Pelaksanaan Pembelajaran IPS

Contoh : Model Integrated.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendididikan : SMP Negeri 1 PayakumbuhMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : IX / 1 Alokasi WaktuTema

: 2 X 40 menit (1 x pertemuan)Modernisasi

A. Standar Kompetensi1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia2. Memahami perubahan sosial budaya

B. Kompetensi Dasar1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

C. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat :1. Mendiskripsikan pengertian modernisasi dengan menggunakan kalimat sendiri2. Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negara berkembang3. Menyebutkan contoh perubahan budaya akibat modernisasi4. Mengklasifikasi tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan social budaya akibat

modernisasiD.Materi ajar

Negara maju dan negara berkembang Ciri-ciri negara maju dan negara berkembang Contoh perubahan social budaya masyarakat Tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan

E.Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran Cooerative Learning dengan model dua tinggal dua tamu Observasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan Kegiatan KegiatanPendahuluan Motivasi (pembukaan dengan berdo’a dan menanyakan

siswa yang tidak dapat hadir dan menkondisikan suasana yang kondusif)

Menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi, yaitu konsep modernisasi, pengaruh dan dampak yang ditimbulkan (politik, ekonomi, sosial, sejarah, dan geografis), dsb

Kegiatan inti Tanya jawab tentang modernisasi

Siswa dibagi dalam kelompok berempat Selama 20 menit ditugaskan mendiskusikan materi yang

berbeda Masing kelompok dua orang bertamu kekelompok yang

lain dan memberikan informasi. Yang tinggal dikelompok menerima informasi dari dua

orang tamunya Masing kelompok kembali ke tempat semula. Guru memberikan pertanyaan tentang informasi yang

didapatkan Konfirmasi tentang jawaban siswa

Penutup Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari

Siswa diminta merefleksi pembelajaran Penilaian tes lisan secara sampel Guru memberikan pesan-pesan nilai dan penguatan Guru memberi tugas

F.Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran

1. Buku : Sutarto dkk, 200,Ilmu Pengetahuan Sosial , kelas IX SMP, Surakarta: Depdiknas

2. Buku IPS yang relevan3. Gambar 4. Lingkungan sekitar5. Media masa

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tekhnik Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Menjelaskan pengertian modernisasi dengan menggunakan kalimat sendiri secara logis

Tes lisan Daftar pertanyaan Jelaskan pengertian modernisasi

2. Menidentifikasi ciri-ciri negara maju dan negar berkembang.

Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 4 negara maju

3. Menyebutkan contoh perubahan budaya akibat modernisasi

Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 3 contoh perubahan akibat modernisasi

4. Mengklasifikasi tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan social budaya akibat modernisasi

Tes lisan Daftar pertanyaan Sebutkan 3 sikap kritis terhadap pengaruh perubahan social budaya akibat modernisasi

Contoh penskoran menjadi nilaiNo Soal Alternatif Jawaban Skor

maksimal1 Jelaskan pengertian modernisasi Modernisasi adalah perubahan-

perubahan masyarakat yg bergerak dari keadaan tradisional menuju kepada masyarakat moderen

3

2 Sebutkan 4 negara maju di dunia InggrisPrancisJepangAmerika Serikat

5

3 Sebutkan 3 contoh perubahan social budaya di bidang tekhnologi akibat modernisasi

- komunikasi dengsn surat berubah ke hand pone/telepon- Pemakaian berubah jagi gas- Membajak sawah dengan tanaga hewan berubah ke mesin

6

4 Sebutkan 3 sikap kritis terhadap pengaruh perubahan social budaya akibat modernisasi

- dapat menyeleksi pemakaian budaya barat- Membentengi diri dengan agama- Mengenal dan mencintai kebudayaan sendiri

6

Jumlah nilai 20Pengolahan menjadi nilai 20 X 100 = 100

20

Contoh rubrik penilaian aktivitas diskusiSKALA PENILAIN

Nama Siswa Jumlah skor Skor1 2 3 4 5

12345

Keterrangan aspek yang dinilai Skor Maksimal1. Aktivitas diskusi 32. Kualitas jawaban 33. Sikap dalam diskusi 44. Ketepatan mengumpulkan pekerjaaa 55. Kualitas hasil pekerjaan 5

20

Jumlah skor maksimalNilai = Skor perolehan x 5

Contoh rubrik penilaian observasi

LEMBARAN PENILAINNama Siswa Aspek yanh dinilai Jumlah skor Nilai

1 2 3 4 512345

Keterangan aspek yang dinilai skor Maksimal1. Ketepatan aspek yang ditanyakan 42. Kebenaran 43. Kerja sama dalam kelompok 34. Ketepatan waktu menyerahkan laporan 2

Jumlah skor maksimal 15

Nilai = Skor Penskoran : 15 x100 15

MengetahuiPayakumbuh 19 Agustus

2010Kepala SMP Negeri 1 Payakumbuh Guru Mata Pelajaran

(……………………) (…………………………)