daftar isi media pembelajaran

7/25/2019 Daftar isi media pembelajaran

1/9

iv

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK............................................................................................................ i

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ii

DAFTAR ISI......................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL................................................................................................. vi

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... vii

BAB I. PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang Masalah................................................................ 1

1.2.Rumusan Masalah ......................................................................... 4

1.3.Tujuan Penelitian .......................................................................... 5

1.4.Kegunaan Penelitian...................................................................... 5

BAB II. LANDASAN TEORETIS

2.1.Tinjauan Pustaka ........................................................................... 7

A. Hakekat Hasil Belajar ............................................................. 7

B. Hakekat Media Pembelajaran ................................................. 20

C. Deskripsi Materi ..................................................................... 33

2.2.Kerangka Pemikiran dan Hipotesis............................................... 47

BAB III. PROSEDUR PENELITIAN

3.1.Objek Penelitian...................................................................... 50


2/9

v

3.2.Metode Penelitian.................................................................... 51

3.3.Jawal Penelitian....................................................................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian...................... 66

B. Deskripsi Hasil Penelitian....................................................... 70

C. Pengujian Prasyarat Analisis................................................... 76

D. Pengujian Hipotesis................................................................. 79

E. Pembahasan............................................................................. 80

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................. 82

B. Saran........................................................................................ 82

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 83

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP


3/9

vi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Golongan Darah berdasarkan Macam Antigen ................................. 38

Tabel 3.1 Nilai Hasil Belajar Siswa................................................................... 50

Tabel 3.2 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Siswa pada Konsep Peredaran Darahpada Manusia..................................................................................... 53

Tabel 3.3 Kriteria Pengujian Validitas Soal ...................................................... 54

Tabel 3.4 Korelasi Uji Validitas Butir Soal....................................................... 55

Tabel 3.5 Kriteria Pengujian Reliabilitas........................................................... 56

Tabel 3.6 Perencanaan Penelitian...................................................................... 65

Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Proses Pembelajaran

dengan Menggunakan Media Pembelajaran E-Learning dari

MOODLE dengan SistemLocalhost................................................. 70

Tabel 4.2 Data Statistik Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum ProsesPembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran

E-Learningdari MOODLE dengan Sistem Localhost...................... 71

Tabel 4.3 Daftar Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum

Proses Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran


Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Peserta Didik Sesudah Proses Pembelajarandengan Menggunakan Media Pembelajaran E-Learning dari

MOODLE dengan SistemLocalhost................................................. 73

Tabel 4.5 Data Statistik Hasil Belajar Peserta Didik Sesudah ProsesPembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran



4/9

vii

Tabel 4.6 Daftar Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Peserta Didik Sesudah

Proses Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran


Tabel 4.7 Ringkasan Hasil Uji Normalitas........................................................ 76

Tabel 4.8 Ringkasan Hasil Uji Homogenitas Dua Varians ............................... 77

Tabel 4.9 Ringkasan Hasil Tes Median............................................................. 79


5/9

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Darah Manusia ................................................................................. 33

Gambar 2.2 Eritrosit............................................................................................. 34

Gambar 2.3 Sekema Kemungkinan Terjadinya Transfusi Darah ........................ 39

Gambar 2.4 Jantung ............................................................................................. 40

Gambar 2.5 Perbedaan Arteri Dan Vena ............................................................. 43

Gambar 3.1 Lokasi Penelitian Mts Negeri Cikatomas......................................... 50

Gambar 3.2 Bagan Metode Praeksperimen......................................................... 51

Gambar 3.3 Uji Coba Instrumen Di Kelas Viii Mts Negeri Cikatomas .............. 53

Gambar 3.4 Guru Memberikan Penjelasan Cara Mengisi Soal Pada Media

Pembelajaran MOODLE Kepada Peserta Didik Di Kelas VII MTs

Negeri Cikatomas............................................................................. 58

Gambar 3.5 Peserta Didik Sedang Memperaktekkan Cara Penggunaan

MOODLE......................................................................................... 59

Gambar 3.6 Peserta Didik Sedang Mengerjakan Pre-tes pada Media

Pembelajaran MOODLE.................................................................. 59

