembangkan yakni: (1) media dicetak dalam ukuran

A5 dengan tampilan full colour, (2) materi yang disajikan berupa cerita tentang

Alat-alat Optik, (3) tampilan media pembelajaran dalam bentuk fotonovela ini

antara lain: (a) 2 cover depan dan belakang, (b) kata pengantar, (c) kata Sambutan,

(d) pemain, (e) materi, (4) media pembelajaran dalam bentuk fotonovela yang

dikembangkan terdiri atas empat edisi yaitu mata, kamera, lup, dan mikroskop &

teropong. Pengembangan media pembelajaran fisika dalam bentuk fotonovela

pada materi Alat-alat Optik untuk SMP/MTs secara umum sudah baik.

Kata kunci: media pembelajaran, fotonovela, Alat-alat Optik SMP/MTs.


commit to user

vii

ABSTRACT

Prabawati Budi Utami. THE DEVELOPMENT OF PHISYCS LEARNING

MEDIA IN PHOTONOVELA OPTICAL TOOLS FOR SMP/MTs. Thesis,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan University of Sebelas Maret Surakarta.

October 2013.

The purpose of this research is to develop a physics learning media in

photonovela Optical tools that fulfill good criteria and to describe the

characteristics of physics learning media in photonovela of Optical tools material

that are developed.

This research of learning media development uses a qualitative approach

that is supported by quantitative data from research methods and development ( R

& D ). The basic research is the development of a procedural model which refers

to the research model developed by Borg and Gall . The subjects are 10 students

of SMP Negeri 1 Jaten at the beginning of the test and 30 students from three

schools ( SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 15 Surakarta, and SMP Negeri 1

Mojolaban ) in the main test. The sources of data come from two expert lecturers,

2 teachers as a reviewer, 5 peer reviewers and the subject of research as

respondents. Documentation, interviews and questionnaires as data collection

techniques. The quantitative data analysis techniques is done by calculate the

scors in each aspect and the scors in each aspect are categorized into five criteria

with the formula that is used by Saifuddin Azwar. Whereas qualitative data

analysis techniques that used is interactive model of Miles and Huberman that

through data reduction stage, data display and draw conclusion .

The stages of this development are: (1) colecting information, (2)

preliminary design, (3) making the media, through the stages of: (a) determining

the planning of making media, (b) determining the story line and the

characterisctics, (c) making storyboard, (d) preparing for taking the photos, (e)

taking the photos, (f) selecting and repairing the photos, (g) making the

photonovela (h) printing the draft and trying out. (4) validation, (5) revision, (6)

early trials and revisions, (7) the main trial and revision. Product of this research

is photonovela of Optical tool materials for students SMP/MTs. The media

development in the form of photonovela generaly has been good appropriated

validation results by subject matter experts, media experts, peer reviewers, and

reviewers in material aspects, language and images, and presentation.

Characteristics of the media developed are: (1) printed media in A5 size with full

color display, (2) the material which presented is a story about Optical tools, (3)

the display of learning media in this photonovela are: (a) 2 cover (front and back

cover), (b) introduction, (c) the welcome word,, (d) actors, (e) materials, (4) the

learning media in photonovela which developed consist of four editions which are

eyes, camera, magnifying glass, and microscope & binoculars editions. The

development physics learning media in photonovela of optical tools materials for

SMP/MTs is generally good.

Keywords : learning media, photonovela, Optical Tools SMP/MTs.


commit to user

viii

MOTTO

“ Man jadda wajada”

Artinya: Siapa yang bersungguh-sungguh, akan berhasil.


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring rasa syukur pada-Mu, Skripsi ini

dipersembahkan kepada:

Bapak Nasir yang terkasih dan Ibu Eling

Wuryanti tersayang. Bapak dan Ibu,

terimakasih atas doa yang tiada terputus dan

kasih sayang yang tidak terbatas.


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

“PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM

BENTUK FOTONOVELA PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK UNTUK

SMP/MTs”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,

Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari

bahwa dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan

pengarahan dari berbagai pihak. Penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang

telah memberikan ijin penelitian.

