BBUUKKUUKKEERRJAA

GASEEKKOASPENGWASOLLAH

atmberalunPuusaPenngembangganTeenaagaKeepeenddidikanBadaanPenngeembbanngaanSummbeDayMannussiaPeenddidiikandanPeenjaamiinanMutuPendiddikaanKmentteriianPeendidikkanNaasionaTaahu201

BUKUKERJAPENGAWASSEKOLAH

CetakanII,April2011

Diterbitkanoleh:PusatPengembanganTenagaKependidikan,BadanPSDMdanPMPKementerianPendidikanNasional

Alamat:KomplekKementerianPendidikanNasionalGedungDLantai17Jl.JenderalSudirman,PintuI,Senayan-JakartaTelp.021-57946110Fax.021-57946110Website:http://tendik.kemdiknas.go.idEmail:tendik@kemdiknas.go.id

Pengarah:Prof.Dr.SyawalGultom,M.PdDr.AbiSujak,M.Sc

PenanggungJawabDrs.Miftah,M.PdDrs.BudiSupriyatno,M.SiDrs.JohanMaulana,M.Pd

TimPenyusun:NanaSujana,Rahmat,TitaLestari,EndangAbutarya,DalimanSofyanDarwis,M.Thayeb,KaharYoes,DjokoSumardi,DedyKustawan,YayatIbayati,Sambawiyana,GunawanGinting,AgustinusDwiNugroho,AgusMulyadi,Yeyet,Mahnuri,AgusSukoco

TimSekretariat:WiningWidiharti,Martono,Ngadimin,OtongKusnadi,M.NoerSolichin,AbdulGhafur,WidyaKersana,DarmawanAffandi,FahrialHamdi,M.YusufWibisono,Ratikun,NinaUtami,PrihYudianto

SAMBUTAN

KepalaBadanPengembanganSumberDayaManusiaPendidikanDanPenjaminanMutuPendidikanKementerianPendidikanNasional

Keberhasilanpenyelenggaraanpendidikanyangberkualitassangatterkaiteratdengankeberhasilanpeningkatankompetensidanprofesionalismependidikdantenagakependidikan(PTK)tanpamenafikanfaktor-faktorlainnyasepertisaranadanprasaranadanpembiayaan.Pengawassekolahmerupakansalahsatupendidikdantenagakependidikanyangposisinyamemegangperanyangsignifikandanstrategisdalammeningkatkanprofesionalismegurudanmutupendidikandisekolah.

Kegiatanpengawasanadalahkegiatanpengawassekolahdalammenyusunprogrampengawasan,melaksanakanprogrampengawasan,evaluasihasilpelaksanaanprogram,danmelaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalguru.PeraturanPemerintahnomor74tahun2008tentanggurupadapasal15ayat4dijelaskanbahwapengawassekolahharusmelaksanakankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerial.Dengandemikianpengawassekolahdituntutmempunyaikuailifikasidankompetensiyangmemadaiuntukdapatmenjalankantugaskepengawasannya.

Pengawasprofesionaladalahpengawassekolahyangmelaksanakankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerialsertakegiatanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudenganoptimal.Selainituuntukmeningkatkanprofesionalismepengawassekolahmakaperludilaksanakanpengembanganprofesisecaraberkelanjutandengantujuanuntukmenjawabtantanganduniapendidikanyangsemakinkompleksdanuntuklebihmengarahkansekolahkearahpencapaiantujuanpendidikannasionalyangefektif,efisiendanproduktif.

Begitupentingnyaperanpengawassekolahdalammemajukanmutupendidikannasionalhinggatakterasatuntutandantanggungjawabyangharusdipikulpengawassekolahjugamenjadibesarpula.

iiiBukuKerjaPengawasSekolah

SayamenyambutbaikPusatPengembanganTenagaKependidikanuntukmenyusunbukukerjapengawassekolahsebagaipenyempurnaanbukukerjasesudahnya.Kamiharapkanbukuinidapatdipakaisebagaisalahsatupeganganatauacuanbagipengawassekolahagardapatmeningkatkankinerjanya,melaksanakantugasnyasebagaisupervisorakademikdanmanajerialdisekolahyangdibinanya,agarmelaksanakantugaskepengawasannyadapatberjalansecaraefektifdanefisien,danagardapatmelakukanpembimbingandanpelatihanpeningkatanprofesionalismeguru.Dengandemikian,pengawassekolahdalamtugaspengawasandapatmemilikikecermatanmelihatkondisisekolah,ketajamananalisisdansintesis,ketepatandankreatifitasdalammemberikantreatmentyangdiperlukan,dankemampuanberkomunikasiyangbaikdengansetiapindividudisekolah.

Jakarta,April2011

Prof.Dr.SyawalGultom,M.PdNIP196202031987031002

BukuKerjaPengawasSekolah

iv

KATAPENGANTAR

PeraturanPemerintahno74tahun2008tentangGurupadapasal15ayat4menyatakanbahwaguruyangdiangkatdalamjabatanpengawassatuanpendidikanmelakukantugaspembimbingandanpelatihanprofesionalgurudantugaspengawasan.Tugaspengawasanyangdimaksudadalahmelaksanakankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerial.UntukimplementasitugastersebuttertuangdalamPeraturanMenteriPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasinomor21tahun2010tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnya.

Untukmelaksanakankegiatantersebut,PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor12tahun2007tentangStandarPengawasSekolah/Madrasah,menyebutkanbahwaseorangpengawassekolahwajibmempunyaienamdimensikompetensiminimalyaitukompetensikepribadian,supervisimanajerial,supervisiakademik,evaluasipendidikan,penelitianpengembangan,dankompetensisosial.

UntukmemudahkanpelaksanaankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerialyangdidukungolehdimensikompetensipengawassebagaimanatercantumdalamPermendiknasNomor12Tahun2007tersebut,makaPusatPengembanganTenagaKependidikanBadanPengembanganSumberDayaManusiaPendidikandanPenjaminanMutuPendidikanberusahamemfasilitasibukukerjayangberisihal-halpokokyangberkaitandenganpelaksanaantugaskepengawasan,sertadilengkapibeberapacontohformatkegiatankepengawasanyangdapatdikembangkansesuaidengankebutuhandankondisimasing-masingdaerah.

BukukerjainimerupakanpenyempurnaandariBukuKerjaPengawasSekolahyangtelahdisusunpadatahun2010yangdiharapkandapatdijadikansebagaisalahsatuacuandalammelaksanakantugaskepengawasan.

vBukuKerjaPengawasSekolah

Dalamkesempatanini,kamimengucapkanterimakasihatasperanaktifsemuapihakyangdapatmemberikankontribusidalampenyusunanbukuinisebagaisalahsatuusahauntukmeningkatkanmutupendidikandiIndonesia.

Jakarta,April2011KepalaPusatPengembanganTenagaKependidikan,

Dr.AbiSujak,M.ScNIP.196210111986011001

DAFTARISI

KataSambutan------------------------------------------------------------------------------------iiiKataPengantar------------------------------------------------------------------------------------vDaftarIsi--------------------------------------------------------------------------------------------viiDaftarLampiran----------------------------------------------------------------------------------ix

BabIPendahuluan-------------------------------------------------------------------------1A.LatarBelakang--------------------------------------------------------------------------1B.Tujuan-------------------------------------------------------------------------------------2C.Manfaat----------------------------------------------------------------------------------2D.DasarHukum----------------------------------------------------------------------------3E.RuangLingkup--------------------------------------------------------------------------3

BabIIPengawasSekolahProfesional--------------------------------------------------5A.PengawasdanPengawasan---------------------------------------------------------5B.PeranPengawasSekolah-------------------------------------------------------------5C.PengawassebagaiTenagaProfesional-------------------------------------------5

BabIIIJenjangJabatan,BidangKepengawasandanTugasPokokPengawasSekolah-------------------------------------------------7A.JenjangJabatanPengawasSekolah-----------------------------------------------7B.BidangPengawasan-------------------------------------------------------------------7C.TugasPokokPengawasSekolah----------------------------------------------------8D.BebanKerjaPengawasSekolahdanSasaranPengawasan------------------10E.OrganisasiKepengawasan-----------------------------------------------------------15

BabIVRuangLingkupKepengawasan--------------------------------------------------19A.KepengawasanAkademik------------------------------------------------------------19B.KepengawasanManajerial-----------------------------------------------------------21

BabVTahapanKegiatanKepengawasan----------------------------------------------25A.PenyusunanProgramPengawasan------------------------------------------------25B.Pelaksanaan-----------------------------------------------------------------------------28C.Pelaporan--------------------------------------------------------------------------------28

viiBukuKerjaPengawasSekolah

DaftarLampiran

No.Judul

Lampiran1PeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiNo.21Tahun201031

Lampiran2KodeEtikPengawasSekolah67

Lampiran3ContohFormatEvaluasiProgramTahunSebelumnya68

Lampiran4ContohProgramPembinaan,Pemantauan,PenilaianKinerja,PembimbingandanPelatihan69

Lampiran5ContohRencanaProgramTahunanPembinaanGurudanatauKepalaSekolah78

Lampiran6ContohProgramSemester,RKAdanRKM84

Lampiran7ContohJadwalPengawasanTatapMukapadaSekolahBinaan93

Lampiran8ContohFormatPemantauanDelapanSNPdanContohInstrumenSupervisinya95

Lampiran9ContohFormatPembinaanGurudalamTeknikPenilaiandanAnalisisSKL125

Lampiran10ContohInstrumenValidasi/VarifikasiDokumenKTSP135

Lampiran11ContohSupervisiPembinaanGurudanKepalaSekolah144

Lampiran12ContohHasilEvaluasi/PenilaiandanEvaluasiKeterlaksanaanProgramKegiatan150

Lampiran13ContohFormatyangdigunakandalamLaporanHasilPengawasan152

ixBukuKerjaPengawasSekolah

BABIPENDAHULUAN

A.LATARBELAKANG

Penerapanstandarnasionalpendidikanmerupakanserangkaianprosesmeningkatkanpenjaminanmutupendidikannasionaldalamrangkamencerdaskankehidupanbangsadanmembentukwataksertaperadabanbangsayangbermartabatsertamemenuhihaktiapwarganegaramendapatpendidikanyangbermutu.Pelaksanaannyadiatursecarabertahapdanberkelanjutanmelaluiterencana,terarah,danberkelanjutansesuaidengantuntutanperubahankehidupanlokal,nasional,danglobal.Dalamprosespemenuhanstandardiperlukanindikatordantarget,baikdalamketerlaksanaanprosedurpeningkatandanprodukmutuyangdapatdiwujudkan.

PemerintahRepublikIndonesiamelaluiPeraturanPemerintahRepublikIndonesiaNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikantelahmenetapkandelapanstandarnasionalpendidikan,yaitustandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpendidikdantenagakependidikan,standarsaranadanprasarana,standarpengelolaan,standarpembiayaan,danstandarpenilaianpendidikan.Standar-standartersebutdiatasmerupakanacuandansebagaikriteriadalammenetapkankeberhasilanpenyelenggaraanpendidikan.

Salahsatustandaryangmemegangperanpentingdalampelaksanaanpendidikandisekolahadalahstandarpendidikdantenagakependidikan.Pengawassekolahmerupakansalahsatutenagakependidikanyangmemegangperanstrategisdalammeningkatkanprofesionalismegurudanmutupendidikandisekolah.

PeraturanPemerintahno.74tahun2008tentangGurupadapasal15ayat4menyatakanbahwaguruyangdiangkatdalamjabatanpengawassatuanpendidikanmelakukantugaspembimbingandanpelatihanprofesionalgurudantugaspengawasan.Tugaspengawasanyangdimaksudadalah

1BukuKerjaPengawasSekolah

melaksanakankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerial.HalinisenadadenganbunyiPeraturanMenteriPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasinomor21tahun2010tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnyaBabVpasal12.Dengandemikian,pengawassekolahdituntutmempunyaikualifikasidankompetensiyangmemadaiuntukdapatmenjalankantugaskepengawasannya.

Berdasarkanhal-haldiatas,DirektoratTenagaKependidikan,DirektoratJenderalPeningkatanMutuPendidikdanTenagaKependidikanmemberikanperhatianterhadappeningkatankinerjapengawassekolahdalamrangkapeningkatanmutupendidikanmelaluipengadaanbukukerjapengawassekolah.

Bukuinidiharapkandapatdipakaisebagaisalahsatupeganganatauacuanbagipengawassekolahdalammelaksanakantugasnya.

B.TUJUAN

BukuKerjapengawassekolahdisusununtukmenjadi:1.Peganganbagipengawassekolahdalammelaksanakantugasnyasebagaisupervisorakademikdansupervisormanajerialdisekolahyangdibinanya.2.Acuanbagipengawassekolahdalammelakukanpembimbingandanpelatihanpeningkatanprofesionalguru3.Acuanbagipengawassekolahagardalammelaksanakantugaskepengawasannyaberjalansecaraefektifdanefisien.

