UNIT/TEMA/BAHAGIAN HASIL PEMBELAJARAN

Fokus Utama ( FU) Fokus Sampingan (FS)

SISTEM BAHASA PENGISIAN

KURIKULUM CATATAN

Unit 1 Keluargaku Sayang Tema Kekeluargaan Bahagian A Tajuk : Keluarga Bahagia

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan

kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,

ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 3 (i) Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.

2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan

intonasi yang baik dan jelas.

Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara

yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan pada intonasi betul.

8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat

majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberi.

Tatabahasa Kata nama Kata hubung Kata tanya Kata pembenar Kata nafi Kata panggilan Ayat penyata Ayat tunggal Ayat perintah Ayat majmuk Kosa Kata diasuh melodi gelojoh ikhlas bahagia menyambut ilham bersempena mengagumi tabah kempen perisytiharan Peribahasa Berat hati Kata putus Ikut jejak Bulat hati Lupa darat

Ilmu Pendidikan Moral Nilai Murni Kasih sayang Bekerjasama Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori Kecerdasan Pelbagai - muzik - interpersonal Pembelajaran Kontekstual - mengaitkan pengalaman sedia ada - hidup berkeluarga

Objektif keseluruhan unit, rujuk buku teks. Untuk membina objektif harian, rujuk Fokus utama dan Fokus sampingan yang dipilih untuk p&p pada hari berkenaan. Penulisan Bahagian A PROTIM kvkv (ditulis mengikut kesesuaian pelajar - Rujuk Modul Protim.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Isnin Masa : 8.45 – 9.45 pagi Tema : Kekeluargaan Tajuk : Keluarga Bahagia FU : 1.1 Aras 1(i) FS : 5.2 Aras 1(i) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. berbual sekurang-kurangnya 3 maklumat berkaitan keluarga mereka. Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama Kosa Kata : diasuh, anggota, bimbingan

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Bekerjasama KBT: Kemahiran Berfikir (menjana idea), Kecerdasan Pelbagai (muzik) Aktiviti : 1. Guru memperdengar lagu “Keluarga Bahagia” yang terdapat dalam MyCD.

2. Murid-murid menyanyikan lagu “Keluarga Bahagia” 3. Murid memejamkan mata serta membayangkan kehidupan anggota keluarga bahagia seperti dalam lagu. 4. Secara berpasangan, murid berbincang tentang peranan anggota keluarga untuk mewujudkan satu keluarga bahagia. 5. Beberapa orang murid diminta menyatakan ciri keluarga yang diidamkan oleh mereka. 6. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni.

Impak : 95% daripada murid dapat berbual berkaitan keluarga mereka. (dicatat selepas tamat p & p) Protim : Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv. Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv. Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv. 2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru. 3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv. Impak : 3 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv. (dicatat selepas tamat p & p)

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Selasa Masa : 9.45 – 10.45 pagi Tema : Kekeluargaan Tajuk : Minum Petang Bersama-sama Keluarga FU : 1.1 Aras 2(i) FS : 1.1 Aras 1(i) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. menggunakan sekurang-kurangnya 5 kata panggilan dalam perbualan. Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata panggilan Kosa Kata : nenda, bonda, ayahanda, kakanda, adinda

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Kasih sayang KBT: KB (menjana idea), Kontekstual Aktiviti : 1. Murid berbincang tentang peranan anggota keluarga bagi mengujudkan keluarga bahagia.

2. Beberapa orang murid menjalankan aktiviti main peranan seperti bapa, ibu, datuk. 3. Guru menerangkan penggunaan kata panggilan. 4. Menggantikan kata panggilan yang dicetak berwarna kepada laras bahasa surat. 5. Membina ayat menggunakan kata panggilan. 6. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni.

