demo-instrumen-eds-smp.xlsx

8/16/2019 demo-instrumen-eds-smp.xlsx

1/514

npsn nama alamat kelurahan

10205265 NULL

SMPPERJUANGANRANTAUPRAPAT

JL. SSNGAMANGARAJAN!. "#


2/514

ke$amatan k%&e'ka(upaten ka(upaten k%&e'pr%)*ns*

NULL #0#00 #0000+A,. LA,U-AN,ATU


3/514

pr%)*ns* k%&e'enan/ enan/ k%&e'status

PR!P. SUMATERA UTARA 2 SMP 2


4/514

status

SASTA


5/514

0

1

2

3

4

5

6

7

8


6/514

DAFTAR ISI

TABEL REFERENSI

ISIAN DATA DASAR

ANGKET KEPSEK

TELAAH SILABUS, RPP& BELAJAR

ANGKET GURU

ANGKET SISWA

ANGKET KOITE SEKOLAH

REKAPITULASI

GRAFIK

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_1/


7/514

A KUALIFIKASI

0 SMASM+

1 SMASM+

2 31

4 32

34

5 S13

6 S2

# S4

B J!"!#$%

101 lmu Pen/etahuan Alam

102 Matemat*kaStat*st*ka

104*s*ka

10,*%l%/*

105+*m*a

106Ge%/ra7

10#Ge%l%/*

201 lmu Pen/etahuan S%s*al

202Antr%p%l%/*

204S%s*%l%/*

20Searah

205-u(un/an nternas*%nal

206*lsa8at20#PP+n

401Ek%n%m*

402A&m*n*stras*

404Akuntans*

40Manaemen

405Pemasaran

406 A&m*n*stras* Perkant%ran

01 Tekn*k S*p*l,an/unanArs*tektur

02 Tekn*k L*str*kElektr%

04 Tekn*k Mes*n!t%m%t*8 0 Tekn*k n&ustr*

05 Tekn*k Gas+*m*a

501Ps*k%l%/*

601 ,ahasasastra 3aerah

602 ,ahasasastra n&%nes*a

604,ahasa n//r*s

60 ,ahasasastra Ara(

605 ,ahasasastra Jepan/


8/514

606,ahasasastra 9h*na

60# ,ahasasastra Peran$*s

60: ,ahasasastra Rus*a

60" ,ahasasastra Jerman

6"",ahasa As*n/ La*nn;a

#01+e&%kteran Umum

#02 +e&%kteran G*/*#04 +e&%kteran Anak

"01n8%rmat*ka

"02 Tekn*k +%mputer

"04 Akuntans* +%mputer

1101 Pen&*&*kan A/ama slam

1102 Pen&*&*kan A/ama Pr%testan

1104 Pen&*&*kan A/ama +ath%l*k

110 Pen&*&*kan A/ama -*n&u

1105 Pen&*&*kan A/ama ,u&ha

1106 *lsa8at slam110#S;ar*ah

110:lmu -a&*ts

110"Searah slam

1201 Tekn%l%/* Pertan*an+eahl*an Pertan*an

1202 +eahl*an Peternakan

1204 +eahl*an Per*kanan

1401 Pen&*&*kan Jasman*

101-ukum

102-ukum P*&ana

104 -ukum Per&ata

1501 Par*


9/514

2104 Pen&*&*kan Luar Sek%lah

210 Pen&*&*kan !lahra/a = +esehatan

2105 Tekn%l%/* Pen&*&*kan

2106 PP+n

""""La*nn;a

$'$ P()$*$"$%20 Guru +elas PAU3T+

2# Guru +elas S3S3L,

62 ,ahasa 3aerah

64 Muatan l%kal La*n>la*n sesua* p%tens* &aerah

"# lmu Pen/etahuan Alam ?PA@ SMPSMPL,SMAL,

100 lmu Pen/etahuan S%s*al ?PS@ SMPSMPL,SMAL,

12# Pen&*&*kan A/ama slam

140 Pen&*&*kan A/ama +ath%l*k

14 Pen&*&*kan A/ama +r*sten

14# Pen&*&*kan A/ama -*n&u10 Pen&*&*kan A/ama ,u&ha

14 Pen&*&*kan A/ama +%n/hu$u

15 Pen&*&*kan +e


10/514

06 Tekn*k Gam(ar ,an/unan

0# Tekn*k Plam(*n/ &an San*tas*

1 Tekn*k Transm*s* Tena/a L*str*k

15 Tekn*k Pem(an/k*t Tena/a L*str*k

1# Tekn*k 3*str*(us* Tena/a L*str*k

21 Tekn*k Pen/elasan

22 Tekn*k a(r*kas* L%/am24 Tekn*k Pen/e$%ran L%/am

2 Tekn*k Pemes*nan

25 Tekn*k Pemel*haraan Mekan*k Mes*n

26 Tekn*k Gam(ar Mes*n

2: Tekn*k Alat ,erat

2" Tekn*k Per(a*kan ,%&* !t%m%t*8

40 Tekn*k !t%tr%n*k

4Pat*ser*

4# +e$ant*kan +ul*t

4: +e$ant*kan Ram(ut5 A/r*(*sn*s Ternak Rum*nans*a

6 A/r*(*sn*s Ternak Un//as

" A/r*(*sn*s Per*kanan

54 A/r*(*sn*s Rumput Laut

56 Tekn%l%/* Pen/%lahan -as*l Pertan*an

5:Pen/a


11/514

"2 Pers*apan Gra7ka

"5 Ge%l%/* Pertam(an/an

"" +%ntr%l Pr%ses

500 +%ntr%l Mekan*k

501 Tekn*k nstrumentas* L%/am

502 Tekn*k nstrumentas* Gelas

505+*m*a n&ustr*506+*m*a Anal*s*s

50" Naut*ka +apal N*a/a

510 Tekn*ka +apal N*a/a

511 Naut*ka +apal Penan/kap kan

512 Tekn*ka +apal Penan/kap kan

51# Tekn*k Su*ts*n/

521 Tekn*k Sur)e; &an Pemetaan

52 Reka;asa Peran/kat Lunak

525 Tekn*k +%mputer &an Jar*n/an

526Mult* Me&*a52" Tekn*k Pr%&uks* &an Pen;*aran Pr%/ram Ra&*%

540 Tekn*k Pr%&uks* &an Pen;*aran Pr%/ram Pertele)*s*an

544 Tekn*k Au&*%>*&e%

54 Tekn*k Elektr%n*ka n&ustr*

546 Tekn*k Pen&*n/*nan &an Tata U&ara

54" A&m*n*stras* Perkant%ran

50Akuntans*

54Per(ankan

5" Ak%m%&as* Perh%telan

554 A/r*(*sn*s Tanaman Pan/an &an -%rt*kultura

55: A/r*(*sn*s Tanaman Perke(unan

560 A/r*(*sn*s Pem(*(*tan &an +ultur Jar*n/an Tanaman

565An*mas*

56:Sen* Mus*k +las*k

56"Sen* Mus*k N%n +las*k

5#0 Sen* Tar*

5#1Sen* +ara


12/514

5"1Garmen

5"2 Tekn*k &an Manaemen Pr%&uks*

5"4 Tekn*k &an Manaemen Per/u&an/an

5" Tekn*k &an Manaemen Transp%rtas*

5"5 Tekn*k Pr%&uks* Perm*n;akan

5"6 Tekn*k Pem(%ran M*n;ak

5"# Tekn*k Pen/%lahan M*n;akB GasB &an Petr% +*m*a5": Tekn*k Mekatr%n*ka

5"" Tekn*k Transm*s* Telek%mun*kas*

600 Tekn*k Jar*n/an Akses

601 armas* n&ustr*

602 Pera SMPMTs

"12 lmu Pen/etahuan S%s*al > SMPMTs

"14 ,ahasa > SMPMTs

"1 !lah Ra/a > SMPMTs

