114

DAFTAR PUSTAKA

Abdul, M. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Afriyanto, Rahmat. (2011). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Team

Game Tournament (TGT) dengan Bantuan Media Animasi untuk

Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Kognitif Siswa pada

Materi Bunyi Kelas VIII F SMP Kasatriyan 1 Surakarta Tahun Pelajaran

2010/2011. Skripsi Tidak Dipublikasikan, Universitas Sebelas Maret,

Surakarta.

Anitah Sri. (2009). Teknologi pembelajaran. Surakarta : Yuma Pustaka

Azwar, S. (2007). Tes Prestasi: Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi

Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Collette, A. T. & Chiapetta, E. L. (1994). Science Instruction in the Middle and

Secondary Schools. New York: Macmillan Publishing Company.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta :

Kementrian Pendidikan Nasional

Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Rosda

Djaali & Mulyono, P. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Jakarta : PT

Grasindo

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Izuddin Syarif (2012). Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi

Dan Prestasi Belajar Siswa Smk , Diperoleh 11 Januari 2014 dari

http://syarif

Kandi & Yamin Winduono. (2009). Bentuk-bentuk Energi dan Perubahannya

untuk Guru SMP. Jakarta: PPPPTKIPA

Kanginan, Marthen. (2010). IPA Fisika. Jakarta: Erlangga

Mulyadi. (2010). Diklat Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Lembaga

Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Tengah

Moleong, J.L. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

Nana, S. (2009).Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya

115

Nunuk Suryani (2010). Improving Quality Of Learning At University Through

Application Of Blended Learning: a Case Study at SebelasMaret

University, Solo, Indonesia.International Journal of Education and

Research, dari www.ijern.com

Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional

Pendidikan.

Peraturan Pemerintah Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Nasional

Pendidikan.

Puskur. (2006). Buram Panduan Pengembangan Pembelajaran IPA Terpadu.

Diperoleh 29 November 2012, dari http://www.puskur.net/.

Retno, U. (2011). Taksonomi Bloom: Apa dan Bagaimana Menggunakannya?.

Diakses 9 Mei 2014

http://www.bppk.depkeu.go.id/webpkn/attachmets/766_1-

Taksonomi%20Blom%20-%20Retno-ok-mima.pdf.

Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:

Alfabeta.

Samsu, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sardiman, A.M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta :

RajaGrafindo Persada

Sarwiji. S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah.

Surakarta: Panitia Setifikasi Guru Rayon 13 FKIP UNS Surakarta

Suharsimi, A., Suhardjono, & Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta

: PT Bumi Aksara

Sumarwan, dkk. (2007). Sains Biologi. Jakarta: Erlangga

Sutopo. H. B. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Surakarta: UNS Press

Sorden. S. D., & Munene, I. I. (2013). Constructs related to community college

student satisfaction in blended learning. Journal of Information

Technology Education: dari

http://www.jite.org/documents/Vol12/JITEv12ResearchP251-

270Sorden1206.pdf

Trends in Internasional Mathematics and Science Study. (2011). Reading,

Mathematics and Science. Diperoleh 3 Januari 2013, dari

http://www.nfer.ac.uk/nfer/publications/PRTI01/PRTI01.pdf

Trianto.(2007). Model PembelajaranTerpadu. Jakarta: BumiAksara