C.MANFAAT

BukuKerjapengawassekolahinidiharapkandapat:1.memudahkandanmengarahkanpengawassekolahdalammelaksanakantugaskepengawasannya.2.membantupengawasdalammeningkatkankinerjanya.

BukuKerjaPengawasSekolah

2

D.DASARHUKUM

DasarhukumpenyusunanBukuKerjapengawassekolahadalah:1.Undang-UndangRepublikIndonesiaNomor20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional,2.PeraturanPemerintahRepublikIndonesiaNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan,3.PeraturanPemerintahNomor74Tahun2008tentangGuru,4.PeraturanMenteriPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasinomor21tahun2010tentangJabatanfungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnya,5.PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor12Tahun2007tentangStandarPengawasSekolah/Madrasah,6.PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor39Tahun2009tentangBebanKerjaGurudanPengawas,7.PeraturanMenteriPendidikanNasionalRepublikIndonesiaNomor27Tahun2010tentangProgramInduksiGuruPemula.

E.RUANGLINGKUP

RuanglingkupBukuKerjapengawassekolahinimeliputi:(1)pengertianpengawasan,(2)profesionalismepengawas,(3)Jenjangjabatan,bidangkepengawasandantugaspokokpengawas,(4)ruanglingkupkepengawasan,dan(5)tahapankegiatankepengawasan.

3BukuKerjaPengawasSekolah

BABIIPENGAWASSEKOLAHPROFESIONAL

A.PENGAWASDANPENGAWASAN

Pengawassekolahadalahgurupegawainegerisipilyangdiangkatdalamjabatanpengawassekolah(PP74tahun2008).Pengawasanadalahkegiatanpengawassekolahdalammenyusunprogrampengawasan,melaksanakanprogrampengawasan,evaluasihasilpelaksanaanprogram,danmelaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalguru.

B.PERANPENGAWASSEKOLAH

Pengawassekolahmemilikiperanyangsignifikandanstrategisdalamprosesdanhasilpendidikanyangbermutudisekolah.Dalamkonteksiniperanpengawassekolahmeliputipemantauan,supervisi,evaluasi,pelaporan,dantindaklanjutpengawasyangharusdilakukansecarateraturdanberkesinambungan(PP19Tahun2005,pasal55).Perantersebutberkaitandengantugaspokokpengawasdalammelakukansupervisimanajerialdanakademiksertapembinaanperanpembinaan,pemantauandanpenilaian.Peranpengawassekolahdalampembinaansetidaknyasebagaiteladanbagisekolahdansebagairekankerjayangserasidenganpihaksekolahdalammemajukansekolahbinaannya.Peranpengawasantersebutdilaksanakandenganpendekatansupervisiyangbersifatilmiah,klinis,manusiawi,kolaboratif,artistik,interpretatif,danberbasiskondisisosialbudaya.Pendekataninibertujuanmeningkatkanmutupembelajaran.

C.PENGAWASSEBAGAITENAGAPROFESIONAL

Pengawasprofesionaladalahpengawassekolahyangmelaksanakantugaspokokkepengawasanyangterdiridarimelaksanakankegiatanpengawasanakademikdanpengawasanmanajerialsertakegiatanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudenganoptimalyangdidukungolehstandardimensikompetensiprasyaratyangdibutuhkanyangberkaitandengan(1)

5BukuKerjaPengawasSekolah

pengawasansekolah,(2)pengembanganprofesi,(3)teknisoperasional,danwawasankependidikan.Selainituuntukmeningkatkanprofesionalismepengawassekolahmelakukanpengembanganprofesisecaraberkelanjutandengantujuanuntukmenjawabtantanganduniapendidikanyangsemakinkomplekdanuntuklebihmengarahkansekolahkearahpencapaiantujuanpendidikannasionalyangefektif,efisiendanproduktif.

Seorangpengawasprofesionaldalammelakukantugaspengawasanharusmemiliki(1)kecermatanmelihatkondisisekolah,(2)ketajamananalisisdansintesis,(3)ketepatandankreatifitasdalammemberikantreatmentyangdiperlukan,serta(4)kemampuanberkomunikasiyangbaikdengansetiapindividudisekolah.

Karakteristikyangharusdimilikiolehpengawassekolahyangprofesionaldiantaranya:1.menampilkankemampuanpengawasandalambentukkinerja2.memilikibakat,minat,panggilanjiwa,danidealisme3.melaksanakantugaskepengawasansecaraefektifdanefisien4.memberikanlayananprimauntuksemuapemangkukepentingan.5.memilikikomitmenuntukmeningkatkanmutupendidikan6.mengembangkanmetodedanstrategikerjakepengawasansecaraterusmenerus7.memilikikapasitasuntukbekerjasecaramandiri8.memilikitanggungjawabprofesi9.mematuhikodeetikprofesipengawas(LihatLampiran2)10.memilikikomitmendanmenjadianggotaorganisasiprofesikepengawasansekolah

BukuKerjaPengawasSekolah

6

BABIIIJENJANGJABATAN,BIDANGPENGAWASANDANTUGASPOKOKPENGAWASSEKOLAH

A.JenjangJabatanPengawasSekolah

MenurutPeraturanMenteriPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasinomor21tahun2010tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnyapasal13,disebutkanbahwajenjangjabatanpengawassekolahdibagimenjaditiga,mulaidarijenjangyangterendahsampaidenganjenjangyangtertinggiyaitupengawasmuda(GolonganIII/c-III/d),pengawasmadya(GolonganIV/a-IV/c),danpengawasutama(GolonganIV/d-IVe).

B.BidangPengawasan

1.PengawasTamanKanak-kanak,adalahpengawassekolahyangmempunyaitugas,tanggungjawab,wewenangdanhaksecarapenuhdalammelaksanakantugaspengawasanpadaPendidikanUsiaDiniFormalbaiknegerimaupunswastadalamteknispenyelenggaraandanpengembanganprogrampembelajaranditamankanak-kanak.

2.PengawasSekolahDasar,adalahpengawassekolahyangmempunyaitugas,tanggungjawab,wewenangdanhaksecarapenuhdalammelaksanakantugaspengawasanpadasejumlahsekolahbaiknegerimaupunswastabaikpengelolaansekolahmaupunseluruhmatapelajaranSekolahDasarkecualimatapelajaranpendidikanagamadanpendidikanjasmanidankesehatan.

3.Pengawasmatapelajaran/rumpunmatapelajaran,adalahpengawassekolahyangmempunyaitugas,tanggungjawab,wewenangdanhaksecarapenuhdalammelaksanakantugaspengawasanmatapelajaranataurumpunmatapelajarantertentupadasejumlahsekolahbaiknegerimaupunswasta.

7BukuKerjaPengawasSekolah

4.Pengawaspendidikanluarbiasa,adalahpengawassekolahyangmempunyaitugas,tanggungjawab,wewenangdanhaksecarapenuhdalammelaksanakantugaspengawasanpadasejumlahsekolahbaiknegerimaupunswastapadasekolahluarbiasadilingkunganKementerianPendidikanNasionaluntukseluruhmatapelajaran.

5.Pengawasbimbingandankonseling,adalahpengawassekolahyangmempunyaitugas,tanggungjawab,wewenangdanhaksecarapenuhdalammelaksanakantugaspengawasanpadasejumlahsekolahbaiknegerimaupunswastapadakegiatanbimbingandankonseling.

C.TugasPokokPengawasSekolah

MenurutPeraturanMenteriPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasinomor21tahun2010tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnya,tugaspokokPengawasSekolahadalahmelaksanakantugaspengawasanakademikdanmanajerialpadasatuanpendidikanyangmeliputipenyusunanprogrampengawasan,pelaksanaanpembinaan,pemantauanpelaksanaan8(delapan)StandarNasionalPendidikan,penilaian,pembimbingandanpelatihanprofessionalGuru,evaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasan,danpelaksanaantugaskepengawasandidaerahkhusus.Rinciantugaspokokdiatassesuaidenganjabatanpengawassekolahadalahsebagaiberikut.

a.PengawasSekolahMuda:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGuru;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpenilaian;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGuru;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;6.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudiKKG/MGMP/MGPdansejenisnya;7.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGuru;dan8.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGuru.

BukuKerjaPengawasSekolah

8

b.PengawasSekolahMadya:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGurudan/ataukepalasekolah;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpendidikdantenagakependidikan,standarsaranadanprasarana,standarpengelolaan,standarpembiayaandanstandarpenilaianpendidikan;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGurudan/ataukepalasekolah;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;6.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolahdiKKG/MGMP/MGPdan/atauKKKS/MKKSdansejenisnya;7.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolah;8.melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen;9.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolah;dan10.membimbingpengawassekolahmudadalammelaksanakantugaspokok.

c.PengawasSekolahUtama:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGurudankepalasekolah;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpendidikdantenagakependidikan,standarsaranadanprasarana,standarpengelolaan,standarpembiayaandanstandarpenilaianpendidikan;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGurudankepalasekolah;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;

9BukuKerjaPengawasSekolah

6.mengevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasantingkatkabupaten/kotaatauprovinsi;7.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolahdiKKG/MGMP/MGPdan/atauKKKS/MKKSdansejenisnya;8.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolah;9.melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen;10.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolah;11.membimbingpengawassekolahmudadanpengawassekolahmadyadalammelaksanakantugaspokok;dan12.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolahdalampelaksanaanpenelitiantindakan.

D.BebanKerjaPengawasSekolahdanSasaranPengawasan

1.BebanKerja

Bebankerjapengawassekolahmerupakanbagiandarijamkerjasebagaipegawaiyangsecarakeseluruhanpalingsedikit37,5(tigapuluhtujuhkomalima)jamkerja(@60menit)dalam1(satu)minggumelaksanakankegiatanpembinaan,pemantauan,penilaian,danpembimbingandisekolahbinaan.

Bebankerjapengawassekolahuntukmencapai37.5jamperminggudapatdipenuhimelaluikegiatantatapmukadannontatapmuka,seperticontohtabelberikutini.

BukuKerjaPengawasSekolah

10

NOTUGASPOKOK(PengawasMuda)TATAPMUKANONTATAPMUKADISTRIBUSIJAM/MINGGU1MenyusunprogramPengawasaanV42MalaksanakanpembinaanguruV43MemantaupemenuhanSNPV44MelaksanakanpenilaiankinerjaguruV45MelaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaanV66MenyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalguruV67MelaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalguruV48MengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalguruV5.5JUMLAHJAM37,5Tabel3.1ContohPengaturanDistribusiBebanKerjaBerdasarkanKegiatanTatapMukadanNonTatapMukauntukpengawas

Catatan:Jumlahyangdikunjungiminimal2sekolahperminggu.

11BukuKerjaPengawasSekolah

Bulan/MingguKomponenKunjunganSekolahdanAlokasiWaktuNonTatapMukaJmlTMABCDEF(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)A.PenyusunanProgramBulanke-...Mingguke-...Menyusundanmengembangkanprogramkepengawasan37.537.5jamA.Pembinaan(PengawasanManajerialdanPengawasanAkademik)Bulanke-1Mingguke-1Membinakepalasekolahdalampengelolaandanadministrasisekolah:PenyusunanProgramSekolah/RencanaPengembanganSekolah/PenyusunanKTSP88----37.5jamMengerjakanlaporanhasilpembinaan21.5Bulanke-1Mingguke-2Membinakepalasekolahdalampengelolaandanadministrasisekolah:PenyusunanProgramSekolah/RencanaPengembanganSekolah/PenyusunanKTSP--88--37.5jamMengerjakanlaporanhasilpembinaan21.5Bulanke-1Mingguke-3Membinakepalasekolahdalampengelolaandanadministrasisekolah:PenyusunanProgramSekolah/RencanaPengembanganSekolah/PenyusunanKTSP----8837.5jamMengerjakanlaporanhasilpembinaan21.5Tabel3.2ContohPengaturanDistribusiBebanKerjadengan6(enam)SekolahBinaan

BukuKerjaPengawasSekolah

12

Bulan/MingguKomponenKunjunganSekolahdanAlokasiWaktuNonTatapMukaJmlTMABCDEF(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)B.Pemantauan(ManajerialdanAkademik)Bulanke-1Mingguke-4Menyusunlaporankepengawasan21.537.5jamBulanke-2Mingguke-1Pemantauanpelaksanaanpembelajaran(StandarIsi,Proses,SKL,Penilaian)88----37.5jamPenyusunanLaporan21.5Bulanke-2Mingguke-2Pemantauanpelaksanaanpembelajaran(StandarIsi,Proses,SKL,Penilaian)--88--37.5jamPenyusunanlaporanpemantauan21.5C.PembimbingandanPelatihanProfesionalguru:Bulanke-2Mingguke-3PelatihanPembelajaranberbasisICT,Model-modelpembelajaranyanginovatif,PTKdiKKG/MGMP20Jam(3sekolah)20jam(3sekolah)40JamD.PenilaianBulanke-2Mingguke-4MengolahhasilPengawasan37.5jamBulanke-3Mingguke-1Pembimbingangurudisekolahbinaansebagairefleksidanfeedbackhasilpenilaiankinerja-8-8-837.5jamMengevaluasihasildanmeyususunlaporanpembimbingandanpelatihanprofesionalguru13.513BukuKerjaPengawasSekolah

Bulan/MingguKomponenKunjunganSekolahdanAlokasiWaktuNonTatapMukaJmlTMABCDEF(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)Bulanke-3Mingguke-2MelaksanakanpendampinganAkreditasi/EDS8-8-8-37.5jamMengevaluasihasilpendampingan.13.5Bulanke-...Mingguke-...Danseterusnya(DiisiKegiatanTatapMukadanNonTatapmukalainnya)37.5jamCatatan:Pengaturanwaktudisesuaikandenganjumlahsekolahbinaandankondisigeografissetempatsertakondisilainnya.

