b.pdf

17/3/2015 B. PELAKSANAAN PROGRAM (K2) PENGAWAS | suhaya

http://suhayasip.blogspot.com/2012/10/b-pelaksanaan-program-k2-pengawas.html 1/8

28th October 2012

KORELASI INDIKATOR PENILAIAN KINERJA DENGAN STANDARKOMPETENSI

PENGAWAS SEKOLAH

Tugas pokok, indikator, butir, penilain serta rincian dan kualitas bukti yang dipersyaratkan dalam IPKPS ini memiliki korelasi dengan standar kompetensi pengawas sekolah sebagaimana tercantum dalam Permendiknasno. 12 tahun 2007. Adapun korelasi tersebut dapat lihat dalam taebel berikut:

B. PELAKSANAAN PROGRAM (K2)

NO INDIKATOR

KINERJA

BUTIR PENILAIANINDIKATORKINERJA

RINCIAN BUKTI FISIKBUTIR STANDAR

KOMPETENSIPENGAWAS SEKOLAH

1. Melaksanakanpembinaanguru dankepala sekolah

1.1 Memilikilaporanpelaksanaan programpembinaan gurudan kepalasekolah yangmemenuhisepuluh aspek.1) Aspek2) Kegiatan3) Sasaran4) Target5) Metode6) Hambatan7) Ketercapaian8) Kesimpulan9) Tindak lanjut10)Lampiran

1) Aspek berisi materi:a) guru: mencakup

komptensi guru dantugas utama

b) kepala sekolah: mencakup kompetensimanajerial dansupervisi

2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalammelaksanakan pembinaanguru dan kepala sekolah

3) Sasaran diisi denganguru dan kepala kepalasekolah pada sekolahbinaan

4) Target diisi denganjumlah guru dan jumlahkepala yang dibina dalamsatu tahun atau satusemester.

5) Metode diisi denganmetode yang digunakandalam melaksanakanpembinaan guru dankepala sekolah.

6) Hambatan diisi dengankendala yang ditemui dilapangan pada waktumelaksanakanpembinaan.

7) Ketercapaian diisidengan jumlah persentaseguru dan kepala sekolah

1.1 Memiliki tanggungjawabsebagai pengawas satuanpendidikan.

1.2 Kreatif dalam bekerja danmemecahkan masalah baikyang berkaitan dengankehidupan pribadinyamaupun tugas-tugasjabatannya.

1.4 Menumbuhkan motivasikerja pada dirinya danpada stakeholderpendidikan.

2.5 Membina kepala sekolahdalam pengelolaan danadministrasi satuanpendidikan berdasarkanmanajemen peningkatanmutu pendidikan disekolah.

2.6 Membina kepala sekolahdan guru dalammelaksanakan bimbingankonseling di sekolah.

2.7 Mendorong guru dankepala sekolah dalammerefleksikan hasil-hasilyang dicapainya untukmenemukan kelebihan dankekurangan dalammelaksanakan tugaspokoknya di sekolah.

B. PELAKSANAAN PROGRAM (K2) PENGAWAS

http://suhayasip.blogspot.com/2012/10/b-pelaksanaan-program-k2-pengawas.html



yang telah menerimapembinaan dalam satusemester atau satu tahun.

8) Kesimpulan diisi denganhasil pelaksanaanpembinaan guru dankepala sekolah yangmeningkat.

9) Tindak lanjut hasilpembinaan guru dan kepala sekolah ditulissecara tepat. Misalnyamelalui konsultasi/diskusi,pemberian contoh, diklatPKB

10) Lampiran:a) Surat Keterangan

dibuat di setiapsekolah tempatpelaksanaanpembinaan danditandatangani olehkepala sekolah

b) Daftar hadir terdiriguru dan kepalasekolah ditandatanganioleh guru dan kepalasekolah

c) Jadwal pelaksanaandilaksanakan sesuaidengan rencana

d) Instrumen pembinaanyang telah diisi, diolahdan diberi komentardan saran

3.1 Memahami konsep,prinsip, teoridasar,karakteristik, dankecenderunganperkembangan tiap bidangpengembangan atau matapelajaran.

3.2 Memahami konsep,prinsip, teori/teknologi,karakteristik, dankecenderunganperkembangan prosespembelajaran/bimbingantiap bidangpengembangan atau matapelajaran.

4.5 Membina guru dalammemanfaatkan hasilpenilaian untuk perbaikanmutu pendidikan danpembelajaran /bimbingantiap bidangpengembangan atau matapelajaran.

6.1 Bekerja sama denganberbagai pihak dalamrangka meningkatkankualitas diri untuk dapatmelaksanakan tugas dantanggung jawabnya.