"15 Sen* &an ,u&a;a > SMPMTs

"21 MPA &an T+ > SMAMA

"22 lmu Pen/etahuan S%s*al > SMAMA

"24,ahasa > SMAMA

"2!lah Ra/a > SMAMA

"25 Sen* &an ,u&a;a > SMAMA

"41 MPA &an T+ > SM+MA+

"42 lmu Pen/etahuan S%s*al > SM+MA+

"44,ahasa > SM+MA+

"4!lah Ra/a > SM+MA+


13/514

"45Sen* ,u&a;a> SM+MA+

"46 Tekhn*k &an n&ustr* > SM+MA+

"4# Pertan*an &an +ehutanan > SM+MA+

"4: ,*sn*s &an Manaemen > SM+MA+

"4" Par* SM+MA+

"0 +eseahteraan Mas;arakat > SM+MA+

"1 Sen* &an +era*nan > SM+MA+ "50Pen/a


14/514

D

1

2


15/514


16/514


17/514

Ele$tr%n*$ nstrument


18/514


19/514


20/514


21/514

TABEL REFERENSI

STATUS SEKOLAH

NEGER

SASTA


22/514


23/514


24/514

t*%n Ma*ntenan$e an& Repa*r@


25/514


26/514


27/514


28/514


29/514


30/514


31/514


32/514


33/514


34/514


35/514

1 Data dasar diisi oleh kepala sekolah dengan bekerja sama den

2 Isilah jumlah target responden untuk siswa, guru dan komite se

3 Lembar isian yang berwarna abu-abu tidak perlu diisi karena m

4

IDENTITAS SEKOLAH

!" #

ama "ekolah #

$lamat #

%elurahan #

%e&amatan #

%abupaten #

!ro'insi #

jenjang #

status #

(asil $kreditasi )* #

KEPALA SEKOLAH

+!% #

ama %epala "ekolah #

Ijaah tertinggi #

.urusan #

/idang "ertifikasi #

ahun "ertifikat #o0 "ertifikat #

emiliki "ertifikat Diklat %epsek #

ahun ulai enjabat #

Lama engajar #

RESPONDEN

Responden%omite "ekolah #

uru #

unakan kode dalam sheet tabel referensi untuk mengisi data kdiampu


36/514

"iswa #


37/514


38/514


39/514


40/514


41/514


42/514


43/514


44/514

PETUNJUK

an tenaga pendidik dan kependidikan terkait

olah sebelum menyebarluaskan angket

rupakan fungsi hitung

1225

"! !67.+$$ 7$$+!7$!$

.L0 "I"I$$$7$.$ 80 9:

+LL

+LL

%$/0 L$/+($ /$+ ::

!78!0 "+$67$ +$7$ :

"! 2

";$"$ 2

$

)* diisi dengan $


45/514

5 orang


46/514


47/514


48/514


49/514


50/514


51/514


52/514


53/514


54/514

, LULUS +,

-n./0. s10/0+'+

.umlah apelA 12

IL$I II$L D$L$ "! :

B$ UJIAN NASIONAL + TAHUN TERAKHIRUJIAN NASIONAL

/ahasa Indonesia :

/ahasa Inggris ?

atematika :

Ilmu !engetahuan $lam :5

RATA'RATA !$%

JUMLAH PESERTA +2

JUMLAH PESERTA LULUS +2

, LULUS +,-n./0. s10/0+'+


55/514


56/514


57/514


58/514


59/514


60/514


61/514


62/514

PENA$

TOTAL No

1

5 2

1 3

95 4

2+

##$% 5

:

?

9

1

1112

13

KKM UJIAN SEKOLAH 14

2 2 2 1

2 2 2 15

2 2 2 1:

2 2 2 1?

2 2 2 192 2 2 2

2 2 2 21

2 2 2 22

2 2 2 23

2 2 2 24

2 2 2 2

2 2 2 25

+2 +2 +2 2:2?

29

RAPOR SISWA KELASIX


63/514

3

31

32

33

34

335

3:

3?

39

4

41

42

43

444

45

4:

4?

49

1

2

34

5

:

?

9

5

51

5253

54

5

55

5:

5?

59

:

:1:2

:3


64/514

:4

:

:5

::

:?

:9?

?1

?2

?3

?4

?

?5

?:

???9

9

91

92

93

94

9

95

9:9?

99

1

11

12

13

14

1

151:

1?

19

11

111

112

113

114

11115

11:


65/514

11?

119

12

121

122

123124

12

125

12:

12?

129

13

131

132133

134

13

135

14

141

142

143

14414

145

14:

14?

149

1

11

12

1314

1

15

1:

1?

19

15

151

152153

154


66/514

15

155

15:

15?

159

1:1:1

1:2

1:3

1:4

1:

1:5

1::

1:?

1:91?

1?1

1?2

1?3

1?4

1?

1?5

1?:

1??1?9

19

191

192

193

194

19

195

19:19?

199

2


67/514

3

B$

No

1

2

34

5

:

?

9

1

11

1213

14

1

15

1:

1?

19

2

-) + 4

3$

No

1

2


68/514


69/514

14

1

15

1:

1?

192


70/514


71/514


72/514


73/514


74/514


75/514


76/514


77/514

ep0/0 Pe7p9s60100n d0n 2 4 P9s6010:0n

REKAP TENAGA P

+

2

a

b

KONSELOR

N050 I 6e76.n;;.

7udi

/ambang


78/514


79/514


80/514

I 6e76.n;;. N050 pe7;9790n 6.n;;.

1 1

5 2 2

3 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1 1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

J979s0n"P7od.

M060 pe/0


81/514


82/514


83/514


84/514

REKAP GURU

+ TOTAL GURU 1?

2 KUALI@IKASI GURU

a B "1 b "1 1:

& C "1 1


85/514

# GURU BERSERTI@IKAT 1?

a /elum "ertifikat

b "udah "ertifikat 1?

N050 pe7;9790n 6.n;;. J979s0n" P7od. J0060n -)

1

2

3

DMINISTRASI

TOTAL 3

KUALI@IKASI

B "$


86/514

STAKAWAN

JUMLAH TENAGA PUSTAKAWAN 2

KUALI@IKASI

B D2

CD2 2

N050 pe7;9790n 6.n;;. J979s0n" P7od.

1

2


87/514

JUMLAH KONSELOR 2

KUALI@IKASI

B "1

"1 2

C "1


88/514


89/514


90/514

&

d

e

f

g

2a

#

a

C

a

b

&

d

II

@UNGS

NO

A

1

B

12

3

4

3

1

2

34

5

:

?

9

1

11

D1

E


91/514

1

2

3

4

III

@UNGS

NO

A

1

B

12

3

4

5

:

?

3

12

3

4

5

:

?

9

111

12

13

14

1

15

1:

1?