Gambar 3.7 Guru Memberikan Penjelasan Penggunaan Media Pembelajaran

MOODLE Kepada Peserta Didik Di Kelas Kelas VII MTs NegeriCikatomas......................................................................................... 60

Gambar 3.8 Peserta Didik Sedang Belajar Dihari Pertama Dengan BantuanMedia Pembelajaran MOODLE....................................................... 60

Gambar 3.9 Peserta Didik Sedang Belajar Dihari Pertama Dengan Bantuan

Media Pembelajaran MOODLE....................................................... 61


6/9

ix

Gambar 3.10 Peserta Didik Sedang Mengisi LKPD Dengan Bantuan Media

Pembelajaran Moodle ...................................................................... 61

Gambar 3.11 Peserta Didik Sedang Belajar Dengan Bantuan Media

Pembelajaran MOODLE dihari Ke-Dua ..................................... 62Gambar 3.12 Peserta Didik Sedang Belajar Dengan Bantuan Media

Pembelajaran MOODLE dihari Ke-Dua ................................... 62

Gambar 3.13 Peserta Didik Sedang Belajar Dengan Bantuan Media

Pembelajaran MOODLE Dihari Ke-Dua.................................... 63

Gambar 3.14 Peserta Didik Sedang Melakukan Post-Tes Pada MediaPembelajaran MOODLE............................................................. 63

Gambar 4.1 Data Tenaga Pendidik Mts Negeri Cikatomas BerdasarkanJenjang Pendidikan Tahun 2010/2011 ........................................ 68

Gambar 4.2 Data Peserta Didik Mts Negeri Cikatomas BerdasarkanTingkatan Kelas Tahun Pelajaran 2010/2011 ............................. 69

Gambar 4.3 Tabel Histogram Hasil Belajar Peserta Didik Sebelum Proses

Pembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran

E-Learningdari MOODLE dengan Sistem Localhost................ 72

Gambar 4.4 Tabel Histogram Hasil Belajar Peserta Didik Sesudah ProsesPembelajaran dengan Menggunakan Media Pembelajaran

E-Learningdari Moodle dengan SistemLocalhost.................... 75

Gambar 4.5 Grafik Hasil Uji t......................................................................... 78


7/9

x

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Instrumen Penelitian......................................................................

Lampiran 2. Validitas ........................................................................................

Lampiran 3. Pengolahan Data............................................................................

Lampiran 3. Daftar Riwayat Hidup ...................................................................


8/9

LAPORAN PENELITIAN

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING

DARI MOODLE DENGAN SISTEM LOCALHOSTPADA KONSEP

SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VII

MTs NEGERI CIKATOMAS

Oleh :

Edi Hernawan, M.Pd NIP. 195706121982031003 Ketua Peneliti

Dani Ramdani, S.Pd - Anggota Peneliti

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI

TASIKMALAYA

2014

PENELITIAN INTERNAL


9/9

ABSTRAK

EDI HERNAWAN. 2014. PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARANE-LEARNING DARI MOODLE DENGAN SISTEM LOCALHOST PADA

KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS VII MTs

NEGERI CIKATOMAS. Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Tasikmalaya.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepatan media pembelajaran E-

learning dari MOODLE dengan sistem localhost pada proses pembelajaran konsep

Sistem Peredaran Darah Manusia di kelas VII MTs Negeri Cikatomas.

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai November 2014

MTs Negeri Cikatomas. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruhkelas VII MTs Negeri Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya pada tahun pelajaran 2013/2014.Sampel diambil menggunakan teknin purpose sampling sebanyak 1 kelas, yaitu kelas

VII-E berjumlah 39 orang karena kelas tersebut memiliki nilai hasil ujian akhir

semester ganjil paling rendah untuk mata pelajaran IPA. Untuk mengukur hasil

belajar digunakan instrument berupa tes hasil belajar. Teknik analisis data

menggunakan uji median dengan taraf signifikan = 0,05.Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis didapat kesimpulan

bahwa media pembelajaranE-learning dari MOODLE dengan sistemlocalhostcocok

diterapkan pada konsep Peredaran Darah Manusia di kelas VII MTs Negeri

Cikatomas.

daftar isi media pembelajaran

Documents