berita negara republik indonesia - …ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/bn/2015/bn235-2015.pdf ·...

BERITA NEGARAREPUBLIK INDONESIA

No.235. 2015 KEMENDIKBUD. Ahli Cagar Budaya. StandarKompetensi Khusus.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 2 TAHUN 201583

TENTANG

STANDAR KOMPETENSI KHUSUS AHLI CAGAR BUDAYA

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : a. bahwa dalam rangka pelaksanaan tugas tim ahli cagarbudaya nasional dalam memberikan rekomendasipenetapan, pemeringkatan, dan penghapusan cagarbudaya, perlu menyusunstandar kompetensi khususahli cagar budaya;

b bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimanadimaksud pada huruf a, perlu menetapkan peraturanmenteri pendidikan dan kebudayaan tentang standarkompetensi khusus ahli cagar budaya;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 TentangPemerintahan Daerah (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2004 Nomor 125, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4437),Sebagaimana Telah Beberapa Kali Diubah TerakhirDengan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2008Tentang Perubahan Kedua Atas Undang-UndangNomor 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintahan Daerah(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008

www.peraturan.go.id

2015, No.235 2

Nomor 59, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 4844);

2. Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2010 Tentang CagarBudaya (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun2010 Nomor 130, Tambahan Lembaran NegaraRepublik Indonesia Nomor 5168);

3. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 TentangKetenagakerjaan (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2003 Nomor 39, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4279);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 TentangPembagian Urusan Pemerintahan Antara Pemerintah,Pemerintahan Daerah Provinsi, Dan PemerintahanDaerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara RepublikIndonesia Tahun 2007 Nomor 82, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4737);

5. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 TentangPembentukan Dan Organisasi Kementerian NegaraSebagaimana Telah Beberapa Kali Diubah TerakhirDengan Peraturan Persiden Nomor 13 Tahun 2014Tentang Perubahan Kelima Atas Peraturan PresidenNomor 47 Tahun 2009 Tentang Pembentukan DanOrganisasi Kementerian Negara;

6. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 TentangKedudukan, Tugas, Dan Fungsi Eselon I KementerianNegara Sebagaimana Telah Beberapa Kali DiubahTerakhir Dengan Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun2014 Tentang Perubahan Kelima Atas PeraturanPresiden Nomor 24 Tahun 2010 Tentang Kedudukan,Tugas, Dan Fungsi Kementerian Negara Serta SusunanOrganisasi, Tugas, Dan Fungsi Eselon I KementerianNegara;

7. Keputusan Presiden Nomor 121/P Tahun 2014tentangPembentukan Kementerian Dan Pengangkatan MenteriKabinet Kerja Periode 2014 - 2019;

MEMUTUSKAN:

MENETAPKAN : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DANKEBUDAYAAN TENTANG STANDAR KOMPETENSIKHUSUS AHLI CAGAR BUDAYA.

www.peraturan.go.id

2015, No.2353

Pasal 1

(1) Standar Kompetensi Khusus Ahli Cagar Budaya merupakan ukurankemampuan minimal yang mencakup pengetahuan, keterampilan dansikap yang harus dicapai, diketahui, dan mahir dilakukan oleh tim ahlicagar budaya pada setiap tingkatan dari suatu materi yang diajarkan.

(2) Standar Kompetensi Khusus Ahli Cagar Budaya sebagaimanadimaksud pada ayat (1) terdiri atas:

a. kode unit;

b. judul unit;

c. deskripsi unit;

d. elemen kompetensi;

e. kriteria unjuk kerja;

f. batasan variable;

g. panduan penilaian; dan

h. kompetensi kunci.

(3) Kode unit, judul unit, deskripsi unit, elemen kompetensi, kriteria unjukkerja, batasan variable, panduan penilaian, dan kompetensi kuncisebagaimana dimaksud pada ayat (2) tercantum dalam Lampiran yangmerupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.

Pasal 2

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 4

Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundanganPeraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita NegaraRepublik Indonesia.

