dampak negatif

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Remaja

2.1.1. Pengertian

Remaja berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau

tumbuh menjadi dewasa. Istilah adolensence mempunyai arti yang lebih luas lagi

yang mencakup kematangan mental, emosional sosial dan fisik. Pada masa ini

sebenarnya tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk golongan

anak tetapi tidak juga golongan dewasa atau tua (Hurlock, 2004).

Seperti yang dikemukakan olen Calon (dalam Monks, dkk 1994) bahwa

masa remaja menunjukkan dengan jelas sifat transisi atau peralihan karena remaja

belum memperoleh status dewasa dan tidak lagi memiliki status anak. Masa

remaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang mengalami

perkembangan semua aspek/fungsi untuk memasuki masa remaja.

Menurut Wikipedia remaja adalah suatu periode transisi dari masa awal

anak-anak hingga masa awal dewasa, yang dimasuki pada usia kira-kira 10 hingga

12 tahun dan terakhir pada usia 18 tahun hingga 22 tahun. Masa remaja bermula

pada perubahan fisik yang cepat, pertambahan berat dan tinggi badan yang

dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan perkembangan karakteristik seksual seperti

pembesaran buah dada, perkembangan pinggang dan kumis, dan dalamnya suara.

Pada perkembangan ini, pencapaian kemandirian dan identitas sangat menonjol

(pemikiran semakin logis, abstrak, dan idealistis) dan semakin banyak

menghabiskan waktu diluar keluarga.

Universitas Sumatera Utara

2.2 Perkembangan Anak Remaja

2.2.1. Remaja Awal : 12-15 Tahun

Masa remaja awal ditandai dengan meningkatnya cara berfikir kritis.

Anak-anak tanggung selalu menanyakan sebab-sebab, akibat-akibat dengan cara

menyanggah pendapat orang dewasa. Pada masa ini mudah terjadi identifikasi

yang sifatnya emosional dengan teman sebaya yang sejenis. Minat dan aktivitas

mulai mencerminkan jenisnya secara lebih jelas. Pengendalian emosi dan

kesedian bertanggung jawab lebih terlihat melalui perbuatan atau tindakan

(Gunarsa, 1991).

Para ahli psikologi mengatakan bahwa masa ini adalah masa berkelompok

dimana tertuju pada keinginan diterima oleh temen-temen sebaya sebagai anggota

kelompok, terutama kelompok yang bergengsi dalam pandangan teman-teman.

Masa ini adalah masa penyesuain diri, masa ini disebut juga masa kreatif dan

masa bermain, karena luasnya minat dan kegiatan bermain dan bukan karena

banyaknya waktu untuk bermain (Hurlock, 2004).

Pola kepribadian mulai terbentuk pada masa ini. Dengan berjalannya

periode awal masa anak-anak, anak semakin banyak berhubungan dengan teman-

teman sebanyanya yang membawa pengaruh dalam pembentukan konsep diri

anak (Hurlock, 2004).

2.2.2. Remaja Pertengahan : 15-18 Tahun

Pada masa ini, anak laki-laki dan perempuan senang bergabung dengan

teman sebaya, jenis dan status yang sama. Mereka cepat membentuk hubungan-

hubungan emosional dan membanggakan temannya atau kelompoknya.

Permainan kelompok, tim, kegiatan olah raga musiman sangat menarik baginya.

Persahabatan teman sebaya sangat dibutuhkan, sehingga mereka seolah-olah


hanya kesekolah karena ingin bermain dengan kawannya. Mereka tertarik pada

kelompok anak dengan minta, patokan dan harapan yang sama. Sering kali terlihat

dua anak atau lebih mempunyai kebutuhan atau minat yang sama, lalu bergabung.

Mereka saling mengerti keinginan-keinginannya dan memperoleh kepuasan dari

persahabatan tersebut (Gunarsa, 1991).

Akhir masa anak-anak merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan

realistis seragam sampai terjadi perubahan-perubahan pubertas. Keterampilan

yang dipelajari anak-anak sebagian pada kesempatan untuk belajar, sebagian pada

bentuk tubuh dan sebagian lagi bergantung pada apa yang digemari oleh teman-

teman sebaya. Pada akhir masa anak-anak ini, anak-anak sangat terpukau dengan

anggapan bahwa mereka harus menyesuaikan diri dengan standar dalam

penampilan, berbicara dan berperilaku seperti yang ditetapkan oleh kelompok

(Hurlock, 2004).