2. MemantaupelaksanaanStandarNasionalPendidikan.

1.1 Memilikilaporanpelaksanaanpemantauanpelaksanaan delapan SNP yang memenuhisepuluh aspek.

1) Aspek2) Kegiatan3) Sasaran4) Target5) Metode6) Hambatan7)

1) Aspek berisi materipelaksanaan pemantauandelapan SNP

2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalammelaksanakanpemantauan SNP

3) Sasaran diisi dengan sekolah binaan yangakan dipantau.

4) Target diisi denganjumlah sekolah danjumlah SNP yang akandipantau dalam satutahun atau satu semester.



2.1 Menguasai metode, teknikdan prinsipprinsip supervisidalam rangkameningkatkan mutupendidikan di sekolah..



Ketercapaian8) Kesimpulan9) Tindak lanjut10) Lampiran

5) Metode diisi dengancara yang digunakandalam melaksanakanpemantauan SNP.

6) Hambatan diisi dengankendala yang ditemui dilapangan pada waktumelaksanakanpemantauan .

7) Ketercapaian diisidengan persentase jumlah sekolah danjumlah SNP yang telahdipantau dalam satusemester atau satu tahun.

8) Kesimpulan temuanpemantauan adalahmenyatakan banyaknyakriteria-kriteria yangsudah terpenuhi danyang belum terpenuhi dalam setiap SNPdinyatakan dalampersentase.

9) Tindak lanjut hasilpemantauan SNP diisisecara tepat. Misalnyamelalui konsultasi/diskusi,pemberian contoh, diklatPKB, workshop, loka karyadst.

10) Lampiran berisi lima bukti:a) Surat Keterangan

dibuat di setiapsekolah tempatpelaksanaanpemantauan danditandatangani olehkepala sekolah.

b) Daftar hadir berisidaftar sekolah binaanditandatangani oleh kepala sekolah.

c) Jadwal pelaksanaandilaksanakan sesuaidengan rencana.

d) Instrumen pemantauan yangtelah diisi.

e) Pengolahan hasilpemantauan berisi

2.8 Memantau pelaksanaanstandar nasionalpendidikan danmemanfaatkanhasilhasilnya untukmembantu kepala sekolahdalam mempersiapkanakreditasi sekolah.

4.4 Memantau pelaksanaanpembelajaran/bimbingandan hasil belajar siswaserta menganalisisnyauntuk perbaikan mutupembelajaran/ bimbingantiap bidangpengembangan atau matapelajaran.




rekapitulasi nilai tiapSNP.

3. Melaksanakanpenilaiankinerja guru dan kepalasekolah

3.1 Memiliki laporanpelaksanaan programpenilaian kinerjaguru dan kepalasekolah yangmemenuhisepuluh aspek.

1) Aspek2) Kegiatan3) Sasaran4) Target5) Metode6) Hambatan7)

Ketercapaian8) Kesimpulan9) Tindak lanjut10) Lampiran

1) Aspek berisi materipelaksanaan penilaiankinerjaa) guru : mencakupkomptensi guru dalammelaksanakan tugasutamab) kepala sekolah:mencakup komptensi manajerial dan supervisI.

2) Kegiatan berisi langkah-langkah dalammelaksanakan penilaiankinerja guru dan kepalasekolah.

3) Sasaran diisi dengan guru dan kepala sekolahyang akan dinilai.

4) Target diisi denganjumlah guru dan kepalasekolah yang akan dinilaikinerjanya dalam satutahun

5) Metode diisi denganmetode yang digunakandalam melaksanakanpenialaian kinerja

6) Hambatan diisi dengankendala yang ditemui dilapangan pada waktumelaksanakan penilaiankinerja.

7) Ketercapaian diisidengan persentasejumlah guru dan jumlah kepala sekolah yang telahdinilai kinerjanya dalamsatu tahun.

8) Kesimpulan PenilaianKinerja guru berisirekapitulasi secara umumhasil PK guru yangdinyatakan denganpersentase .

9) Tindak lanjut hasilpenilaian kinerja gurudan kepala sekolah diisisecara tepat. Misalnya




4.3 Menilai kinerja kepalasekolah, guru dan stafsekolah dalammelaksanakan tugas pokokdan tanggung jawabnyauntuk meningkatkan mutupendidikan danpembelajaran/ bimbingantiap bidangpengembangan atau matapelajaran.

4.6 Mengolah danmenganalisis data hasilpenilaian kinerja kepalasekolah, kinerja guru danstaf sekolah.




melalui konsultasi/diskusi,pemberian contoh, diklatPKB, workshop, loka karyadst.