Ditetapkan di Jakartapada tanggal 6 Februari 2015261us 2014

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA,

ANIES BASWEDAN

Diundangkan di Jakartapada tanggal 12 Februari 2015

MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA

REPUBLIK INDONESIA,

YASONNA H. LAOLY

www.peraturan.go.id

2015, No.2355

LAMPIRAN

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NOMOR 2 TAHUN 201583 TAHUN 2014

TENTANG



NOMOR KODE UNIT JUDUL UNIT

1. BUD.CG.02.001.01 Memimpin riset, pengkajian dan pengembanganCagar Budaya yang bermanfaat bagikemaslahatan umat manusia, serta mampumendapat pengakuan nasional dantransnasional.

2. BUD.CG.02.002.01 Mengelola resiko terhadap Cagar Budaya.

3. BUD.CG.02.003.01 Mengevaluasi kebijakan-kebijakan pelestarianCagar Budaya.

4. BUD.CG.02.004.01 Menyusun Pedoman di bidang Pelindungan,Pengembangan dan Pemanfaatan Cagar Budaya.

5. BUD.CG.02.005.01 Mengkaji dan merekomendasikan bentuk dannilai pemberian kompensasi dan insentif bagipelestari Cagar Budaya.

6. BUD.CG.02.006.01 Mengkaji dan merekomendasikan penetapanCagar Budaya.

7. BUD.CG.02.007.01 Mengembangkan dan merekomendasikanpemeringkatan cagar budaya berdasarkankepentingannya menjadi peringkat nasional,provinsi, dan kabupaten/kota.

8. BUD.CG.02.008.01 Mengkaji dan merekomendasikan pencatatankembali cagar budaya yang hilang danditemukan kembali.

9. BUD.CG.02.009.01 Mengkaji dan merekomendasikan penghapusancagar budaya.

10. BUD.CG.02.010.01 Mengembangkan pengetahuan dan teknologimelalui riset dan praktek profesionalnya di

www.peraturan.go.id

2015, No.235 6

bidang Cagar Budaya, hingga menghasilkanrekomendasi yang teruji.

11. BUD.CG.02.011.01 Memecahkan permasalahan di bidang CagarBudaya melalui pendekatan inter, multi, dantransdisipliner.

12. BUD.CG.02.012.01 Mengelola riset, kajian, dan telaah kebijakandalam penetapan dan pencatatan cagar budayanasional yang bermanfaat bagi kemaslahatanumat manusia, serta mampu mendapatpengakuan nasional dan internasional.

13. BUD.CG.02.013.01 Melakukan klasifikasi atas ragam jenis cagarbudaya.

14. BUD.CG.02.014.01 Menyiapkan usulan nominasi Warisan BudayaDunia.

KODE UNIT: BUD.CG.02.001.01

JUDUL UNIT

Memimpin riset, pengkajian dan pengembangan Cagar Budaya yangbermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia, serta mampu mendapatpengakuan nasional dan transnasional.

DESKRIPSI UNIT

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yangdibutuhkan dalam memimpin riset, pengkajian dan pengembangan CagarBudaya.

ELEMENKOMPETENSI

KRITERIA UNJUK KERJA

1. Merencanakanpersiapanriset/kajian/pengembangan

1.1 Permasalahan-permasalahan aktual yang potensialterkait dengan Cagar Budaya diidentifikasi.

1.2 Tujuan, sasaran, metode riset/kajian/pengembangandan sumber daya ditetapkan.

1.3 Pendekatan inter, multi, dan transdisiplinerdiidentifikasi.

1.4 Pedoman riset/kajian/pengembangan Cagar Budaya

www.peraturan.go.id

2015, No.2357

ditetapkan.1.5 Anggota tim yang kompeten dipilih dan dibentuk.

2. Memberikanarahan kegiatanriset/kajian/pengembangan

2.1 Rencana riset ditransformasikan kepada anggota tim.2.2 Pihak-pihak yang terkait dan relevan di arahkan.

3. Mengelola timdalammelaksanakankegiatanriset/kajian/pengembangan

3.1 Pengorganisasian riset ditetapkan.3.2 Sarana dan prasarana penelitian disiapkan.3.3 Sinergi lintas sektor dilakukan.3.4 Koordinasi pelaksanaan riset/kajian/pengembangan

dilakukan.3.5 Pendekatan inter, multi, dan transdisipliner

dipastikan pelaksanaannya.