192

21


92/514


93/514

1

2

3

4

5:

V

@UNGS

NO

A

12

B

1

2

3

4

3

12

3

4

VI

@UNGS

NO

A

1

B

1

3

1

2

VII

@UNGS

emp

temp


94/514


95/514

IX

@UNGS

NO

A

1

B

1

2

X

@UNGS

NO

A

1

2

3

XI

NO

A

1

XII

@UNGS

NO

A

1

2

3

B

1

2

3

tempa


96/514


97/514

A

1

B

1

2

34

3

1

2

3

3

1

23

4

B$

I

II


98/514

NA DAN PRASARANAPRASARANA

PRASARANA MINIMUM SEKOLAH S6069s

7+$ %6L$" ?3

7+$ !67!+"$%$$ 92

L$/87$87I+ I!$ 1

7+$ !I!I$ 1

7+$ +7+ 1

6!$ /67I/$D$( 1

7+$ +%" 1

.$/$ 1

+D$ 1

7+$ "I7%+L$"I 1

6!$ /67$I


99/514


100/514


101/514

elas kimia 3 buah

odel molekul sederhana 5 buah

!embakar spiritus 5 buah

=awan penguapan 5 buah

%aki tiga 5 buah

!lat tetes 5buah

!ipet tetes E karet 1 buah

ikroskop monokuler 5 buah

%a&a pembesar 5 buah

!oster genetika 1 buah

odel kerangka manusia 1 buah

odel tubuh manusia 1 buah

ambar


102/514


103/514

tempat untuk penanganan dini peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan di sekolah


104/514


105/514

eja guru 1 buah

PERALATAN PENDIDIKAN

%omputer peserta didik 1: buah

%omputer guru 1 buah

!rinter 1 buah

"&anner 1buah

itik akses internet 1 buah

L$ 1 buah

odul praktik 1 buah

MEDIA PENDIDIKAN

!apan tulis 1 buah

PERLNGKAPAN LAINNA

%otak kontak 2 buah

empat sampah 1 buah

.am dinding 1buah

LABORATORIUM BAHASA

I

tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran /ahasa se&ara praktik yang memerlukan peralatan khusus

KRITERIA DATA SAT

BANGUNAN

Luas /angunan :: m2

7asio 203 m2


106/514


107/514

PEMBIAAANA$ BIAA OPERASIONAL

NO Jen.s Pe5.0?00n

A$+ BIAA PERSONIL

1 aji dan tunjangan

2 !engembangan pendidik dan tenaga kependidikan

3 (onor


108/514

2 Pe5e7.n60> P7op.ns.

# Pe5e7.n60> K09p06en"Ko60

C O70n; 690 s.s:0

% M0s?070106 d0n /0.nn?0

J95/0> To60/

ANALISIS BIAA

1 .+L$( "I";$

2 .+L$( 78/6L

3 8$L /I$@$ 8!67$"I8$L 8 !67"86L

4 /I$@$ 8!67$"I8$L 8 !67"86L


109/514

ANALISIS BIAA

1 8$L /I$@$ "6%8L$(

2 8$L D$$ @$ $"+%


110/514


111/514


112/514


113/514


114/514


115/514


116/514

S95e7 D0n0 J95/0> D0n0

##%

3,,

2,,

1,,

#C

2,,

4,,5,,

1,,

2,,

3,,

,,

4,,

3,,

4,,4,,

#*

Jen.s D0n0 J95/0> D0n0 (79p.0>)

J95/0> #


117/514

$!/ 3,,

J95/0> 2

$!/D !78HI"I 2,,

J95/0> +

$!/D %$/

"+/$$ "+%$76L$ 5,,

J95/0> +%

/$% $DI7I 1,,

!%

STANDAR NILAI

21

5

34,,

9:,44, 34,,

15,24, ,555,55:

?, 1,12,43?

1 505

1 1302

1

1

1

1

1

1

1

11

9 9


118/514

STANDAR NILAI

539,,

5:,,


119/514


120/514


121/514


122/514


123/514


124/514


125/514

NO

I STA

+ B0;0.

a0

b0&0

2 S.0p0

# Do19

C B0;0.

a0

b0&0

d0

e0

% KEL

KEL


126/514

! KEL

B0;0.

* P7o;7

+ Do19

++ P7ose

+2 B0;0.a0

b


127/514


128/514


129/514

d0

+ L0?0n

a0

b0

&0

+! L0?0n

III STA

+ J95/

a0

b0

&0

d0

2 J95/

a0

b0

&0

d0

# J95/

a0

b0

&0

d0

C J95/

a0

b0

&0

d0

% J95/

a0

b0

&0

d0

e0

J95/

IV STA

+ J95/

a0

b0

&0


130/514

d0

2 J95/

a0

b0

&0

d0# J95/

a0

b0

&0

d0

C J95/

a0

b0

&0d0

% J95/

a0

b0

&0

d0

J95/

a0

b0&0

d0

! J95/

a0

b0

&0

d0

J95/

a0b0

&0

d0

* J95/

a0

b0

&0

d0

+ J95/a0

b


131/514

&0

d0

++ J95/

a0

b0

&0d0

+2 J95/

a0

b0

&0

d0

+# J95/

a0

b0&0

d0

+C J95/

a0

b0

&0

d0

+% J95/

a0b0

&0

d0

+ Se1o/

a0

b0

V STA

+ Ken?

VI STA

+ V.s.


132/514

2 V.s. d

# P.>01

C Pen;

% Ap0 ?

Do19

! Se1o/

Pen?

* D0/0

+ Pen?


133/514

++ Se1o/

+2 Pe7se

a0b0

&0

d0

+# Aspe

+C P7o;7

+% Pen?

+ D0/0

+! D0/0

+ Pe7se

a0

b0

&0d0

+* Pedo


134/514

2 P7.ns.

2+ H0/ 0

22 An0/.

2# P7.ns.

2C Ke.<

2% Pe7se

a0

b0

&0

d

e02 Pe7se

a0

b0

&0

d

e0

2! Se1o/


135/514


136/514

J95/

a0

b0

&0

d0

e0!

Se1o/

* D0/0

+ D0/0

++ Se1o/

Se1o/


137/514

Pe760n?00n"Pe7n?0600n

DAR ISI

50n0 pe7sen60se pen0p0.0n e0n e/0 B0p01"I9F"tandar Isi

"tandar %ompetensi Lulusan G"%L*

"tandar proses

"tandar penilaian

!anduan penyusunan %"! yang disusun /"!

"tandar Isi dan "tandar %ompetensi Lulusan dari sekolah di negara maju

50n0 se1o/0> B0p01"I9 5en;e50n;10n KTSPF

engadopsi model yang dikembangkan oleh /"!

engadaptasi model yang dikembangkan oleh /"!engembangkan %"! melalui %% B0p01"I9 6e7sed.0 s./09s 5060 pe/0 B0p01"I9 6e7sed.0 s./09s 5060 pe/0


138/514


139/514

C ?

