deskripsi karakter disiplin dan kerja keras pada filmeprints.ums.ac.id/46722/7/halaman depan.pdf ·...

DESKRIPSI KARAKTER DISIPLIN DAN KERJA KERAS PADA FILM

KARATE KID

(Analisis Isi Cerita Film KARATE KID untuk media pembelajaran PPKn)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

ZULFIKAR

A220110055

Kepada:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

i


KARATE KID


SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

ZULFIKAR

A220110055

Kepada:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

PERSETUJUAN


KARATE KID


Diajukan Oleh:

ZULFIKAR

A220110055

Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui

Pembimbing

Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si

NIP: 1961073019870310002

Tanggal 04 Oktober 2016

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI


KARATE KID


Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

ZULFIKAR

A220110055

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari Senin, tanggal 03 Oktober 2016 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si (.................................)

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M. Si (.................................)

3. Dra. Sundari, SH, M. Hum (.................................)

Surakarta, 03 Oktober 2016

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum

NIP. 19658428199303001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 10 September 2016

yang menyatakan,

Zulfikar

v

MOTTO

“USAHAMU ADALAH TANGGA IMPIANMU” (penulis)

“JADIKAN MASA LALU SEBAGAI PEMBELAJARAN MASA DEPAN”

(penulis)

“HANYA KEBODOHAN YANG MEREMEHKAN PENDIDIKAN” (Syrus)

“MASIH ADA LANGIT DI ATAS LANGIT”

(penulis)

“KEGAGALAN AKAN TERJADI BILA KITA MENYERAH” (Lessing)

“SEMANGAT MUNCUL DARI DALAM DIRI DAN DUKUNGAN ORANG LAIN”

(penulis)

“JANGAN MENYERAH APABILA BELUM MENEMUKAN KEBENARAN” (penulis)

“PIKIRAN-PANDANGAN” (penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Ungkapan rasa syukur dan terima kasih dengan kerendahan hati, skripsi ini

penulis persembahkan untuk:

1. Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat dan kasih sayang

dalam menyelesaikan skripsi ini serta pengorbanannya dalam membiayai

kuliah, terima kasih Bapak Sri Joko Mulyono dan Ibu Harlimah.

2. Kakakku Putut Hardika yang selalu menyemangati setiap waktu.

3. Keluarga besar kami yang tercinta di Wonogiri yang selalu memberi nasehat

serta doa.

4. Kekasihku tercinta Margareta Anggraini yang selalu mendukungku dan selalu

ada untuk menyemangatiku.

5. Bapak Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku dosen pembimbing yang

selalu sabar dan senantiasa memberikan bimbingan serta arahan dalam proses

penulisan skripsi.

6. Sahabat satu grup band Vloska yang sudah membuatku selalu semangat dan

ceria di saat penyusunan skripsi ini.

7. Teman-teman Progdi PPKn angkatan 2011 dan semua isi PPKn, terutama kelas B

tercinta walaupun sering berbeda pendapat tetapi akhirnya bisa menjadi kompak,

semangat bersama, dan sukses.

8. Teman-teman di kampus saat di kantin, terutama Tri Hermawan, Hanif Arifin,

Nurul Arafat, Ugeng Purnomo, Ponco, dan teman satu bimbingan skripsi Kengkin

Dita dan Aji Wibowo terimakasih banyak untuk kebersamaan dan semangatnya.

vii

9. Teman-teman Progdi PPKn angkatan 2014 yang sudah setia menemaniku dan

memberi semangat.

10. Teman-teman yang di Wonogiri semoga selalu sukses buat kita semua.

11. Teman-teman SD, SMP, dan SMA yang ada di Wonogiri Kabupaten

Wonogiri Provinsi Jawa Tengah, terima kasih dengan pertemanan selama ini.

12. Sepeda motor saat pertama kuliah Upitku Yamaha Jupiter Z “AD 2383 GR”

dan yang kedua Honda Vario 125 “AD 3107 AI” yang selalu mengantar

kemana-mana dikala panas dan hujan.