4. Melakukanmonitoring danevaluasipelaksanaanriset/kajian/pengembangan

4.1 Monitoring dilakukan sesuai dengan perencanaanriset.

4.2 Output dan outcome riset dan tim riset dievaluasi.4.3 Rumusan hasil riset/kajian/pengembangan disusun.4.4 Rumusan hasil riset/kajian/pengembangan

direkomendasikan.

BATASAN VARIABEL (RANGE OF VARIABLES)

a. Kontek variabel (range of statement)Permasalahan-permasalahan aktual yang potensial dapat mencakupi:

permasalahan-permasalahan yang mempunyai dampak luas bagikelestarian dan kemaslahatan bagi masyarakat luas. Contoh: pengelolaanCagar Budaya yang hanya berorientasi pada profit akan mempercepatproses kerusakan Cagar Budaya itu sendiri, pemerintah yang kurangpeduli dengan kelestarian Cagar Budaya.

Sinergi lintas sector mencakupi: hubungan antara pihak-pihak terkaitdalam sebuah sistem. Pihak-pihak terkait dapat berasal dari interdisipliner, transdisipliner dan multidisipliner.

Pendekatan inter, multi dan transdisipliner dapat mencakupi: pendekatanyang melibatkan unsur-unsur dalam satu disiplin ilmu, beberapa disiplinilmu, serta lintas disiplin ilmu terkait.

Ditransformasikan dapat mencakupi kegiatan:o Pengarahan

www.peraturan.go.id

2015, No.235 8

o Bimbingano Pelatihan

Pihak-pihak yang terkait dan relevan, dapat mencakupi:o Otoritas kebudayaan pusat dan daeraho Pengelola cagar budayao Asosiasi cagar budayao Institusi pendidikan lingkup cagar budaya

Sarana dan prasarana penelitian, dapat mencakupi:o Laboratoriumo Sarana penelitian lapangano Bahan-bahan penelitiano Pedoman penelitian

Output dan outcome riset, mencakupi:o Data hasil surveio Informasi hasil surveio Hasil analisa penelitiano Rekomendasi hasil penelitiano Data dampak penerapan rekomendasi hasil penelitian

b. Perlengkapan yang diperlukan

- Referensi

- Koneksi internet (ICT)

- Komputer/Laptop

- Alat komunikasi

- Alat transportasi

- Ruangan

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi.1.Merencanakan persiapan riset/kajian/pengembangan.2.Memberikan arahan kegiatan riset/kajian/pengembangan.3.Mengelola tim dalam melaksanakan kegiatan riset/kajian/

pengembangan.4.Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan riset/kajian/

pengembangan.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuan

www.peraturan.go.id

2015, No.2359

dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.

-UU Nomor 11 Tahun 2010 tentang Cagar Budaya.-UU Nomor 18 Tahun 2002 tentang Sistem Nasional Penelitian,

Pengembangan, dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

PANDUAN PENILAIAN (EVIDENCE GUIDE)

a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukan :Penilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa tenaga ahli Cagar

Budaya mampu memimpin suatu riset/kajian/pengembangan yangditunjukkan dengan kemampuan merencanakan, memberikan arahan,mengelola serta melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaanriset/kajian/pengembangan.

Penguasaan substansi dan implementasi metodologiriset/kajian/pengembangan menjadi faktor yang perlu dipertimbangkandalam penilaian.

b. Kondisi pengujian :- Wawancara- Penilaian Portofolio

c. Pengetahuan yang dibutuhkan :- Pengetahuan manajerial- Pengetahuan tentang tipe-tipe kepemimpinan- Pengetahuan tentang metodologi penelitian- Pengetahuan tentang pelestarian Cagar Budaya- Pengetahuan tentang peraturan perundang-undangan Cagar Budaya dan

peraturan lain yang terkait.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :- Penguasaan terhadap alat-alat penelitian- Berkomunikasi secara efektif- Mengkoordinir tim dan kegiatan

e. Aspek kritis-Ketajaman merumuskan output dan outcome untuk menjawab

permasalahan-permasalahan riset maupun pengembangan.-Ketepatan melaksanakan kerangka waktu dan prosedur penelitian.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 10

KOMPETENSI KUNCI

Kompetensi kunci dalam unit ini Tingkat

a. Mengumpulkan, menganalisa, dan mengorganisasikaninformasi

3

b. Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide 3

c. Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan 3

d. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok 3

e. Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis 3

f. Memecahkan masalah 3

g. Menggunakan teknologi 3

KODE UNIT BUD.CG.02.002.01

JUDUL UNIT

Mengelola resiko terhadap Cagar Budaya.