0n e1s670197.19/e7 ?0n; 6e7sed.0 d. se1o/0>

!ramuka

8lahraga

"eni

!alang merah remaja G!7*!leton inti Gtonti*

%eagamaan

%arya ilmiah remaja G%I7*


140/514

!resentasi hasil kerja di depan kelas0

50n0 es070n pe7sen60se :0169 pe5e/00n pese760 d.d.1 d0/05 pe/01s0n00n pe5e/0F

1 # 11 # 2

1# 3

p pe5e/0 d.6e70p10n ;979 se/050 p7oses pe5e/0


141/514

1 # 4

0n B.5.n;0n Konse/.n; (BK) d. se1o/0> d./01910n o/e>

uru /%

uru selain guru /%

idak ada

0n 1onse/.n; ?0n; d.e7.10n 1ep0d0 s.s:0 6e710.6 den;0n 50s0/0>pengembangan diri

pribadi

prestasi

studi lanjut pese760 d.d.1 ?0n; 5e70.> pen;>07;00n 6.n;106 109p06en"1o60 p0d0 6.;0 60>9n 6e701>.7 0d0/0>

tidak ada

1 s0d 2 orang

3 s0d 5 orang

lebih dari enam orang

> pese760 d.d.1 ?0n; 5e70.> pen;>07;00n 6.n;106 p7op.ns. p0d0 6.;0 60>9n 6e701>.7 0d0/0>

tidak ada

1 s0d 2 orang

3 s0d 5 orang


> pese760 d.d.1 ?0n; 5e70.> pen;>07;00n 6.n;106 n0s.on0/ p0d0 6.;0 60>9n 6e701>.7 0d0/0>

tidak ada

1 s0d 2 orang

3 s0d 5 orang


> pese760 d.d.1 ?0n; 5e70.> pen;>07;00n 6.n;106 .n6e7n0s.on0/ p0d0 6.;0 60>9n 6e701>.7 0d0/0>

tidak ada

1 s0d 2 orang

3 s0d 5 orang


> s.s:0 5e/0n 1e SMA"MTA$$$

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5e5o/os 5en?on6e1 5en;;9n010n n071o6.10 ps.1o67op.10 d0n =06 0d.16.8 /0.nn?0 6e7/.06 pe71e/0>.0n

DAR PTK

> ;979 ?0n; 6ep06 :0169 50s91 d0n 1e/907 d0/05 5en;0


142/514

semua guru

> ;979 ?0n; 5e5pe7s.0p10n RPP e7190/.60s

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru> ;979 ?0n; 5en;;9n010n :0169 se070 e750n8006 d. se1o/0>

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar guru

semua guru

> ;979 ?0n; d.s.p/.n 5e5069>. 06970n se1o/0>

tidak ada

sebagian ke&il guru

sebagian besar gurusemua guru

> ;979 ?0n; d0p06 d. ;979 ?0n; d0p06 d. ;979 ?0n; 5en;90s0. 506e7. pe/0 ;979 ?0n; 5ene70p10n 5e6ode .no06.8 d0n 17e06.8 d0/05 5en;0 ;979 ?0n; 5e50n;1.610n 5.n06 s.s:0 d0/05 5en;.196. p7oses e/0


143/514

sebagian besar guru

semua guru

> ;979 ?0n; 5endo7on; s.s:0 9n691 5e5./.1. .n.s.06.8 e/0 ;979 ?0n; 5e/.0610n s.s:0 9n691 016.8 e/0 ;979 ?0n; 5en;;9n010n s95e7 e/0 ;979 ?0n; 5e/.0610n s.s:0 d0/05 5e5906 70n;1950n pe5e/0 ;979 ?0n; e7/019 0d./ d0n 6e7910 d0/05 5e/01910n pen./0.0n >0s./ e/0 5e5./.1. pen

@a

idak

DAR SARANA DAN PRASARANA

50n0n 790n; 1e7 >0s./ 0n;9n0nF

Hisi, misi, dan tujuan indi'idu


144/514

Hisi, misi, dan tujuan kelompok

Hisi, misi dan tujuan organisasi

n 5.s. se1o/0> >079s 7espons.8 6e7>0d0p 1e969>0n .n6e7n0/ d0n e1s6e7n0/ s601e>o/de7 se1o/0>$ H0/ 0p0 s0o/de7 se1o/0> 6e/0> e79p0?0 5e5pe7o/e> .n8o750s. d07. 0n6070 /0.nd.1

%omite sekolah

Dinas pendidikan

(asil rembug asional9n0n) se1o/0> 6e/0> 5e5./.1. d0n 5en;e50n;10n do195en 0n6070 /0.n

Dokumen !rofil sekolah

Dokumen e'aluasi diri sekolah

(asil rembug asional


145/514

Dokumen 7en&ana "trategis asional

> 5ene60p10n 6on;;01'6on;;01 pen0p0.0n 69 ?0n; d./01s0n010n d. se1o/0> p0d0 60>9n .n. 5e/.p96.

!eningkatan sarana dan prasarana sekolah

!eningkatan kualitas pembelajaran

!eningkatan mutu pengelolaan ?0n; 5e5./.1. P7osed97 Ope70s.on0/ S60nd07 (POS) ?0n; 5e5en9>. s60nd07 /0?0n0n 5

B 2

2 -

- :C :

0n pen;e/o/00n se1o/0> ?0n; d.5./.1.


146/514

"truktur organisasi sekolah

ugas pokok dan fungsi Gtupoksi* unsur pimpinan sekolah

ugas pokok dan fungsi Gtupoksi* pendidik

ugas pokok dan fungsi Gtupoksi* tenaga kependidikan

!eraturan tata tertib sekolah

%ode etik warga sekolah!edoman pembiayaan sekolah

p 0p0 s0 5en;.196. pe/06.>0n pe50n80060n IT"I3T d0/05 p7oses pe5

-

- 1

1 - 2

2 -

C n60se ;979 5060 pe/0 ?0n; 6e/0> 5en;.196. pe/06.>0n 5en;e50n;10n 0>0n 0 5en


147/514

Dunia usaha

erakreditasi /$-" dan memiliki sertifkat I"8

erakreditasi /$-"

idak terakreditasi /$-"

/elum pernah mengikuti akreditasi

DAR PEMBIAAAN

DAR PENILAIAN

.ns6795en pen./0.0n ?0n; d.;9n010n d. se1o/0> 0p01".9 0d0/0>

tes hasil belajar untuk semua mata pelajaran

lembar obser'asi sikap untuk mata pelajaran agama dan !!%n

lembar obser'asi psikomotor untuk pelajaran seni, penjasorkes, dan I!$

0 ;979 ?0n; 5en;;9n010n >0s./ pen./0.0n 9n691 5e5pe70.1. p7oses e/0 d0/05 5enen6910n 1o5pe6ens. s.s:0

tidak ada

sebagian guru

semua guru

> ;979 ?0n; 5e/01910n pen./0.0n se070 e71es.n059n;0n

tidak ada

sebagian guru

semua guru

0 ;979 ?0n; 5e/01910n pen./0.0n se070 019n60e/ se>.n;;0 d0p06 d.pe760n;;9n;


148/514

> ;979 ?0n; 505p9 5e5906 6es ?0n; 0/.d .ns6795en ose70s. s.10p .ns6795en ose70s. ps.1o5o6o7 d0n 797.1 p

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

enga&u indikator pen&apaian kompetensi

enyusun kisi-kisi

enulis butir soal

enelaah soal

elakukan uji &oba

enganalisis hasil uji &oba

enga&u pada soal berkualitas dari negara maju

> 5en?e/en;;07010n 70p06 de:0n pend.d.1 9n691menentukan kriteria kenaikan kelas bagi sekolah yang menggunakan sistem paket

menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan

Gmisal# menentukan kurikulum dari negara mana yang akan dia&u*

60>9n pe/0 5e/01910n >0/'>0/ e7.196$

engoordinasikan ulangan tengah semester yang dilakukan oleh pendidik

engoordinasikan ulangan akhir semester yang dilakukan oleh pendidik

engoordinasikan ulangan kenaikan kelas yang dilakukan oleh pendidik

60>9n pe/0 5en?e/en;;07010n 9/0n;0n $$

tengah semester sesuai kalender akademikakhir semester sesuai kalender akademik

kenaikan kelas sesuai kalender akademik

> 5en.nd01/0n0s./ 0n0/.s.s d0?0 se70p 9n691

!engayaan materi yang harus diberikan

!erbaikan pembelajaran

!emberian umpan balik pada siswa

> 5en?.0p10n so0/ 9/0n;0n den;0n /0n;10>'/0n;10>:


149/514


150/514


151/514

!