2.SasaranPengawasan

Sasaranpengawasanbagipengawassekolahdenganbebankerja37.5perminggutermasukpelaksanaanpembinaan,pemantauandanbimbingandisekolah,yangdiuraikansebagaiberikut:a.PengawasSekolahTamanKanak-KanakdanSekolahDasarpalingsedikit10(sepuluh)satuanpendidikandan/atau60(enampuluh)guru;b.PengawasSekolahMenengahPertamadanSekolahMenengahAtas/SekolahMenengahKejuruanpalingsedikit7(tujuh)satuanpendidikandan/atau40(empatpuluh)gurumatapelajaran/kelompokmatapelajaran;c.PengawasSekolahLuarBiasapalingsedikit5(lima)satuanpendidikandan/atau40(empatpuluh)guru.d.PengawasBimbingandanKonselingpalingsedikit40(empatpuluh)guruBimbingandanKonseling.Padakondisitertentu,pengawasbimbingandankonselingdapatmelakukansupervisimanajerial.e.Untukdaerahkhusus(daerahyangterpencilatauterbelakang,daerahdengankondisimasyarakatadatyangterpencil,daerahperbatasandengannegaralain,daerahyangmengalamibencanaalam,bencana

BukuKerjaPengawasSekolah

14

sosial,ataudaerahyangberadadalamkeadaandaruratlain),bebankerjapengawassekolahsebagaimanadimaksudpalingsedikit5(lima)satuanpendidikansecaralintasjenisdanjenjangsatuanpendidikan.

E.ORGANISASIKEPENGAWASAN

1.KoordinatorPengawas(Korwas)

Untukmemudahkankoordinasiantarsesamapengawassekolahdanantarapengawassekolahdengandinaspendidikan,dipilihseorangkoordinatoryangdisebutdengankoordinatorpengawassekolah.KoordinatorpengawassekolahadalahpengawassekolahyangdipiliholehparapengawasseluruhjenisdanjenjangpendidikandilingkunganDinasPendidikanKabupaten/KotadanDinasPendidikanProvinsiuntukSLBdandikukuhkanmelaluiSuratKeputusanKepalaDinasPendidikanKabupaten/Kota/Provinsi.Tugasdanwewenangkorwasmeliputi:a.mengaturpembagiantugaspengawassekolahb.mengkoordinasikanseluruhkegiatanpengawassekolahc.mengkoordinasikankegiatanpengembanganprofesionalpengawasd.melaporkanhasilkegiatanpengawasansekolahkepadaKepalaDinasPendidikanKabupaten/Kota/Provinsie.menyusulkanpenetapanangkakreditpengawasf.menghimpundanmenyampaikanhasilpenilaianpelaksanaankinerjaparapengawassekolahkepadaKepalaDinasKabupaten/Kota/Provinsi.

Untukefektifitaspelaksanaantugasdanwewenangnya,koordinatorpengawasdibantuolehpengurusKelompokKerjaPengawasSekolah(KKPS)/MusyawarahKerjaPengawasSekolah(MKPS)darisetiapjenisdanjenjangpendidikan.

MasabaktiKoordinatorPengawasSekolahsetiapKabupaten/Kotaadalah4(empat)tahunmasabaktidandapatdipilihkembaliuntukperiodeberikutnya.

15BukuKerjaPengawasSekolah

3.OrganisasidanAsosiasiPengawasSekolah

Untukmeningkatkankemampuanprofesionalsecaraberkelanjutan,pengawassekolahbergabungdalamorganisasiprofesiyangdisebutAsosiasiPengawasSekolahIndonesia(APSI)sebagaiorganisasiindependenyangmemilikistrukturorganisasimulaidarikabupaten/kota,provinsidannasional.DisampingmelaluiorganisasiprofesisecarakedinasanpengembangankemampuanprofesionalpengawasmelaluiwadahKelompokKerjaPengawasSekolah(KKPS)danMusyawarahKerjaPengawasSekolah(MKPS).

4.KedudukanPengawasSekolahdalamSistemPeningkatandanPenjaminanMutu

Peranpengawassebagaikomponensistempenjaminanmutuditempatkandalammodelstruktursepertidiagramdibawahini:

BukuKerjaPengawasSekolah

16

Diagram3.1.SistemPeningkatandanPenjaminanMutu

17BukuKerjaPengawasSekolah

BABIVRUANGLINGKUPKEPENGAWASAN

Ruanglingkupkepengawasanmeliputikepengawasanakademikdanmanajerial.Kepengawasanakademikdanmanajerialtersebuttercakupdalamkegiatan(1)penyusunanprogrampengawasan;(2)pelaksanaanprogrampengawasan;(3)evaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasan;(4)membimbingdanmelatihprofesionalgurudan/ataukepalasekolah.

Penyusunanprogrampengawasandifokuskanpadapeningkatanpemenuhanstandarnasionalpendidikan.Pelaksanaanprogrampengawasanmeliputi(1)melaksanakanpembinaangurudanataukepalasekolah,(2)memantaudelapanstandarnasionalpendidikan,dan(3)melaksanakanpenilaiankinerjagurudan/ataukepalasekolah.Evaluasihasilprogrampengawasandimulaidaritingkatsekolahbinaandantingkatkabupaten/kotadantingkatpropinsiuntukpengawasPLB.

A.KepengawasanAkademik

Supervisiakademikataupengawasanakademikadalahfungsipengawasyangberkenaandenganaspekpelaksanaantugaspembinaan,pemantauan,penilaiandanpelatihanprofesionalgurudalam(1)merencanakanpembelajaran;(2)melaksanakanpembelajaran;(3)menilaihasilpembelajaran;(4)membimbingdanmelatihpesertadidik,dan(5)melaksanakantugastambahanyangmelekatpadapelaksanaankegiatanpokoksesuaidenganbebankerjaguru(PP74/2008).Haltersebutdapatdilaksanakanmelaluikegiatantatapmukaataunontatapmuka.1.Pembinaan:a.Tujuan:1)Meningkatkanpemahamankompetensiguruterutamakompetensipedagogikdankompetensiprofesionalisme(Tupoksiguru,Kompetensiguru,pemahamanKTSP).2)MeningkatkankemampuangurudalampengimplementasianStandarIsi.StandarProses,StandarKompetensiKelulusandanStandarPenilaian(polapembelajaranKTSP,pengembangan

19BukuKerjaPengawasSekolah

silabusdanRPP,pengembanganpenilaian,pengembanganbahanajardanpenulisanbutirsoal)3)MeningkatkankemampuangurudalammenyusunPenelitianTindakanKelas(PTK).b.RuangLingkup1)Melakukanpendampingandalammeningkatkankemampuangurumenyusunadministrasiperencanaanpembelajaran/programbimbingan.2)Melakukanpendampingandalammeningkatkankemampuangurudalamprosespelaksanaanpembelajaran/bimbingan3)Melakukanpendampinganmembimbinggurudalammeningkatkankemampuanmelaksanakanpenilaianhasilbelajarpesertadidik.4)Melakukanpendampingandalammeningkatkankemampuangurumenggunakanmediadansumberbelajar5)Memberikanmasukankepadagurudalammemanfaatkanlingkungandansumberbelajar6)Memberikanrekomendasikepadagurumengenaitugasmembimbingdanmelatihpesertadidik.7)Memberibimbingankepadagurudalammenggunakanteknologiinformasidankomunikasiuntukpembelajaran8)Memberibimbingankepadagurudalampemanfaatanhasilpenilaianuntukperbaikanmutupendidikandanpembelajaran/pembimbingan.9)Memberikanbimbingankepadaguruuntukmelakukanrefleksihasil-hasilyangdicapainya.2.Pemantauan:Pelaksanaanstandarisi,standarkompetensilulusan,standarproses,danstandarpenilaian.3.Penilaian(KinerjaGuru):1)merencanakanpembelajaran;2)melaksanakanpembelajaran;3)menilaihasilpembelajaran;4)membimbingdanmelatihpesertadidik,dan5)melaksanakantugastambahanyangmelekatpadapelaksanaankegiatanpokoksesuaidenganbebankerjaguru

BukuKerjaPengawasSekolah

20

Untukmeningkatkanprofesionalismegurudalammelaksanakantugasnyaditindaklanjutidengankegiatanbimbingandanpelatihangurudengantahapansebagaiberikut:1.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalgurudiKKG/MGMP/MGPdansejenisnya2.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalguru3.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalguru4.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudalampelaksanaanpenelitiantindakankelas

Bidangpeningkatankemampuanprofesionalgurudifokuskanpadapelaksanaanstandarnasionalpendidikan,yangmeliputi:a.kemampuangurudalammelaksanakanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan/standartingkatpencapaianperkembangan(bagiTK),dalamkerangkapengembanganKTSP,b.pembelajaranyangPembelajaranAktif,Inovatif,Kreatif,EfektifdanMenyenangkan(PAIKEM)termasukpenggunaanmediayangrelevan,c.pengembanganbahanajar,d.penilaianprosesdanhasilbelajare.penelitiantindakankelasuntukperbaikan/pengembanganmetodepembelajaran,

B.KepengawasanManajerial

Supervisimanajerialataupengawasanmanajerialmerupakanfungsisupervisiyangberkenaandenganaspekpengelolaansekolahyangterkaitlangsungdenganpeningkatanefisiensidanefektivitassekolahyangmencakupperencanaan,koordinasi,pelaksanaan,penilaian,pengembangankompetensisumberdayatenagapendidikdankependidikan.Dalammelaksanakanfungsimanajerial,pengawassekolahberperansebagai:(1)fasilitatordalamprosesperencanaan,koordinasi,pengembanganmanajemensekolah,(2)asesordalammengidentifikasikekuatandankelemahansertamenganalisispotensisekolah,(3)informanpengembanganmutusekolah,dan(4)evaluatorterhadaphasilpengawasan.

21BukuKerjaPengawasSekolah

1.Pembinaan:a.Tujuan:Tujuanpembinaankepalasekolahyaitupeningkatanpemahamandanpengimplementasiankompetensiyangdimilikolehkepalasekolahdalammelaksanakantugasnyasehari-hariuntukmencapaiStandarNasionalPendidikan(SNP)

b.RuangLingkup:1)PengelolaansekolahyangmeliputipenyusunanprogramsekolahberdasarkanSNP,baikrencanakerjatahunanmaupunrencanakerja4tahunan,pelaksanaanprogram,pengawasandanevaluasiinternal,kepemimpinansekolahdanSistemInformasiManajemen(SIM).2)MembantuKepalaSekolahmelakukanevaluasidirisekolah(EDS)danmerefleksikanhasil-hasilnyadalamupayapenjaminanmutupendidikan.3)Mengembangkanperpustakaandanlaboratoriumsertasumber-sumberbelajarlainnya.4)Kemampuankepalasekolahdalammembimbingpengembanganprogrambimbingankonselingdisekolah.5)Melakukanpendampinganterhadapkepalasekolahdalampengelolaandanadministrasisekolah(supervisimanajerial),yangmeliputi:a)Memberikanmasukandalampengelolaandanadministrasikepalasekolahberdasarkanmanajemenpeningkatanmutupendidikandisekolahb)Melakukanpendampingandalammelaksanakanbimbingankonselingdisekolah.c)Memberikanbimbingankepadakepalasekolahuntukmelakukanrefleksihasil-hasilyangdicapainya.

2.Pemantauan:pelaksanaanstandarnasionalpendidikandisekolahdanmemanfaatkanhasil-hasilnyauntukmembantukepalasekolahmempersiapkanakreditasisekolah.