DESKRIPSI UNIT

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yangdibutuhkan dalam mengelola resiko terhadap Cagar Budaya.

ELEMENKOMPETENSI


1. Menganalisissemua resikoyang mungkinmuncul.

1.1. Jenis-jenis resiko cagar budaya diidentifikasi.1.2. Sumber resiko yang mengancam Cagar Budaya

diidentifikasi.1.3. Tingkat potensi keparahan (severity) diidentifikasi.

2. Merumuskanpotensi dansignifikansiresikoterhadapCagar Budaya.

2.1. Potensi akibat sifat bahaya yang mengancam cagarbudaya diidentifikasi.

2.2. Potensi bahaya akibat lingkungan cagar budayadiidentifikasi.

2.3. Intensitas sumber resiko yang mengancamdiklasifikasikan.

2.4. Signifikansi dengan menganalisis antara potensi danseverity yang ditimbulkan dianalisis.

2.5. Tindakan pencegahan diidentifikasi.

www.peraturan.go.id

2015, No.23511

3. Menganalisisstrategipeluangmelakukanmitigasi.

3.1. Strategi pencegahan dan penanggulangan resikodireview.

3.2. Strategi peluang mitigasi diidentifikasi.3.3. Kesesuaian antara sumber resiko dan strategi

mitigasi dirumuskan.3.4. Pendekatan analisa inter, multi, dan transdisipliner

diidentifikasi.

4. Melakukanevaluasikelebihan dankekurangandari setiapstrategimitigasi.

4.1. Kelebihan dan kekurangan setiap strategi mitigasidianalisis.

4.2. Pengujian hasil analisis kelebihan dan kekurangansetiap strategi dilakukan.

4.3. Hasil evaluasi dan pengujian dirumuskan.4.4. Hasil evaluasi dan pengujian direkomendasikan.


a. Kontek variabel (range of statement)

Jenis-jenis resiko, dapat mencakupi:o Perubahan wujud dan gaya sehingga kehilangan keasliannya.o Musnaho Hilang

Sumber Resiko dapat mencakupi:o Alam (banjir, tsunami, gempa bumi, gunung meletus dan bencana

alam lainnya, perubahan iklim, pergeseran tanah).o Perilaku manusia (vandalisme, pencurian, pengerusakan, dan dampak

pembangunan fisik).o Hewan.

Tingkat resiko dapat mencakupi:o Intensitas berato Intensitas sedango Intensitas ringan

Intensitas sumber resiko yang mengancam cagar budaya dapatmencakupi:o Peluang kejadian akibat sifat dan kondisi cagar budaya.o Peluang kejadian akibat kondisi lingkungan masyarakat cagar budayao Peluang kejadian akibat kondisi geologis cagar budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 12

Signifikansi resiko bahaya dapat mencakupi:o Tingkat signifikansi hasil korelasi antara severity dan intensitas

peluang resiko bahaya.o Diidentifikasi dengan resiko tinggi, sedang, dan rendah.

Tindakan pencegahan dapat mencakupi:o Bila diidentifikasi penyebabnya adalah manusia maka dapat

mencakupi: penyuluhan, bimbingan, pelatihan dan pendidikan cagarbudaya.

o Bila penyebabnya adalah sistem pengelolaan, maka pencegahan dapatmencakupi: modifikasi sistem, verifikasi dan penerapan.

o Bila penyebabnya peralatan, maka pencegahan dapat mencakupi:perbaikan, reset dan reklaibrasi.

o Bila penyebabnya alam, maka pencegahan dapat mencakupi:monitoring dan koordinasi dengan otoritas BMKG dan yang terkait,evaluasi dan perbaikan konstruksi lingkungan cagar budaya.