1

1

1

11

1

1

d

d

d

d

C

1

1


152/514

1

d

C

1

1

1

1

%

1

1

11

1

C

1

1

1

1

e

e


153/514


154/514

d

d

d

d

d

d

d

d

d


155/514

d

d

d

d

d

0

#

1

1

1

1

1

1

1

1

#

1


156/514

1

1

C

1

1

11

C

1

1

1

1

2

1

1#

1

1

1

C

1

1

1

1C

1

1

1

1

C

1

1

11

#

1

1

1

1

1

11

1


157/514


158/514

1

1

1

1

1

11

#

1

1

1

#

1

1

1#

1

1

1

#

1

1

1

#1

1

1

e

e

#

1

11

1


159/514

1

1

1

1

#

11

1

d

2

11

#

1

1

1


160/514

e

#

1

1

1

1

1

1

1

#1

1

1

#

1

1

1

#

11

1

#

1

1

1


161/514

I$ TELAAH SILABUS

A JUMLAH STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS NO M0pe/

Se5e

SK

VII 1 /hs Indonesia ?

2 /ahasa Inggris 5

3 I!$ 3

4 I!" 4

atematika 4

5 !$ /udha 2

: !$ (indu 3

? !$ Islam :

9 !$ %atolik 1

1 !$ %risten 1

11 !enjasorkes :

12 !%n 2

13 "/ ?

14 I% 1

1 %etrampilan ?

VIII 1 /hs Indonesia ?

2 /ahasa Inggris 5

3 I!$ 44 I!" 3

atematika 3

5 !$ /udha 2

: !$ (indu 4

? !$ Islam ?

9 !$ %atolik 1

1 !$ %risten 1

11 !enjasorkes :

12 !%n 213 "/% ?

14 I% 2

1 %etrampilan ?

IX 1 /hs Indonesia ?

2 /ahasa Inggris 5

3 I!$ 4

4 I!" 4


162/514

atematika 3

5 !$ /udha 2

: !$ (indu 3

? !$ Islam 9

9 !$ %atolik 1

1 !$ %risten 1

11 !enjasorkes 5

12 !%n 3

13 "/% ?

14 I% 1

1 %etrampilan ?

B KOMPONEN SILABUS & KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

KELAS NO ASPEK

B>s Indones.0

VII A KOMPONEN SILABUS

1 Identitas


163/514

2 ateri pelajaran 1

3 %egiatan pembelajaran 1

4 Indikator pen&apaian kompetensi 1

!enilaian 1

5 $lokasi waktu 1

: "umber /elajar 1

? Disusun dalam bahasa Inggris 1

$ KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

PETUNJUK

KELAS NO ASPEK

B>s Indones.0

VII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

1 1

2 1

3 1

4 1

1

5 1

VIII B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

1 1

2 1

3 1

4 1

Isi setiap kotak dengan + untuk jawaban A dan untuk jawa

$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi dengan materipelajaran

$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi, materi pelajarandan kegiatan pembelajaran

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan penilaian

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan alokasi waktu

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan sumber belajar

%eterkaitan antara silabus yang disusun dengan silabus dari sekolah mitradari luar negeri

$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi dengan materipelajaran





164/514

1

5 1

IX B KETERKAITAN ANTAR KOMPONEN SILABUS

1 1

2 1

3 1

4 1

1

5 1

B$ TELAAH RPP

PETUNJUK

NO ASPEKB>s Indones.0

A KOMPONEN RPP +2

1 Identitas mata pelajaran 1

2 "tandar kompetensi 1

3 %ompetensi dasar 1

4 Indikator pen&apaian kompetensi 1

ujuan pembelajaran 1

5 ateri ajar 1

: $lokasi waktu 1? etode pembelajaran 1

9 %egiatan !embelajaran Gterdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup* 1

1 !enilaian hasil belajar 1

11 emuat nilai karakter budaya bangsa

12 "umber belajar 1

13 Disusun dalam bahasa Inggris GM* 1

$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajarandengan sumber belajar


$danya kesesuaian antara "% dan %D dalam standar isi dengan materi

pelajaran




$danya kesesuaian antara materi pelajaran dan kegiatan pembelajaran

dengan sumber belajar




165/514

B Ke6e710.60n 0n607 Ko5ponen RPP d0n s./09s ++

1 %esesuaian "%%D dengan indikator 1

2 %esesuaian indikator dengan tujuan pembelajaan 1

3 %esesuaian tujuan pembelajaran dengan materi 1

4 1

1

5 %esesuaian tujuan dengan materi pembelajaran 1

: %esesuaian materi dengan metode pembelajaran 1

? %esesuaian kegiatan dengan metode pembelajaran 1

9 %esesuaian penilaian dengan tujuan pembelajaran 1

1 %esesuaian sumber belajar dengan materi pelajaran 1

11 1

3 Ke/0?010n 1e;.060n pe5e/0s Indones.0

+$ K90/.60s Pen;e/o/00n Ke/0s *

1 1

2 %ejelasan suara guru dalam pembelajaran 1

3 %elayakan kebersihan dan kenyamanan kelas 1

4 enyampaikan &akupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai* 1

enggunakan media berbasis teknologi informasi dan komunikasi 1

5 guru menghargai pendapat peserta didik 1

keluasan dan kedalaman materi disesuaikan dengan karakteristik pesertadidik

%eluasan dan kedalaman materi memungkinkan di&apai dalam waktu yangdisediakan

%esesuaian antara komponen 7!! yang disusun dengan komponen

dalam silabus


%elayakan penataan latar Gsetting* pembelajaran


166/514


167/514

f 1

2$2 E/0o70s.

a 1

b 1

& 1

d emfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif 1

e 1

f 1

g 1

h 1

2$# Kon8.750s.

a 1

b 1

& 1

d 1

e /erfungsi sebagai nara sumber, pembimbing dan fasilitator bagi siswa 1

f 1

emfasilitasi peserta didik melakukan per&obaan di laboratorium, studio,atau lapangan

embiasakan peserta didik memba&a dan menulis yang beragam melaluitugas-tugas tertentu yang bermakna

emfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lainuntuk memun&ulkan gagasan baru baik se&ara lisan maupun tertulis

emberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, meme&ahkanmasalah, dan bertindak tanpa rasa takut,

emfasilitasi peserta didik berkompetisi se&ara sehat untuk meningkatkan

prestasi belajar

emfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukanbaik lisan maupun tertulis, se&ara indi'idual maupun kelompok

emfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi'idual maupunkelompok

emfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festi'al, sertaproduk yang dihasilkan

emberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik

emberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi pesertadidik melalui berbagai sumber

emfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperolehpengalaman belajar yang telah dilakukan

emfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermaknadalam men&apai kompetensi dasar

emberi peluang dan waktu yang &ukup bagi setiap peserta didik dalamkegiatan tutorial untuk menguasai materi pembelajaran


