check list breast care & dkk

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN PRAKTIK

Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Proses Laktasi dan Menyusui Sub Pokok Bahasan : Cara Merawat PayudaraSasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :

I. Tujuan Pembelajaran Umum

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan

proses laktasi dan menyusui pada ibu nifas

II. Tujuan Pembelajaran Khusus

Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu melakukan perawatan payudara pada ibu

nifas

III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran khusus ialah metode simulasi

bermain peran.

IV. Bahan dan alat

Bahan dan alat yang digunakan untuk melakukan perawatan payudara pada ibu nifas, ialah:

a. Troli

b. Tempat duduk/kursi

c. Phatoom payudara

d. Handuk

e. Perlak

f. Baskom

g. Bengkok

h. Kom kecil

i. Waslap

j. Peniti

k. Air hangat

l. Air dingin

m. Minyak kelapa

n. Kasa steril

V Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan a. Menanyakan pada mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik kali ini.

b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi perawatan payudara yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur perawatan payudara

a. Mahasiswa mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada praktik kali ini.

b. Mahasiswa mengemukan materi perawatan payudara yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

d. Menjelaskan prosedur perawatan payudara

Penyajian a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan prosedur perawatan payudara

b. Mengklarifikasi praktik perawatan payudara (SOP perawatan payudara terlampir) secara sistematis dan benar

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasisswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan perawatan payudara secara sistematis dan benar

sekaligus melakukan penilaiandengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist perawatan payudara terlampir)

a. Bermain peran melakukan prosedur perawatan payudara

b. Memperhatikan dan menyimak penjelasan dosen

c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur perawatan payudara

Penutup Evaluasi:a. Meng

evaluasi target pencapaian kemampuan mahasiswa masing-masing mahasiswa mengenai prosedur perawatan payudara

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur perawatan

Persiapan pertemuan berikutnya:

a. Mahasiswa memperhatikan

b. Mahasiswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur perawatan payudara

c. Menjelaskan tujuan praktik selanjutnya mengenai: cara menyusui yang benar

d. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur praktik mengenai cara menyusui yang benar

c. Memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen

d. Mengerti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

VI. Referensi

Buku Utama

a. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika

b. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

Buku anjuran

a. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

b. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

c. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu

PosPartum.

VII. Alat evaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik

perawatan payudara

Bentuk : Praktik

Chek list Breast Care/Perawatan payudara

Nama :Nim :

1. Berilah tanda (√) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan2. Berilah tanda (√) dalam kolom YA kalau peragaan/tugas dilakukan

Panduan belajar perawatan payudaraNo Langkah/ Tugas Ya Tidak A. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dn menjaga privasi 4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti

B. Isi1. Menyiapkan alat

a. Trolib. Tempat duduk/kursic. Phatoom payudarad. Handuke. Perlakf. Baskomg. Bengkokh. Kom kecili. Waslapj. Penitik. Air hangat l. Air dinginm. Minyak kelapan. Kasa steril

2. Mencuci tangan3. Menyiapkan ibu dengan melepaskan pakaian atas dan Bra4. Memasang handuk besar untuk menutupi bagian atas5. Mengompres kedua puting susu dengan menggunakan kassa yang

telah dibasahi dengan minyak kelapa6. Memberi penjelasan kepada pasien tentang cara pengurutan

perawatan payudara masa nifas7. Membasahi kedua telapak tangan dengan minyak kelapa8. Melakukan pengurutan pertama dengan menggunakan telapak

tangan yang diposisikan di tengah kedua payudara kemudian dilakukan pengurutan dari arah tengah ke atas kemudian ke samping dan ke bawah kemudian sangga payudara dimana tangan kanan menyangga payudara kanan dan tangan kiri menyangga payudara kiri kemudian dilepaskan sebanyak 20-30 kali

9. Melakukan pengurutan kedua dengan menggunakan sisi kelingking, menggerakan dari arah atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler atau melingkar sebanyak 20-30 kali

10. Melakukan pengurutan ketiga dengan menggunakan buku jari tangan, gerakan dimulai dari bagian atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler sebanyak 20-30 kali

11. Melakukan penyiraman air hangat pada kedua payudara kemudian dilanjutkan dengan menggunakan air dingin sebanyak 10 kali secara bergantian

12. Mengeringkan payudara dengan menggunakan handuk besar13. Merapikan ibu dengan memakaikan baju dan bra14. Menjelaskan kepada ibu bahwa telah dilakukan perawatan payudara

masa nifas dan mendiskusikan hasilnya15. Menganjurkan kepada ibu untuk melakukan perawatan payudara

dirumah secara teratur16. Membereskan alat 17. Mencuci tanganC. Teknik18. Melaksanakan secara sistematis19. Menjaga privacy pasien20. Memberi perhatian terhadap respon pasien21. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu22. Mendokumentasi

……………………………200…

MENGETAHUI DOSEN PENGAMPUDIREKTUR / KAJUR / KAPRODI

……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Perawatan Payudara Pada Ibu Nifas”

A. Penjelasan kegiatan pembelajaran saat ini

1. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai tujuan khusus pembelajaran praktik pada pertemuan kali ini.

2. Mahasiswa mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada pembelajaran praktik pada pertemuan kali ini.

3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi perawatan payudara yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi perawatan payudara yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik perawatan payudara

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur perawatan payudara praktik perawatan payudara

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur perawatan payudara9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain

peran melakukan praktik perawatan payudara10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik perawatan

payudara11. Dosen mengklarifikasi propsedur perawatan payudara secara

sistematis dan benar (SOP praktik perawatan payudara terlampir) 12. Mahasiswa memperhatikan yang diberikan dosen13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur perawatan payudara sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist perawatan payudara terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan perawatan payudara

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai perawatan payudara

16. Mahasiswa memperhatikan

B. Penjelasan kegiatan pembelajaran yang akan datang

17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya mengenai cara menyusui yang benar

18. Mahasiswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen

19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur praktik mengenai cara menyusui yang benar

20. Mahasiswa mengerti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDARD OPERATING PROSEDUR

Institusi :

Akbid Pemkab Cilacap

Perawatan PayudaraNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL

DITETAPKANDITETAPKAN OLEH

………………………………

(…………………………)Pengertian Perawatan payudara yang dilakukan pada ibu post partum untuk

memperlancar proses laktasiIndikasi Dilaksanakan pada ibu menyusui Tujuan Membantu proses laktasiPetugas BidanPengkajian Perawatan payudara Persiapan alat Alat yang digunakan, ialah:

1. Troli2. Tempat duduk/kursi3. Phatoom payudara4. Handuk5. Perlak6. Baskom7. Bengkok8. Kom kecil9. Waslap10. Peniti11. Air hangat dan air dingin12. Minyak kelapa13. Kasa steril

Persiapan klien 1. Klien diberitahu/Informed consent2. Ibu dengan posisi duduk

Prosedur 1. Menyiapkan alat:a. Trolib. Tempat duduk/kursic. Phatoom payudarad. Handuke. Perlakf. Baskomg. Bengkokh. Kom kecili. Waslapj. Penitik. Air hangat dan air dinginl. Minyak kelapam. Kasa steril