Kepribadian remaja pada sat ini masih kekanak-kanakan tetapi pada masa

remaja ini timbul unsur baru yaitu kesadaran akan kepribadian dan kehidupan

badaniah sendiri. Remaja mulai menetukan nilai-nilai tertentu dan melakukan

perenungan terhadap pemikiran filosofis dan etis. Maka dari perasaan yang penuh

keraguan pada masa remaja awal maka pada rentan usia ini mulai timbul

kemantapan pada diri sendiri. Rasa percaya diri pada remaja menimbulkan

kesanggupan pada dirinya untuk melakukan penilaian terhadap tingkah laku yang

dilakukannya. Selain itu pada masa ini remaja menemukan diri sendiri atau jati

dirinya (Hariyanto, 2010).


2.2.3. Remaja Akhir : 18-21 Tahun

Pada masa ini remaja sudah mantap dan stabil. Remaja sudah mengenal

dirinya dan ingin hidup dengan pola kehidupan yang digariskan sendiri dengan

keberanian. Remaja mulai memahami arah hidupnya dan menyadari tujuan

hidupnya. Remaja sudah mempunyai pendirian tertentu berdasarkan satu pola

yang jelas yang baru ditemukannya (Hariyanto, 2010).

Masa ini ditandai oleh persiapan akhir untuk memasuki peran-peran orang

dewasa. Keinginan yang kuat untuk menjadi matang dan diterima dalam

kelompok teman sebaya dan diterima orang dewasa (Hurlock, 2004).

2.3 Game Online

2.3.1. Defenisi

Game atau permainan adalah sesuatu yang dapat dimainkan dengan aturan

tertentu sehingga ada yang menang dan ada yang kalah, biasanya dalam konteks

tidak serius atau dengan tujuan refreshing. Permainan merupakan kesibukan yang

dipilih sendiri oleh pemain tanpa adanya unsur paksaan, tanpa didesak oleh rasa

tanggung jawab dan tidak mempunyai tujuan tertentu (Pertiwi, A. 1996).

Menurut Edy Liem, Direktur Indonesia Gamer; sebuah pecinta games di

Indonesia, game online adalah sebuah game atau permainan yang dimainkan

secara online via internet, bisa menggunakan PC (personal computer) atau konsul

game biasa seperti PS-2, X-Box dan sejenisnya (Kompas Cyber Net, 2003).

Adapun dalam kamus Wikipedia, game online disebutkan mengacu pada

sejenis game yang dimainkan melalui jaringan komputer, umumnya dimainkan

dalam jaringan internet. Biasanya internet games dimainkan oleh banyak pemain

dalam waktu yang bersamaan dimana satu sama lain bisa tidak mengenal. Game


online adalah bentuk dari teknologi yang hanya bisa diakses memalui jaringan

komputer.

2.3.2. Sejarah dan Perkembangan Game Online

Perkembangan game online sendiri tidak lepas juga dari perkembangan

teknologi komputer dan jaringan komputer itu sendiri. Meledaknya game online

sendiri merupakan cerminan dari pesatnya jaringan komputer yang dahulunya

berskala kecil (small local network) sampai menjadi internet dan terus

berkembang sampai sekarang. Pada saat muncul pertama kalinya tahun 1969,

komputer hanya bisa dipakai untuk 2 orang saja untuk bermain game. Lalu

muncullah komputer dengan kemampuan time-sharing sehingga pemain yang bisa

memainkan game tersebut bisa lebih banyak dan tidak harus berada di suatu

ruangan yang sama (Multiplayers Games) (Jessica, M. 1999).

Sekitar tahun 2001 game online muncul di Indonesia, yang diawali dengan

munculnya game online keluaran BolehGame yang bernama Nexia online.

Nexia, game online RPG keluaran BolehGame pertama di Indonesia muncul pada

bulan Maret tahun 2001 dengan grafik sederhana berbasis 2D. Nexia hanya

membutuhkan spesifikasi komputer yang cukup kecil, dan bahkan bisa dimainkan

di Pentium 2, dengan grafik card 3D minimal. Game keluaran Nexus (Korea) ini

juga mudah di-install pada komputer-komputer warnet yang kebanyakan memiliki

spesifikasi 'yang penting bisa internet'. Memperkenalkan bermain game dan chat

bersama pertama di Indonesia, game dengan karakter imut kecil ini sukses tanpa

mendapat saingan. Walau 2D dan simple, game ini memberi kesan cukup

mendalam pada gamer-gamernya, terbukti setelah beberapa tahun berlalu masih


banyak yang menunggu sequelnya bahkan banyak juga memainkan Nexia server

internasional (Gerry, 2012).