168/514

# Pen969p !

a 1

b 1

& 1

d emberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran 1

e 1

f 1

g enyampaikan ren&ana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 1

D$ LEMBAR TELAAH BUTIR SOAL

PETUNJUK

+$ Le507 Te/00> B96.7 Un691 So0/ P./.>0n G0nd0

NO ASPEK

B>s Indones.0

A Aspe1 506e7. #

1 "oal sesuai dengan indikatorN 1

2 Distraktor berfungsiN 1

3 (anya ada satu kun&i jawaban yang paling tepat 1

B Aspe1 1ons6791s. *

1 !okok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegasN 1

2 1

3 !okok soal tidak memberi petunjuk ke kun&i jawabanN 1

4 !okok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif gandaN 1

/ersama-sama dengan peserta didik membuat rangkuman< kesimpulanpelajaran

/ersama peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaranyang telah dilakukan

elakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah

dilakukan

elakukan peren&anaan kegiatan tindak lanjut melalui pembelajaranremedial, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugasterstruktur baik se&ara indi'idual maupun kelompok sesuai dengan hasilbelajar peserta didik

emoti'asi peserta didik untuk mendalami materi pembelajaran melalui

kegiatan belajar mandiri


7umusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pertanyaan yangdiperlukan


169/514

1

5 !anjang pilihan jawaban relatif samaN 1

: 1

? 1

9 /utir-butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnyaN 1

3 Aspe1 0>0s0"9d0?0 C

1 enggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa IndonesiaN 1

2 enggunakan bahasa yang komunikatifN 1

3 idak menggunakan bahasa yang berlaku setempat Gbias budaya*N 1

4 !ilihan jawaban tidak mengulang kata B96.7 Un691 So0/ U70.0n

NO ASPEK

B>s Indones.0

AAspe1 506e7.

C

1 "oal harus sesuai dengan indikator 1

2 1

3 Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran 1

1

B Aspe1 1ons6791s. C

1 1

2 !etunjuk tentang &ara mengerjakan soal dinyatakan dengan jelas0 1

ambar, grafik, tabel, diagram, wa&ana, dan sejenisnya yang terdapatpada soal jelas dan berfungsiN

!ilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan O"emua jawaban di atassalahP atau O"emua pilihan jawaban di atas benarP dan sejenisnyaN

!ilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar ke&ilnya angka tersebut atau kronologisN

/atasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan Gruang lingkup* harus jelas

Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah,atau tingkat kelas

7umusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata tanya atauperintah yang menuntut jawaban terurai seperti# mengapa, uraikan,

jelaskan, banding-kan, hubungkan, tafsirkan, buktikan, hitunglah0


170/514

3 1

4 1

3 Aspe1 0>0s0"9d0?0 %

1 1

2 /utir soal menggunakan /ahasa Indonesia yang baik dan benar0 1

3 1

4 1

1

#$ Le507 Te/00> B96.7 Un691 So0/ Ps.1o5o6o7NO ASPEK

B>s Indones.0

A Aspe1 506e7. C

1 "oal


171/514

1 1

2 /utir soal menggunakan /ahasa Indonesia yang baik dan benar0 1

3 1

7umusan kalimat soal komunikatif, yaitu menggunakan bahasa yangsederhana dan menggunakan kata-kata yang sudah dikenal siswa0

7umusan soal tidak menggunakan kata-kata


172/514

ISIAN

s6e7 + Se5es6e7 2 SKTo60/ KDTo60/

KD SK KD

1: ? 1? 15 3

13 5 13 12 25

11 2 ? 19

? 3 1 : 1?

1 2 : 5 1:

? 2 : 4 1

12 3 9 5 21

19 5 1? 13 3:

1 3 2 ?

1 1 1 2 2

1: : 15 14 33

2 : 4 12

15 ? 22 15 3?

1 2 1

19 ? 19 15 3?

1? ? 1: 15 3

13 5 13 12 25

1 3 14 : 29? 3 11 5 19

1 3 13 5 23

2 : 4 12

1 2 ? 5 23

2 5 1: 14 3:

1 3 2 ?

3 1 2 2

1: 5 1 13 32

: 2 : 4 141? ? 21 15 39

? 1 4 3 12

19 ? 19 15 3?

1? ? 19 15 3:

13 5 12 12 2

1? 2 9 5 2:

11 3 9 : 2


173/514

11 2 ? 19

: 2 5 4 13

1 4 1: : 2:

25 5 15 1 42

3 1 : 2 1

2 1 2 2 4

1 : 15 13 31

13 2 5 19

19 ? 23 15 42

4 1 4 2 ?

19 ? 2 15 39

B>s In;;7.s IPA IPS M06e506.10 PA B9d>0

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


174/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


175/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


+2 +2 +2 +2 +2

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 11 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


176/514

++ ++ ++ ++ ++

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

% % % % %

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


177/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


% % % % %

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


178/514


179/514

! ! ! ! !

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


# # # # #

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

* * * * *

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

an TIDAK


180/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

C C C C C

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


C C C C C

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

C C C C C

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


181/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

% % % % %

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


C C C C C

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

# # # # #

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

# # # # #


182/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


183/514

STANDAR

Se5es6e7 + Se5es6e7 2 Se5e

SK KD SK KD SK

? 1: ? 1? 2

5 13 5 13 2

3 11 2 ? 2

4 ? 3 1 2

4 1 2 : 2

2 ? 2 : 2

3 12 3 9 2

: 19 5 1? 2

1 1 3 2

1 1 1 1 2

: 1: : 15 2

2 2 : 2

? 15 ? 22 2

1 1 2

? 19 ? 19 2

? 1? ? 1: 2

5 13 5 13 2

4 1 3 14 23 ? 3 11 2

3 1 3 13 2

2 2 : 2

4 1 2 ? 2

? 2 5 1: 2

1 1 3 2

1 3 1 2 2

: 1: 5 1 2

2 : 2 : 2? 1? ? 21 2

2 ? 1 4 2

? 19 ? 19 2

? 1? ? 19 2

5 13 5 12 2

4 1? 2 9 2

4 11 3 9 2


184/514

3 11 2 ? 2

2 : 2 5 2

3 1 4 1: 2

9 25 5 15 2

1 3 1 : 2

1 2 1 2 2

5 1 : 15 2

3 13 2 5 2

? 19 ? 23 2

1 4 1 4 2

? 19 ? 2 2

RATA'RATA TOTAL

+ SK

2 KD

MATA PELAJARAN

PA H.nd9 PA Is/05 PA K06o/.1 PA K7.s6en Pen


185/514


186/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARANPA H.nd9 PA Is/05 PA K06o/.1 PA K7.s6en Pen


187/514

++ ++ ++ ++ ++

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

% % % % %

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN



188/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN



189/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


190/514

! ! ! ! !

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN



191/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

C C C C C

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN



192/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

% % % % %

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

MATA PELAJARAN



193/514

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1 1 1 1 1


194/514

SKORING

s6e7 + Se5es6e7 2

KD SK KD

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 22 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 22 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2


195/514

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

4

+$,

+$,

To60/

PKn SB TIK Ke6705p./0n

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 11 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 11 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1


196/514

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA4RATA

To60/


+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


197/514

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA4RATA

To60/PKn SB TIK Ke6705p./0n

+2 +2 +2 +2 +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 11 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


198/514

++ ++ ++ ++ +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

% % % % +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA4RATA

To60/


* * * * +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


199/514

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

To60/


% % % % +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


200/514

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

+%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


201/514

! ! ! ! +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

To60/


# # # # +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

* * * * +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1


202/514

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

C C C C +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA'RATA

To60/


C C C C +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

C C C C +%

1 1 1 1

1 1 1 1


203/514

1 1 1 1

1 1 1 1

% % % % +#

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA'RATA

To60/


C C C C +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

# # # # +%

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

# # # # +%


204/514

1 1 1 1

1 1 1 1

1 1 1 1

RATA'RATA


205/514


206/514

NILAI KRITERIA SNP

+,

+,

+,


207/514

+,

NILAI KRITERIA SNP

+,

+,


208/514

+,

+,

NILAI KRITERIA SNP

+, +2


209/514

+, ++

+, %

+,

NILAI KRITERIA SNP

+, *


210/514

NILAI KRITERIA SNP

+, %

+,


211/514

+,

+,


212/514

+, !