2. Mencuci tangan3. Menyiapkan ibu dengan melepaskan

pakaian atas dan bra4. Memasang handuk besar untuk

menutupi bagian atas5. Mengompres kedua puting susu

dengan menggunakan kapas yang telah dibasahi dengan minyak kelapa6. Memberi penjelasan kepada pasien

tentang cara pengurutan perawatan payudara masa nifas7. Membasahi kedua telapak tangan

dengan minyak kelapa8. Melakukan pengurutan pertama

dengan menggunakan telapak tangan yang diposisikan di tengah kedua payudara kemudian dilakukan pengurutan dari arah tengah ke atas kemudian ke samping dan ke bawah kemudian sangga payudara dimana tangan kanan menyangga payudara kanan dan tangan kiri menyangga payudara kiri kemudian dilepaskan sebanyak 20-30 kali

9. Melakukan pengurutan kedua dengan menggunakan sisi kelingking, menggerakan dari arah atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler atau melingkar sebanyak 20-30 kali

10. Melakukan pengurutan ketiga dengan menggunakan buku jari tangan, gerakan dimulai dari bagian atas kemudian kesamping dan kebawah secara sirkuler sebanyak 20-30 kali

11. Melakukan penyiraman air hangat pada kedua payudara kemudian dilanjutkan dengan menggunakan air dingin sebanyak 10 kali secara bergantian

12. Mengeringkan payudara dengan menggunakan handuk besar

13. Merapikan ibu dengan memakaikan baju dan bra

14. Menjelaskan kepada ibu bahwa telah dilakukan perawatan payudara masa nifas dan mendiskusikan hasilnya

15. dirumah secara teratur16. Membereskan alat17. Mencuci tangan

Referensi 1. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika

2. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. 3. Ruth Bennet, Myles Text Book for

Midwives Book for , Edisi 12, 19934. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery.

Baillire Tindal, London5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001.

Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu PosPartum.

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Proses Laktasi dan Menyusui Sub Pokok Bahasan : Cara Menyusui Yang BenarSasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan

proses laktasi dan menyusui pada ibu nifas


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menerapkan cara menyusui yang benar

pada ibu menyusui



bermain peran.

IV. Bahan dan alat

Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat duduk/kursi

2. Penyangga kaki

3. Bantal

4. Phantoom bayi

V. Kegiatan Pembelajaran



b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat


b. Mahasiswa mengemukan materi cara menyusui yang enar yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang

yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur cara menyusui yang benar

benar

d. Menjelaskan prosedur cara menyusui yang benar

Penyajian a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik cara menyusi yang benar

b. Mengklarifikasi prosedur cara menyusui yang benar secara sistematis dan benar (SOP cara menyusui yang benar terlampir)

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar sekaligus melakukan penilaiandengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklistcara menyusui yang benar terlampir)

a. Bermain peran melakukan praktik cara menyusui yang benar

b. Memperhatikan klarifikasi yang diberikan oeh dosen

c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untu mempraktikan cara menyusui yang benar

Penutup Evaluasi:a. Mengevaluasi target

pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai cara menyusui yang benar

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tetang cara menyusui yang benar

Persiapan pertemuan berikutnya:c. Menjelaskan tujuan

paktik selanjutnya mengenai masalah dalam pemberian ASI

d. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang masalah dalam pemberian ASI


b. Mahasiswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri di laboratorium ui yang benar



VI. Referensi

Buku Utama

a. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika

b. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

c. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

Buku anjuran

a. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

b. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Buku IV Asuhan Kebidanan Pada Ibu

PosPartum.

c. WHO, 2001., Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

VII. Alat evaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik cara

menyusui yang benar

Bentuk : Praktik

Chek list cara menyusui pada bayi

Berilah tanda cheklist (√) sesuai dengan kompetensi mahasiswa

Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privasi 4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti

B. Isi1. Persiapan alat

a. Tempat duduk/kursib. Penyangga kakic. Bantald. Phantoom bayi

2. Mencuci tangan3. Menanyakan dan mendengar keluhan klien4. Menjelaskan cara menyusui yang benar5. Menjelaskan akibat bila cara menyusui salah6. Memposisikan ibu duduk bersandar ke kursi dan kaki menapak ke

lantai7. Menempatkan tubuh bayi rapat dengan tubuh ibu (tubuh bayi

menghadap perut ibu)8. Menempatkan mulut bayi berhadapan dengan puting susu ibu dan

leher sedikit ekstensi9. Menyangga kepala bayi dengan posisi ekstensi menggunakan jari

tangan ibu10. Menyangga kepala bayi dengan lengan bawah ibu11. Menempatkan tangan yang lain untuk menyangga tubuh bayi 12. Memastikan mulut bayi menutup seluruh permukaan areolaC. Teknik13. Melaksanakan secara sistematis14. Menjaga privacy pasien

15. Memberi perhatian terhadap respon pasien16. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu17. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Cara Menyusui Yang Benar”




3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi cara menyusui yang benar yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik cara menyusui yang benar

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur cara menyusui yang benar

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur cara menyusui yang benar9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain

peran melakukan praktik cara menyusui yang benar10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik cara menyusui

yang benar11. Dosen mengklarifikasi prosedur cara menyusui yang benar

secara sistematis dan benar (SOP cara menyusui yang benar terlampir) 12. Mahasiswa memperhatikan klarifikasi yang diberikan dosen13. Dosen mengevaluasi dengan membagi kelompok mahasiswa

(tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist cara menyusui yang benar terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan cara menyusui yang benar

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai prosedur cara menyusui yang benar



17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya mengenai masalah dalam pemberian ASI


19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang masalah dalam pemberian ASI


……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Cara Menyusui Yang BenarNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu cara yang dilakukan supaya proses penyusuan efektifIndikasi Dilaksanakan pada ibu menyusui Tujuan Membantu proses laktasiPetugas BidanPengkajian Posisi menyusuiPersiapan alat Persiapan alat

1. Tempat duduk/kursi2. Penyangga kaki3. Bantal4. Phantoom bayi

Persiapan klien 1. Klien diberitahu/Informed consent2. Ibu dengan posisi duduk

Prosedur 1. Mencuci tangan2. Menanyakan dan mendengar keluhan klien3. Menjelaskan cara menyusui yang benar4. Menjelaskan akibat bila cara menyusui salah5. Memposisikan ibu duduk bersandar ke kursi dan kaki menapak ke

lantai6. Menempatkan tubuh bayi rapat dengan tubuh ibu (tubuh bayi

menghadap perut ibu)7. Menempatkan mulut bayi berhadapan dengan puting susu ibu dan

leher sedikit ekstensi8. Menyangga kepala bayi dengan posisi ekstensi menggunakan jari

tangan ibu9. Menyangga kepala bayi dengan lengan bawah ibu10. Menempatkan tangan yang lain untuk menyangga tubuh bayi 11. Memastikan mulut bayi menutup seluruh permukaan areola

Referensi 1. Seller P. 1993. Midwifery Vol.1 Juta: South Afrika2. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. 3. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12,

19934. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London5. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO. 2001. Buku IV Asuhan Kebidanan

Pada Ibu PosPartum.6. WHO, 2001., Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Kebutuhan Dasar Ibu Nifas Sub Pokok Bahasan : Senam NifasSasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu memberikan dan melakukan asuhan ibu

nifas


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu menerapkan senam nifas pada ibu nifas



bermain peran.