3.Penilaian:Penilaiankinerjakepalasekolahtentangpengelolaansekolahsesuaidenganstandarnasionalpendidikan.

BukuKerjaPengawasSekolah

22

Metodekerjayangdilakukanpengawassekolahantaralainobservasi,kunjunganataupemantauan,pengecekan/klarifikasidata,kunjungankelas,rapatdengankepalasekolahdanguru-gurudalampembinaan.

Untukmeningkatkanprofesionalismekepalasekolahdalammelaksanakantugasnyaditindaklanjutidengankegiatanbimbingandanpelatihankepalasekolahdengantahapansebagaiberikut:1.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalkepalasekolahdiKKKS/MKKSdansejenisnya.2.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalkepalasekolah.3.melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen4.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalkepalasekolah5.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalkepalasekolahdalampelaksanaanpenelitiantindakankelas/sekolah

Kegiatanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudan/ataumasukkepalasekolaholehsetiappengawassekolahdilaksanakanpalingsedikit3(tiga)kalidalamsatusemestersecaraberkelompokdalamkegiatandisekolahbinaanKKG/MGMP/MGP/KKKS/MKKS/K3SK.Kegiataninidilaksanakanterjadwalbaikwaktumaupunjumlahjamyangdiperlukanuntuksetiapkegiatansesuaidengantemaataujenisketerampilandankompetensiguruyangakanditingkatkan.Dalampelatihaninidiperkenalkankepadaguruhal-halyanginovatifsesuaidengantugaspokokgurudalampembelajaran/pembimbingan.Kegiatanpembimbingandanpelatihanprofesionalismeguruinidapatberupabimbinganteknis,pendampingan,workshop,seminar,dangroupconference,yangditindaklanjutidengankunjungankelasmelaluisupervisiakademik.

Selainmelaksanakantugaskepengawasansesuaidenganruanglingkupdiatas,setiappengawasharusmelakukanpengembanganprofesiyangmeliputi:1.pembuatankaryatukisdan/ataukaryailmiahdibidangpendidikanformal/pengawasan.2.penerjemahan/penyaduranbukudan/ataukaryailmiahdibidangpendidikanformal/pengawasan.3.pembuatankaryainovatif.

23BukuKerjaPengawasSekolah

Kegiatanpenunjangtugaspengawassekolahdapatdilakukanmelalui:1.peransertadalamseminar/lokakaryadibidangpendidikanformal/kepengawasansekolah.2.keanggotaandalamorganisasiprofesi.3.keanggotaandalamtimpenilaiangkakreditjabatanfungsionalPengawasSekolah.

BukuKerjaPengawasSekolah

24

BABVTAHAPANKEGIATANKEPENGAWASAN

Pengawassekolahmerupakansalahsatuunsurpenjaminmutupendidikan.Pelaksanaannyaterbagibeberapatahapan,yaitu:(a)penyusunanprogrampengawasan,(b)pelaksanaanprogrampengawasan,(c)evaluasiprogrampengawasan,dan(d)pelaporanprogrampengawasan.

Salahsatumodelpenjaminanmutupendidikandapatdigambarkandalamdiagramberikut:

InstrumenInstrumenTelaahan

Diagram6.1.Modelpentahapanprosedurpenjaminanmutu.

A.PENYUSUNANPROGRAMPENGAWASAN

Setiappengawassekolahmenyusunprogrampengawasan,yangterdiriatasprogramtahunanuntukseluruhsekolahbinaan,danprogramsemesteruntukmasing-masingsekolahbinaan.1.Penyusunanprogramtahunanyangterdiridari2(dua)programsemestermeliputilangkah-langkahkegiatan-kegiatanberikut.

25BukuKerjaPengawasSekolah

a.IdentifikasihasilpengawasanpadatahunsebelumnyaIdentifikasihasilpengawasanyangtelahdilakukanpadatahunsebelumnyamelaluianalisiskesenjangandenganmengacupadakebijakandibidangpendidikanyangdigunakan.Identifikasihasilpengawasanmenggambarkansejauhmanaketercapaiantujuanpengawasanyangtelahdilakukanpadatahunsebelumnya.Sebagaiacuanpenyusunanprogrampengawasan,dikemukakanpulaberbagaikebijaksanaandibidangpendidikan.Hasilidentifikasitersebutmerupakantitiktolakdalammenentukantujuansertatindakanyangharusdilakukanpengawassekolahtahunberikutnya.Identifikasidilakukanuntukmenjagakesinambungankegiatanpengawasan.Hasilpengawasanyangdianggapkurang/lemahharuslebihditingkatkan.Hasilpengawasanyangdianggapsudahbaikharusdipertahankanataustandarnyaditingkatkan(LihatLampiran3).

b.PengolahandananalisishasildanevaluasipengawasantahunsebelumnyaPengolahandananalisishasilpengawasanyangtelahdilakukantahunsebelumnyadiarahkanuntukmenetapkanprioritastujuan,sasaran,metodekerjasertalangkah-langkahkegiatandalamprogrampengawasantahunberikutnya.Outputpengolahandananalisishasilpengawasanharusmampumemberikangambaranmengenaikondisisekolahbinaanbaiksecarakualitatifmaupunkuantitatif.

c.PerumusanrancanganprogrampengawasantahunanPerumusanrancanganprogrampengawasantahunandilandasiolehinformasiyangdiperolehatasdasaridentifikasisertaanalisishasilpengawasanpadatahunsebelumnya,dirumuskanrancanganprogrampengawasantahunanuntuksemuasekolahbinaan.

d.Pemantapandanpenyempurnaanrancanganprogrampengawasantahunan.Programpengawasantahunanyangtelahdimantapkandandisempurnakanadalahrumusanakhiryangakandijadikansebagaiacuanolehpengawasdalampenyusunanprogrampengawasansemesterpadasetiapsekolahbinaannyadanseluruhsekolahtingkat

BukuKerjaPengawasSekolah

26

kabupaten/kotapadasetiapjenjangdansatuanpendidikan(LihatLampiran4dan5).2.Penyusunanprogramsemesterpengawasanpadasetiapsekolahbinaan.Secaragarisbesar,rencanaprogrampengawasanpadasekolahbinaandisebutRencanaKepengawasanAkademik(RKA)danRencanaKepengawasanManajerial(RKM).KomponenRKA/RKMsekurang-kurangnyamemuatmateri/aspek/fokusmasalah,tujuan,indikatorkeberhasilan,strategi/metodekerja(tekniksupervisi),skenariokegiatan,sumberdayayangdiperlukan,penilaiandaninstrumenpengawasan(LihatLampiran6).3.Berdasarkanprogramtahunandanprogramsemesteryangtelahdisusun,untukmemudahkanpelaksanaanpengawasan,makasetiappengawasmenyiapkaninstrumen-instrumenyangdibutuhkansesuaidenganmateri/aspek/fokusmasalahyangakandisupervisi.Contoh-contohinstrumenpengawasanakademikdanpengawasanmanajerialterlampir.4.SistematikaProgramPengawasanSekolahadalahsebagaiberikut:

HALAMANJUDUL(SAMPUL)HALAMANPENGESAHANKATAPENGANTARDAFTARISIBABIPENDAHULUANA.LatarbelakangB.Landasan(DasarHukum)C.TujuandanSasaranPengawasanD.Visi,MisidanStrategiPengawasanE.SasarandanTargetPengawasanF.RuangLingkupPengawasan

BABIIIDENTIFIKASIDANANALISISHASILPENGAWASANA.IdentifikasiHasilPengawasan(tahunsebelumnya)B.AnalisisdanEvaluasiHasilPengawasan(tahunsebelumnya)C.TindakLanjutHasilPengawasanSebagaiAcuandalamPenyusunanProgram

27BukuKerjaPengawasSekolah

BABIIIRENCANAPROGRAMTAHUNANPENGAWASANA.MatriksProgramPembinaanGurudan/atauKepalaSekolahB.MatriksProgramPemantauanPelaksanaan8SNPC.MatriksProgramPenilaianKinerjaGurudan/atauKepalaSekolahD.MatriksProgramPembimbingandanPelatihanProfesionalGuruE.MatriksProgramEvaluasidanPelaporanHasilKepengawasan

BABIVPENUTUPLAMPIRAN-LAMPIRAN1.RKA/RKM/RKBK2.Matriksprogramsemesterdanjadwal3.Surattugaskepengawasan4.Contoh-contohInstrumenKepengawasan.5...

B.PELAKSANAAN

Tahapanpelaksanaanpengawasanmeliputikegiatan-kegiatanberikut:1.melaksanaanpembinaangurudan/ataukepalasekolah2.memantaupelaksanaandelapanstandarnasionalpendidikan3.melaksanakanpenilaiankinerjagurudan/ataukepalasekolah.(LihatLampiran8,9,10dan11)

C.PELAPORAN

1.TujuanPenyusunanLaporanHasilPengawasanPenyusunanlaporanolehsetiappengawassekolahbertujuanuntuk:a.Memberikangambaranmengenaiketerlaksanaansetiapbutirkegiatanyangmenjaditugaspokokpengawassekolah.b.Memberikangambaranmengenaikondisisekolahbinaanberdasarkanhasilpengawasanakademikmaupunmanajerialberupahasilpembinaan,pemantauan,danpenilaian.c.Menginformasikanberbagaifaktorpendukungdanpenghambat/kendaladalampelaksanaansetiapbutirkegiatanpengawasansekolah.

BukuKerjaPengawasSekolah

28

2.Tahapanpelaporanmeliputikegitan-kegiatanberikut.a.Mengkompilasidanmengklasifikasidatahasilpemantauandanpembinaanb.Menganalisisdatahasilpemantauandanpembinaanc.MenyusunLaporanhasilpengawasansesuaisistematikayangditetapkan.d.MenyampaikanLaporanSemesterdanTahunankepadaDinasPendidikanProvinsiatauDinasPendidikanKabupaten/Kota,sertasekolahyangdibinanya.

3.SistematikaPelaporanHasilPengawasanSistematikapelaporanpelaksanaanprogrampembinaan,pemantauandanpenilaian,sertapembimbingandanpelatihanprofesionalgurudan/ataukepalasekolahadalahsebagaiberikut:

HALAMANJUDUL(SAMPUL)HALAMANPENGESAHANKATAPENGANTARDAFTARISI

BABIPENDAHULUANA.LatarBelakangB.FokusMasalahPengawasanC.TujuandanSasaranPengawasanD.TugasPokok/RuangLingkupPengawasan

BABIIKERANGKAPIKIRPEMECAHANMASALAH

BABIIIPENDEKATANDANMETODE

BABIVHASILPENGAWASANPADASEKOLAHBINAANA.HasilPelaksanaanPembinaanGurudan/ataukepalasekolah.B.HasilPemantauanPelaksanaan8SNPC.HasilPenilaianKinerjaGurudan/atauKepalaSekolahD.HasilPembimbingandanPelatihanProfesionalGuru.E.PembahasanHasilPengawasan

29BukuKerjaPengawasSekolah

BABVPENUTUPA.SimpulanB.Rekomendasi

LAMPIRAN:1.SurattugasPengawasan2.SuratKeterangantelahmelaksanakantugaspembinaan,pemantauan,penilaiankinerja,pembimbingandanpelatihanprofesionalgurudarisekolahbinaan3.DaftarHadirguruataukepalasekolahpadasaatpembinaan/pemantauan/penilaiankinerja.4.Contoh-contohinstrumenpengawasanyangtelahdiisi/diolah.5.danlain-lain(LihatLampiran13)

BukuKerjaPengawasSekolah

30

Lampiran1

MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIREPUBLIKINDONESIA

PERATURANMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASI

NOMOR:21TAHUN2010

TENTANGJABATANFUNGSIONALPENGAWASSEKOLAHDANANGKAKREDITNYA

DENGANRAHMATTUHANYANGMAHAESA

MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASI,

Menimbang:a.bahwaKeputusanMenteriNegaraPendayagunaanNegaraNomor91/KEP/M.PAN/10/2001tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnyasudahtidaksesuaidenganperkembanganprofesidantuntutankompetensiPengawasSekolah;b.bahwasehubungandenganhaltersebutperlumengaturkembalijabatanfungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnyadenganPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasi.Mengingat:1.Undang-UndangNomor8Tahun1974tentangPokok-pokokKepegawaian(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun1974Nomor55,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor3041),sebagaimanatelahdiubahdenganUndang-UndangNomor43Tahun1999(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun1999Nomor169,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor3890);