NILAI KRITERIA SNP

+, #

+, *


213/514

+, C

+,

NILAI KRITERIA SNP

+, C

+, C


214/514

+, %

+,

NILAI KRITERIA SNP

+, C

+, #

+, #


215/514

+,


216/514

NO

I STA

+ B0;0.

a0

b0&0

2 M06e7

#

C Jen.s

% B0;0.

a0

b0

&0

R0s.o

a0

b0

&0

d0e0

! B0;0.

a0

b0

&0

d0

Aspe

R0n


217/514

* Aspe

+ Be70p

a0

b0

&0

d0

e0

++ Be70p

a0

b0

&0

d0

e0

+2 Be70p

a0

b0

&0d0

e0

+# M06e7

a0

b0

&0

+C R0n

a0

b0&0

d0

+% Ap01

a

b

J.10 ?


218/514


219/514

! Re8e7

Up0?

* Up0?

+ T.nd0

++ @7e19

ab

&

+2 S9pe7

+# Pe50

+C Kep0/


220/514

III STA+ J95/

a0

b0

&0

d0

e0

2 J95/

a0

b0

&0

d0

e0

# J95/

a0

b0

&0

d0

e0

C J95/

a0

b0

&0d0

e0

% J95/

a0

b0

&0

d0

e0

Me5a0

b0

&0

d0

e0

! J95/

a0


221/514

b0

&0

d0

e0

J95/

a0

b0

&0

d0

e0

* J95/

a0

b0

&0

d0

e0

+ J95/

a0

b0

&0

d0

e0

++ J95/

a0

b0&0

d0

e0

+2 J95/

a0

b0

&0

d0

e0+# J95/

a0

b0

&0

d0

e0

+C J95/


222/514

a0

b0

&0

d0

e0

+% J95/

a0

b0

&0

d0

e0

+ J95/

a0

b0

&0

d0

e0

+! J95/

a0

b0

&0

d0

e0

+ J95/

a0b0

&0

d0

e0

+* J95/

a0

b0

&0

d0e0

IV STA

V STA+ Kond.


223/514

2 Kond.

# Kond.

C Kond.

% Kond.

Kond.

! Kond.

VI STA+ 3.60'

2 Do19


224/514

# Ap01

C Pen?

% Pen9

Bee7

! B0;0.

Ke.<

* T.n;1

a0

b0


225/514

&0

d

+ B9d0

++ D0/0

+2 Men9

+# Ke;.0

+C Se1o/

+% Po;7

+ Se1o/


226/514

+! Up0?

+ Se1o/

+* Ke;.0

2 D0/0

2+ Po/0

22 S6706e

2# Ke609

2C Kep0/


227/514

2% B0p0

2 Do19

VII STA

+ STAPen;

2 B0;0.

# Pen./

C P7ose

% R0n

G979

! G979

a


228/514


229/514

a

b

B./0

+% B0;0.


230/514


231/514

kepentingan daerah

kepentingan nasional

kemajuan ilmu dan teknologi

potensi daerah dan tuntutan lingkungan

pese760 d.d.1 ?0n; d.pe76.50n;10n d0/05 pen;e50n;0n KTSP d. se1o/0> 0p01".9 0d0/0>

karakteristik peserta didik

perkembangan dan kebutuhan peserta didik

peningkatan keterampilan pribadi dan keterampilan sosial

peningkatan keterampilan berpikir dan keterampilan akademik

0 pe7sen60se 59060n :0


232/514

%ewarganegaraan dan kepribadian

Ilmu pengetahuan dan teknologi

6stetika

.asmani, olahraga dan kesehatan

5 pen;e50n;0n 197.19/95 se1o/0> B0p01"I9 6e/0> 5e/0/9. 5e10n.s5e

ask analisis

$nalisis eMpert Gpertimbangan ahli*

$nalisis kebutuhan pemangku kepentingan

197.19/95 0n607


233/514

ns. /0.n ?0n; d.;9n010n 9n691 pe5e/0


234/514

proses pembelajaran

penilaian hasil belajar

DAR KOMPETENSI LULUSAN> s.s:0 ?0n; 5en;e7 s.s:0 ?0n; 5e5./.1. 1e.n;.n 60>90n d0n 5o6.8 e7p7es60s.

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5en9n.d9p se>06

s0d 2


235/514

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5en9n s.s:0 ?0n; 505p9 5en?05p0.10n .de 5e/0/9. 69/.s0n se070 e8e16.8 d0n s0n69n d0/05 0>0s0 Indones.0 d0n 0>

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5en9n0s0 Indones.0 d0n 0>0s0 In;;7.s sede7>0n0

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5en;050/10n 0 s.s:0 ?0n; 5ene70p10n n./0.'n./0. 1ee7s0500n d0/05 e750s?070106

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1> s.s:0 ?0n; 5e5069>. 06970n sos.0/ 1e50s?0701060n

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5ene70p10n n./0.'n./0. 1ee7s0500n d0/05 1e>.d9p0n e750s?070106 e70n;s0 d0n e7ne;070


236/514

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 1o5pe6en d0/05 506e506.10 6.n;106 se1o/0> d0s07

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 5en9n10n 50s0/0> d0/05 1e>.d9p0n se>07.'>07.

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; 1o5pe6en 5ene70p10n 1e6e705p./0n p7oses d0/05 pe5e/0 s.s:0 ?0n; d0p06 5en07. d0n 5ene70p10n .n8o750s. d07. /.n;19n;0n se1.607 d0n s95e7's95e7 /0.n se070 /o;.

s0d 221 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ?

?1 s0d 1

> s.s:0 ?0n; d0p06 5en;>07;0. 107?0 sen. d0n 9d0?0 n0s.on0/

s0d 2

21 s0d 4

41 s0d 5

51 s0d ??1 s0d 1

DAR PTK

DAR SARANA DAN PRASARANAs. 790n; 1e/0s d0n pe7/en;10p0n ?0n; d.5./.1.

+kuran ruang memadai

!enataan ruang baik

%elengkapan perabot men&ukupi


237/514


238/514

Hisi, misi, dan tujuan sekolah

%"! yang disusun oleh sekolah

7en&ana %erja "ekolah G7%"* atau ren&ana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

7en&ana %egiatan dan $nggaran "ekolah G7%$-"* atau ren&ana kerja tahunan

> 7en0n0 1e7 ?0n; d.s9s9n 5en0/'>0/ e7.196F

Disiplin warga sekolah Gwaktu, nilai, kehadiran, etos kerja*

6fisiensi dan efekti'itas pembelajaran G transformasi ilmu*

%eteladanan Gberbi&ara, bersikap, berperilaku*

oti'asi belajar siswa

s9n0n 7en0n0 1e7 (0.1 RKS 509p9n RKA'S) ?0n; d./01910n d. se1o/0>

empertimbangkan masukan dari komite sekolah

Disetujui oleh dewan pendidik

/erdasarkan hasil e'aluasi diri sekolah

Disahkan oleh dinas pendidikan kab d0/05 pen.n;1060n 190/.60s pe5e/0 B0p01"I97e'isi kurikulum Gpeninjauan kembali kompetensi, materi akademik, strategi