IV. Bahan dan alat

Bahan dan alat yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam

2. Matras

3. Bantal





b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi senam nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur tentang praktik senam nifas

b. Mahasiswa mengemukan materi senam nifas yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

d. Menjelaskan prosedur praktik senam nifas

Penyajian a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik senam nifas

b. Mengklarifikasi prosedur senam hamil secara sistematis dan benar (SOP senam nifas terlampir)

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan senam nifas sekaligus melakukan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist senam nifas terlampir)

a. Bermain peran melakukan praktik senam nifas


c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan senam nifas


pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan praktik senam nifas

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur senam nifas

Persiapan pertemuan ke 2:c. Menjelaskan tujuan

praktik selanjutnya tentang pemeriksaan fisik ibu nifas

d. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang pemeriksaan fisik ibu nifas


b. Mahasiswa yang belum emperhatikan penkompeten melakukan praktik mandiri di laboratorium tentang prosedur senam nifas



VI. Referensi

Buku Utama

a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

b. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

c. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

VII. Alat evaluasi


Senam nifas

Bentuk : Praktik

Chek list senam nifas


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privasi 4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti

B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam2. Matras3. Bantal

2. Menganjurkan ibu untuk tidur dengan posisi terlentang, kepala disangga bantal, kedua kaki ditekuk

3. Menganjurkan ibu untuk mengangkat kepala ke arah depan secara perlahan-lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan

4. Menganjurkan ibu membuka kedua kaki ke arah samping kanan dan kiri secara perlahan-lahan. Kembalikan ke posisi semula untuk merelaksasikan abdomen. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali

5. Menganjurkan ibu untuk meluruskan satu kaki dan kaki yang lain ditekuk, menganjurkan melakukan gerakan fleksi ke arah depan pada kaki yang lurus. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali pada masing-masing kaki.

C. Teknik6. Melaksanakan secara sistematis7. Menjaga privacy pasien8. Memberi perhatian terhadap respon pasien9. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu

10. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Senam Nifas”




3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi senam nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi senam nifas yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas secara sistematis dan benar

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik senam nifas

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa mengenai prosedur senam nifas

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur senam nifas9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain

peran melakukan prosedur senam nifas10. Mahasiswa bermain peran melakukan senam nifas11. Dosen mengklarifikasi prosedur senam nifas secara

sistematis dan benar (SOP senam nifas terlampir) 12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk melakukan praktik senam nifas sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist senam nifas terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan senam nifas secara sistematis dan benar

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan prosedur senam nifas



17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang pemeriksaan fisik


19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang pemeriksaan fisik


……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Senam NifasNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Senam yang dilakukan setelah pasca persalinanIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Mempercepat involusio, mengemabalikan keelastisitas otot-otot yang

berperan dalam proses persalinanPetugas BidanPengkajian Otot abdominal dan otot dasar panggulPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Ruang senam2. Matras3. Bantal

Persiapan klien 1. Memberikan inform Choice dan inform conset2. Memposisikan ibu dengan nyaman

Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Ruang senamb. Matrasc. Bantal

2. Menganjurkan ibu untuk tidur dengan posisi terlentang, kepala disangga bantal, kedua kaki ditekuk

3. Menganjurkan ibu untuk mengangkat kepala ke arah depan secara perlahan-lahan. Lakukan sebanyak 6 kali gerakan

4. Menganjurkan ibu membuka kedua kaki ke arah samping kanan dan kiri secara perlahan-lahan. Kembalikan ke posisi semula untuk merelaksasikan abdomen. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali

5. Menganjurkan ibu untuk meluruskan satu kaki dan kaki yang lain ditekuk, menganjurkan melakukan gerakan fleksi ke arah depan pada kaki yang lurus. Lakukan gerakan sebanyak 6 kali pada masing-masing kaki.

Referensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. b. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi

12, 1993c. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Asuhan Ibu Nifas NormalSub Pokok Bahasan : Pemeriksaan Fisik Sasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :



nifas normal


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu:

a. Melakukan pemeriksaan tanda-tanda vital

b. Melakukan pemeriksaan payudara

c. Melakukan pemeriksaan uterus

d. Melakukan pemeriksaan kandung kemih

e. Melqakukan pemeriksaan genetalia

f. Melakukan pemeriksaan perineum

g. Melakukan pemeriksaan extremitas bawah



bermain peran.

IV. Bahan dan alat

a. Bahan dan alat yang digunakan untuk pemeriksaan tanda-tanda vital, ialah:

1. Tempat tidur

2. Kursi

3. Tensi meter

4. Stetoskop

5. Termometer

6. Air bersih, air sabun dan air klorin 5%

7. Jam tangan

8. Format pengkajian

b. Bahan dan alat yang digunakan untuk pemeriksaan payudara, ialah:

1. Tempat tidur

2. Bantal

c. Bahan dan alat yang digunakan untuk pemeriksaan genetalia dan perineum, ialah:

1. Tempat tidur

2. Phatoom

3. Lampu sorot

4. Celemek

5. Spekulum

6. Bengkok

7. Handscoon

8. Kasa steril dan betadin

d. Bahan dan alat yang digunakan untuk pemeriksaan ekstremitas bawah, ialah:

1. Reflek hammer



Pendahuluan a. Menanyakan pada a. Mahasiswa

mahasiswa mengenai tujuan pembelajaran khusus pada praktik kali ini.

b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi pemeriksaan fisik yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-tanda

vital- Payudara - Uterus- kandung

kemih- Genetalia- Perineum- Extremitas

bawah

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-tanda

vital- Payudara- Uterus- Kandung


bawah

mengemukakan tujuan khusus yang akan dicapai pada praktik kali ini.

b. Mahasiswa mengemukan materi pemeriksaan fisk yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-

tanda vital- Payudara- Uterus- Kandung


bawah

d. Menjelaskan prosedur pembelajaran praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-



bawah

Penyajian a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-tanda

vital- Payudara- Uterus- Kandung


bawah

a. Bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik:- Tanda-



bawah

b. Mengklarifikasi prosedur pemeriksaan fisik:- Tanda-tanda

vital (SOP terlampir)- Payudara

(SOP terlampir)- Uterus (SOP

terlampir)- Kandung

kemih (SOP terlampir)- Genetalia

(SOP terlampir)- Perineum

(SOP terlampir)- Extremitas

bawah (SOP terlampir)secara sistematis dan benar

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan pemeriksaan fisik :- Tanda-tanda vital

(SOP tanda-tanda vital terlampir)

- Payudara (SOP payudara terlampir)

- Uterus (SOP uterus terlampir)

- Kandung kemih (SOP kandung kemih terlampir)

- Genetalia (SOP genetalia terlampir)

- Perineum (SOP perineum terlampir)

- Extremitas bawah (SOP ekstremitas bawah terlampir)

secara sistematis dan benar sekaligus melakukan penilaian

dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklist

pemeriksaan fisik terlampir)


c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan praktik pemeriksaan fisik:

- Tanda-tanda vital

- Payudara- Uterus- Kandung


bawah secara sistematis dan benar


pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan praktik pemeriksaan fisik:

- Tanda-tanda vital



bawah


b. Mahasiswa memperhatikan penjelasan yang

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri di laboratorium tentang pemeriksaan fisik:

- Tanda-tanda vital



bawah

Persiapan pertemuan berikutnya:c. Menjelaskan tujuan

praktik selanjutnya tentang penyuluhan masa nifas

d. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang penyuluhan masa nifas

diberikan oleh dosen diri di laboratorium tentang pemeriksaan fisik:

- Tanda-tanda vital



bawah

c. Memperhatikan penjelasan yang doleh dosen

d. Mengerti dan

paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

VI. Referensi

Buku Utama



Buku Anjuran

a. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan pada Ibu Post

Partum

b. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatal

c. Saifudin A.B et al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan, Jakarta

VII. Alat evaluasi


pemeriksaan tanda-tanda vital, payudara, uterus, kandung kemih, genetalia,

perineum, dan ekstremitas bawah.

