บทบาทและความส าคญของเทคโนโลย

สารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทาง

ปฏรปการศกษา คอ ในปจจบนนนมการน าเทคโนโลย

สารสนเทศมาชวยในการจดระบบการศกษาอยาง

แพรหลาย เชน การใชคอมพวเตอรเปนสอในการชวย

ท าสอการเรยนการสอน มการใชโปรแกรมตางๆใน

การเขามาชวยผลตสอตางๆ และการใชอนเทอรเนตใน

การใชสบคนขอมลในการศกษาเรองตางๆ

สารสนเทศมความส าคญตอทกสงท

เกยวของ เชน ดานการเมอง การปกครอง ดาน

การศกษา ดานเศรษฐกจ ดานสงคม และอก

หลายๆดาน ซงจะจ าเปนตอการพฒนาของแตละ

ดานนนๆ อนมความส าคญดงน

1. ท าใหผบรโภคสารสนเทศเกดความร

(Knowledge)และความเขาใจ (Understanding)

2. เมอร และเขาใจ สารสนเทศกจะชวยให

สามารถตดสนใจ (Decision Making)ในเรองตางๆ

ไดอยางเหมาะสม

3.สารสนเทศยงสามารถแกปญหา (Solving

Problem) ทเกดขนไดอยางถกตอง แมนย า และ

รวดเรว ทนเวลากบสถานการณตางๆทเกดขน

บรณาการ

สารสนเทศใน

การจดการ

เรยนร

สงแวดลอม

ทางการ

เรยนร

การเรยนร

แบบออนไลน

หนงสอ

อเลกทรอนกส

หองสมด

อเลกทรอนกส

1.สงแวดลอมทางการเรยนร (learning environment)

น าทฤษฎการเรยนรมาเปนพนฐานการออกแบบกบสอหรอ

เทคโนโลยสารสนเทศ มฐานขอมลไวใหชวยเหลอเมอผเรยนไมสามารถ

แกปญหาได

แยกได 3 ลกษณะ คอ

•สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขาย

•มลตมเดยทพฒนาตามแนวคอมสตรคตวสต

•ชดการสรางความรตามแนวคอนสตรคตวสต

2. การเรยนร แบบออนไลน (E-learning)

เรยนรผานเครอขายคอมพวเตอรอนเทอรเนตหรออนทราเนต เรยน

ตามความสามารถและความสนใจ

สอประกอบดวย ขอความ รปภาพ

เสยง วดโอและมลตมเดยอนๆ

3. หนงสออเลกทรอนกส (E-books)

หนงสอทจดในรปแบบดจตอลแสดงใหเหนบนจอคอมพวเตอร

เกบขอมลในรปแบบลกษณะ

ภาพ ตวอกษร ภาพเคลอนไหว

4. หองสมดอเลกทรอนกส(E-library)

แหลงความรทบนทกขอมลไวในเครองคอมพวเตอรแมขายและ

ใหบรการสารสนเทศทางอเลกทรอนกสหรอผานเครอขาย

อนเตอรเนต

5.แผนการจดการเรยนร

เชอมโยงความรเดม

กบความรใหม

กระตนใหเกดปญหา

สรางและแสวงหาความร

ดวยตนเอง

ขยายแนวคดท

หลากหลาย

สรปองคความร

ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอ

เพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของ

โรงเ รยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผล

ประกอบการอธบาย

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอย

หางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสาม

เครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอย

ในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหอง

คอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครม

ไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

โรงเรยนบานหนองงเหา

เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนม

คอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

วเคราะห :

1.ตงอยหางไกลในถนธระกนดาร

2. มคอมพวเตอร 3 เครอง

3. มโทรทศน

4.ไมมสญญาณโทรศพท

ควรจะเลอกใชการเรยนการสอนทางไกล

โดยใชสญญาณดาวเทยมในการรบ-สงขอมล

เพอใหมแหลงขอมลททนสมยในการศกษาคนควา

ในการเรยนการสอนควรจะใหเดกเรยนโดยดจาก

โทรทศนดวยกน และเนองจากคอมพวเตอรทใชใน

การศกษามจ ากด การใหนกเรยนท างานเปนกลม

จะเปนวธการหนงทจะชวยแกปญหาอปกรณไม

เพยงพอ และยงเปนการฝกฝนทกษะการท างาน

รวมกบผอนไปในตวอกดวย

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง

เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย

มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอ

เนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

วเคราะห :

1.ตงอยในเมอง

2.มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย

3.มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความ

เรวสง

4.แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณ

ความไมสงบ

ควรจะเลอกใชการเรยนการสอนทาง

อนเตอรเนต เพราะมคอมพวเตอรและอนเตอรเนต

ความเรวสงใหเดกใช เนองจากจ านวนครไม

เพยงพอ การเรยนแบบ E-Learning ดจะเหมาะสม

ทสด นกเรยนและครสามารถท าการเรยนการ

สอน การสงงานและสงงาน ซกถาม ตอบปญหา

กนไดอยางสะดวก แมจะอยกนคนละท แตดวย

อนเตอรเนตความเรวสงทมกไมใชปญหาในการ

สอสาร