239/514

kurang rele'an

tidak rele'an

0 ?0n; 5end919n; 1e;.060n pe5e/0 se1o/0> 0d0/0>

/erkunjung ke perpustakaan

"enang memba&a

Disiplin

%erja keras

.ujur

!eduli

Lainnya, 0

en691 0p0 s0 d0n ;979 e7.n6e701s."e1e7$

!enyusunan 7%$" sekolah

embangun kerjasama kemitraan dengan lembaga lain

!eme&ahan masalah belajar peserta didik

!engembangan kurikulum dan silabus

96 B0p01"I9 n./0.'n./0. 19/697 0p0 s007.0n d. se1o/0> ?0n; 5endo7on; p7es60s. 1e7 se070 pe7.od.1 5en;.n8o750s.10n pe/01s0n00n 7en0n0 1e7 6e710.6 den;0n

%eterlaksanaan 'isi, misi, dan tujuan sekolah

%eterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah

%eterlaksanaan 7en&ana %erja "ekolah G7%"* atau ren&ana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

%eterlaksanaan 7en&ana %egiatan dan $nggaran "ekolah G7%$-"* atau ren&ana kerja tahunan

5 pen;0:0s0n pe/01s0n00n 010de5.1 .n6e7n0/ se1o/0> ?0n; d./01910n p.5p.n0n se1o/0> se070 670nsp070n d0n e

%ehadiran siswa dan guru%etersediaan dokumen peren&anaan pembelajaran yang dikembangkan guru

"umber belajar yang digunakan guru di kelas

6fekti'itas pembelajaran guru di kelas

> 5e/01910n 6.nd01 /0n0s./ e0/90s. pe/01s0n00n p7o;705"1e;.060n se1o/0> 6e710.6 den;0n

%eterlaksanaan 'isi, misi, dan tujuan sekolah

%eterlaksanaan kurikulum yang disusun oleh sekolah


240/514

%eterlaksanaan 7en&ana %erja "ekolah G7%"* atau ren&ana kerja jangka menengah untuk periode 4 tahunan

%eterlaksanaan 7en&ana %egiatan dan $nggaran "ekolah G7%$-"* atau ren&ana kerja tahunan

6.nd01 /0n 5e5e7. 95p0n 0/.1 6e7>0d0p >0s./ 6e590n s9pe7.s. 9n691 5e5.n.50/.s.7 7es.1o

engontrol kesesuaian mekanisme pelaksanaan program B0p01"I9 5e5./.1. .7.%epemimpinan yang operasional

%epemimpinan organisasional

%epemimpinan publik

;. e8e16.8 1ep0/0 se1o/0> d0/05 5en

$danya penjadwalan tugas07.0n 1e;.060n se1o/0>

%epedulian pimpinan terhadap program kerja sekolahanggungjawab kepala sekolah

%eikhlasan dalam melaksanakan tugas

%emampuan mengorganisir staf 5e5./.1. 1e505p90n

mengomunikasikan ide


241/514

mendelegasikan kewenangannya se&ara tepat

"I9 5e5pe7o/e> 1e59d0>0n d0/05

mengakses informasi mengenai pengelolaan sekolah

melakukan pengaduan berkaitan dengan pengelolaan sekolah

berkomunikasi antarwarga sekolah

en d060 d0n .n8o750s. ?0n; d.5./.1. se1o/0> 6e/0> d0p06 d.;9n010n 9n691

/ahan peran&angan dan penetapan kegiatan peningkatan mutu pendidikan di sekolah

engambil kebijakan dan keputusan pengelolaan sekolah

!elayanan informasi bagi pemangku kepentingan sekolah

/ahan dalam pelaksanaan monitoring dan e'aluasi mutu akademik sekolah

DAR PEMBIAAAN

DAR PENILAIAN50n;0n .ns6795en pen./0.0n ?0n; 0p01".9 /01910n 5en;09 p0d0 >0/'>0/ e7.196

indikator dalam 7!!

proses belajar mengajar

materi yang diajarkan

50n0 pe69n 0p01".9

ada dokumen kebijakan dan petunjuk teknis penilaian

ada prosedur operasional baku yang harus diikuti oleh semua guru

ada dokumen kisi-kisi penilaian beserta &ontoh instrumen

ada petunjuk tentang pengolahan nilai dan %%

.0n ?0n; 6e/0> d./01910n o/e> 0p01".9 9n691 5e50n609 1o5pe6ens. s.s:0 0n6070 /0.n

penilaian harian

penilaian akhir semester

penilaian diagnostik

d97 ?0n; d./01910n 0p01".9 d0/05 5en?9s9n .ns6795en pen./0.0n

menetapkan indikator

memilih jenis instrumen

menyusun instrumen

melakukan pembahasan instrumen bersama teman sejawat

n;0n pen./0.0n ?0n; B0p01"I9 s9s9n 5e5906 e70;0. 6e1n.1 pen./0.0n 0n6070 /0.n

es Guntuk hasil belajar*

Lembar pengamatan Guntuk perilaku*

Lembar obser'asi Guntuk keterampilan proses*!ortofolio Guntuk bukti kinerja*

en?.0p10n so0/ 9/0n;0n >07.0n den;0n /0n;10>'/0n;10>

enyusun kisi-kisi

enulis butir soal

enelaah soal ulangan

en;;9n010n /e507 pen;05060n 9n691 5en./0. 01>/01

@a


242/514

idak

0 .ns6795en ?0n; d.;9n010n

enggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami

Halid, mengukur akhlak

udah menggunakannya

en;;9n010n /e507 ose70s. 9n691 5en./0. 1e6705p./0n s.s:0

@a

idak

0 .ns6795en ?0n; d.;9n010n

enggunakan kata dan kalimat yang mudah difahami

Halid, mengukur akhlak

udah menggunakannya

en;;9n010n /e507 ose70s. 9n691 5en./0. 016..60s s.s:0 se/050 pe5e/0 B0p01"I9 ;979 pe7n0> 5e/01910n 0609 6e7/.06 d0/05 1e;.060n 5en;o/0>" 5en;0n0/.s.s >0s./ pen./0.0nF

@a

idak

> B0p01"I9 ;979 5e50n800610n >0s./ pen./0.0nF

@a

idak >0s./ pen./0.0n d.50n800610n 9n691 5en;e60>9.

%emajuan belajar,

%esulitan belajar siswa , dan

!erbaikan pembelajaran

01>.7 se5es6e7 B0p01"I9 5e/0po710n >0s./ pen./0.0n 1ep0d0

%epala sekolah se&ara tertulis dalam format bebas

%epala sekolah se&ara tertulis dalam format satu nilai prestasi

%epala sekolah se&ara tertulis dalam format satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi0

> B0p01"I9 5ene7.50 /0po70n >0s./ pen./0.0n 9d. pe1e76. d07. ;979 5060 pe/0 B0p01"I9 5ene7.50 /0po70n >0s./ pen./0.0n 01>/01 d07. ;979 5060 pe/0


243/514


244/514


245/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

% % % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1 1


246/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

d d d d d d d d

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0


247/514


248/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e


249/514

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e

e e e e e e e e


250/514


251/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C


252/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0


253/514

! ! ! ! ! ! ! !

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1


254/514

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1


255/514

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0


256/514

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0 0


257/514

# # # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1


258/514

* + ++ +2 +# +C +%

% % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

% % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0

d d d d d d d

C C C C C C C


259/514

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0

% % % % % % %

1 1 1 1 1 1 1


260/514


261/514

# # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

C C C C C C C

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0 0 0

# # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

! ! ! ! ! ! !

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

# # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1


262/514

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e


263/514

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e


264/514

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

e e e e e e e

# # # # # # #

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

demo-instrumen-eds-smp.xlsx

Documents