Bentuk : Praktik

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Tekanan Darah)


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privasi 4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur2. Kursi3. Tensi meter4. Stetoskop

2. Mencuci tangan3. Lengan baju dibuka4. Manset tensimeter dipasang pada lengan atas dengan pipa karetnya

berada diluar lengan5. Manset dipasang tidak terlalu kuat atau terlalu longgar6. Pompa tensi meter dipasang7. Denyut arteri brakialis dirab, lalu stetoskop ditempatkan pada daerah

tersebut8. Sekrup balon karet ditutup, pengunci air raksa dibuka. Selanjutnya balon

dipompa sampai denyut arteri tidak terdengar lagi dan air raksa didalam pipa gelas naik

9. Sekrup balon dibuka perlahan-lahan, sehingga air raksa turun p[erlahan-lahan. Sambil memperhatikan turunya air raksa, dengarkan bunyi denyutan pertama

10. Skala permukaan air raksa pada waktu terdengar denyutan pertama disebut tekanan sistole

11 Dengarkan terus sampaidenyutan yang terakhir disebut tekanan diastole12. Membereskan alatC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital (Nadi)


Nama :Nim :


a. Jam tanganb. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Menghitung denyut nadi dilakukan bersamaan dengan pengukuran

suhu4. Pada waktu menghitung denyut nadi, pasien harus benar-benar

istirahat dalam posisi berbaring atau duduk5. Penghitungan dilakukan dengan menempelkan jari telunjuk dan jari

tengah di atas arteri selama satu menit penuhC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Respirasi )


Nama :Nim :


a. Jam tanganb. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Penghitungan pernafasan dilakukan bersamaan dengan pengukuran

nadi dan denyut nadi4. Penghitungan dilakukan5. Penghitungan dilakukan dalam satu menit C. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan tanda-tanda vital ( Suhu tubuh)

Berilah tanda cheklist (√) sesuai dengan kompetensi mahasiswadi

Nama :Nim :


a. Termometerb. Air bersih, air sabun dan air klorin 5%c. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Legan baju dibuka dan ketiak dibersihkan4. Termometer diperiksa apakah air raksa tepat diangka nol, lalu

dijepitkan dengan reservoarnya tepat di tengan ketiak, dan lengan berada disamping tubuh

5. Setelah 5-10 menit, termometer diangkat dan langsung dibaca dengan teliti Termometer dicelupkan ke dalam larutan sabun, dikeringkan lalu dimasukkan ke dalam larutan desinfektan kemudian dengan air bersih lalu dikeringkan.

C. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan perineum


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 2. Bersikap sopan pada saat pemeriksaan 3. Memposisikan pasien dengan tepat4. Tanggap terhadap reaksi pasien5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi1. Menyiapkan alat

a. Tempat tidurb. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemeke. Spekulumf. Bengkokg. Handscoonh. Kasa sterili. Betadin

2. Memakai celemek3. Mencuci tangan4. Memakai sarung tangan5. Memastikan keadaan perineum dengan lampu sorot6. Memastikan apakah terdapat luka jahitan 7. Memastikan keadaan luka jahitan8. Memastikan apakah terdapat pembengkakan/ iritasi pada luka jahitanC. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list Pemeriksaan Genetalia

Berilah tanda cheklist (√) sesuai dengan kompetensi mahasiswaNama :Nim :


a. Tempat tidurb. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemeke. Spekulumf. Bengkokg. Handscoonh. Kasa sterili. Betadin

2. Memakai celemek3. Mencuci tangan 4. Memakai sarung tangan5. Melihat warna lochea (rubra/serosa, serosa, serosa/alba, alba)6. Mengukur jumlah pengeluaran lochea7. Memastikan bau locheaC. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan Payudara



a. Tempat tidurb. Bantal

2. Mencuci tangan 3. Bagaimana dukungan keluarga terhadap perawatan payudara4. Meminta pasien berbaring dengan lengan kiri diatas kepala, kemudian

palpasi payudara kiri secara sistematis sampai ketiak:a. Massab. Raba adanya peregangan dan pembesaranc. Adakah nyeri dan pembesaran vena

5. Jika ibu menyusui;a. Gejala iritasi/kemerahanb. Puting susu lecetc. Abses

C. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list pemeriksaan ekstremitas bawah



a. reflek hamer2. Mencuci tangan 3. Memeriksa apakah terdapat varises4. Memeriksa apakah terdapat kemerahan pada betis5. Memeriksa apakah terdapat odema 6. Memeriksa apakah terdapat tanda Homan7. Memeriksa apakah terdapat reflek patelaC. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list Pemeriksaan Uterus


No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 2. Bersikap sopan pada saat pemeriksaan 3. Memposisikan pasien dengan tepat4. Tanggap terhadap reaksi pasien5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi1. Mencuci tangan 2. Mencatat lokasi, ukuran dan konsistensi3. Menempatkan jari diatas TFU atau dibawah umbilikus, untuk

mengetahui tinggi fundus uteri4. Meraba konsistensi uterus dengan meletakkan telapak tangan pada

fundus5. Jika uterus teraba lunak, lakukan masase pada fundus6. Memastikan uterus teraba teraba 2 jari dibawah umbilikusC. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list Pemeriksaan Kandung Kemih


No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 2. Bersikap sopan pada saat pemeriksaan 3. Memposisikan pasien dengan tepat4. Tanggap terhadap reaksi pasien5. Sabar dan teliti pada saat melakukan pemeriksaan B. Isi1. Mencuci tangan 2. Meraba abdomen teraba kembung/besar3. Meraba uterus teraba pada bagian kanan atas4. Jika kandung kemih penuh, apakah dapat diraba pada abdomen bagian

bawahC. Tehnik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE (SOP) PRAKTIK PEMERIKSAAN FISIK




3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi pemeriksaan fisik yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi pemeriksaan fisik yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus- Kandung kemih - Genetalia- Perineum- Extremitas bawah

secara sistematis dan benar 6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat

yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus - Kandung kemih- Genetalia- Perineum- Extremitas bawah

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus - Kandung kemih- Genetalia- Perineum- Extremitas bawah

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur pemeriksaan fisik- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus - Kandung kemih- Genetalia- Perineum- Extremitas bawah

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik


10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik


11. Dosen mengklarifikasi prosedur pemeriksaan fisik- Tanda-tanda vital (SOP praktik terlampir)- Payudara (SOP praktik terlampir)- Uterus (SOPprakti terlampir)- Kandung kemih (SOP praktik terlampir)- Genetalia (SOP praktik terlampir)- Perineum (SOP praktik terlampir)- Extremitas bawah (SOP praktik terlampir)

secara sistematis dan benar 12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok

mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktik pemeriksaan fisik- Tanda-tanda vital (SOP praktik terlampir)- Payudara (SOP praktik terlampir)- Uterus (SOPprakti terlampir)- Kanding kemih (SOPprakti terlampir)- Genetalia (SOPprakti terlampir)- Perineum (SOPprakti terlampir)- Extremitas bawah (SOPprakti terlampir)

sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist pemeriksaan terlampir)

14. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus- Kandung kemih - Genetalia- Perineum- Extremitas bawah secara sistematis dan benar

15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai pemeriksaan fisik

- Tanda-tanda vital- Payudara- Uterus- Kandung kemih - Genetalia- Perineum- Extremitas bawah secara sistematis dan benar



17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang penyuluhan masa nifas


19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang penyuluhan masa nifas


……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Tanda-tanda vital (Respirasi)NO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan untuk mengetahui frekuensi pernafasan pada ibu nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui frekuensi pernafasanPetugas BidanPengkajian pernafasanPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Jam tangan 2. Format pengkajian


Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Jam tanganb. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Penghitungan pernafasan dilakukan bersamaan

dengan pengukuran nadi dan denyut nadi4. Penghitungan dilakukan5. Penghitungan dilakukan dalam satu menit



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP


Institusi :


Pemeriksaan GenetaliaNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan untuk mengetahui keadaan genetalia dengan menggunakan

speculumIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui keadaan genetaliaPetugas BidanPengkajian Pengeluaran pervaginam, jumlah warna dan bau.Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur2. Phatoom 3. Lampu sorot 4. Celemek5. Spekulum6. Bengkok7. Handscoon8. Kasa steril9. Betadin


Prosedur 1. Menyiapkan alata. Tempat tidurb. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemeke. Spekulumf. Bengkokg. Handscoonh. Kasa sterili. Betadin

2. Memakai celemek3. Mencuci tangan 4. Memakai sarung tangan5. Melihat warna lochea (rubra/serosa, serosa, serosa/alba,

alba)6. Mengukur jumlah pengeluaran lochea7. Memastikan bau lochea



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Pemeriksaan perineumNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan yang dilakukan untuk mengetahui keadaan perineum selama

masa nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui keadaan perineum Petugas BidanPengkajian Luka jahitan, pembengkak/iritasiPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur2. Phatoom 3. Lampu sorot 4. Celemek5. Spekulum6. Bengkok7. Handscoon8. Kasa steril9. Betadin


Prosedur 1. Menyiapkan bahan dan alat:a. Tempat tidurb. Phatoom c. Lampu sorot d. Celemeke. Spekulumf. Bengkokg. Handscoonh. Kasa sterili. Betadin

2. Memakai celemek3. Mencuci tangan4. Memakai sarung tangan5. Memastikan keadaan perineum dengan lampu sorot6. Memastikan apakah terdapat luka jahitan 7. Memastikan keadaan luka jahitan8. Memastikan apakah terdapat pembengkakan/ iritasi pada

luka jahitanReferensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery.

b. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi 12, 1993

c. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Tanda-tanda vital (Suhu)NO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan pada ketiak ubtuk mengetahui kondisi tubuh ibu selama masa

nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui suhu tubuh ibu nifasPetugas BidanPengkajian Suhu tubuhPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

10. Tempat tidur11. Termometer12. Air bersih, air sabun dan air klorin 5%13. Jam tangan 14. Format pengkajian


Prosedur 1. Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Termometerb. Air bersih, air sabun dan air klorin 5%c. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Legan baju dibuka dan ketiak dibersihkan4. Termometer diperiksa apakah air raksa tepat

diangka nol, lalu dijepitkan dengan reservoarnya tepat di tengan ketiak, dan lengan berada disamping tubuh

5. Setelah 5-10 menit, termometer diangkat dan langsung dibaca dengan teliti

6. Termometer dicelupkan ke dalam larutan sabun, dikeringkan lalu dimasukkan ke dalam larutan desinfektan kemudian dengan air bersih lalu dikeringkan.

Referensi d. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. e. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi

12, 1993f. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Tanda-tanda vital (Nadi)NO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan untuk mengetahui frekuensi denyut nadiIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Mengetahui nadi ibu nifasPetugas BidanPengkajian Nadi: frekuensi, ritme.Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Jam tangan 2. Format pengkajian


Prosedur 1. Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan: a. Jam tanganb. Format pengkajian

2. Mencuci tangan3. Menghitung denyut nadi dilakukan bersamaan dengan

pengukuran suhu4. Pada waktu menghitung denyut nadi, pasien harus benar-

benar istirahat dalam posisi berbaring atau duduk5. Penghitungan dilakukan dengan menempelkan jari telunjuk

dan jari tengah di atas arteri selama satu menit penuh



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Tanda-tanda vital (Tekanan Darah)NO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan untuk mengukur dan mengetahui nilai sistole dan diastoleIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui nilai sistole dan diastolePetugas BidanPengkajian Sistole dan diastole

Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah: 1. Tempat tidur2. Kursi3. Tensi meter4. Stetoskop 5. Format pengkajian


Prosedur 1. Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan a. Tempat tidurb. Kursic. Tensi meterd. Stetoskop

2. Mencuci tangan3. Lengan baju dibuka4. Manset tensimeter dipasang pada lengan atas

dengan pipa karetnya berada diluar lengan5. Manset dipasang tidak terlalu kuat atau terlalu

longgar6. Pompa tensi meter dipasang7. Denyut arteri brakialis dirab, lalu stetoskop

ditempatkan pada daerah tersebut8. Sekrup balon karet ditutup, pengunci air raksa dibuka.

Selanjutnya balon dipompa sampai denyut arteri tidak terdengar lagi dan air raksa didalam pipa gelas naik

9. Sekrup balon dibuka perlahan-lahan, sehingga air raksa turun p[erlahan-lahan. Sambil memperhatikan turunya air raksa, dengarkan bunyi denyutan pertama

10. Skala permukaan air raksa pada waktu terdengar denyutan pertama disebut tekanan sistole

11. Dengarkan terus sampaidenyutan yang terakhir disebut tekanan diastole

12. Membereskan alat



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Pemeriksaan UterusNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan dengan cara palpasi abdominal untuk memastikan keadaan

fundus uteriIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Mengetahui keadaan uterus setelah proses persalinan

Petugas BidanPengkajian Fundus uteriPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Kain palpasi2. Format pengkajian


Prosedur 1. Menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan: a. Kain palpasi b. Format pengkajian

2. Mencuci tangan 3. Mencatat lokasi, ukuran dan konsistensi4. Menempatkan jari diatas TFU atau dibawah umbilikus,

untuk mengetahui tinggi fundus uteri5. Meraba konsistensi uterus dengan meletakkan telapak

tangan pada fundus6. Jika uterus teraba lunak, lakukan masase pada fundus7. Apakah uterus teraba teraba 2 jari dibawah umbilikus



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Pemeriksaan PayudaraNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Pemeriksaan payudara untuk mengetahui kelainan pada payudaraIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Mengetahui keadaan dan kelainan pada payudara Petugas Bidan

Pengkajian Pembengkakan, puting susu, dan kankerPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

1. Tempat tidur 2. Bantal


Prosedur 1. Menyiapkan alata. Tempat tidurb. Bantal

2. Mencuci tangan 3. Bagaimana dukungan keluarga terhadap perawatan

payudara4. Meminta pasien berbaring dengan lengan kiri diatas

kepala, kemudian palpasi payudara kiri secara sistematis sampai ketiak:a. Massab. Raba adanya peregangan dan pembesaranc. Adakah nyeri dan pembesaran vena

5. Jika ibu menyusui;a. Gejala iritasi/kemerahanb. Puting susu lecetc. Abses



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Pemeriksaan Kandung kemihNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan pemeriksaan pada kandung kemihIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mengetahui kandung kemih penuh atau tidak

Petugas Bidan Pengkajian Volume kandung kemihPersiapan klien 1. Memberikan inform Choice dan inform conset

2. Memposisikan ibu dengan nyamanProsedur 1. Mencuci tangan

2. Apakah abdomen terlihat kembung/besar3. Apakah uterus teraba pada bagian kanan atas4. Jika kandung kemih penuh, apakah dapat diraba pada abdomen

bagian bawah



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Pemeriksaan ekstremitas bawahNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan pemeriksaan pada ekstremitas bagian bawah ibu nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partum

Tujuan Mengetahui keadaan ektremitas bagian bawah Petugas BidanPengkajian Varises, odema, gejala tromboplebitis dan reflek patellaPersiapan klien 1. Memberikan inform Choice dan inform conset

2. Memposisikan ibu dengan nyamanProsedur 1. Mencuci tangan

2. Memeriksa apakah terdapat varises3. Memeriksa apakah terdapat kemerahan pada betis4. Memeriksa apakah terdapat odema 5. Memeriksa apakah terdapat tanda Homan6. Memeriksa apakah terdapat reflek patela



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Tindak Lanjut Asuhan Nifas di RumahSub Pokok Bahasan : Penyuluhan Masa Nifas Sasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :



nifas


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu:

a. Melakukan penyuluhan gizi

b. Melakukan penyuluhan suplemen zat besi

c. Melakukan penyuluhan suplemen vitamin A



bermain peran.