31Lampiran1

2.Undang-UndangNomor20Tahun2003tentangSistemPendidikanNasional(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2003Nomor6,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4301);3.Undang-UndangNomor32Tahun2004tentangPemerintahanDaerah(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2004Nomor125,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4437),sebagaimanatelahduakalidiubah,terakhirdenganUndang-UndangNomor12Tahun2008(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2008Nomor59,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4844);4.Undang-UndangNomor14Tahun2005tentangGurudanDosen(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2005Nomor157,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4586);5.PeraturanPemerintahNomor4Tahun1966tentangPemberhentian/PemberhentianSementaraPegawaiNegeri(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun1966Nomor7,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor2797);6.PeraturanPemerintahNomor7Tahun1977tentangGajiPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun1997Nomor11,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor3098),sebagaimanatelahduabelaskalidiubahterakhirdenganPeraturanPemerintahNomor25Tahun2010(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2010Nomor31);7.PeraturanPemerintahNomor16Tahun1994tentangJabatanFungsionalPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun1994Nomor22,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor3547),sebagaimanatelahdiubahdenganPeraturanPemerintahNomor40Tahun2010(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2010Nomor51,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor5121);8.PeraturanPemerintahNomor99Tahun2000tentangKenaikanPangkatPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2000Nomor196,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4017),sebagaimanatelahdiubahdenganPeraturanPemerintahNomor12Tahun2002(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2002Nomor32,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4193);

Lampiran1

32

9.PeraturanPemerintahNomor101Tahun2000tentangPendidikandanPelatihanJabatanPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2000Nomor198,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4019);

10.PeraturanPemerintahNomor9Tahun2003tentangWewenangPengangkatan,Pemindahan,danPemberhentianPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2003Nomor15,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4263),sebagaimanatelahdiubahdenganPeraturanPemerintahNomor63Tahun2009(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2009Nomor164);

11.PeraturanPemerintahNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2005Nomor41,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4496);

12.PeraturanPemerintahNomor74Tahun2008tentangGuru(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2008Nomor194,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor4941);

13.PeraturanPemerintahNomor53Tahun2010tentangPeraturanDisiplinPegawaiNegeriSipil(LembaranNegaraRepublikIndonesiaTahun2010Nomor74,TambahanLembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor5135);

14.PeraturanPresidenNomor47Tahun2009tentangPembentukandanOrganisasiKementerianNegara;

15.KeputusanPresidenNomor87Tahun1999tentangRumpunJabatanFungsionalPegawaiNegeriSipil;

16.KeputusanPresidenNomor84/PTahun2009mengenaipengangkatanKabinetIndonesiaBersatuII;

Memperhatikan:1.UsulMenteriPendidikanNasionaldengansuratNomor10124/F/LL/2010tanggal6Juli2010;

2.PertimbanganKepalaBadanKepegawaianNegaradengansuratNomor87/SK/TU/XI/10tanggal16November2010;

33Lampiran1

MEMUTUSKAN:Menetapkan:PERATURANMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASITENTANGJABATANFUNGSIONALPENGAWASSEKOLAHDANANGKAKREDITNYA.

BABIKETENTUANUMUMPasal1DalamPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiiniyangdimaksuddengan:1.JabatanfungsionalPengawasSekolahadalahjabatanfungsionalyangmempunyairuanglingkuptugas,tanggungjawabdanwewenanguntukmelaksanakankegiatanpengawasanakademikdanmanajerialpadasatuanpendidikan.2.PengawasSekolahadalahPegawaiNegeriSipil(PNS)yangdiberitugas,tanggungjawabdanwewenangsecarapenuholehpejabatyangberwenanguntukmelaksanakanpengawasanakademikdanmanajerialpadasatuanpendidikan.3.Satuanpendidikanadalahtamankanak-kanak/raudhatulathfal,sekolahdasar/madrasahibtidaiyah,sekolahmenengahpertama/madrasahtsanawiyah,sekolahmenengahatas/madrasahaliyah,sekolahmenengahkejuruan/madrasahaliyahkejuruan,pendidikanluarbiasaataubentuklainyangsederajat.4.Kegiatanpengawasanadalahkegiatanpengawassekolahdalammenyusunprogrampengawasan,melaksanakanprogrampengawasan,evaluasihasilpelaksanaanprogram,danmelaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGuru.5.Pengembanganprofesiadalahkegiatanyangdirancangdalamrangkapengembanganilmupengetahuan,teknologi,sikapdanketerampilanuntukpeningkatanprofesionalismemaupundalamrangkamenghasilkansesuatubermanfaatbagipendidikansekolah.6.TimPenilaijabatanfungsionalPengawasSekolahadalahtimyangdibentukdanditetapkanolehpejabatyangberwenangmenetapkanangkakreditdanbertugasmenilaiprestasikerjaPengawasSekolah.

Lampiran1

34

7.Angkakreditadalahsatuannilaidaritiapbutirkegiatandan/atauakumulasinilaibutir-butirkegiatanyangharusdicapaiolehseorangPengawasSekolahdalamrangkapembinaankarierkepangkatandanjabatannya.8.StandarnasionalpendidikanadalahkriteriaminimaltentangsistempendidikandiseluruhwilayahhukumNegaraKesatuanRepublikIndonesia.9.Daerahkhususadalahdaerahyangterpencilatauterbelakang,daerahdengankondisimasyarakatadatyangterpencil,daerahperbatasandengannegaralain,daerahyangmengalamibencanaalam,bencanasosial,ataudaerahyangberadadalamkeadaandaruratlain.

BABIIRUMPUNJABATAN,BIDANGPENGAWASAN,KEDUDUKAN,TUGASPOKOK,DANBEBANKERJAPasal2JabatanfungsionalPengawasSekolahadalahjabatanfungsionalyangtermasukdalamrumpunpendidikanlainnya.Pasal3Bidangpengawasanmeliputipengawasantamankanak-kanak/raudhatulathfal,sekolahdasar/madrasahibtidaiyah,pengawasanrumpunmatapelajaran/matapelajaran,pendidikanluarbiasa,danbimbingankonseling.Pasal4(1)PengawasSekolahberkedudukansebagaipelaksanateknisfungsionaldibidangpengawasanakademikdanmanajerialpadasejumlahsatuanpendidikanyangditetapkan.(2)PengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(1)adalahjabatankarieryanghanyadapatdidudukiolehGuruyangberstatussebagaiPNS.Pasal5TugaspokokPengawasSekolahadalahmelaksanakantugaspengawasanakademikdanmanajerialpadasatuanpendidikanyangmeliputipenyusunanprogrampengawasan,pelaksanaanpembinaan,pemantauanpelaksanaan8(delapan)StandarNasionalPendidikan,penilaian,pembimbingandanpelatihanprofessionalGuru,evaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasan,danpelaksanaantugaskepengawasandidaerahkhusus.

35Lampiran1

Pasal6(1)BebankerjaPengawasSekolahadalah37,5(tigapuluhtujuhsetengah)jamperminggudidalamnyatermasukpelaksanaanpembinaan,pemantauan,penilaian,danpembimbingandisekolahbinaan.(2)SasaranpengawasanbagisetiapPengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(1)adalahsebagaiberikut:a.untuktamankanak-kanak/raudathulathfaldansekolahdasar/madrasahibtidaiyahpalingsedikit10satuanpendidikandan/atau60(enampuluh)Guru;b.untuksekolahmenengahpertama/madrasahtsanawiyahdansekolahmenengahatas/madrasahaliyah/sekolahmenengahkejuruan/madrasahaliyahkejuruanpalingsedikit7satuanpendidikandan/atau40(empatpuluh)Gurumatapelajaran/kelompokmatapelajaran;c.untuksekolahluarbiasapalingsedikit5satuanpendidikandan/atau40(empatpuluh)Guru;dand.untukpengawasbimbingandankonselingpalingsedikit40(empatpuluh)Gurubimbingandankonseling.(3)Untukdaerahkhusus,bebankerjapengawassekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(2)palingsedikit5(lima)satuanpendidikansecaralintastingkatsatuandanjenjangpendidikan.

BABIIIKEWAJIBAN,TANGGUNGJAWABDANWEWENANGPasal7KewajibanPengawasSekolahdalammelaksanakantugasadalah:a.menyusunprogrampengawasan,melaksanakanprogrampengawasan,melaksakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasandanmembimbingdanmelatihprofesionalGuru;b.meningkatkandanmengembangkankualifikasiakademikdankompetensisecaraberkelanjutansejalandenganperkembanganilmupengetahuan,teknologi,danseni;c.menjunjungtinggiperaturanperundang-undangan,hukum,nilaiagamadanetika;dand.memeliharadanmemupukpersatuandankesatuanbangsa.

Lampiran1

36

Pasal8PengawasSekolahbertanggungjawabmelaksanakantugaspokokdankewajibansesuaidenganyangdibebankankepadanya.Pasal9PengawasSekolahberwenangmemilihdanmenentukanmetodekerja,menilaikinerjaGurudankepalasekolah,menentukandan/ataumengusulkanprogrampembinaansertamelakukanpembinaan.

BABIVINSTANSIPEMBINADANTUGASINSTANSIPEMBINAPasal10InstansipembinajabatanfungsionalPengawasSekolahadalahKementerianPendidikanNasional.Pasal11InstansipembinasebagaimanadimaksuddalamPasal10wajibmelakukantugaspembinaan,yangantaralainmeliputi:a.penyusunanpetunjukteknispelaksanaanjabatanfungsionalPengawasSekolah;b.penyusunanpedomanformasijabatanfungsionalPengawasSekolahc.penetapanstandarkompetensijabatanfungsionalPengawasSekolah;d.pengusulantunjanganjabatanfungsionalPengawasSekolah;e.sosialisasijabatanfungsionalPengawasSekolahsertapetunjukpelaksanaannya;f.penyusunankurikulumpendidikandanpelatihanfungsional/teknisfungsionalPengawasSekolah;g.penyelenggaraanpendidikandanpelatihanfungsional/teknisfungsionalPengawasSekolah;h.pengembangansisteminformasijabatanfungsionalPengawasSekolah;i.fasilitasipelaksanaanjabatanfungsionalPengawasSekolah;j.fasilitasipembentukanorganisasiprofesidanpenyusunankodeetikjabatanfungsionalPengawasSekolah;

37Lampiran1

k.melakukankoordinasiantarainstansipembinadenganinstansipenggunadalampelaksanaanberbagaipedomandanpetunjukteknis;danl.melakukanpemantauandanevaluasijabatanfungsionalPengawasSekolah.

BABVUNSURDANSUBUNSURKEGIATANPasal12UnsurdansubunsurkegiatanPengawasSekolahyangdinilaiangkakreditnyaadalah:a.Pendidikan,meliputi:1.mengikutipendidikansekolah/madrasahdanmemperolehgelar/ijazah;2.pendidikandanpelatihan(diklat)fungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP);dan3.mengikutidiklatfungsionalPengawasSekolahsertamemperolehSTTPP.b.Pengawasanakademikdanmanajerial,meliputi:1.penyusunanprogram;2.pelaksanaanprogram;3.evaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasan;4.membimbingdanmelatihprofesionalGuru;dan5.pelaksanaantugaskepengawasandidaerahkhusus.c.Pengembanganprofesi,meliputi:1.menyusunkaryatulisilmiah;dan2.membuatkaryainovatif.d.PenunjangtugasPengawasSekolah,meliputi:1.peransertadalamseminar/lokakaryadibidangpendidikanformal/kepengawasansekolah;2.keanggotaandalamorganisasiprofesi;3.keanggotaandalamtimpenilaiangkakreditjabatanfungsionalPengawasSekolah;

Lampiran1

38

4.melaksanakankegiatanpendukungpengawasansekolah;5.mendapatpenghargaan/tandajasa;dan6.memperolehgelar/ijazahyangtidaksesuaidenganbidangyangdiampunya.

BABVIJENJANGJABATANDANPANGKATPasal13(1)JenjangjabatanfungsionalPengawasSekolahdariyangterendahsampaidenganyangtertinggi,yaitu:a.PengawasSekolahMuda;b.PengawasSekolahMadya;danc.PengawasSekolahUtama.(2)JenjangpangkatPengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(1),sesuaidenganjenjangjabatannya,yaitu:a.PengawasSekolahMuda:1.Penata,golonganruangIII/c;dan2.PenataTingkatI,golonganruangIII/d.b.PengawasSekolahMadya:1.Pembina,golonganruangIV/a;2.PembinaTingkatI,golonganruangIV/b;dan3.PembinaUtamaMuda,golonganruangIV/c.c.PengawasSekolahUtama:1.PembinaUtamaMadya,golonganruangIV/d;dan2.PembinaUtama,golonganruangIV/e.(3)Jenjangpangkatuntukmasing-masingjabatanfungsionalPengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(2),adalahjenjangpangkatdanjabatanberdasarkanjumlahangkakredityangdimilikiuntukmasing-masingjenjangjabatan.(4)PenetapanjenjangjabatanfungsionalPengawasSekolahditetapkanberdasarkanjumlahangkakredityangdimilikisetelahditetapkanolehpejabatyangberwenangmenetapkanangkakreditsehinggadimungkinkanpangkatdanjabatantidaksesuaidenganpangkatdanjabatansebagaimanadimaksudpadaayat(2).