Mitigasi dapat mencakupi upaya-upaya untuk mencegah dampak negatifyang diperkirakan akan terjadi atau telah terjadi karena adanya resikoyang disebabkan oleh alam, perilaku manusia dan hewan ataumenanggulangi dampak negatif yang timbul sebagai akibat dari resiko-resiko tersebut.

Pendekatan analisa inter, multi, dan transdisipliner, mencakupi: analisismenggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsur dalam satudisiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplin ilmu terkait.

b. Perlengkapan yang diperlukan :

- Referensi

- Koneksi internet

- Alat-alat dokumentasi (kamera, handycam)

- Alat transportasi (mobil, sepeda motor).

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensi.

1. Menganalisis semua resiko yang mungkin muncul.2. Merumuskan potensidan signifikansi resiko terhadap Cagar Budaya.3. Menganalisis strategi peluang melakukan mitigasi.4. Melakukan evaluasi kelebihan dan kekurangan dari setiap strategi

mitigasi.

www.peraturan.go.id

2015, No.23513

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuandalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi.

UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya.


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukan

Penilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa tenaga ahli Cagar Budayamampu melakukan manajemen resiko yang ditunjukkan dengankemampuan analisis dan evaluasi strategi mitigasi.

Kemampuan memprediksi resiko yang mungkin muncul menjadi faktoryang perlu dipertimbangkan dalam penilaian.

Pengalaman dalam penanganan resiko berdasarkan lingkungan yangberbeda perlu dipertimbangkan dalam penilaian.

b. Kondisi pengujian- Wawancara- Simulasi- Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan- Pengetahuan tentang jenis-jenis kerusakan Cagar Budaya.- Pengetahuan tentang mitigasi.- Pengetahuan tentang pelestarian Cagar Budaya.- Pengetahuan tentang konstruksi dan desain kawasan.- Pengetahuan tentang konservasi.

d. Keterampilan yang dibutuhkan- Keterampilan mengaplikasikan peralatan yang dibutuhkan dalam

pelestarian Cagar Budaya.- Keterampilan mengkomunikasikan ide.- Kemampuan bekerjasama dalam tim.

e. Aspek kritis-Ketepatan analisis kesesuaian sumber resiko dengan strategi mitigasi yang

ditentukan.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 14

KOMPETENSI KUNCI


a. Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikaninformasi.

3

b. Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide 3

c. Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan. 3

d. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok 3


f. Memecahkan masalah 3

g. Menggunakan teknologi 3

KODE UNIT BUD.CG.02.003.01

JUDUL UNIT

Mengevaluasi kebijakan-kebijakan pelestarian Cagar Budaya.

DESKRIPSI UNIT

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan dan kemampuan yangdibutuhkan dalam mengevaluasi kebijakan-kebijakan pelestarian cagarbudaya sebagai turunan dan implementasi dari produk hukum terkait.

ELEMENKOMPETENSI


1. Identifikasikebijakan danpermasalahandalam pelestariancagar budaya.

1.1. Peraturan perundang-undangan mengenaipelestarian cagar budaya diidentifikasi.

1.2. Kebijakan-kebijakan pelestarian cagar budayadiidentifikasi.

1.3. Permasalahan di lapangan mengenaipelestarian cagar budaya diidentifikasi.

2. Melakukananalisis kebijakan-kebijakanpelestarian cagar

2.1. Hasil identifikasi kebijakan dirumuskan.2.2. Kesesuaian antara kebijakan dengan peraturan

perundang-undangan dikaji.2.3. Validasi kebijakan dilakukan.

www.peraturan.go.id

2015, No.23515

budaya danperaturanperundang-undangan yangberlaku.

2.4. Analisa kemungkinan tumpang tindih (overlap)kebijakan dilakukan.

2.5. Pendekatan analysis inter, multi, dantransdisipliner diidentifikasi.

3. Melakukananalisis kebijakanpelestarian cagarbudaya dengankondisi lapangan.

3.1. Hasil identifikasi permasalahan di lapangandirumuskan.

3.2. Kesesuaian antara kebijakan dengan kondisilapangan dikaji.

3.3. Efektivitas penerapan kebijakan dikaji.

4. Memberikanrekomendasimengenaikesesuaian antarakebijakanpelestarian cagarbudaya denganperaturanperundang-undangan yangberlaku sertakondisi lapangan.