IV. Bahan dan alat

a. Bahan dan alat yang digunakan untuk penyuluhan gizi, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang penyuluhan

3. Flast card

4. Format pengkajian

5. Contoh makanan yang bergizi

b. Bahan dan alat yang digunakan untuk penyuluhan suplemen zat besi, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang penyuluhan

3. Flast card

4. Contoh makanan yang mengandung zat besi

5. Tablet zat besi

c. Bahan dan alat yang digunakan untuk penyuluhan suplemen vitamin A, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang penyuluhan

3. Flast card

4. Contoh makanan yang mengandung zat besi

5. Tablet zat besi




b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi


b. Mahasiswa mengemukan materi

penyuluhan masa nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik penyuluhan - Gizi- Suplemen

zat besi - Vitamin A

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur penyuluhan masa nifas:- Gizi- Suplemen

zat besi - Vitamin A

penyuluhan yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik pemeriksaan fisik- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A

d. Menjelaskan prosedur pembelajaran penyuluhan masa nifas:

- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A

Penyajianpenyuluhan masa nifas:--

besi-

a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik penyuluhan masa nifas:- Gizi - Suplemen

zat besi- Vitamin A

b. Mengklarifikasi prosedur tentang penyuluhan masa nifas:- Gizi (SOP

gizi terlampir)- Suplemen

zat besi (SOP suplemen zat besi terlampir)

- Vitamin A (SOP Vitamin A terlampir)

secara sistematis dan benar

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan prosedur penyuluhan masa nifas:- Gizi (SOP

Gizi terlampir)- Suplemen

zat besi (SOP suplemen zat besi terlampir)

- Vitamin A (SOP vitamin A)

secara sistematis dan benar sekaligus melakukan penilaian

dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklistpenyuluhan masa nifas terlampir)

a. Bermain peran melakukan praktik penyuluhan masa nifas:

- Gizi - Suplemen zat besi- Vitamin A


c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan penyuluhan masa nifas:

- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A

secara sistematis dan benar

Penutup Evaluasi:a. Mengevaluasi

target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan praktik penyuluhan masa nifas:- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri dilaboratorium tentang penyuluhan masa nifas:- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A

Persiapan pertemuan berikutnya:a. Menjelaskan

tujuan praktik selanjutnya tentang penyuluhan masa nifas

b. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang penyuluhan masa nifas


b. Mahasiswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri dilaboratorium tentang penyuluhan masa nifas:- Gizi- Suplemen

zat besi- Vitamin A



VI. Referensi

Buku Utama



Buku Anjuran

a. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan pada Ibu Post

Partum



VII. Alat evaluasi


Penyuluhan masa nifas

Bentuk : Praktik

Chek list Penyuluhan makanan Gizi


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Memposisikan pasien dengan tepat4. Tanggap terhadap reaksi pasien5. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh makanan yang bergizi

2. Mencuci tangan3. Menanyakan keluhan klien selama masa nifas 4. Menjelaskan pengertian makanan yang bergizi5. Menjelaskan manfaat yang bergizi bagi ibu nifas6. Menjelaskan contoh makanan yang mengandung makanan yang

bergizi7. Menjelaskan kebutuhan makanan yang bergizi dan minuman pada

selama masa nifasC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menggunakan bahasa yang mudah dimegerti3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Penyuluhan makanan bergiziNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Penyuluhan pada ibu nifas dengan memberikan pengetahuan tentang

makanan yang bergizi selama masa nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk memperbanyak produksi ASIPetugas BidanPengkajian Kebutuhan makanan bergizi pada ibu nifasPersiapan klien Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh makanan yang bergizi

Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh makanan yang bergizi

2. Mencuci tangan3. Menanyakan keluhan klien selama masa nifas 4. Menjelaskan pengertian makanan yang bergizi5. Menjelaskan manfaat yang bergizi bagi ibu nifas6. Menjelaskan contoh makanan yang mengandung makanan

yang bergizi7. Menjelaskan kebutuhan makanan yang bergizi dan

minuman pada selama masa nifas



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list Penyuluhan Suplemen Zat Besi


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Memposisikan pasien dengan tepat4. Tanggap terhadap reaksi pasien5. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Tablet zat besif. Contoh bahan makanan yg mengandung zat besi

2. Mencuci tangan3. Menanyakan alasandan keluhan ibu nifas4. Menjelaskan tentang pengertian zat besi5. Menjelaskan kegunaan zat besi6. Menjelaskan kebutuhan zat besi selama masa nifas7. Menjelaskan bahan makanan yang mengandung zat besi8. Mengali pengetahuan ibu nifas tentang cara minum zat besi9. Menjelaskan dosis minum zat besi10. Menjelaskan waktu minum zat besi11 Menjelaskan bahan makanan yang membantu penyerapan zat besi12. Menjelaskan bahan makanan yang menghambat penyerapan zat besi13. Mengevaluasi terhadap penjelasan yag telah diberikanC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menggunakan bahasa yang mudah dimengerti3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Penyuluhan suplemen zat besiNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………


suplemen zat besiIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Untuk mencegah anemia pada ibu nifasPetugas BidanPengkajian Kebutuhan zat besi pada ibu nifasPersiapan klien Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

f. Meja dan kursig. Ruang konselingh. Flas cardi. Format pengkajianj. Contoh makanan yang mengandung zat besik. Tablet zat besi

Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: f. Meja dan kursig. Ruang konselingh. Flas cardi. Format pengkajianj. Contoh makanan yang mengandung zat besik. Tablet zat besi

2. Mencuci tangan3. Menanyakan alasan dan keluhan ibu nifas4. Menjelaskan tentang pengertian zat besi5. Menjelaskan kegunaan zat besi6. Menjelaskan kebutuhan zat besi selama masa nifas7. Menjelaskan bahan makanan yang mengandung zat besi8. Mengali pengetahuan ibu nifas tentang cara minum zat besi9. Menjelaskan dosis minum zat besi10. Menjelaskan waktu minum zat besi11. Menjelaskan bahan makanan yang membantu penyerapan

zat besi12. Menjelaskan bahan makanan yang menghambat

penyerapan zat besi13. Mengevaluasi terhadap penjelasan yag telah diberikan

Referensi d. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. e. Ruth Bennet, Myles Text Book for Midwives Book for , Edisi

12, 1993f. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, London

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list Penyuluhan Vitamin A


Nama :Nim :

No Prosedur YaTida

kA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privasi 4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh bahan makanan yang mengandung Vitamin Af. Tablet vitamin A