2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan

Selaku Pembimbing satu yang telah menyetujui permohonan penyusunan

Skripsi serta atas kesabaran dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan

dorongan yang luar biasa sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Ibu Elvin Yusliana E, S.Pd, M.Pd. Selaku Pembimbing dua atas kesabaran

dalam memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa

sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Bapak H. Mujiyono, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Jaten

yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

6. Bapak Poernama Irianto, S.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 15

Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.


commit to user

xi

7. Bapak Sudomo, S.Pd., M.M. Selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1

Mojolaban yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

8. Ibu Titik Susilowati, S.Pd Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 1

Jaten yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama

peneliti melakukan penelitian.

9. Ibu Siti Latifah, S.Pd. M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 15

Surakarta yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama

peneliti melakukan penelitian.

10. Para siswa yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

11. Ibu Eling Wuryanti dan Bapak Nasir serta semua keluargaku yang telah

memberikan do’a restu dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan

Skripsi ini.

12. Sahabat-sahabatku Kos Tisanda, Sindikat ’10, Sindikat ’11, dan Sindikat ’12

untuk kebersamaan, pengalaman, dan bantuannya.

13. Teman dan sahabat Fiolan 2009, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan

dukungan dalam menyelesaikan Skripsi ini.

14. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini

masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga

Allah SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua.

Aamiin.

Surakarta, Oktober 2013

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................... ..... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................. 6

C. Pembatasan Masalah ................................................................ 6

D. Perumusan Masalah ................................................................. 6

E. Tujuan Penelitian ..................................................................... 7

F. Spesifikasi Produk ................................................................... 7

G. Manfaat Penelitian ................................................................... 7

H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ............................... 7

BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................... 8

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 8

1. Hakikat Pembelajaran IPA .................................................. 8

2. Hakikat Media Pembelajaran .............................................. 10

3. Fotonovela ........................................................................... 27

4. Penggunaan Fotonovela ...................................................... 31


commit to user

xiii

5. Materi Alat-alat Optik ......................................................... 32

B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 33

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 34

D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN................................................................ 37

A. Model Pengembangan .............................................................. 37

B. Prosedur Penelitian Pengembangan ......................................... 37

C. Uji Coba Produk ...................................................................... 41

1. Desain Uji Coba .................................................................. 41

2. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................. 42

3. Jenis Data dan Sumber Data ............................................... 43

4. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 44

5. Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 45

6. Teknik Analisis Data ........................................................... 46

BAB IV HASIL PENELITIAN .................................................................... 50

A. Pengembangan Media Fotonovela ........................................... 50

B. Hasil Validasi Uji Coba Media ................................................ 62

1. Hasil Validasi Ahli Materi .................................................. 62

2. Hasil Validasi Ahli Media ................................................... 62

3. Hasil Validasi Reviewer dan Peer Reviewer ....................... 63

4. Hasil Uji Coba Lapangan .................................................... 68

C. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................... 74

D. Kajian Produk Akhir ................................................................ 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ........................................................... 82

A. Simpulan Produk ...................................................................... 82

B. Implikasi ................................................................................. 83

C. Saran Pemanfaatan Produk ...................................................... 83

D. Pengembangan Produk Lebih Lanjut ....................................... 83

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 84

LAMPIRAN .................................................................................................. 88


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Berpikir ............................................................................... 35

3.1. Alur Prosedur Penelitian Pengembangan ............................................ 38

3.2. Desain Penilaian Produk ...................................................................... 42

4.1 Bagian-bagian Dasar Fotonovela dengan Comic Life 1.3.6 ............... 58

4.2 Membuat Lembar Kerja Baru .............................................................. 58

4.3. Memasukkan Frame............................................................................. 59

4.4. Memasukkan Foto ............................................................................... 59

4.5. Memasukkan Kata dengan Balon Kata................................................ 60

4.6. Mengubah ke Bentuk Image ................................................................ 60

4.7. Bagian-bagian Mata ............................................................................. 152

4.8. Miopi ................................................................................................... 153

4.9. Hipermetropi ........................................................................................ 153

4.10. Kacamata Bifokal ................................................................................ 154

4.11. Kamera ................................................................................................. 155

4.12. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Berakomodasi Maksimum 155

4.13. Pembiasan Cahaya Pada Lup untuk Mata Tidak Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 156

4.14. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 156

4.15. Pembiasan Cahaya Pada Mikroskop untuk Mata Tidak Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 157

4.16. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 158

4.17. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bintang untuk Mata Tidak