4.1. Hasil analisis kesesuaian kebijakan denganperaturan direview.

4.2. Hasil analisis kesesuaian kebijakan dengankondisi di lapangan direview.

4.3. Kesesuaian antara peraturan, kebijakan dankondisi di lapangan dianalisis.

4.4. Rekomendasi diberikan denganmempertimbangkan unsur-unsur yang terkaitdengan pelestarian Cagar Budaya.


a. Kontek variabel (range of statement) Pendekatan analisis inter, multi dan transdisipliner mencakupi

analisis menggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsurdalam satu disiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintasdisiplin ilmu terkait.

Permasalahan di lapangan dapat mencakupi:o Penerapan kebijakan.o Dampak penerapan kebijakan.o Sarana dan prasarana penerapan kebijakan.

Validasi kebijakan mencakupi:o Pengkajian ketelusuran dan kesesuaian dengan regulasi

teknis terkait.o Pengkajian ketelusuran terhadap standar yang mencakupi:

standar, pedoman dan code of practice.o Pengkajian kesesuaian penerapan kebijakan.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 16

Efektivitas penerapan mencakupi:o Pencapaian terhadap target.o Pencapaian terhadap sasaran.o Pencapaian terhadap tujuan.


- Referensi

- Koneksi internet

- Alat-alat dokumentasi (kamera, handycam)


c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi.1. Identifikasi kebijakan dan permasalahan dalam pelestarian cagar

budaya.2. Melakukan analisis kebijakan-kebijakan pelestarian cagar budaya

dan peraturan perundang-undangan yang berlaku.3. Melakukan analisis kebijakan pelestarian cagar budaya dengan

kondisi lapangan.4. Memberikan rekomendasi mengenai kesesuaian antara kebijakan

pelestarian cagar budaya dengan peraturan perundang-undanganyang berlaku serta kondisi lapangan.





Penilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa tenaga ahli CagarBudaya mampu mengevaluasi kebijakan-kebijakan pelestarian cagarbudaya yang ditunjukkan dengan kemampuan identifikasi, analisisdan memberikan rekomendasi secara tepat.

www.peraturan.go.id

2015, No.23517

b. Kondisi pengujian- Wawancara- Penilaian portofolio

c. Pengetahuan yang dibutuhkan-Pengetahuan tentang peraturan perundangan pelestarian Cagar

Budaya.-Pengetahuan tentang kebijakan-kebijakan terkait pelestarian Cagar

Budaya.

d. Keterampilan yang dibutuhkan- Keterampilan analisis.- Keterampilan melakukan review.

e. Aspek kritis

Ketelitian dalam mengidentifikasi kesesuaian antara kebijakanpelestarian cagar budaya dengan peraturan perundang-undangan yangberlaku serta kondisi lapangan.

KOMPETENSI KUNCI



3

b. Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide. 3


d. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok.. 3

e. Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis. 3

f. Memecahkan masalah. 3

g. Menggunakan teknologi. 2


www.peraturan.go.id

2015, No.235 18

JUDUL UNIT

Menyusun Pedoman di bidang Pelindungan, Pengembangan dan PemanfaatanCagar Budaya.

DESKRIPSI UNIT

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja yangdibutuhkan dalam menyusun panduan di bidang pelindungan, pengembangandan pemanfaatan Cagar Budaya.

ELEMENKOMPETENSI


1. Mengidentifikasiruang lingkup.

1.1. Ruang lingkup proses pelestarian Cagar Budayadiidentifikasi.

1.2. Ruang lingkup pengelolaan cagar budayadiidentifikasi.

1.3. Ruang lingkup klasifikasi cagar budayadiidentifkasi.

2. Mengidentifikasiacuan normatif.

2.1. Regulasi teknis cagar budaya baik nasionalmaupun internasional diidentifikasi.

2.2. Standar cagar budaya nasional maupuninternasional diidentifikasi.

3. Mengidentifikasidefinisi.

3.1. Batasan, deskripsi dan definisi-definisi terkaitunsur penetapan, pemeliharaan danperlindungan diidentifikasi.

3.2. Definisi-definisi terkait unsur penetapan,pengembangan dan perlindungan dirumuskan.

4. Menyusunpersyaratan/kriteria umumsesuai denganbidang.

4.1. Aspek-aspek persyaratan umum diidentifikasi4.2. Aspek-aspek persyaratan pengorganisasian

pengelolaan cagar budaya diidentifikasi.4.3. Aspek-aspek persyaratan sumberdaya

diidentifikasi.