Game yang terdiri dari 4 karakter utama (mage, roque, warrior dan poet)

ini mempunyai dunia jelajah yang luas, dan disertai dengan banyak quest sesuai

levelnya. Selain itu Nexia mempunyai banyak 'side job' seperti menambang,

menjahit, menempa, yang bisa menghabiskan waktu-waktu hingga ratusan jam

permainan untuk mencapai tingkat mahaguru. Game ini ditutup sekitar tahun 2004

karena lisensinya tidak diperpanjang lagi.Setelah itu banyak game online yang ada

di Indonesia, mulai dari yang berbau action, sport, maupun RPG(role-playing

game). Sudah banyak pula game-game masuk ke Indonesia dari tahun 2001

sampai sekarang , game tersebut adalah Warcraft, Counterstrike, dan masih

banyak yang lainnya (Gerry, 2012).

2.3.3. Jenis Jenis Game Online

Menurut Gerry (2012) jenis game online terbagi atas 2 macam:

Cross-Platform Online, salah satu game online yang bisa dimainkan denagn

hardware yang berbeda misalkan kita menggunakan pc dan teman kita

menggunakan sebuah console game seperti Xbox 360 yang sudah dilengkapi

koneksi internet.

Multiplayer Online Games, ini mungkin yang sudah anda mainkan, yaitu

game yang bisa dimainkan oleh pemain yang dalam jumlah besar, dan sesama

pemain bisa saling berinteraksi langsung.

2.3.4. Genre-Genre Game Online

Menurut Lindsay Grace (2005) genre-genre game online dapat di bagi

menjadi 5 bagian, yaitu :


a. First Person Shooter (FPS), sesuai judulnya game ini mengambil

pandangan orang pertama pada gamenya sehingga seolah-olah kita sendiri

yang berada dalam game tersebut, kebanyakan game ini mengambil setting

peperangan dengan senjata-senjata militer (di Indonesia, game jenis ini

sering disebut game tembak-tembakan). Contoh game genre ini antara lain

Duke Nukem 3D, Quake, Blood, Unreal, Unreal Tournament, Half-Life,

Counter-Strike, Halo, Perfect Dark, TimeSplitters, Call of Duty, System

Shock, dan GoldenEye 007.

b. Real-Time Strategy, merupakan game yang permainannya menekankan

kepada kehebatan strategi pemainnya, biasanya pemain memainkan tidak

hanya 1 karakter saja akan tetapi banyak karakter. Contoh Age of Empires,

Rise of Nations, Stronghold, Warcraft.

c. Cross-Platform Online, merupakan game yang dapat dimainkan secara

online dengan hardware yang berbeda misalnya saja Need For Speed

Undercover dapat dimainkan secara online dari PC maupun Xbox 360

(Xbox 360 merupakan hardware/console game yang memiliki konektivitas

ke internet sehingga dapat bermain secara online).

d. Browser Games, merupakan game yang dimainkan pada browser seperti

Firefox, Opera, IE. Syarat dimana sebuah browser dapat memainkan game

ini adalah browser sudah mendukung javascript, php, maupun flash.

e. Massive Multiplayer Online Games Role Playing Game (MMORPG),

adalah game dimana pemain bermain dalam dunia yang skalanya besar

(>100 pemain), setiap pemain dapat berinteraksi langsung seperti halnya

dunia nyata. Contoh dari genre permainan ini World of Warcraft, The


Lord of the Rings Online: Shadows of Angmar, Final Fantasy, Ragnarok,

DOTTA.

2.3.5. Kecanduan Game Online

Prosuk game adalah produk yang cukup menarik untuk di konsumsi dan

sebagian pengkomsumsinya adalah anak-anak dan remaja. Game ini memberikan

daya magnet yang dapat menarik semua orang agar mengkomsumsinya. Tema

yang kuat, gambar menarik serta tantangan yang beragam merupakan muatan

game yang dapat membius penggemarnya. Walaupun sebagaian besar penggemar

game adalah generasi muda namun mereka masih melakukan kegiatan belajar,

mengerjakan tugas sekolah, dan kegiatan lain dilakukan seperti biasa. Tampaknya

game tidak secara langsung memberikan pengaruh kecanduan pada pemain game.