13. Almamater Hijauku UMS sebagai baju pemberi ilmu.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk

bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi, manusia selalu

memuji, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-Nya. Sholawat serta

salam selalu tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan

yang membawa risalah Islam. Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat,

serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya.

Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini yang berjudul “Deskripsi Karakter Disiplin dan Kerja Keras pada Film Karate

Kid (Analisis Isi Cerita Film Karate Kid untuk media pembelajaran PPKn)”.

Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa Penulis semata, namun tidak

lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini dengan rasa hormat

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan FKIP UMS yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan semangat.

ix

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan

judul.

4. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan serta semangat dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.

6. Yang terhormat Bapak dan Ibunda serta kakakku tercinta yang telah

memberikan semangat dan do’a, baik moril maupun materiil yang sangat

berharga.

7. Saudara-saudaraku tercinta yang senantiasa memberikan semangat dan motivasi

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

8. Teman-temanku angkatan 2011 PPKn UMS yang telah memberikan

dukungan dan kerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang

membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga laporan

penelitian ini bermanfaat dan menjadi sumbangan pikiran untuk masa yang akan

x

datang. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas

bantuan yang diberikan kepada kami.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 10 September 2016

Penulis

Zulfikar

A 220110055

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii

ABSTRAK ....................................................................................................... xix

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 5

1. Manfaat Teoritis ..................................................................... 5

2. Manfaat Praktis ...................................................................... 5

E. Daftar Istilah ............................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 7

xii

A. Kajian Teori ................................................................................ 7

1. Kajian mengenai Deskripsi .................................................... 7

2. Kajian mengenai Karakter...................................................... 7

a. Pengertian karakter ............................................................ 7

b. Macam-macam karakter .................................................... 7

c. Tujuan karakter .................................................................. 8

d. Fungsi karakter .................................................................. 9

e. Komponen karakter ........................................................... 9

3. Kajian mengenai Karakter Disiplin ........................................ 9

a. Pengertian disiplin ............................................................. 9

b. Fungsi disiplin ................................................................... 9

c. Indikator karakter disiplin ................................................. 11

d. Pengertian karakter disiplin ............................................... 11

4. Kajian mengenai Karakter Kerja Keras ................................. 11

a. Pengertian kerja keras ....................................................... 11

b. Karakter kerja keras ........................................................... 12

c. Indikator karakter kerja keras ............................................ 12

5. Kajian mengenai Film ............................................................ 12

a. Pengertian film ................................................................. 12

b. Fungsi film ........................................................................ 13

c. Jenis film ........................................................................... 13

6. Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan ................................................................... 14

xiii

a. Pengertian pembelajaran ................................................... 14

b. Evaluasi pembelajaran ....................................................... 14

c. Langkah-langkah pembelajaran ........................................ 14

d. Syarat-syarat pembelajaran........................................... .... 15

e. Tujuan pembelajaran.................................................... ..... 15

f. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan... 15

g. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan........................................................ ...... 16

7. Kajian mengenai Pendidikan Karakter Disiplin dan Kerja

Keras pada Film Karate Kid .................................................. 16

8. Keterkaitan Deskripsi Karakter Disiplin dan Kerja Keras

pada Film Karate Kid dengan Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan ................................................................... 16

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 17

C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 18

D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................. 20

BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 21

A. Waktu Penelitian ......................................................................... 21

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 22

1. Jenis Penelitian ....................................................................... 22

2. Strategi Penelitian .................................................................. 22

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 23

1. Subjek Penelitian .................................................................... 23

xiv

2. Objek Penelitian ..................................................................... 23

D. Sumber Data ............................................................................... 23

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................. 24

1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 24

a. Dokumentasi................................................................ ....... 24

b. Studi Pustaka............................................................... ....... 24

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 24

F. Keabsahan Data .......................................................................... 26

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 28

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 31

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................ 31

B. Deskripsi dan Hasil Penelitian........................................................ 31

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ................ 55

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................... 62

A. Kesimpulan ..................................................................................... 62

B. Implikasi .......................................................................................... 64

C. Saran ................................................................................................ 64

DAFTAR PUSTAKA............................................................................. ......... 66

LAMPIRAN ..................................................................................................... 69

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ....................................................... 21