2. Mencuci tangan3. Menanyakan alasandan keluhan ibu nifas4. Menjelaskan tentang pengertian vitamin A5. Menjelaskan kegunaan vitamin A6. Menjelaskan kebutuhan vitamin A selama masa nifas7. Menjelaskan bahan makanan yang mengandung vitamin A8. Mengali pengetahuan ibu nifas tentang cara minum vitamin A9. Menjelaskan dosis minum vitamin A10. Menjelaskan waktu minum vitamin A11. Menjelaskan bahan makanan yang membantu penyerapan vitamin A12. Menjelaskan bahan makanan yang menghambat penyerapan vitamin A13. Mengevaluasi terhadap penjelasan yag telah diberikanC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy pasien3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Penyuluhan suplemen vitamin ANO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………


suplemen vitamin AIndikasi Dilakukan pa da ibu post partumTujuan Untuk memperbanyak ASI pada ibu nifasPetugas BidanPengkajian Kebutuhan selama masa nifasPersiapan klien Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh bahan makanan yang mengandung vitamin Af. Tablet vitamin A

Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Flas cardd. Format pengkajiane. Contoh bahan makanan yang mengadung vitamin Af. Tablet vitamin A

2. Mencuci tangan3. Menanyakan alasan dan keluhan ibu nifas4. Menjelaskan tentang pengertian vitamin A5. Menjelaskan kegunaan vitamin A6. Menjelaskan kebutuhan vitamin A selama masa nifas7. Menjelaskan bahan makanan yang mengandung vitamin A8. Mengali pengetahuan ibu nifas tentang cara minum vitamin

A9. Menjelaskan dosis minum vitamin A10. Menjelaskan waktu minum vitamin A11. Menjelaskan bahan makanan yang membantu penyerapan

vitamin A12. Menjelaskan bahan makanan yang menghambat

penyerapan vitamin A 13. Mengevaluasi terhadap penjelasan yag telah diberikan



……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE PRAKTIK “Penyuluhan Masa Nifas”




3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi penyuluhan masa nifas yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi penyuluhan masa nifas yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik penyuluhan masa nifas:

- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik peyuluhan masa nifas:

- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur peyuluhan masa nifas:- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur penyuluhan masa nifas:- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran penyuluhan masa nifas- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik penyuluhan masa nifas:- Gizi - Suplemen Zat Besi- Vitamin A

11. Dosen mengklarifikasi prosedur penyuluhan masa nifas- Gizi (SOP praktik terlampir)- Suplemen Zat Besi (SOP praktik terlampir)- Vitamin A (SOP praktik terlampir)secara sistematis dan benar

12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen13. Dosen mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa

didampingi 1dosen) untuk mempraktik penyuluhan masa nifas- Gizi (SOP praktik terlampir)

- Suplemen Zat Besi (SOP praktik terlampir)- Vitamin A (SOP praktik terlampir)

sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist penyuluhan masa nifas terlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan penyuluhan masa nifas

- Gizi- Suplemen zat besi- Vitamin A

secara sistematis dan benar15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mengenai

penyuluhan masa nifas- Gizi- Suplemen zat besi- Vitamin A



17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang cara deteksi dini komplikasi 18. Mahasiswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang cara

deteksi dini komplikasi 20. Mahasiswa mengerti dan paham tentang tugas yang diberikan oleh dosen

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Mata Kuliah : Askeb III (Nifas)Kode : Bd. 303Pokok Bahasan : Proses Laktasi dan Menyusui Sub Pokok Bahasan : Masalah Dalam Pemberian ASI Sasaran : Mahasiswa Tk. II Smt. IIIWaktu : Pengampu : Pertemuan Ke :



nifas


Selama mengikuti pembelajaran, mahasiswa mampu mengidentifikasi masalah dalam

pemberian ASI:

a. Payudara bengkak

b. Puting susu masuk kedalam

c. Saluran payudara tersumbat

III. Metode Pembelajara


bermain peran.

IV. Bahan dan alat

a. Bahan dan alat yang digunakan untuk mengidentifikasikan payudara bengkak, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang konseling

3. Baskom

4. Air dingin dan air hangat

5. Handuk

6. Kasaa steril

7. Minyak kelapa

8. Kom kecil

b. Bahan dan alat yang digunakan untuk mengidentifikasikan puting susu lecet, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang konseling

3. Handuk

4. Air hangat dan air dingin

5. Kasaa steril

6. Minyak kelapa

7. Kom kecil

8. Bengkok

c. Bahan dan alat yang digunakan untuk mengidentifikasikan puting susu masuk, ialah:

1. Meja dan kursi

2. Ruang konseling

3. Baskom

4. Air hangat dan air dingin

5. handuk

6. kassa steril

7. bengkok

8. kom kecil




b. Menanyakan pada mahasiswa mengenai materi tanda bayi cukup ASI yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

c. Menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik masalah dalam pemberian ASI:

- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara

tersumbat

d. Menanyakan kepada mahasiswa prosedur masalah dalam pemberian ASI:


tersumbat


b. Mahasiswa mengemukan materi tanda bayi cukup ASI yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

c. Menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik masalah dalam pemberian ASI:


tersumbat

d. Menjelaskan prosedur pembelajaran masalah dalam pemberian ASI:


tersumbat

Penyajian- P

ayudara bengkak

a. Meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik masalah dalam pemberian ASI:

a. Bermain peran melakukan praktik masalah dalam pemberian ASI:

- Payudara bengkak

- Puting susu lecet

- Puting susu masuk

- Saluran payudara tersumbat


tersumbat

b. Mengklarifikasi prosedur tentang masalah dalam pemberian ASI:

- Payudara bengkak (SOP payudara bengkak terlampir)

- Puting susu masuk (SOP puting susu masuk terlampir)

- Saluran payudara tersumbat (SOP saluran susu tersumbat)

secara sistematis dan benar (SOP masalah dalam pemberian ASI terlampir)

c. Mengevaluasi praktik dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan konseling masalah dalam pemberian ASI:

- Payudara bengkak- Puting susu masuk

kedalam- Saluran payudara

tersumbat secara sistematis dan benar

sekaligus melakukan penilaiandengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi checklistmasalah pemberian ASI terlampir)

- Puting susu masuk - Saluran payudara

tersumbat


c. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan masalah dalam pemberian ASI:


tersumbat secara sistematis dan benar

Penutup Evaluasi:a. Mengevaluasi target pencapaian

kemampuan masing-masing mahasiswa dalam melakukan konseling masalah dalam pemberian ASI:


tersumbat

b. Memberikan tugas kepada mahasiswa yang belum kompeten untuk praktik mandiri dilaboratorium tentang masalah pemberian ASI:


tersumbat


b. Mahasiswa yang belum kompeten melakukan praktik mandiri dilaboratorium tentang masalah pemberian ASI:


tersumbat

Persiapan pertemuan berikutnya:c. Menjelaskan tujuan praktik

selanjutnya kebutuhan dasar ibu nifas tentang senam nifas

d. Menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur kebutuhan dasar ibu nifas tentang senam nifas



VI. Referensi

Buku Utama


b. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, Londo

Buku Anjuran

a. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan Kebidanan pada Ibu Post Partum



VII. Alat evaluasi

Prosedur : Evaluasi dilakukan saat mahasiswa diminta melakukan prosedur praktik masalah

dalam pemberian ASI

Bentuk : Praktik

Chek list perawatan Payudara bengkak


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privacy4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Kom kecilk. Bengkok