39Lampiran1

BABVIIRINCIANKEGIATANDANUNSURYANGDINILAIPasal14RinciankegiatanPengawasSekolahsesuaidenganjenjangjabatan,sebagaiberikut:a.PengawasSekolahMuda:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGuru;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpenilaian;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGuru;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;6.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudiKKG/MGMP/MGPdansejenisnya;7.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGuru;dan8.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGuru.b.PengawasSekolahMadyasebagaiberikut:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGurudan/ataukepalasekolah;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpendidikdantenagakependidikan,standarsaranadanprasarana,standarpengelolaan,standarpembiayaandanstandarpenilaianpendidikan;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGurudan/ataukepalasekolah;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;6.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolahdiKKG/MGMP/MGPdan/atauKKKS/MKKSdansejenisnya;7.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolah;

Lampiran1

40

8.melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen;9.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudan/ataukepalasekolah;dan10.membimbingpengawassekolahmudadalammelaksanakantugaspokok.c.PengawasSekolahUtamasebagaiberikut:1.menyusunprogrampengawasan;2.melaksanakanpembinaanGurudankepalasekolah;3.memantaupelaksanaanstandarisi,standarproses,standarkompetensilulusan,standarpendidikdantenagakependidikan,standarsaranadanprasarana,standarpengelolaan,standarpembiayaandanstandarpenilaianpendidikan;4.melaksanakanpenilaiankinerjaGurudankepalasekolah;5.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaan;6.mengevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasantingkatkabupaten/kotaatauprovinsi;7.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolahdiKKG/MGMP/MGPdan/atauKKKS/MKKSdansejenisnya;8.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolah;9.melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen;10.mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolah;11.membimbingpengawassekolahmudadanpengawassekolahmadyadalammelaksanakantugaspokok;dan12.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalGurudankepalasekolahdalampelaksanaanpenelitiantindakan.

41Lampiran1

Pasal15(1)Unsurkegiatanyangdinilaidalammemberikanangkakredit,terdiriatas:a.unsurutama;danb.unsurpenunjang.(2)Unsurutama,terdiriatas:a.pendidikan;b.pengawasanakademikdanmanajerial;danc.pengembanganprofesi.(3)UnsurpenunjangadalahkegiatanyangmendukungpelaksanaantugasPengawasSekolahsebagaimanadimaksuddalamPasal12hurufd.(4)Rinciankegiatandanangkakreditmasing-masingkegiatansebagaimanadimaksudpadaayat(1),ayat(2),danayat(3)adalahsebagaimanatersebutdalamLampiranIPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.Pasal16PengawasSekolahyangdijatuhihukumandisiplinberatberupapemindahandalamrangkapenurunanjabatansetingkatlebihrendah,melaksanakantugaspokoksesuaidenganjabatanbaruyangdidudukinya.Pasal17(1)JumlahangkakreditkumulatifminimalyangharusdipenuhiolehsetiapPNSuntukdapatdiangkatdalamjabatandankenaikanjabatan/pangkatPengawasSekolahuntuk:a.PengawasSekolahdenganpendidikanSarjana(S1)/DiplomaIVadalahsebagaimanatersebutdalamLampiranIIPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.b.PengawasSekolahdenganpendidikanMagister(S2)adalahsebagaimanatersebutdalamLampiranIIIPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.c.PengawasSekolahdenganpendidikanDoktor(S3)adalahsebagaimanatersebutdalamLampiranIVPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.

Lampiran1

42

(2)Jumlahangkakreditkumulatifminimalsebagaimanadimaksudpadaayat(1)adalah:a.palingrendah80%(delapanpuluhpersen)angkakreditberasaldariunsurutama,tidaktermasukunsurpendidikan;danb.palingtinggi20%(duapersen)angkakreditberasaldariunsurpenunjang.(3)Untukkenaikanjabatan/pangkatsetingkatlebihtinggidariPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtama,golonganruangIV/ewajibmelakukankegiatanpengembanganprofesi.Pasal18(1)PengawasSekolahyangmemilikiangkakreditmelebihiangkakredityangditentukanuntukkenaikanjabatan/pangkatsetingkatlebihtinggi,kelebihanangkakredittersebutdiperhitungkanuntukkenaikanjabatan/pangkatberikutnya.(2)PengawasSekolahpadatahunpertamatelahmemenuhiataumelebihiangkakredityangdipersyaratkanuntukkenaikanpangkatdalammasapangkatyangdidudukinya,makapadatahunkeduawajibmengumpulkanpalingkurang20%(duapuluhpersen)angkakreditdarijumlahangkakredityangdipersyaratkanuntukkenaikanjabatan/pangkatsetingkatlebihtinggiyangberasaldaritugaspokokPengawasSekolah.Pasal19(1)PengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/cyangakannaikpangkatmenjadiPengawasSekolahMuda,pangkatPenataTingkatI,golonganruangIII/dangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit6(enam)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.(2)PengawasSekolahMuda,pangkatPenataTingkatI,golonganruangIII/dyangakannaikjabatan/pangkatmenjadiPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/aangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit8(delapan)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.(3)PengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/ayangakannaikpangkatmenjadiPembinaTingkatI,golonganruangIV/bangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit10(sepuluh)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.

43Lampiran1

(4)PengawasSekolahMadya,pangkatPembinaTingkatI,golonganruangIV/byangakannaikpangkatmenjadiPembinaUtamaMuda,golonganruangIV/cangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit12(duabelas)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.(5)PengawasSekolahMadya,pangkatPembinaUtamaMuda,golonganruangIV/cyangakannaikjabatan/pangkatmenjadiPengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtamaMadya,golonganruangIV/dangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit14(empatbelas)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.(6)PengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtamaMadya,golonganruangIV/dyangakannaikpangkatmenjadiPembinaUtama,golonganruangIV/eangkakreditkumulatifyangdipersyaratkanpalingsedikit16(enambelas)angkakreditharusberasaldarikegiatanpengembanganprofesi.Pasal20PengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtama,golonganruangIV/esetiaptahunsejakmendudukijenjangjabatan/pangkatnyawajibmengumpulkanpalingkurang25(duapuluhlima)angkakredityangberasaldaritugaspokok.Pasal21(1)PengawasSekolahyangsecarabersamamembuatkaryatulis/ilmiahdibidangpendidikan/pengawasanakademikdanmanajerialpadasatuanpendidikandiberikanangkakreditdenganketentuansebagaiberikut:a.apabilaterdiridari2(dua)orangpenulismakapembagianangkakreditnyaadalah60%(enampuluhpersen)untukpenulisutamadan40%(empatpuluhpersen)untukpenulispembantu.b.apabilaterdiridari3(tiga)orangpenulismakapembagianangkakreditnyaadalah50%(limapuluhpersen)untukpenulisutamadanmasing-masing25%(duapuluhlimapersen)untukpenulispembantu.c.apabilaterdiridari4(empat)orangpenulismakapembagianangkakreditnyaadalah40%(empatpuluhpersen)untukpenulisutamadanmasing-masing20%(duapuluhpersen)untukpenulispembantu.(2)Jumlahpenulispembantusebagaimanadimaksudpadaayat(1)palingbanyak3(tiga)orang.

Lampiran1

44

BABVIIIPENILAIANDANPENETAPANANGKAKREDITPasal22(1)UntukkelancaranpenilaiandanpenetapanangkakreditsetiapPengawasSekolahwajibmencatatdanmenginventarisasiseluruhkegiatanyangdilakukan.(2)PenilaiandanpenetapanangkakreditterhadapsetiapkegiatanPengawasSekolahdilakukanpalingsedikit1(satu)kalidalamsetahun.(3)PenilaiandanpenetapanangkakreditbagiPengawasSekolahyangakandipertimbangkanuntuknaikpangkatdilakukan2(dua)kalidalam1(satu)tahunyaitu3(tiga)bulansebelumperiodekenaikanpangkatPNS.Pasal23(1)Pejabatyangberwenangmenetapkanangkakredit,adalah:a.MenteriPendidikanNasionalataupejabatlainyangditunjuksetingkateselonIbagiPengawasSekolahMadya,pangkatPembinaTingkatI,golonganruangIV/bsampaidenganPengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtama,golonganruangIV/edilingkunganinstansipusatdandaerah.b.DirekturJenderalKementerianAgamayangmembidangipendidikanbagiPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganKementerianAgama.c.KepalaKantorWilayahKementerianAgamaProvinsibagiPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/cdanpangkatPenataTingkatI,golonganruangIII/ddilingkunganKantorWilayahKementerianAgama.d.GubernuratauKepalaDinasyangmembidangipendidikanbagiPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganProvinsi;e.Bupati/WalikotaatauKepalaDinasyangmembidangipendidikanbagiPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganKabupaten/Kota.

45Lampiran1

f.PimpinaninstansipusatataupejabatlainyangditunjukbagiPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganinstansipusatdiluarKementerianPendidikanNasionaldanKementerianAgama.(2)Dalammenjalankankewenangannya,pejabatsebagaimanadimaksudpadaayat(1),dibantuoleh:a.TimpenilaiKementerianPendidikanNasionalataupejabatlainyangditunjuksetingkateselonIbagiMenteriPendidikanNasionalyangselanjutnyadisebuttimpenilaiPusat.b.TimpenilaiDirektoratJenderalKementerianAgamabagiDirekturJenderalKementerianAgamayangmembidangipendidikanyangselanjutnyadisebuttimpenilaiKementerianAgama.c.TimpenilaiKantorWilayahKementerianAgamabagiKepalaKantorWilayahKementerianAgamayangselanjutnyatimpenilaiKantorWilayah.d.TimpenilaiProvinsibagiGubernuratauKepalaDinasyangmembidangipendidikanyangselanjutnyadisebuttimpenilaiProvinsi.e.TimpenilaiKabupaten/KotabagiBupati/WalikotaatauKepalaDinasyangmembidangipendidikanyangselanjutnyadisebuttimpenilaiKabupaten/Kota.f.TimpenilaiInstansiPusatdiluarKementerianPendidikanNasionaldanKementerianAgamabagipimpinaninstansipusatataupejabatlainyangditunjuk,yangselanjutnyadisebuttimpenilaiInstansi.(3)Timpenilaipusatsebagaimanadimaksudpadaayat(2)hurufaterdiridariunsurKementerianPendidikanNasional,KementerianAgama,KementerianPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasi,danBadanKepegawaianNegara.Pasal24(1)TimpenilaiangkakreditjabatanfungsionalPengawasSekolahterdiridariunsurteknis,unsurkepegawaian,danpejabatfungsionalPengawasSekolah.

Lampiran1

46

(2)Susunananggotatimpenilaiadalahsebagaiberikut:a.SeorangKetuamerangkapanggotadariunsurteknis;b.SeorangWakilKetuamerangkapanggota;c.SeorangSekretarismerangkapanggotadariunsurkepegawaian;dand.Palingkurang4(empat)oranganggota.(3)Syaratanggotatimpenilaiadalah:a.mendudukijabatan/pangkatpalingrendahsamadenganjabatan/pangkatPengawasSekolahyangdinilai;b.memilikikeahliansertamampuuntukmenilaiprestasikerjaPengawasSekolah;danc.dapataktifmelakukanpenilaian.(4)AnggotaTimPenilaisebagaimanadimaksudpadaayat(2)hurufd,palingkurang2(dua)orangdaripejabatfungsionalPengawasSekolah.(5)AnggotaTimPenilaiProvinsi/Kabupaten/Kotapadaayat(2)hurufd,palingkurang1(satu)orangdariunsurBKDProvinsi/Kabupaten/Kota.(6)AnggotatimpenilaijabatanfungsionalPengawasSekolahharusluluspendidikandanpelatihancalontimpenilaidanmendapatsertifikatdariMenteriPendidikanNasional.Pasal25(1)Apabilatimpenilaiinstansibelumdibentuk,penilaianangkakreditPengawasSekolahdapatdimintakankepadatimpenilaiPusat.(2)ApabilatimpenilaiKabupaten/Kotabelumdibentuk,penilaianangkakreditPengawasSekolahdapatdimintakankepadatimpenilaiKabupaten/KotalainterdekatatautimpenilaiProvinsiyangbersangkutanatautimpenilaiPusat.(3)ApabilatimpenilaiProvinsibelumdibentuk,penilaianangkakreditPengawasSekolahdapatdimintakankepadatimpenilaiProvinsilainterdekatatautimpenilaiPusat.(4)ApabilatimpenilaiKantorWilayahbelumdibentuk,penilaianangkakreditPengawasSekolahdapatdimintakankepadatimpenilaiKantorWilayahterdekatatautimpenilaiKementerianAgama.

