DAFTAR PUSTAKA

A.Hallen, Bimbingan dan Konseling, Ciputan Press, Jakarta, 2002.

Abdul Aziz Ahyadi, Psikologi Agama Kepribadian Muslim Pancasila, Sinar BaruAlgensindo, Bandung, 2011.

Afrizal, Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung PenggunaanPenelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu, PT RajagrafindoPersada, Jakarta, 2014.

Ahmad Munir, Peran Bimbingan Keagamaan Islam Untuk MeningkatkanPelaksanaan Ibadah Shalat (Studi Kasus pada Jamaah Majelis Ta’lim “AN-NAJAH” di Lokalisasi RW. VI Kelurahan Mangkang Kulon KecamatanTugu Kota Semarang), skripsi yang dipublikasikan, Universitas IslamNegeri Walisongo, Semarang, 2015.

Al-Qur’an Al-Karim dan Terjemahnya, Departemen Agama RI, PT. Toha Putra,Semarang, 2007.

Anwar Sutoyo, Bimbingan dan Konseling Islami (Teori dan Praktik), PustakaPelajar, Yigyakarta, 2013.

Aulia fadhli, Buku Pintar Kesehatan Anak, Pustaka Anggrek, Yogyakarta, 2010.

Aunur Rahim Fqih, Bimbingan dan Konseling Dalam Islam, UII PressYogyakarta, Jogjakarta, 2001.

Aziza Meria, Model Pembelajaran Agama Islam bagi Anak Tunagrahita di SDLBYPPLB Padang Sumatera Barat, Jurnal Tsaqafah Vol. 11, No. 2,November 2015, 355-380, hlm. 3. Diunduh tanggal 15 Maret 2017.

Azmil Azizah Apriliandari yang berjudul, Peran Bibingan Dan Konseling IslamDalam Menumbuhkan Percaya Didri Pada Penerima ManfaatDisabilitasnetra Dib Alai Rwhabilitasi Sosial Pendowo Kudus, STAINKudus.

Cholid Narbuko & Abu Achmadi, metodologi penelitian, Bumi Aksara, Jakarta,2009.

Dadang Kahmad, Metode Penelitian Agama (Perspektif Ilmu PerbandinganAgama, CV Pustaka Setia, Bandung, 2000.

Deni Tika Apriliani, Peran Bimbingan Keagamaan Jam’iyah Assalamah DalamMeningkatkan Ukhwah Islamiyah Di Desa Bogoharjo Kecamatan KalioriKabupaten Rembang, STAIN Kudus.

Durrotun Nayyiroh, Peranan Bimbingan Keagamaan Dalam PembentukanKepribadian Islam Siswa-Siswi MA. NU. Ma’arif Kaliwungu Kudus, STAINKudus.

Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Kualitatif, PT GrafindoPersada, Jakarta, 2014.

Endang Syaifudin Anshori, Wawasan Islam, CV. Rajawali, Jakarta, 1986.

Haris Hardiansyah, Wawancara, Opservasi, Dan Focus Groups, PT RajaGrafindo Persada, Jakarta 2015.

Hasan Basri, Filsafat Pendidikan Islam, Pustaka Setia, Bandung, 2009.

Heni Nurwanti, Pengaruh Intensitas Bimbingan Keagamaan Orang Tua TerhadapMotivasi Belajar PAI Siswa di SDN 2 Candimulyo Kecamatan KeduKabupaten Temanggung Tahun 2010, skripsi yang dipublikasikan, SekolahTinggi Agama Islam Negeri Salatiga, 2010.

Husain Umar, Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis, Raja GrafindoPersada, Jakarta, 2000.

Ibnu Hadjar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan,Jakarta, Raja Grafindo Persada, 1996.

M. Nur Gufron, Psikologi, Nora Media Enterprise, Kudus, 2011.

M. RidhoSyabibi, Metodologi Ilmu Dakwah, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2008.

Marzuki, Metodologi Riset, Ekonosia, Yogyakarta, 2005.Mulyono Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Rineka

Cipta, Jakarta, 1999.

Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif, Rake Sarasin, Ed. IV,Yogyakarta, 2002.

Prayitno dan Erma Amti, dasar-dasar Bimbingan dan konseling, Rieneka Cipta,Jakarta, 2004.

Rini Hildayani dkk, Penanganan Anak Berkelainan (Anak Dengan KebutuhanKhusus), Universitas terbuka, banten, 2012.

Rizal Fakhmi Isfahani, Peran Bimbingan Keagamaan Sebagai Terapi PerilakuKeagamaan Pegawai Di Rsu Qolbu Insan Mulia (QIM) Kab. Batang JawaTengah, skripsi yang dipublikasikan, Universitas Islam Negeri Walisongo,Semarang, 2015.

Rizqi Nurul Ilmi, Strategi Komunikasi Guru dalam Penanaman Nilai-NilaiPendidikan Agama pada Anak Penyandang Tunagrahita Di Slb-C TunasKasih I Kabupaten Bogor, Jurnal yang dipublikasikan Universitas IslamNegeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2013.