i

bHALAMAN JUDUL

PENERAPAN MODEL WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN BANGSA INDONESIA

PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

Burhan Shodiq

K7113049

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

iii

PENERAPAN MODEL WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN BANGSA INDONESIA

PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh :

Burhan Shodiq

K7113049

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2017

iv

v

ABSTRAK

Burhan Shodiq. K7113049. PENERAPAN MODEL WORD SQUARE

UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KEBHINEKAAN

BANGSA INDONESIA PADA SISWA KELAS III SD N MIJEN SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep

kebhinekaan bangsa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Word Square

pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017.

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan

dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan

dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun

ajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang

digunakan pada penelitian tindakan kelas adalah observasi, wawancara, tes, dan

dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri

dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan

penarikan kesimpulan. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan

triangulasi teknik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Word Sqaure

dapat meningkatkan pemahaman konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa

kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Pada kondisi awal sebelum

dilaksanakan tindakan, ketuntasan siswa pada pratindakan sebesar 34,78%. Setelah

dilaksanakanya tindakan dengan menggunakkan model Word Square pada siklus I

ketuntasan siswa meningkat menjadi 78,26%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan

siswa meningkat menjadi 82,60%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan

bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan pemahaman

konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta

tahun 2016/2017.

Kata kunci: Model Pembelajaran Word Square, Pemahaman Konsep Kebhinekaan

Bangsa Indonesia

vii

ABSTRACT

Burhan Shodiq. K7113049. APPLICATION OF WORD SQUARE TO

IMPROVE THE CONCEPT OF DIVERSITY OF THE INDONESIAN NATION

AT STUDENT GRADE III OF SD N MIJEN SURAKARTA IN ACADEMIC

YEAR 2016/2017. Thesis. The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas

Maret Univercity, July 2017.

The objective of this research is to improve the concept of diversity of the

Indonesian nation through the Word Square learning model of the student in grade

III of SD N Mijen Surakarta in Academic year 2016/2017.

The form of this research is a classroom action research conducted of 2

cycles. The subject of the research were 23 student. Data of the research sollected

though observation, interview, test, and documentation. The data analyzed by using

the interactive model of analysis comprising four component, namely data collection,

data reduction, data display, and cinclusing drawing. The data were validated by

using the sourh triangulation and tecnique triangulation.

The result of the research shows that the application of the Word Square

model could improve the concept of diversity of the Indonesian nation at the student

in grade III of SD N Mijen Surakarta in academic year 2016/2017. Prior to the

treatments, the learning completeness was 34,78%. Following the treatments with the

Word Square model in cycle I, it became 78,26% and in cycle II 82,60%. Thus, the

Word Square learning model could improve the concept of diversity of the Indonesian

nation at the student grade III of SD N Mijen Surakarta in academic year 2016/2017.

Keywords : concept mastery, diversity of the Indonesian nation, and word square

model.

viii

MOTTO

Man Jadda Wajada

Man Shabara Zhafira

Wa Man Sara Ala Darbi Washala

-Al Mahfudzot-

ix

PERSEMBAHAN

Atas Karunia Allah SWT

Karya ini saya persembahkan untuk :

Keluargaku tercinta di rumah atas doa, semangat dan dukungan yang tiada henti-

hentinya serta kasih sayang yang tak pernah putus.

Keluargaku di Banda Neira dan tema-twmann seperjuangan KKN UNS Banda Neira

Januari-Februari 2017, terimakasih atas inspirasi dan kebersamaannya.

Teman-teman NC Kost yang selalu membantu, menyemangati dan menemani dalam

menyelesaikan skripsi.

Teman-teman PGSD angkatan 2013 terkhusus kelas B PGSD 2013 yang telah

berjuang bersama-sama dalam menimba ilmu.

Keluarga besar PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta dan almamaterku

tercinta.

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat dapat menyelesaikan proposal yang berjudul

“Penerapan Model Word Square untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep

Kebhinekaan Bangsa Indonesia Pada Siswa Kelas III SD N Mijen Surakarta Tahun

Ajaran 2016/2017”, dapat diselesaikan dengan baik.

Proses penulisan proposal ini, peneliti telah mendapatkan bantuan dari berbagai pihak

baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakar ta.

2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd, Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd, Dosen Pembimbing I yang memberikan

bimbingan dan arahan kepada peneliti.

4. Matsuri, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang memberikan bimbingan dan

arahan kepada peneliti.

5. Bapak Joko Santosa, S.Pd selaku Kepala SD N Mijen Surakarta.

6. Ibu Chatarina Hardianti S.Pd. selaku guru kelas III SD N Mijen Surakarta.

7. Siswa kelas III SD N Mijen Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya proposal skripsi

Penelitian Tindakan Kelas ini.

xi

Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan proposal skripsi Penelitian

Tindakan Kelas ini, maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun, agar dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan proposal ini.

Harapan dari penulis, semoga proposal ini memberi manfaat bagi kita semua. Amin

Surakarta, April 2017

xii

xiii

xiv

xv

xvi

xvii