Namun pada dasarnya daya pikat game memang dapat membuat seorang anak

dapat menjadi kecanduan (Tridhonanto, 2011).

2.4 Dampak Dampak Game Online

Game Online selalu diyakini memberikan pengaruh negatif kepada para

pemainnya. Hal ini terutama karena sebagian besar game yang adiktif dan

biasanya tentang kekerasan pertempuran dan berkelahi. Mayoritas orang tua dan

media berpikir dan percaya bahwa permainan merusakan otak anak-anak dan

mempromosikan kekerasan di antara mereka. Namun, banyak psikolog, pakar

anak, dan para ilmuwan percaya bahwa permainan ini sebenarnya bermanfaat bagi

pertumbuhan anak-anak. Jadi, dapat disingkatkan bahwa terdapat dampak positif

dan negatif bermain game online terhadap para gamernya.


2.4.1. Dampak Positif Game Online

Menurut Tridhonanto (2011), game juga memberikan pengaruh positif

pada pemainnya.seperti pada pemaparan dibwah ini:

a. Membuat Orang Pintar

Dr. Jo Bryce dari Manchester University telah membuktikan game

membuar orang menjadi pintar. Di dalam penelitian tersebut, bahwa

pemain game yang bermain game 18 jam perminggu akan memiliki

koordinasi yang baik antar tangan dan mata, bila di bandingkan setara

dengan kemampuan atlet. Ja juga menambahkan bahwa gamer memiliki

daya konsentrasi yang tinggi sehingga mampu menuntaskan bebearap

tugas.

b. Meningkatkan Ketajaman Mata

Para peneliti yabg berasal dari Rochester University mengungkapkan

bahwa anak-anak yang memainkan game begenre kekerasan secara teratur

memiliki ketajaman mata yang lebih cepat daripada mereka yang tidak

terbiasa dengan joypad. Perkembangan yang lain ikut terpengaruh adalah

perkembangan motorik dan perkembangan kognitif. Anak yang bermain

game dengan tangkas akan merangsang sistem motorik berkembang sesuai

dengan gerakan yang dilibatkan. Di dalam perkembangan kognitif, anak

akan mampu mengatasi perubahan dari waktu ke waktu.

c. Rajin Membaca

Ada pernyataan bahwa video game diciptakan bukan untuk menggatikan

buku. Namun pernyataan tersebut disangkal oleh seorang psikolog yang

berasal dari Finland University. Beliau mengatakan bahwa konten dari


video game sangat membantu anak-anak untuk meningkatkan kemampuan

membaca. Adapun game yang dimaksud adalah game bergenre Role

Playing game (RPG), yang berasal dari dialog-dialog seperti yang terdapat

pada game Final Fantasy dan Game Phantasy Star. Adapun manfaat yang

lain adalah mampu memacu otak anak untuk mencerna cerita serta

memberuikan pengaruh terhadap perkembangan bahasa. Karena anak

menjadi terbiasa mendengar, membaca kosakata, dan mengucapkan kata

baik bahasa asing dan bahasa lokal.

d. Memulihkan Kondisi Tubuh

Pelatihan fisik yang dilakukan secaraberulang-ulang membantu dalam

terapi fisik bagi penderita luka bakar. Bantuan tersebut sebagai

pembentukan otot dan pemulihan kondisi tubuh. Selain penderita luka

bakar, anak-anak yang yang terkena penyakitdiabetes juga dapat diberikan

pelatihan ini karena memengaruhi perubahan saraf otaknya. Hal ini seperti

diutarakan oleh Dr. Mark Griffiths dari Nottingham Trent University,

melakukan penelitian mengenai manfaat game dalam terapi fisik.

e. Mengenal Teknologi Baru Dari Sebuah Game

Pemain game yang getol pasti mengetahui bahwa konten dari konten game

disesuaikan dengan keadaan sekarang. Pada dasarnya, game dengan

konten baru muncul ketika sedang terjadi tren tertentu. sebut saja ketika

piala dunia, maka game dengan konten sepak bola segera muncul

dipasaran dengan memuat kesebelasan yang berasal dari peserta piala

dunia. Bukan suatu rekayasa dengan tampilan yang realistis.


f. Meningkatkan Kecepatan Dalam Mengetik

PC game yang dikendalikan keyboard komputer juga membawa dampak

positif bagi pemainnya terutama meningkatkan kecepatan dalam mengetik.