47Lampiran1

(5)Pembentukandansusunananggotatimpenilaiditetapkanoleh:a.MenteriPendidikanNasionalataupejabatlainyangditunjuksetingkateselonIuntuktimpenilaiPusat;b.DirekturJenderalKementerianAgamayangmembidangipendidikanuntuktimpenilaiKementerianAgama;c.KepalaKantorWilayahKementerianAgamaProvinsiuntuktimpenilaiKantorWilayah;d.GubernuratauKepalaDinasyangmembidangipendidikanuntuktimpenilaiProvinsi;e.Bupati/WalikotaatauKepalaDinasyangmembidangipendidikanuntuktimpenilaiKabupaten/Kota;danf.PimpinaninstansipusatataupejabatlainyangditunjukdiluarKementerianPendidikanNasionaldanKementerianAgamauntuktimpenilaiinstansi.Pasal26(1)Masajabatananggotatimpenilaiadalah3(tiga)tahundandapatdiangkatkembaliuntukmasajabatanberikutnya.(2)PNSyangtelahmenjadianggotatimpenilaidalam2(dua)masajabatanberturut-turut,dapatdiangkatkembalisetelahmelampuitenggangwaktu1(satu)masajabatan.(3)Dalamhalterdapatanggotatimpenilaiyangikutdinilai,makaKetuatimpenilaidapatmengangkatanggotatimpenilaipengganti.Pasal27TatakerjatimpenilaidantatacarapenilaianangkakreditjabatanfungsionalPengawasSekolahditetapkanolehMenteriPendidikanNasionalselakuPimpinanInstasiPembinajabatanfungsionalPengawasSekolah.Pasal28UsulpenetapanangkakreditPengawasSekolahdiajukanoleh:a.SekretarisJenderalKementerianAgama,GubernuratauKepalaDinasyangmembidangipendidikan,Bupati/WalikotaatauKepalaDinasyangmembidangipendidikan,PimpinanInstansiPusatdiluarKementerianPendidikanNasionaldanKementerianAgamaataupejabatlainyangditunjukkepadaMenteriPendidikanNasionalataupejabatlainyangditunjuksetingkateselonIuntukangkakreditPengawasSekolahMadya,pangkatPembinaTingkatI,golonganruangIV/bsampaidenganPengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtama,golonganruangIV/edilingkunganinstansipusatdandaerah.

Lampiran1

48

b.KepalaKantorWilayahKementerianAgamaProvinsikepadaSekretarisJenderalKementerianAgamauntukangkakreditPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganKantorWilayahKementerianAgamaProvinsi.c.KepalaKantorKementerianAgamaKabupaten/KotakepadaKepalaKantorWilayahKementerianAgamaProvinsiuntukangkakreditPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/cdanpangkatPenataTingkatI,golonganruangIII/ddilingkunganKantorKementerianAgamaKabupaten/Kota.d.PejabateselonIIIyangmembidangikepegawaiankepadaGubernuratauKepalaDinasyangmembidangipendidikanuntukangkakreditPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganProvinsi.e.PejabateselonIIIyangmembidangikepegawaiankepadaBupati/WalikotaatauKepalaDinasyangmembidangipendidikanuntukangkakreditPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganKabupaten/Kota.f.PejabateselonIIIyangmembidangikepegawaiankepadapimpinaninstansipusatataupejabatlainyangditunjukuntukangkakreditPengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahMadya,pangkatPembina,golonganruangIV/adilingkunganinstansipusatdiluarKementerianPendidikanNasionaldanKementerianAgama.Pasal29(1)Angkakredityangditetapkanolehpejabatyangberwenangmenetapkanangkakredit,digunakanuntukmempertimbangkankenaikanjabatan/pangkatPengawasSekolahsesuaidenganketentuanperaturanperundang-undangan.(2)Keputusanpejabatyangberwenangmenetapkanangkakredit,tidakdapatdiajukankeberatanolehPengawasSekolahyangbersangkutan.

49Lampiran1

BABIX

PENGANGKATANDALAMJABATANFUNGSIONAL

PENGAWASSEKOLAH

Pasal30

PejabatyangberwenangmengangkatGuruPNSdalamjabatanfungsionalPengawasSekolahadalahpejabatyangberwenangsesuaidenganketentuanperaturanperundang-undangan.

Pasal31

(1)PNSyangdiangkatdalamjabatanPengawasSekolahharusmemenuhisyaratsebagaiberikut:

a.masihberstatussebagaiGurudanmemilikisertifikatpendidikdenganpengalamanmengajarpalingsedikit8(delapan)tahunatauGuruyangdiberitugastambahansebagaikepalasekolah/madrasahpalingsedikit4(empat)tahunsesuaidengansatuanpendidikannyamasing-masing;

b.berijazahpalingrendahSarjana(S1)/DiplomaIVbidangPendidikan;

c.memilikiketerampilandankeahlianyangsesuaidenganbidangpengawasan;

d.memilikipangkatpalingrendahPenata,golonganruangIII/c;

e.usiapalingtinggi55(limapuluhlima)tahun;

f.lulusseleksicalonPengawasSekolah;

g.telahmengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSTTPP;dan

h.setiapunsurpenilaianpelaksanaanpekerjaandalamDaftarPenilaianPelaksanaanPekerjaan(DP3)palingrendahbernilaibaikdalam2(dua)tahunterakhir.

(2)UntukmenentukanangkakreditdanjenjangjabatanfungsionalPengawasSekolahdigunakanangkakredityangberasaldariangkakreditjabatanfungsionalGuru.

Lampiran1

50

BABXFORMASIJABATANFUNGSIONALPENGAWASSEKOLAHPasal32(1)DisampingpersyaratansebagaimanadimaksuddalamPasal31,pengangkatanPNSdalamjabatanfungsionalPengawasSekolahdilaksanakansesuaiformasijabatanfungsionalPengawasSekolahdenganketentuansebagaiberikut:a.PengangkatanPNSPusatdalamjabatanfungsionalPengawasSekolahdilaksanakansesuaidenganformasijabatanfungsionalPengawasSekolahyangditetapkanolehMenteriyangbertanggungjawabdibidangpendayagunaanaparaturnegarasetelahmendapatpertimbanganKepalaBadanKepegawaianNegara;b.PengangkatanPNSDaerahdalamjabatanfungsionalPengawasSekolahdilaksanakansesuaiformasijabatanfungsionalPengawasSekolahyangditetapkanolehKepalaDaerahmasing-masingsetelahmendapatpersetujuantertulisdariMenteriyangbertanggungjawabdibidangpendayagunaanaparaturnegaradanberdasarkanpertimbanganKepalaBadanKepegawaianNegara.(2)FormasijabatanfungsionalPengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(1),berdasarkanbebankerjaPengawasSekolahsebagaimanadimaksuddalamPasal6ayat(2)diatursebagaiberikut:a.jumlahseluruhsatuanpendidikandiprovinsi/kabupaten/kotadibagijumlahsasaranpengawasan;ataub.jumlahseluruhGurudiprovinsi/kabupaten/kotadibagisasaranGuruyangdibina.

BABXIPEMBEBASANSEMENTARA,PENGANGKATANKEMBALI,DANPEMBERHENTIANDALAMDANDARIJABATANFUNGSIONALPENGAWASSEKOLAHPasal33Pejabatyangberwenangmembebaskansementara,mengangkatkembali,danmemberhentikanPNSdalamdandarijabatanfungsionalPengawasSekolahadalahpejabatyangberwenangsesuaiperaturanperundang-undangan.

51Lampiran1

BagianPertamaPembebasanSementaraPasal34(1)PengawasSekolahMuda,pangkatPenata,golonganruangIII/csampaidenganPengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtamaMadya,golonganruangIV/ddibebaskansementaradarijabatannyaapabiladalamjangkawaktu5(lima)tahunsejakmendudukijenjangjabatan/pangkatterakhirtidakdapatmengumpulkanangkakredityangditentukanuntukkenaikanpangkatsetingkatlebihtinggi.(2)PengawasSekolahUtama,pangkatPembinaUtama,golonganruangIV/e,dibebaskansementaradarijabatannyaapabilasetiaptahunsejakmendudukijabatan/pangkatnyatidakdapatmengumpulkanpalingkurang25(duapuluhlima)angkakreditdarikegiatantugaspokok.(3)Disampingpembebasansementarasebagaimanadimaksudpadaayat(1)danayat(2),PengawasSekolahdibebaskansementaradarijabatannyaapabila:a.Dijatuhihukumandisiplintingkatsedangatautingkatberatberupapenurunanpangkatsetingkatlebihrendahselama3(tiga)tahunataupemindahandalamrangkapenurunanjabatansetingkatlebihrendah;b.diberhentikansementarasebagaiPegawaiNegeriSipil;c.ditugaskansecarapenuhdiluarjabatanPengawasSekolah;d.menjalanicutidiluartanggungannegara;dane.melaksanakantugasbelajarselama6bulanataulebih.BagianKeduaPengangkatanKembaliPasal35(1)PengawasSekolahyangtelahselesaimenjalanipembebasansementarasebagaimanadimaksuddalamPasal34ayat(1)danayat(2)apabilatelahmengumpulkanangkakredityangditentukan,diangkatkembalidalamjabatanfungsionalPengawasSekolah.(2)PengawasSekolahyangdibebaskansementarasebagaimanadimaksuddalamPasal34ayat(3)hurufadapatdiangkatkembalidalamjabatanfungsionalPengawasSekolahpalingkurang1(satu)tahunsetelahpembebasansementara.

Lampiran1

52

(3)PengawasSekolahyangdibebaskansementarasebagaimanadimaksuddalampasal34ayat(3)hurufb,dapatdiangkatkembalidalamjabatanfungsionalPengawasSekolahapabilaberdasarkankeputusanpengadilanyangtelahmempunyaikekuatanhukumyangtetapdinyatakantidakbersalahataudijatuhipidanapercobaan.(4)PengawasSekolahyangdibebaskansementarasebagaimanadimaksuddalamPasal34ayat(3)hurufc,dapatdiangkatkembalidalamjabatanfungsionalPengawasSekolahapabilaberusiapalingtinggi55(limapuluhlima)tahun.(5)PengawasSekolahyangtelahselesaimenjalanipembebasansementarasebagaimanadimaksuddalamPasal34ayat(3)hurufddanedapatdiangkatkembalidalamjabatanfungsionalPengawasSekolah.(6)PengangkatankembalidalamjabatanPengawasSekolahsebagaimanadimaksudpadaayat(1),ayat(2),ayat(3),danayat(4)denganmenggunakanangkakreditterakhiryangdimilikidandapatditambahangkakreditdaritugaspokokPengawasSekolahyangdiperolehselamapembebasansementara.BagianKetigaPemberhentianPasal36PengawasSekolahdiberhentikandarijabatannyaapabila:a.Dijatuhihukumandisiplintingkatsedangatautingkatberatberupapenurunanpangkatsetingkatlebihrendahselama3(tiga)tahunataupemindahandalamrangkapenurunanjabatansetingkatlebihrendah;danb.dalamjangkawaktu1(satu)tahunsejakdibebaskansementaradarijabatannyasebagaimanadimaksuddalamPasal34ayat(1)danayat(2)tidakdapatmengumpulkanangkakredityangditentukan.

BABXIIKETENTUANPERALIHANPasal37PrestasikerjayangtelahdilakukanPengawasSekolahsampaidenganditetapkannyapetunjukpelaksanaanPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini,dinilaiberdasarkanKeputusanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaraNomor91/KEP/M.PAN/10/2001.

53Lampiran1

Pasal38PadasaatPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiiniditetapkan,PengawasSekolahyangmasihmemilikipangkatPenataMuda,golonganruangIII/adanpangkatPenataMudaTingkatI,golonganruangIII/bmelaksanakantugassebagaiPengawasSekolahMudadanjumlahangkakreditkumulatifminimalyangharusdipenuhiuntukkenaikanpangkatPengawasSekolah,yaitu:a.PengawasSekolahyangberijazahSLTA/DiplomaIadalahsebagaimanatersebutdalamLampiranVPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.b.PengawasSekolahyangberijazahDiplomaIIadalahsebagaimanatersebutdalamLampiranVIPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.c.PengawasSekolahyangberijazahDiplomaIIIadalahsebagaimanatersebutdalamLampiranVIIPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini.Pasal39(1)PengawasSekolahyangbelummemilikiijazahS1/DIVpadasaatberlakunyaPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiinidiwajibkanuntukmemperolehijazahS1/DIVdibidangpendidikan.(2)PengawasSekolahyangbelummemilikiijazahSarjana(S1)/DiplomaIVsebagaimanadimaksudpadaayat(1),kenaikanpangkatnyapalingtinggiPenataTingkatI,golonganruangIII/dataupangkatterakhiryangdimilikipadasaatPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiiniditetapkan.Pasal40PengawasSekolahsebagaimanadimaksuddalamPasal39,setiaptahunsejakmendudukipangkatPenataTingkatI,golonganruangIII/dataupangkatterakhiryangdimilikiwajibmengumpulkanpalingsedikit15(limabelas)angkakreditdarikegiatantugaspokok.