Tabel 2. Hasil Analisis Karakter Disiplin pada Film Karate Kid............... 56

Tabel 3. Hasil Analisis Karakter Kerja Keras pada Film Karate Kid........ 57

Tabel 4. Hambatan dalam Pelaksanaan Karakter Disiplin pada Film

Karate Kid......................................................................... 58

Tabel 5. Hambatan dalam pelaksanaan Karakter Kerja Keras pada

Film Karate Kid.......................................................... 59

Tabel 6. Solusi dalam Meningkatkan Karakter Disiplin pada Film

Karate Kid................................................................. 60

Tabel 7. Solusi dalam Meningkatkan Karakter Kerja Keras pada

Film Karate Kid........................................................ 61

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ................................................................. 19

Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................ 20

Gambar 3. Triangulasi Sumber Data ......................................................... 27

Gambar 4. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data .................................... 27

Gambar 5. Komponen Analisis Data Interaktif Miles dan Huberman ....... 30

Gambar 6. Foto Dre Parker.................................................................... 33

Gambar 7. Adegan Dre Parker sampai di rumah Han Tepat waktu........... 38

Gambar 8. Adegan Dre Parker Berkenalan dengan Mei Ying................... . 39

Gambar 9. Adegan Dre Parker saat Mengikuti Pertandingan................... 41

Gambar 10. Adegan saat Dre Parker Berlatih KungFu dengan Han........... 42

Gambar 11. Adegan Han sedang Melatih Dre Parker tentang Kepekaan

Menghadapi Lawan............................................................... 43

Gambar 12. Adegan Dre Parker sedang Bersungguh-sungguh Berlatih

KungFu................................................................................ 44

Gambar 13. Adegan Mei Ying mengajak Dre Parker untuk Bersenang-

senang dan melupakan Latihan KungFu.................................... 45

Gambar 14. Adegan Dre Parker Berbicara dengan Bahasa China......... 46

Gambar 15. Adegan Dre Parker Sudah Tidak Ingin Berlatih KungFu... 47

Gambar 16. Adegan Dre Parker Kaki Kirinya Mengalami

Cidera akibat Serangan Ilegal dari Lawan...................... 16

xvii

Gambar 17. Adegan Dre Parker Menyatakan sudah Tidak Ingin

Melanjutkan Latihan KungFu................................... 49

Gambar 18. Dre Parker berlatih dengan sSatu Teknik KungFu.......... 49

Gambar 19. Dre Parker Menjadi Tekun dan Tepat Waktu dalam

Berlatih KungFu...................................................... 50

Gambar 20. Adegan Dre Parker berkomunikasi dengan keluarga

Mei Ying dengan Bahasa China............................ 51

Gambar 21. Adegan Han Memberitahu Peraturan Pertandingan

kepada Dre Parker..................................................... 52

Gambar 22. Adegan Dre Parker Memberitahu Han bahwa Dia

Mengalahkan Lawannya di Babak Penyisihan.................... 53

Gambar 23. Adegan Dre Parker mencapai Final dan Bertarung

Melawan Cheng.......................................................... 54

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Resensi Film Karate Kid .................................................................. 70

Lampiran 2. Daftar Pemain dalam Film Karate Kid ............................................. 71

Lampiran 3. Sinopsis Film Karate Kid ................................................................. 72

Lampiran 4. Dokumentasi Film Karate Kid .......................................................... 76

xix

ABSTRAK


KARATE KID

(Abalisis Isi Cerita Film KARATE KID untuk media pembelajaran PPKn)

Zulfikar A220110055 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta 2016

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter disiplin dan kerja

keras pada film Karate kid (analisis isi cerita film Karate kid untuk media

pembelajaran PPKn). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek

penelitian ini adalah film Karate Kid. Objek penelitian ini adalah karakter disiplin

dan kerja keras pada film Karate Kid. Teknik pengumpulan data dalam penelitian

ini menggunakan dokumentasi dan studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan

triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data

menerapkan model analisis isi menemukan lambang/simbol, klasifikasi

berdasarkan lambang/simbol, dan prediksi/menganalisis data. Hasil penelitian ini

dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter disiplin dapat ditemukan pada tokoh Dre