Apalagi jika Anda memainkan game online dima Anda dapat

berkomunikasi dengan pemain lain dengan mengetik kata atau kalimat.

Maka Anda akan dituntut mengetik secara cepat sekaligus mengendalikan

game. Dengan dampak itu maka logika Anda dalam berfikir juga

mengalami perkembangan.

g. Relaksasi

Para peneliti di Indiana University membuktikan bahwa bermain game

dapat mengendurkan ketegangan uratsaraf. Ketegangan akan mengendur

apabila game digunakan sebagai tempat pelampiasan. Pelampiasan dalam

membuang segala kejengkelan yang menimpa individu. Jika Anda

termasuk orang yang cepat terbakar amarag, maka dapat melampiaskan

dengan bermain game online bergenre kekerasan atau perang. Dengan

demikian maka perilaku agresi Anda tersalurkan tanpa harus menyakiti

orang lain. setelah memainkanny Anda pun akan merasa lega.

2.4.2. Dampak Negatif

Menurut Tridhonanto (2011), berbagai kecenderungan pengaruh negatife

game terhadap penggunaannya antara lain :

a. Kecanduan dan Ketergantungan

Seperti yang sudah diutarakan sebelumnya, bermain dengan frekuensi

yang besar dapat memberikan efek samping kecanduan dan

kebergantungan. Adapun akibat yang dimunculkan individu akan di


tantang terus menerus untuk menekuninya. Bila anda memainkan game

yang membutuhkan konsentrasi, maka dampak psikologis yang dirasakan

adalah Anda akan merasa penasaran sehingga mengabaikan apa saja demi

memenangkan permainan itu. Kalau hal ini terjadi pada anak-anak,

biasanya mereka menjadi malas untuk melakukan aktivitas lain seperti

mandi, makan, bahkan belajar demi sebuah kemenangan game.

b. Menggangu Kesehatan

Akiabat secara tidak langsung dalam jangka panjang yakni masalah

kesehatan. Daya tahan tubuh menjadi lemah karena frekuensi berlebihan di

layar terpaku sambil memaikan keybord komputer bahkan melupakan jam

makan. Menurut Erin (2012), game online maupun offline dapat

mengganggu kesehatan salah satunya adalah kesehatan mata. Paparan

yang terlalu sering terhadap gadget, smart phone, computer tablet, layar

video game, layar computer juga akan berakibat mata jarang berkedip. Hal

ini akan mengakibatkan mata menjadi kering dan terkadang kepala pusing.

Tak jarang dialami oleh anak-anak menderita rabun jauh pada usia dini

akibat paparan computer tablet dan video game masa kini.

c. Perilaku Menyimpang

Perilaku menyimpang timbul akibat karena adanya ketidakpuasan terhadap

sebuah harapan. Pada dasarnya setiap aksi membutuhkan tindakan dari si

pemain untuk mencapa kemenangan, yang sering kali pula diperlukan

alasan tertentu sebagai reaksinya. Seorang anak yang sangat maniak

bermain game dengan intensitas tertentu dapat menimbulkan dampak

psikologis sebuah ilusi yakni tidak dapat membedakan mana perilaku yang


benar atau sesuai dengan norma kehidupan nyata. Sebab terbayang akan

perilaku tokoh dalam game. Para peneliti telah memberikan pendapat

bahwa dalam bermain game membutuhkan pengulangan dalam mencapai

tujuan agar bisa menang serta mendapat nilai tertentu. Kemudian, game

juga akan membentuk pola pikir prilaku menyimpang, baik itu disadari

maupuntidak disadari. Dari sisi konten, game yang bergenre kekerasan dan

perang menampilkan adegan pembunuhan, penembakan, dan perkelahian.

d. Isolasi Sosial

Anak begitu betahnya ketika sudah bermain game. Sehingga orang lain

tidak bisa menggangunya dan juga menutup diri terhadap apa yang terjadi

disekitarnya. Adapun efek yang ditimbulkan dapat menggangu

kejiwaannya dalam hubungan dengan teman sebanyanya dan orang

disekitarnya pun merasa terganggu. Karena game yang dimainkan sangat

bersifat individual, hanya dapat dilakukan sendiri tanpa melibatkan orang

lain. biasanya jenis game yang dimainkan secara online dengan internet.

e. Intimidasi Gender

Adapun karakter dalam permainan game kadang bersifat antagonis,

sehingga menunjukkan kekerasan dan melontarkan kata-kata kasar.