5. Menyusunpersyaratan/kriteria khusussesuai denganbidang.

5.1. Aspek-aspek persyaratan Penetapan cagarbudaya diidentifikasi.

5.2. Aspek-aspek persyaratan pelestariandiidentifikasi.

5.3. Aspek-aspek persyaratan perlindungan cagarbudaya diidentifikasi.

www.peraturan.go.id

2015, No.23519

6. Melakukankonvensi/validasi/verifikasi pedoman.

6.1. Panduan pelindungan, pengembangan danpelestarian Cagar Budaya diverifikasi denganmelibatkan stakeholder.

6.2. Panduan pelindungan, pengembangan danpelestarian Cagar Budaya dikonvensikandengan melibatkan stakeholder.

6.3. Validasi panduan pelindungan, pengembangandan pelestarian Cagar Budaya dilakukan danhasil validasi direkomendasikan.


a. Kontek variabel (range of statements) Ruang lingkup proses pelestarian Cagar Budaya dapat mencakupi:

o Melindungi Cagar Budayao Mengembangkan Cagar Budayao Memanfaatkan Cagar Budaya

Ruang lingkup pengelolaan cagar budaya mencakupi:o Perencanaano Pelaksanaano Pengawasan

Ruang lingkup klasifikasi cagar budaya mencakupi:o Bendao Bangunano Strukturo Lokasio Satuan ruang geografis.

Regulasi teknis mencakupi: Undang-Undang, Peraturan Menteri,Peraturan Pemerintah tentang pelestarian Cagar Budaya.

Standar dapat mencakupi: spesifikasi teknis atau sesuatu yangdibakukan termasuk tata cara dan metode yang disusun berdasarkankonsensus semua pihak yang terkait.

Penetapan, pemeliharaan, dan pelindungan, mencakupi:o penetapan mencakupi pemberian status Cagar Budaya terhadap

benda, bangunan, struktur, lokasi, atau satuan ruang

geografis.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 20

o pemeliharaan mencakupi kegiatan mencegah dan

menanggulangi kerusakan akibat pengaruh alam dan/atau

perbuatan manusia.

o pelindungan mencakupi upaya mencegah dan menanggulangi

dari kerusakan, kehancuran, atau kemusnahan dengan cara

Penyelamatan, Pengamanan, Zonasi, Pemeliharaan, dan

Pemugaran Cagar Budaya.

Aspek-aspek persyaratan umum mencakupi aspek ideologis,akademis, ekologis, dan ekonomis guna meningkatkan kesejahteraanrakyat.

Aspek-aspek persyaratan pengorganisasian pengelolaan cagar budaya

mencakupi upaya-upaya terpadu untuk melindungi,

mengembangkan, dan memanfaatkan Cagar Budaya melalui

kebijakan pengaturan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan.

Aspek-aspek persyaratan sumberdaya mencakupi aspek sumberdayamanusia dan aspek sarana prasarana.

Aspek-aspek persyaratan Penetapan cagar budaya mencakupipemberian status Cagar Budaya terhadap benda, bangunan, struktur,lokasi, atau satuan ruang geografis.

Aspek-aspek persyaratan pelestarian mencakupi pelindungan,pengembangan, dan pemanfaatan.

Aspek-aspek persyaratan pelindungan cagar budaya mencakupiupaya mencegah dan menanggulangi dari kerusakan, kehancuran,atau kemusnahan dengan cara Penyelamatan, Pengamanan, Zonasi,Pemeliharaan, dan Pemugaran Cagar Budaya.

Stakeholder mencakupi seseorang, organisasi, atau kelompok yangberkepentingan dalam lingkup yang sama.


- Referensi.

www.peraturan.go.id

2015, No.23521

- Koneksi internet.