Impak : 80% daripada murid dapat menggunakan kata panggilan dalam perbualan. Protim : Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv. Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv. Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv. 2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru. 3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv. Impak : 4 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Rabu Masa : 7.45 – 8.45 pagi Tema : Kekeluargaan Tajuk : Menerima Teguran FU : 8.1 Aras 1(i) FS : 1.1 Aras 3(i) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berkaitan teguran yang diberi. 2. menjawab teguran secara lisan dengan sopan.

Sistem Bahasa: Tatabahasa: Ayat penyata Kosa Kata : gelojoh, ikhlas, sopan

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Kasih sayang KBT: KB (menjana idea), Kontekstual Aktiviti : 1. Guru meminta murid menyatakan kesilapan yang pernah dilakukan oleh mereka semasa di dalam bilik darjah.

3. Murid menyatakan teguran yang pernah dibuat oleh guru atau ibu bapa terhadap mereka. 4. Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks halaman 4. 5. Beberapa orang murid diminta untuk melakonkan situasi dalam gambar. 6. Latihan bertulis – Menjawab teguran dalam gambar halaman 4. 7. Guru merumuskan isi pelajaran.

Impak : Hanya 50% daripada murid dapat menulis ayat berkaitan teguran yang diberi. Protim : Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv. Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv. Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv. 2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru. 3. Latihan bertulis – Mencantumkan suku kata menjadi satu perkataan. Impak : 4 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Khamis Masa : 7.45 – 8.45 pagi Tema : Kekeluargaan Tajuk : Menerima Teguran FU : 8.1 Aras 1(i) FS : 1.1 Aras 3(i) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berkaitan teguran yang diberi. Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat penyata Kosa Kata : berazam, anggota keluarga, hati yang terbuka

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Kasih sayang KBT: KB (menjana idea), Kontekstual Aktiviti : 1. Guru memberikan situasi semasa murid melakukan di rumah.

2. Guru dan murid berbincang cara menjawab untuk menerima teguran tersebut dengan ikhlas dan sopan. 3. Murid diminta meneliti gambar dalam slaid yang ditayangkan. 4. Aktiviti kumpulan – berbincang cara menjawab teguran dalam slaid yang ditayangkan dengan sopan. 5. Pembentangan hasil kerja kumpulan. 6. Latihan bertulis – Menjawab teguran dalam gambar yang diberi. 7. Guru merumuskan isi pelajaran.

Impak : 90% dapat menulis 5 ayat berkaitan teguran yang diberi. Protim : Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv. Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv. Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv. 2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru. 3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv. Impak : 5 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.

CONTOH RANCANGAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK Hari : Jumaat Masa : 9.45 – 10.45 pagi Tema : Kekeluargaan Tajuk : Gotong-royong Bersama-sama Keluarga FU : 8.2 Aras 1(i) FS : 1.1 Aras 1(i) Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berdasarkan gambar. Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat tunggal dan ayat majmuk Kosa Kata : menebas, menyiram, menanam, mengecat

Pengisian Kurikulum: Ilmu: Pendidikan Moral Nilai: Bekerjasama KBT: KB (menjana idea), Kontekstual Aktiviti : 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti gotong-royong.

2. Guru menayangkan gambar gotong-royong menggunakan LCD Projektor. 3. Murid berbincang tentang maklumat yang boleh diperoleh melalui gambar. 4. Aktiviti kumpulan – Mengisi maklumat berkaitan gambar di dalam bahan grafik.

Siapa ? Buat Apa ? ATM (Alasan, Tempat dan Masa)

5. Pembentangan hasil kerja kumpulan. 6. Membina 5 ayat berkaitan bahan grafik (gambar tunggal) dengan bimbingan guru. 7. Latihan bertulis – menulis 5 ayat berkaitan gambar. 8. Guru merumuskan isi pelajaran.

Impak : 92% daripada murid dapat menulis 5 ayat berkaitan gambar. Protim : Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv. Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv. Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv. 2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru. 3. Latihan bertulis – Membina perkataan kvkv sendiri. Impak : 5 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.