Namun bisa juga muncul penggabungan dua karakter seperti dalam game

Tomb raider dengan bentuk kompetisi, peperangan, serta petualangan. Di

dalam game tomb raider itu pula, tokoh wanitanya digambarkan sebagai

seorang ahli dalam bela diri dan sering kali berkata kasar. Adanya karakter

seperti ini dapat memberikan contoh yang buruk bagi anak-anak terutama

indentifikasinya terhadap wanita.


f. Kekerasan

Karena seringnya individu memainkan game yang bertemakan kekerasan

maka akan berpengaruh terhadap pandangan kekerasan dikehidupan nyata.

Lambat laun akan mengikis pandangan norma sehingga memotivasi untuk

melakukan tindakan kekerasan di kehidupan nyata. Hal ini sesuai yang

diuangkapkan oleh anderson, seorang penelitri yang berasal dari lowa

State University. Ia menyatakan bahwa tindakan kekerasan yang dilakukan

para pelajar SMP dan SMA terbukti karena bermain game offline maupun

online bertemakan kekerasan. Anderson menemukan bahwa jumlah waktu

yang dihabiskan untuk bermain game pada masa masa lalu dapat

dihubungakan dengan nilai akademik lebih rendah di tingkat peguruan

tinggi.

2.5 Kesehatan Mata

Mata adalah salah satu organ terpenting pada manusia, terlalu lama

menonton tv, menatap komputer atau aktivitas lainnya yang bisa membuat mata

lelah akan menyebabkan fungsi mata menjadi menurun (Rizal, 2013).

Menjaga kesehatan mata pada anak merupakan hal yang cukup penting

diperhatikan oleh orang tua. Menjaga kesehatan mata, dengan kata lain

menyelamatkan aset masa depan pada anak. Mata yang sehat adalah cerminan dari

jiwa yang sehat, karena mata mempunyai pengaruh yang sangat penting bag tubuh

kita. Anak-anak merupakan individu yang aktif dan kreatif. Rasa keingintahuan

yang tinggi terkadang menuntut untuk bergerak aktif, terkadang mereka tidak

memperhatikan bahaya di sekitar terutama bahaya kesehatan yang mengancam

mata (Rozalina, 2013).


Menjaga kesehatan mata sangatlah penting untuk menjaga fungsi mata

tetap baik sampai tua, beberapa dokter mata menyarankan mengkonsumsi

makanan yang banyak mengandung vitamin A yang baik untuk kesehatan mata

(Rizal,2013).

Sekitar 80% dari informasi yang kita terima berasal dari mata. Apabila

mata mengalami gangguan, maka hidup manusia juga ikut mengalami gangguan.

Oleh karena itu penting untuk menjaga kesehatan mata selagi masih anak-anak.

Pada usia anak-anak hingga usia remaja, proses pemanjangan bola mata adalah

normal dan merupakan salah satu proses alamiah. Pemanjangan sumbu nantinya

akan menyebabkan media refraktif sulit untuk fokus pada berkas cahaya sehingga

obyek pandang akan terfokus di depan retina. Sehingga semakin bertambahnya

usia, maka kadar mata minus juga semakin bertambah. Oleh karena itu penting

untk menjaga kesehatan mata pada anak sejak dini untuk meminimalisir semakin

parahnya kelainan mata minus pada anak ( Rozalina, 2013).

2.6 Dampak Game Online Terhadap Kesehatan

2.6.1 Aktivitas Otak

Seorang professor dari Tokyo Nihon University, Akio Mori melakukan

kajian mengenai dampak game pada aktivitas otak. Dari penelitian Akio Mori

tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat 2 poin penting. Pertama, penurunan

aktivitas gelombang otak prefrontal yang memiliki peranan sangat penting,

dengan pengendalian emosi dan agresivitas sehingga mereka cepat mengalami

perubahan mood, seperti mudah marah, mengalami masalah dalam hubungan

dengan hubungan sosial, tidak konsentrasi dan lain sebagainya (Bruce, 2002).


Kedua, penurunan aktivitas gelombang beta merupakan efek jangka

panjang yang tetap berlangsung meskipun gamer tidak sedang bermain game.