Berakomodasi Maksimum ................................................................... 158

4.18. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bumi untuk Mata Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 159


commit to user

xv

4.19. Pembiasan Cahaya Pada Teleskop Bumi untuk Mata Tidak Berakomodasi

Maksimum ........................................................................................... 160


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Kriteria Validasi Kelayakan Isi Oleh Ahli Materi ............................... 47

3.2 Kriteria Validasi Bahasa dan Gambar Oleh Ahli Media ..................... 47

3.3 Kriteria Validasi Penyajian Oleh Ahli Media ...................................... 48

3.4 Kriteria Validasi Produk Oleh Reviewer dan Peer Reviewer .............. 48

3.5 Kriteria Total Produk dalam Uji Coba................................................ 49

4.1 SK dan KD Materi Alat-alat Optik ...................................................... 50

4.2 Indikator Materi Alat-alat Optik .......................................................... 51

4.3 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Total Media Fotonovela Oleh

Reviewer dan Peer Reviewer .............................................................. 63

4.4 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela

pada Aspek Kelayakan Isi Oleh Validator .......................................... 64


pada Aspek Bahasa dan Gambar Oleh Validator ................................ 66


pada Aspek Penyajian Oleh Validator ................................................ 68

4.7 Rangkuman Hasil Uji Coba Lapangan Awal pada

SMP Negeri 1 Jaten ............................................................................. 69

4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ............ 71

4.9 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............ 72

4.10 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta .. 72

4.11 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Mojolaban .. 73


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Materi ...................... 88

2 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Ahli Media ....................... 90

3 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Reviewer .......................... 93

4 Angket Penilaian Produk Untuk Validator Peer Reviewer.................. 95

5 Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator ............................ 97

6 Rubrik Penskoran Angket Penilaian Produk untuk Validator ............. 99

7 Data Validator ...................................................................................... 106

8 Angket Penilaian Produk untuk Siswa ................................................ 107

9 Data Siswa Uji Coba Awal .................................................................. 111

10 Data Siswa Uji Coba Utama ................................................................ 112

11 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................... 113

12 Hasil Validasi Ahli Media ................................................................... 114

13 Hasil Validasi Oleh Reviewer dan Peer Reviewer ............................... 115

14 Hasil Validasi dari Semua Aspek pada Setiap

Reviewer dan Peer Reviewer ............................................................... 118

15 Rangkuman Kriteria Hasil Validasi Oleh

Reviewer dan Peer Reviewer ................................................................ 119

16 Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Media Fotonovela ......... 120

17 Deskripsi Data Hasil Validasi Media Reviewer dan Peer Reviewer ... 122

18 Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten ............... 124

19 Rangkuman Hasil Validasi Total Media dalam Uji Coba Awal

Pada SMP Negeri 1 Jaten .................................................................... 126

20 Deskripsi Data Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten................... 127

21 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama Media dari Semua Aspek ............ 128

22 Deskripsi Data Total Uji Coba Utama ................................................. 129

23 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Jaten ....................... 130

24 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten ............ 132

25 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Jaten ................ 133


commit to user

xviii

26 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta .............. 134

27 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 15 Surakarta .. 136

28 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 15 Surakarta ....... 137

29 Data Hasil Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban .............. 138

30 Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Mojolaban .. 140

31 Deskripsi Data Uji Coba Utama Pada SMP Negeri 1 Mojolaban ....... 141

32 Rekap Komentar dan Saran dari Validator .......................................... 142

33 Rekap Komentar dan saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal... 144

34 Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama 146

35 Produk Akhir Fotonovela .................................................................... 150

36 Materi Alat-alat Optik.......................................................................... 151

37 Tokoh pada Fotonovela ....................................................................... 161

38 Jenis-jenis Balon Kata dan Artinya ..................................................... 163

39 Skenario Cerita Fotonovela Alat-alat Optik ........................................ 164

40 Surat Pengajuan Judul Skripsi ............................................................. 186

41 Surat Izin Menyusun Skripsi ............................................................... 187

42 Surat Validasi Ahli Materi ................................................................... 189

43 Surat Validasi Ahli Media ................................................................... 191

44 Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................................... 193

45 Surat Bukti Penelitian .......................................................................... 199


commit to user

xix

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengembangan ......dalam bentuk fotonovela pada materi...

Documents