Lampiran1

54

BABXIIIKETENTUANPENUTUPPasal41KetentuanpelaksanaanPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiinidiaturlebihlanjutolehMenteriPendidikanNasionaldanKepalaBadanKepegawaianNegara.Pasal42DenganberlakunyaPeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiini,KeputusanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaraNomor91/KEP/M.PAN/10/2001tentangJabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnyadinyatakantidakberlaku.Pasal43PeraturanMenteriNegaraPendayagunaanAparaturNegaradanReformasiBirokrasiinimulaiberlakupadatanggalditetapkan.

DitetapkandiJakartapadatanggal30Desember2010

MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASI,

ttdE.E.MANGINDAAN

55Lampiran1

LAMPIRANI:PERATURANMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMORTANGGAL:30Desember2010:21Tahun2010RINCIANKEGIATANJABATANFUNGSIONALPENGAWASSEKOLAHDANANGKAKREDITNYASUBUNSUR36ijazahijazahijazah200150100semuajenjangsemuajenjangsemuajenjang1Doktor/Spesialis22Magister/Spesialis13Sarjana/DiplomaIV4BUTIRKEGIATANSATUANHASILANGKAKREDITPELAKSANALamadiklatpalingsedikit161jamSTTPP3semuajenjang1lamadiklatlebihdari960jam2lamadiklatantara641-960jam3lamadiklatantara481-640jam4lamadiklatantara161-480jam5lamadiklatantara81-160jam6lamadiklatantara30-80jammenyusunprogrampengawasansetifikatsetifikatsetifikatsetifikatsetifikatsetifikatsetiapprogram15963210.600.901.201.melaksanakanpembinaangurudan/ataukepalasekolahsetiaplaporan5.606.008.00semuajenjangsemuajenjangsemuajenjangsemuajenjangsemuajenjangsemuajenjangmudamadyautamamudamadyautamaNOUNSUR12I.PENDIDIKANA.Mengikutipendidikanformaldanmemperolehgelar/ijazahB.MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)C.Mengikutipendidikandanpelatihanfungsionalsertamemperolehsurattandatamatpendidikandanpelatihan(STTPP)II.PENGAWASANAKADEMIKDANMANAJERIALA.PenyusunanprogramBPelaksanaanprogramLampiran1

56

NO36setiaplaporan6.009.0012.003.melaksanakanpenilaiankinerjagurudan/ataukepalasekolahsetiaplaporan4.006.008.001.melaksanakanevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanpadasekolahbinaansetiaplaporan3.004.506.002.mengevaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanditingkatkabupaten/kota/provinsisetiaplaporan0.80setiaplaporan0.300.450.602.melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudan/ataukepalasekolahsetiaplaporan6.009.009.00setiaplaporan0.751.00setiaplaporan0,60,91,25membimbingpengawassekolahmudadan/ataupengawassekolahmadyadalammelaksanakantugaspokoksetiaplaporan0.751.00setiaplaporan2.00utama6melaksanakanpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudankepalasekolahdalampelaksanaanpenelitiantindakanmadyautamamudamadyautamamadyautama3melaksanakanpembimbingandanpelatihankepalasekolahdalammenyusunprogramsekolah,rencanakerja,pengawasandanevaluasi,kepemimpinansekolah,dansisteminformasidanmanajemen4mengevaluasihasilpembimbingandanpelatihanprofesionalgurudan/ataukepalasekolahUtamamudamadyautamamudamadyautamamudamadyautamamudamadyautamamudamadyautama2.memantaupelaksanaandelapanStandarNasionalPendidikan4UNSURSUBUNSURBUTIRKEGIATANSATUANHASILANGKAKREDITPELAKSANA12CEvaluasihasilpelaksanaanprogrampengawasanDMembimbingdanmelatihprofesionalguru1.menyusunprogrampembimbingandanpelatihanprofesionalgurudan/atauKepalaSekolahdiKKG/MGMP/MGPdansejenisnya57Lampiran1

NO361Menerjemahkan/menyadurkanbukudibidangpendidikanformal/pengawasanyangdipublikasikan:(1)dalambentukbukuyangditerbitkandandiedarkansecaranasional(2)dalammakalahilmiahyangdiketahuipimpinanunit2Menerjemahkan/menyadurkanbukudibidangpendidikanformal/pengawasanyangtidakdipublikasikan:(1)dalambentukbukuBukuMakalah(2)dalambentukmakalah1Membuatkaryasains/teknologitepatgunaa.KategoriKompleksb.KategoriSederhana2Menciptakankaryasenia.Kategorikompleksb.Kategorisederhana3MengikutiPengembanganPenyusunanStandar,Pedoman,dansejenisnyaa.MengikutiKegiatanPenyusunanStandar/Pedomandansejenisnyapadatingkatnasional.b.MengikutiKegiatanPenyusunanStandar/Pedomandansejenisnyapadatingkatprovinsi.2Mengikutiseminar/lokakarya,sebagai:a.narasumberb.pembahas/moderatorc.pesertasuratketerangansuratketerangansuratketerangan321semuajenjangsemuajenjangsemuajenjangSK1semuajenjangHasilkaryaHasilkarya42semuajenjangsemuajenjangHasilkaryaHasilkarya42semuajenjangsemuajenjangMakalah3.5Buku7SemuaJenjangSemuaJenjang4UNSURSUBUNSURBUTIRKEGIATANSATUANHASILANGKAKREDITPELAKSANA3.51.5SemuaJenjangSemuaJenjangSK1semuajenjang12B.Penerjemahan/penyaduranbukudanataukaryailmiahdibidangpendidikanformal/pengawasanC.MembuatkaryainovatifIVPENUNJANGA.Peransertadalamseminar/lokakaryadibidangpendidikanformal/kepengawasansekolahLampiran1

58

NO363Menjadidelegasidalampertemuanilmiahsebagai:a.KetuaSKSK11.50b.Anggota4UNSURSUBUNSURBUTIRKEGIATANSATUANHASILANGKAKREDITPELAKSANA12semuajenjangsemuajenjangB.KeanggotaandalamorganisasiprofesiMenjadianggotadalamorganisasiprofesipengawasataukelompokkerjapengawas,sebagai:1pengurusaktifSKSKSetiaptahun2anggotaaktif10.750.50semuajenjangsemuajenjangsemuajenjangC.KeanggotaandalamtimpenilaiangkaMenjadianggotatimpenilaijabatanfungsionalkreditjabatanfungsionalPengawasPengawasSekolahSekolaha.MelaksanakantugassebagaiKoordinatorPengawasSekolahb.Mendapattugastertentu,sebagaipanitiapadaD.Melaksanakankegiatanpendukungpengawasansekolahsuratketerangan4semuajenjanga.b.padalombaguru/kepalasekolah/pengawassekolahberprestasi1Mendapatpenghargaan/tandajasaatasprestasikerjanyaa.tingkatnasional/internasionalb.tingkatprovinsic.tingkatkabupaten/kotaa.sepuluhtahunb.duapuluhtahunc.tigapuluhtahunmembimbinglomba/kompetensiolimpiadematapelajarandansejenisnyaSKSK0.500.50semuajenjangsemuajenjangE.Mendapatpenghargaan/tandajasaSetiapkaliSetiapkaliSetiapkali32.502semuajenjangsemuajenjangsemuajenjang2MendapatpenghargaanSatyaLancanaKaryaSatyapiagampiagampiagam123semuajenjangsemuajenjangsemuajenjang59Lampiran1

NO36ijazah15semuajenjang1Doktorkehormatan/honoriscausadarilembagayangterakreditasi/diakuinegara2Memperolehijazah/gelaryangtidaksesuaidenganbidangtugasnya:a.Doktor/spesialis2(S3)ijazahijazahijazah10515b.Magister/spesialis(S2)c.Sarjana/DiplomaIV(S1)semuajenjangsemuajenjangsemuajenjang4UNSURSUBUNSURBUTIRKEGIATANSATUANHASILANGKAKREDITPELAKSANAMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAAN12F.Memperolehgelar/ijazahyangtidaksesuaidenganbidangyangdiampunyaLampiran1

60

PERATURANMENTERINEGARALAMPIRANII:PENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANSARJANA(S1)/DIPLOMAIVJENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITPERSENTASEMUDAIII/cIII/dIV/aIV/bMADYAIV/cIV/dUTAMAIV/eNO.UNSUR1UNSURUTAMAA.Pendidikan:1PendidikanSekolah10010010010010010010080%8016020%20402003002MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)3MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)B.PengawasanAkademikdanManajerial240360480600760C.PengembanganProfesi60901201501902UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolah4005507008501050JUMLAHMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAAN61Lampiran1

PERATURANMENTERINEGARALAMPIRANIII:PENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANPASCASARJANA(S2)JENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITPERSENTASEMUDAIII/cIII/dIV/aIV/bMADYAIV/cIV/dUTAMAIV/e15015015015015015015080%4012020032044056072020%103050801101401802003004005507008501050NO.UNSUR1UNSURUTAMAA.Pendidikan:1PendidikanSekolah2MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)3MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)B.PengawasanAkademikdanManajerialC.PengembanganProfesi2UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolahJUMLAHMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAANLampiran1

62

PERATURANMENTERINEGARALAMPIRANIV:PENDAYAGUNAANAPATARURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANDOKTOR(S3)JENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITPERSENTASEMUDAIII/cIII/dIV/aIV/bMADYAIV/cIV/dUTAMAIV/eNOUNSUR1UNSURUTAMAA.200200200Pendidikan:2002002002001PendidikanSekolah80%-8020%-202003002MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)3MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)160280400520680B.PengawasanAkademikdanManajerialC.PengembanganProfesi40701001301702UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolahJUMLAH4005507008501050MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAAN63Lampiran1

PERATURANMENTERINEGARALAMPIRANV:PENDAYAGUNAANAPATARURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANSLTA/DIPLOMAIJENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITUNSURIII/aIII/bPERSENTASEMUDAIII/cIII/dNO1UNSURUTAMAA.25Pendidikan:2525251PendidikanSekolah80%6020%151002MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)100140220B.3MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)PengawasanAkademikdanManajerialC.PengembanganProfesi2535552UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolahJUMLAH150200300MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAANLampiran1

64

LAMPIRANVI:PERATURANMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPATARURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANDIPLOMAIIJENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITUNSURIII/aIII/bPERSENTASEMUDAIII/cIII/dNO1UNSURUTAMAA.40Pendidikan:4040401PendidikanSekolah280%4820%12MengikutiPendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)881282083MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)B.PengawasanAkademikdanManajerialC.PengembanganProfesi2232522UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolahJUMLAH100150200300MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAAN65Lampiran1

LAMPIRANVII:PERATURANMENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPATARURNEGARADANREFORMASIBIROKRASINOMOR:21Tahun2010TANGGAL:30Desember2010JUMLAHANGKAKREDITKUMULATIFMINIMALUNTUKPENGANGKATANDANKENAIKANJABATAN/PANGKATPENGAWASSEKOLAHDENGANPENDIDIKANDIPLOMAIIIJENJANGJABATAN/GOLONGANRUANGDANANGKAKREDITUNSURIII/aIII/bPERSENTASEMUDAIII/cIII/dNO1UNSURUTAMAA.60Pendidikan:6060601PendidikanSekolah280%3220%8100MengikutipendidikandanpelatihanfungsionalcalonPengawasSekolahdanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)721121923MengikutipendidikandanpelatihanfungsionaldanmemperolehSuratTandaTamatPendidikandanPelatihan(STTPP)B.C.PengawasanAkademikdanManajerialPengembanganProfesi1828482UNSURPENUNJANGKegiatanpenunjangPengawasSekolahJUMLAH150200300MENTERINEGARAPENDAYAGUNAANAPARATURNEGARADANREFORMASIBIROKRASIttdE.E.MANGINDAANLampiran1

66

LAMPIRAN2

KODEETIKPENGAWASSEKOLAH

1.DALAMMELAKSANAKANTUGAS,SENANTIASABERLANDASKANIMANDANTAQWA,SERTAMENGIKUTIPERKEMBANGANILMUPENGETAHUANDANTEKNOLOGI

2.MERASABANGGAMENGEMBANTUGASSEBAGAIPENGAWASSE