Dengan kata lain para gamer mengalami autonomic nerves yaitu tubuh

mengalami pengelabuan kondisi dimana sekresi adrenalin meningkat, sehingga

denyut jantung, tekanan darah, dan kebutuhan oksigen terpacu untuk meningkat.

Bila tubuh dalam keadaan seperti ini maka yang terjadi pada gamer adalah otak

mereka merespon bahaya sesungguhnya (Bruce, 2002).

Kedua dampak yang muncul sudah pasti akan menghambat proses belajar

siswa. Karena dengan adanya penurunan-penurunan pada tubuh tersebut

menyebabkan gangguan dalam jangka pendek maupun panjang, tidak hanya dari

psikologinya tetapi juga dari kesehatannya. Dalam buku terbitannya sendiri, Akio

Mori sendiri telah menyebutkan bahwa otak pada para pemain game akan rusak

secara fisikal (Mori, 2002).

2.6.2 Kelelahan Mata

Menurut Sumamur (1996) kelelahan mata timbul sebagai stress intensif

pada fungsi-fungsi mata seperti terhadap otot-otot akomodasi pada pekerjaan yang

perlu pengamatan secara teliti atau terhadap retina sebagai akibat ketidaktepatan

kontras.

Kelelahan mata adalah ketegangan pada mata dan disebabkan oleh

penggunaan indera penglihatan dalam bekerja yang memerlukan kemampuan

untuk melihat dalam jangka waktu yang lama yang biasanya disertai dengan

kondisi pandangan yang tidak nyaman (Haeny, 2009).

Menurut Ilyas (2008), kelelahan mata disebabkan oleh stres yang terjadi

pada fungsi penglihatan. Stres pada otot akomodasi dapat terjadi pada saat


seseorang berupaya untuk melihat pada objek berukuran kecil dan pada jarak yang

dekat dalam waktu yang lama. Pada kondisi demikian, otot-otot mata akan bekerja

secara terus menerus dan lebih dipaksakan. Ketegangan otot-otot pengakomodasi

(otot-otot siliar) makin besar sehingga terjadi peningkatan asam laktat dan sebagai

akibatnya terjadi kelelahan mata, stress pada retina dapat terjadi bila terdapat

kontras yang berlebihan dalam lapangan penglihatan dan waktu pengamatan yang

cukup lama. Tanda-tanda kelelahan mata diantaranya:

1. Iritasi pada mata (mata pedih, merah, dan mengeluarkan airmata)

2. Penglihatan ganda (double vision)

3. Sakit sekitar mata

4. Daya akomodasi menurun

5. Menurunnya ketajaman penglihatan

Sedangkan menurut Pheasant (1991) gejala-gejala kelelahan mata

diantaranya:

1. Nyeri atau terasa berdenyut di sekitar mata dan di belakang bola mata.

2. Pandangan kabur, pandangan ganda dan susah dalam memfokuskan

penglihatan.

3. Pada mata dan pelupuk mata terasa perih, kemerahan, sakit dan mata

berair yang merupakan ciri khas terjadinya peradangan pada mata.

4. Sakit kepala, kadang-kadang disertai dengan pusing dan mual serta terasa

pegal-pegal atau terasa capek dan mudah emosi.

Keadaan mata yang lelah ini dapat disebabkan oleh bahaya dari monitor, koreksi

penglihatan yang berkurang, membaca dokumen dengan ukuran huruf yang kecil,

keadaan kontras yang tidak seimbang antara teks dan latar belakang, kejapan pada


monitor yang nyata dan mata yang kering. Penglihatan yang kabur dapat

disebabkan oleh perubahan fisilogis (akibat proses penuaan atau penyakit). Hal ini

juga dapat diakibatkan karena melihat benda secara terus menerus dengan jarak 12

inchi dan membaca dengan cahaya yang kurang. Mata kering dan iritasi. Keadaan

ini terjadi jika kekurangan cairan untuk menjaga kelembaban mata dan

berkurangnya intensitas refleks kedipan mata. Jumlah kedipan mata bervariasi

sesuai dengan aktivitas yang sedang dilakukan dan akan berkurang saat sedang

berkonsentrasi. Mata menjadi merah dan berair, disebabkan karena pada saat

menggunakan komputer mata diproyeksikan terus menerus dengan melihat layar

monitor sehingga jumlah kedipan menjadi berkurang (Amrizal, 2010).

