Contoh Skripsi Pendidikan Bahasa Inggris YangMenggunakan Metode TerbaruPenerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untuk Meningkatkan Motivasi dan HasilBelajar BiologiSkripsi, Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Masjhudi, M.Pd, (II) Drs.Sulisetijono, M.Si Berdasarkan hasil wawancara dengan guru bidang studi Biologi di MAN Lamongan, diperolehinformasi bahwa motivasi dan hasil belajar sebagian besar siswa masih rendah. Proses pembelajaran Biologi diMAN Lamongan belum terpusat pada siswa (Student centered). Hal itu karena kelas masih menggunakanmetode ceramah, tanya jawab, atau membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) sehing ... bahasan yang lain (selainekosistem dan pencemaran lingkungan). Guru dapat menciptakan suatu variasi pembelajaran sepertimenggabungkan pembelajaran kooperatif model TPSatau pembelajaran kooperatif yang lain dengan kegiatanpraktikum untuk menghindari perasaan bosan pada siswa. Guru disarankan lebih banyak memberikanreinforcement sehingga siswa akan lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. ... menggunakanmetode ceramah, tanya jawab, atau membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) sehingga siswa tidak terlalu aktifdalam pembelajaran dan kurang menimbulkan motivasi dalam diri siswa untuk belajar Biologi. Hal tersebutberdampak pada hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai(67,65%), sehingga ketuntasan belajar secara klasikal (85%) belum bisa dicapai. Untuk mengatasi masalahtersebut diperlukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi ... metode ceramah, tanya jawab,atau membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) sehingga siswa tidak terlalu aktif dalam pembelajaran dan kurangmenimbulkan motivasi dalam diri siswa untuk belajar Biologi. Hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswayang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai (67,65%), sehingga ketuntasan belajarsecara klasikal (85%) belum bisa dicapai. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaranyang dapat meningkatkan motivasi dan hasil b ... ABSTRAKKarimah, Inayatul. 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share untukMeningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X-G MAN Lamongan. Skripsi, Jurusan BiologiFMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Masjhudi, M.Pd, (II) Drs. Sulisetijono, M.SiBerdasarkanhasil wawancara dengan guru bidang studi Biologi di MAN Lamongan, diperoleh informasi bahwa motivasi danhasil belajar sebagian besar siswa masih rendah. Proses pembelajaran Biologi di MAN Lamongan belumterpusat pada siswa (Student centered). Hal itu karena kelas masih menggunakan metode ceramah, tanyajawab, atau membahas Lembar Kerja Siswa (LKS) sehingga siswa tidak terlalu aktif dalam pembelajaran dankurang menimbulkan motivasi dalam diri siswa untuk belajar Biologi. Hal tersebut berdampak pada hasil belajarsiswa yang menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa hanya mencapai (67,65), sehingga ketuntasan belajarsecara klasikal (85) belum bisa dicapai. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan strategi pembelajaranyang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang diterapkan dalampenelitian ini adalah pembelajaran kooperatif model Think Pair Share (TPS). Pembelajaran ini memiliki proseduryang ditetapkan secara eksplisit memberikan siswa waktu lebih banyak untuk berpikir, menjawab, dan salingmembantu sama lain. Saat pertanyaan diajukan ke seluruh siswa, setiap siswa memiliki kesempatan yang samauntuk memikirkan jawaban dari pertanyaan sebelum dilaporkan ...Read Article

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil BelajarMata Pelajaran Produktif Multimedia Siswa Kelas X Smkn 1 Cerme Gresikskripsikan materi yang ada dalam mata pelajaran Produktif Multimedia, namun siswa hanya menghafal sajatanpa adanya pemahaman yang bermakna. Hal ini diketahui setelah mengobservasi siswa yang mana siswatidak mengerti apa yang telah dipelajarinya sebelumnya. Para siswa hanya mengerti ketika saat-saat tertentusaja, tetapi setelah pelajaran usai para siswa seakan-akan lupa apa yang telah dipelajarinya. Anggapan peserta

1/2

didik sudah belajar jika mereka sudah hafal dengan hal-hal yang telah dipelaja ... Pendidikan UniversitasNegeri Surabaya Abstrak: Pembelajaran di SMKN 1 Cerme Gresik yang monoton khususnya kompetensikeahlian multimedia mata pelajaran produktif multimedia hanya akan berdampak pada kejenuhan siswa dalammenerima pelajaran. Model konvensional yang lama menjamur pada proses pembelajaran tidak pernah diubaholeh guru mata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal inidiperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah sa ... bahasa Yunani disebut instructus atauIntruere yang berarti menyampaikan pikiran, dengan demikian arti instruksional adalah menyampaikan pikiranatau ide yang telah diolah secara bermakna melalui pembelajaran. Pengertian ini lebih mengarah kepada gurusebagai pelaku perubahan. Pembelajaran merupakan terjemahan dari learning, sedangkan apabila dimaknaiberdasarkan makna leksikal berarti proses, cara, perbuatan mempelajari. Sedangkan pembelajaran menurutDegeng adalah upaya untuk membelajarkan si ... Inggris yaitu Cooperate yang berarti bekerja bersama-sama.Pembelajaran menurut Degeng adalah upaya untuk membelajarkan siswa. Pembelajaran kooperatif adalahstrategi belajar dengan sejumlah siswa sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda(Isjoni, 2009: 14). Menurut Slavin (1985) dalam bukunya Isjoni (2010: 12) mengatakan, bahwa pembelajarankooperatif adalah suatu model pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam kelompok-kelompok kecilsecara kolaboratif yang ... menggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigationpada mata pelajaran Produktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian inimerupakan penelitian true eksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswakelas X SMKN 1 Cerme dengan kelas eksperimen adalah kelas X MM 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MM 2dengan sistem acak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai pre test dan post test ya ... metode,dan teknik. Dengan adanya perubahan perubahan tersebut dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran makasudah merupakan upaya untuk melaksanakan pembelajaran yang efektif. Tercapainya suatu tujuanpembelajaran adalah suatu kebutuhan yang wajib dicapai dalam proses pembelajaran. Ragam tujuanpembelajaran ada dua yaitu instructional effects (tujuan belajar yang eksplisit diusahakan untuk dicapai dengantindakan instruksional) dan nurturant effect (tujuan belajar sebagai hasil yang menyer ... Muhammad Ali Rahmansyah1, Lamijan Hadi Susarno2Teknologi Pendidikan Universitas NegeriSurabayaAbstrak Pembelajaran di SMKN 1 Cerme Gresik yang monoton khususnya kompetensi keahlianmultimedia mata pelajaran produktif multimedia hanya akan berdampak pada kejenuhan siswa dalam menerimapelajaran. Model konvensional yang lama menjamur pada proses pembelajaran tidak pernah diubah oleh gurumata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal ini diperlukansuatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe GroupInvestigation. Rumusan masalah untuk judul diatas adalah apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasilbelajar siswa dengan menggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigation padamata pelajaran Produktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian inimerupakan penelitian true eksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswakelas X SMKN 1 Cerme dengan kelas eksperimen adalah kelas X MM 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MM 2dengan sistem acak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai pre test dan post test yang digunakanuntuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel serta yang digunakan untuk mengetahui perbedaansampel setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji-t atau dengan uji Chi Kuadrat duasampel. Berdasarkan analisis ...Read Article

2/2