Parker dalam film Karate Kid, yaitu: a) Selalu tertib dalam melaksanakan tugas

dengan baik pada waktu yang sudah ditentukan, b) Tertib dalam berbahasa lisan,

c) Patuh dalam menjalankan perintah; 2) Karakter kerja keras dapat ditemukan

pada tokoh Dre Parker dalam film Karate Kid, yaitu a) keinginan dan pantang

menyerah, b) memiliki semangat kerja yang tinggi, c) berusaha dengan sungguh-

sungguh; 3) Karakter disiplin pada tokoh Dre Parker dalam film Karate Kid

termuat dalam Kompetensi dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas VII SMP, yaitu: 2.3. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin

dan tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

pergaulan dan keberadaannya. Karakter kerja keras termuat dalam Buku

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VII pada Kompetensi

Dasar Menumbuhkan Kesadaran dan Keterikatan pada Norma. Karakter disiplin

dan kerja dapat ditemukan pada tokoh Dre Parker dalam film Karate Kid yang

dapat diteladani oleh peserta didik yaitu patuh dalam menjalankan perintah, selalu

tertib melaksanakan tugas pada waktu yang ditentukan, pantang menyerah,

memiliki semangat kerja yang tinggi, serta berusaha dengan sungguh-sungguh.

Kata Kunci: Deskripsi, Karakter, Disiplin, Kerja Keras, Film, Analisis Isi.

Surakarta,10 September 2016

Penulis,

Zulfikar

A220110055

xx

ABSTRACT

CHARACTER DESCRIPTION OF DISCIPLINE AND HARD WORK ON

FILM KARATE KID

(Content Analysis feature film KARATE KID for instructional media PPKn)

Zulfikar A220110055 Pancasila and Education Program Citizenship Study

(PPKn) the Faculty of Education,

Muhammadiyah University

of Surakarta 2016

This study aimed to describe the character of discipline and hard work on the

film Karate Kid (analysis of the content of the film Karate Kid for instructional

media PPKn). This type of research is qualitative descriptive. This research

subject is the movie Karate Kid. The object of this study is the character of

discipline and hard work on the movie Karate Kid. Data collection techniques in

this study using documentation and literature study. Test the validity of the data

by triangulation triangulation of data sources and data collection techniques. The

data analysis applying the models of content analysis through finding

emblem/symbol, a classification based on the emblem/symbol, prediction/

analyzing data.The results of this study can be concluded that: 1) The character of

the discipline can be found in the character Dre Parker in the movie Karate Kid,

namely: a) Always order to perform well at a specified time, b) Conduct in the

spoken language, c) Obedient in run the command; 2) The character of hard work

can be found in the character Dre Parker in the movie Karate Kid, namely a) the

desire and unyielding, b) have a high morale, c) trying in earnest; 3) The character

of discipline in character Dre Parker in the movie Karate Kid basic competencies

contained in Pancasila and Citizenship Education Class VII SMP, namely: 2.3.

Respect and appreciate the honest behavior, discipline and responsibility, caring

(tolerance, mutual assistance), mannered, confident in interacting effectively with

the social and natural environment within reach of the association and its

existence. Character hard work is contained in the book Pancasila and Citizenship

Education Junior Class VII in the Basic Competence Cultivating Awareness and

Attachment to Norma. Characters discipline and work can be found in the

character Dre Parker in the movie Karate Kid which can be exemplified by

learners are obedient in running order, always orderly duty at the appointed time,

never give up, morale is high, and strive earnestly.

Keywords: Description, Character, Discipline, Work Hard, Film, Content

Analysis.

deskripsi karakter disiplin dan kerja keras pada filmeprints.ums.ac.id/46722/7/halaman depan.pdf ·...

Documents