2.7 Hubungan Permainan Game Online Terhadap Keluhan Kelelahan Mata

Bermain merupakan suatu proses pembelajaran. Seorang manusia mulai

belajar sejak dini. Sudah selayaknya setiap orang dapat tumbuh dan berkembang

secara optimal sejak masa kanak-kanak. Sedikit saja ada kelalaian pada proses

tumbuh kembang anak, maka akan berdampak jangka panjang bahkan menetap

hingga dewasa (Gunarsa, 1991).

Berkaitan dengan hal di atas, Wong (2010) menyebutkan bahwa salah satu

faktor yang mempengaruhi perkembangan anak adalah pengaruh media massa,

diantaranya pengaruh media komputer/internet. Dalam Rini (2011), disebutkan

beberapa pengaruh buruk game bagi anak, yaitu terhadap kesehatan, kepribadian,

pendidikan/prestasi, serta terhadap keluarga dan masyarakat. Seorang anak yang

memiliki kebiasaan bermain game, berisiko mengalami stres, kerusakan mata,

maag, dan epilepsi.


Kebiasaan bermain game online secara otomatis akan menyebabkan

pengguna berlama-lama melakukan kontak mata langsung dengan layar komputer,

tampilan layar monitor yang terlalu terang dengan warna yang panas seperti warna

merah, kuning, ungu, oranye akan lebih mempercepat kelelahan pada mata.

Pemakaian layar monitor yang tidak ergonomis dapat menyebabkan keluhan pada

mata (Rifhani, D. 2010).

Efek game online pada mata sangat berbahaya. Sebab secara fisik, paparan

cahaya radiasi komputer dapat merusak saraf mata. Saat asyik bermain game

online, terkadang anak-anak lupa makan dan terus memaksakan matanya untuk

menangkap sinyal gerak dalam layar komputer. Hal itu cenderung membuat mata

lelah, namun tetap terbuka karena terpaksa. Pengaruh radiasi dari layar monitor

adalah faktor utama yang bisa melelahkan mata. Terlebih jika didukung efek

pencahayaan yang ditampilkan dalam sebuah game. Semakin terang radiasi

cahaya monitor, mata akan semakin silau. Sebaliknya, semakin gelap cahayanya,

dan mata juga akan tetap berusaha menangkap gerak cahaya itu. Dalam satu kali

penglihatan, efek cahaya yang bisa terjadi bisa mencapai ratusan. Ini biasanya

menyebabkan perut mual, jika kita terus memaksakan mata melihat TV atau

monitor (Kuliksera, 2012).

Dengan kurangnya pencahayaan dalam ruangan, dampaknya akan semakin

buruk. Walaupun penampakan efek khusus dalam game lebih jelas, namun ini

akan menjadikan mata lebih cepat lelah. Terutama pada anak-anak, mereka

cenderung tidak mengetahui efek bahaya dari game online. Tiba-tiba saja, sesuai

bermain mata mereka berair. Ini sudah merupakan satu tanda, bahwa mata mulai

lelah (Kuliksera, 2012).


Agar tak terjadi kerusakan pada mata, baiknya ada batasan untuk anak-

anak. Misalnya seminggu sekali, dan tidak dengan waktu yang lama. Selain itu,

jarak antara mata dan layar komputer juga harus dijaga. Bila perlu, istirahatkan

mata sebelum dan sesudah bermain game dalam waktu yang cukup lama

(Kuliksera, 2012).

2.8 Kerangka

Kerangka konsep penelitian ini digambarkan sebagai berikut :

Berdasarkan faktor yang mempengaruhi perilaku anak remaja mengenai

permainan game online terhadap keluhan kelelahan mata di kelurahan Padang

Bulan Medan tahun 2013 yaitu meliputi karakteristik seperti jenis kelamin, umur

dan pendidikan; faktor perilaku seperti pengetahuan, sikap dan tindakan; serta

intensitas cahaya.

Karakteristik

Jenis kelamin

Umur

Pendidikan

Perilaku

Pengetahuan

Sikap

Tindakan

Intensitas cahaya

Keluhan Kelelahan

Mata


2.8 Hipotesis Penelitian

1. Ada hubungan karakteristik responden mengenai permainan game

online terhadap kelelahan mata.

2. Ada hubungan perilaku responden mengenai permainan game online

terhadap kelelahan mata.

3. Ada hubungan intensitas cahaya terhadap kelelahan mata pada

responden.


dampak negatif

Documents