10) Lampiran berisi lima bukti:a) Surat Keterangan

dibuat di setiapsekolah tempatpelaksanaan penilaiankinerja danditandatangani olehkepala sekolah.

b) Daftar hadir berisidaftar guru dan kepalasekolah yang dinilaikinerjanyaditandatangani oleh kepala sekolah.

c) Jadwal pelaksanaandilaksanakan sesuaidengan rencana.

d) Instrumen penilaiankinerja dan kepalasekolah telah diisi.

e) Pengolahan hasilpenilaian kinerja berisirekapitulasi nilai tiap guru dan kepalasekolah.

4. Membuatlaporan tahunanpelaksanaanprogram.

4.1. Memiliki laporantahunanpelaksanaanprogram yangmemenuhi tujuhaspek.1) Identitas2)Pendahuluan3)Kerangka pikir

pemecahanmasalah

4)Pendekatandan metodepengawasan

5)Hasilpelaksanaanprogrampengawasan

6)Penutup7)lampiran

1) Identitas berisi:a) Halaman judul yang

memuat judul laporan,identitas, logo instansi,

b) Halamanpengesahan yangditandatanganiminimal olehKoordinatorPengawas,

c) Kata Pengantar memuat ungkapan-uingkapan pengantarsebelum masuk kebagian inti laporan

d) Daftar isi memuaturutan poin-poin yangakan diuraikan dalamlaporan

2) Pendahuluan berisi:a) Latar belakang memuat




2.4 Menyusun laporan hasil-hasil pengawasan danmenindaklanjutinya untukperbaikan programpengawasan berikutnya disekolah.



uraian:(1) Kondisi pendidikan

yang diungkapkandalam indikator-indikatorpencapaian mutupendidikan diwilayah kerja DinasPendidikan masing-masing

(2) Harapan tentangpeningkatan mutupendidikan yangtelah dicapai padasatu tahun programpengawasan.

(3) Masalah-masalahyang ditemukandalam upayapeningkatan mutupendidikan yangakan dipecahkanmelalui kegiatanpengawasansekolah.

b) Fokus masalahpengawasan berisipermasalahan yangditemukan berkaitandengan hasilidentifikasi dananalisis hasilpengawasan tahunsebelumnya.

c) Tujuan dan Sasaran pengawasan:(1) Tujuan berisi

uraian tujuanpenyususnanlaporan dan tujuanpencapaian yangtercantum padaprogrampengawasan.

(2) Sasaran berisiobjekkepengawasan(sekolah binaan,kepala sekolah danguru)

d) Tugas Pokok/ Ruanglingkup, memuat



uraian tentang lingkupkegiatan pengawasan selama satu tahunyang disusunberdasarkan skalaprioritas mencakupsupervisi akademikdan manajerial.

3) Kerangka pikirpemecahan masalah diisidengan alur langkah langkah pemecahkanmasalah yang logis dansistematis (misalnya,dalam bentuk diagram)

4) Pendekatan dan metodepengawasan diisi dengan cara atau langkahmelaksanakan programpengawasan yang telahdilakukan.

5) Hasil pelaksanaanprogram pengawasan berisi:a) Hasil pembinaan

guru dan kepalasekolah, pemantauanSNP, penilaian kinerjaguru dan kepalasekolah yang masingdi tuangkan dalambentuk matrik yangmemenuhi aspek: (1)program kegiatan, (2)materi kegiatan, (3)target pencapaian, (4)hasil yang dicapai, (5)kesenjangan, (6)alternative pemecahanmasalah, (7)kesimpulan, dan (8)tindak lanjut.

b) Pembahasanmasing-masing hasilpelaksanaan programpengawasan.

6) Penutup:a) Simpulan berisi pernyataan-

pernyataan penting hasilpelaksanaan program selamasatu tahun yang dirumuskanberdasarkan hasil



pembahasan masing-masingpelaksanaan programkegiatan.

b) Saran berisi masukan-masikan kepada pihak guru,kepala sekolah, pengawassekolah, dinas pendidikan,dan pihak terkait lainnya.

c) Tindak lanjut berisi masukanuntuk perbaikan programtahun berikutnya.7) Lampiran:

a) Surat keterangantelah melaksanaanprogram pengawasanselama satu tahun.

b) Daftar hadir pesertakegiatan pengawasanselama satu tahun.

c) Jadwal pelaksanaanselama satu tahun.

d) Data laporan hasil pelaksanaan programpengawasan selamasatu tahun.

e) Sampel masing-masing instrumen yangtelah diiisi dan diolah.

Diposkan 28th October 2012 oleh suhaya,S.IP,M.Pd

Keluar

Beri tahu saya

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: Muhammad Zaenury (Google)

Publikasikan Pratinjau

0 Tambahkan komentar

http://suhayasip.blogspot.com/logout?d=http://www.blogger.com/logout-redirect.g?blogID%3D5083366644647336586%26postID%3D8266401535105790220

b.pdf

Documents