2. Mencuci tangan3. Menjelaskan tujuan

4. Membuka baju atas dan bra5. Meletakan handuk untuk menutupi payudara6. Meletakan perlak diatas paha 7. Membersihkan puting susu dengan minyak kelapa dan kassa steril8. Melakukan masase payudara, dan ASI diperas dengan kedua tangan

sebelum menyusi9. Payudara dikompres dengan air dingin secara bergantian 10. Payudara dikeringkan dengan handuk11. Membereskan alatC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy 3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Perawatan payudara BengkakNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan untuk mengatasi pembengkakan payudara pada ibu nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Memperlancar proses laktasiPetugas BidanPengkajian PembengkakanPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:

a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Bengkokk. Kom kecil


Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Bengkokk. Kom kecil

2. Mencuci tangan3. Menjelaskan tujuan 4. Membuka baju atas dan bra5. Meletakan handuk untuk menutupi payudara6. Meletakan perlak diatas paha 7. Membersihkan puting susu dengan minyak kelapa

dan kassa steril8. Melakukan masase payudara, dan ASI diperas

dengan kedua tangan sebelum menyusi9. Payudara dikompres dengan air dingin secara

bergantian 10. Payudara dikeringkan dengan handuk11. Membereskan alat

Referensi a. Varney. 1997. Varney’s Midwifery. b. Sweet, BR. 1997. Mayes Midwifery. Baillire Tindal, Londonc. Pusdiknakes, WHO, JHPIEGO, 2001, Buku IV, Asuhan

Kebidanan pada Ibu Post Partumd. WHO, 2001; Panduan Praktis Maternal dan Neonatale. Saifudin A.B et al (2000) Buku Acuan Nasional Pelayanan

Kesehatan, Jakarta

Chek list perawatan Saluran Susu Tersumbat


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privacy4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:


2. Mencuci tangan3. Menjelaskan tujuan 4. Membuka baju atas dan bra5. Meletakan handuk untuk menutupi payudara6. Meletakan perlak diatas paha 7. Membersihkan puting susu dengan minyak kelapa dan kassa steril8. Melakukan masase payudara9. Payudara dikompres dengan air hangat secara bergantian 10. Payudara dikompres dengan air dingin secara bergantian11. Payudara dikeringkan dengan handuk12. Mengeluarkan ASI setelah menyusi13. Membereskan alatC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy 3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Perawatan Saluran susu tersumbatNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan untuk mengatasi sumbatan pada saluran susu pada ibu

nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Memperlancar proses laktasiPetugas BidanPengkajian Pembengkakan payudara dan puting susu

Persiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Kom kecilk. Bengkok


Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Kom kecilk. Bengkok


dan kassa steril8. Melakukan masase payudara9. Payudara dikompres dengan air hangat secara

bergantian 10. Payudara dikompres dengan air dingin secara

bergantian11. Payudara dikeringkan dengan handuk12. Mengeluarkan ASI setelah menyusi13. Membereskan alat



Kesehatan, Jakarta

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

Chek list perawatan Puting Susu Masuk


Nama :Nim :

No Prosedur Ya TidakA. Sikap dan Perilaku1. Memperkenalkan diri2. Menjelaskan prosedur yang akan dilakukan 3. Bersikap sopan dan menjaga privacy4. Memposisikan pasien dengan tepat5. Tanggap terhadap reaksi pasien6. Sabar dan teliti

B. Isi1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah:


2. Mencuci tangan3. Menjelaskan tujuan 4. Membuka baju atas dan bra5. Meletakan handuk untuk menutupi payudara6. Meletakan perlak diatas paha 7. Membersihkan puting susu dengan minyak kelapa dan kassa steril8. Meletakan kedua ibu jari diatas dan dibawah puting susu9. Rengangkan daerah aerola dengan mengerakan kedua ibu jari kearah

atas dan kearah bawah sebanyak 20 kali10. Meletakan kedua ibu jari disamping kiri dan disamping kanan puting

susu 11. Rengangkan daerah aerola dengan menggerakan kedua ibu jari ke

arah lain dan ke arah kanan sebanyak 20 kali12. Membersihkan payudara dengan air hangat dan air dingin13. Membereskan alatC. Teknik1. Melaksanakan secara sistematis2. Menjaga privacy 3. Memberi perhatian terhadap respon pasien4. Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak ragu-ragu5. Mendokumentasi

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.


Institusi :


Perawatan Puting Susu MasukNO DOKUMEN

--/303/2006TANGGAL


………………………………

(…………………………)Pengertian Suatu tindakan untuk mengatasi puting susu yang masuk pada ibu nifasIndikasi Dilakukan pada ibu post partumTujuan Memperlancar proses laktasiPetugas Bidan

Pengkajian Puting susuPersiapan alat Alat dan bahan yang digunakan, ialah:



Prosedur 1. Alat dan bahan yang digunakan, ialah: a. Meja dan kursib. Ruang konselingc. Baskomd. Phantom payudarae. Air dingin dan air hangatf. Minyak kelapag. Kassa sterilh. Perlaki. Handukj. Kom kecilk. Bengkok


dan kassa steril8. Melakukan masase payudara9. Payudara dikompres dengan air hangat secara

bergantian 10. Payudara dikompres dengan air dingin secara

bergantian11. Payudara dikeringkan dengan handuk12. Mengeluarkan ASI setelah menyusi13. Membereskan alat



Kesehatan, Jakarta

……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

STANDART OPERATING PROCEDURE (SOP) PROS LAKTASI DAN MENYUSUI“Masalah dalam Peberian ASI”




3. Dosen menanyakan pada mahasiswa mengenai materi masalah dalam pemberian ASI yang telah dipelajari oleh mahasiswa sebelum pembelajaran praktik dimulai.

4. Mahasiswa mengemukakan materi masalah dalam pemberian ASI yang telah dipelajari sebelum pembelajaran praktik dimulai

5. Dosen menanyakan dan meminta kepada mahasiswa untuk menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik masalah dalam pemberian ASI:

- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara tersumbat

6. Mahasiswa menyebutkan dan menyiapkan bahan dan alat yang digunakan untuk praktik masalah dalam pemberian ASI:


7. Dosen menanyakan kepada mahasiswa prosedur masalah dalam pemberian ASI:- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara tersumbat

8. Mahasiswa menjelaskan prosedur masalah dalam pemberian ASI:- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara tersumbat

9. Dosen meminta kepada beberapa mahasiswa untuk bermain peran melakukan praktik masalah dalam pemberian ASI:


10. Mahasiswa bermain peran melakukan praktik masalah dalam pemberian ASI:- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara tersumbat

11. Dosen mengklarifikasi prosedur masalah dalam pemberian ASI:- Payudara bengkak (SOP praktik payudara bengkak terlampir)- Puting susu masuk (SOP praktik Puting susu masuk terlampir)- Saluran payudara tersumbat (SOP praktik payudara tersumbat terlampir) secara sistematis dan benar

12. Mahasiswa memperhatikan dan menyimak klarifikasi dosen13. Dosen mengevaluasi dengan membagi kelompok mahasiswa (tiap 10 mahasiswa

didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan masalah dalam pemberian ASI:- Payudara bengkak- Puting susu masuk - Saluran payudara tersumbat sekaligus memberikan penilaian dengan menggunakan lembar evaluasi (alat evaluasi cheklist masalah dalam pemberian ASIterlampir)

14. Mahasiswa membagi kelompok (tiap 10 mahasiswa didampingi 1 dosen) untuk mempraktikan masalah dalam pemberian ASI:


15. Dosen mengevaluasi target pencapaian kemampuan masing-masing mahasiswa mengenai masalah dalam pemberian ASI:


secara sistematis dan benar16. Mahasiswa memperhatikan


17. Dosen menjelaskan tujuan praktik selanjutnya tentang senam nifas 18. Mahasiswa memperhatikan penjelasan yang diberikan oleh dosen19. Dosen menugaskan mahasiswa untuk membaca materi, alat dan prosedur tentang senam

nifas


……………………………200…


……………………………………. ………………………………NIP. NIP.

check list breast care & dkk

Documents