- Alat-alat dokumentasi (kamera, handycam).


c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi.1. Mengidentifikasi ruang lingkup.2. Mengidentifikasi acuan normatif.3. Mengidentifikasi definisi.4. Menyusun persyaratan /kriteria umum sesuai dengan bidang.5. Menyusun persyaratan/kriteria khusus sesuai dengan bidang.6. Melakukan konvensi/validasi/verifikasi pedoman.





Penilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa tenaga ahli CagarBudaya mampu menyusun panduan pelindungan, pengembangan danpemanfaatan cagar Budaya yang ditunjukkan dengan kemampuanidentifikasi ruang lingkup, acuan normatif, definisi serta menyusunkriteria umum dan khusus.

b. Kondisi pengujian- Wawancara- Penilaian portofolio

c. Pengetahuan yang dibutuhkan-Pengetahuan tentang peraturan perundangan pelestarian Cagar Budaya.-Pengetahuan tentang kebijakan-kebijakan terkait pelestarian Cagar

Budaya.-Pengetahuan tentang cara menyusun panduan kerja.

d. Keterampilan yang dibutuhkan

www.peraturan.go.id

2015, No.235 22

- Keterampilan menulis panduan kerja.- Keterampilan melakukan review.

e. Aspek kritis

Ketepatan menyusun sistematika panduan.

KOMPETENSI KUNCI



3



d. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok. 2




KODE UNIT : BUD.CG.02.005.01

JUDUL UNIT :Mengkaji dan merekomendasikan bentuk dan nilai pemberiankompensasi dan insentif bagi pelestari Cagar Budaya.

DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan,dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mengkaji dan merekomendasikan

www.peraturan.go.id

2015, No.23523

bentuk dan nilai pemberian insentif dan kompensasi bagi pelestari CagarBudaya.

ELEMENKOMPETENSI


1. Mengidentifi-kasi bentukdan nilaipemberiankompensasidan insentif.

1.1.Bentuk kompensasi diidentifikasi.1.2.Bentuk insentif berupa advokasi dan perbantuan non

dana diidentifikasi.1.3.Bentuk insentif berupa pengurangan pajak bumi dan

bangunan dan/atau pajak penghasilan diidentifikasi.1.4.Nilai kompensasi dan insentif diidentifikasi.

2. Mengidentifi-kasi calonpenerimakompensasidan insentif.

2.1.Calon penerima kompensasi dan insentif diidentifikasi2.2.Prasyarat penerima kompensasi dan insentif

dirumuskan.

3. Melakukanpengkajianmengenaipemberiankompensasidan insentif.

3.1.Data hasil identifikasi bentuk dan nilai kompensasi daninsentif dianalisis.

3.2.Kesesuaian antara nilai kompensasi/ insentif dengankondisi Cagar Budaya yang dikelola penerimakompensasi/insentif dianalisis.

3.3.Pendekatan analysis inter, multi, dan transdisiplinerdiidentifikasi.

3.4.Hasil analisis dirumuskan.

4. Merekomen-dasikanpemberiankompensasidan insentif.

4.1.Rekomendasi bentuk dan nilai pemberian kompensasidan insentif disusun.

4.2.Rekomendasi dipresentasikan kepada Menteri,Gubernur dan/atau Bupati/Walikota yangmengeluarkan Surat Keputusan.


a. Kontek variabel (range of statement) Prasyarat penerima insentif dan kompensasi dapat mencakupi:

1. melakukan Pelindungan terhadap Cagar Budaya miliknya atauyang dikuasainya;

2. melakukan pembinaan bagi peningkatan kesejahteraanmasyarakat;

3. memberikan laporan tentang kondisi Cagar Budaya danpemanfaatannya;

4. menyampaikan laporan data luas tanah, luas bangunan, atauperolehan keuntungan usaha.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 24

Penerima insentif dan kompensasi dapat mencakupi:1. setiap orang yang benda, bangunan, struktur, atau lokasi yang

ditemukannya ditetapkan sebagai Cagar Budaya; atau aktif danterus menerus melakukan kewajibannya melindungi CagarBudaya miliknya;

2. masyarakat hukum adat. Bentuk kompensasi mencakupi :

1. hadiah berupa uang atau bukan uang;2. penghargaan; dan bantuan dari Pemerintah atau Pemerintah

Daerah untuk melakukan pelindungan, pengembangan, ataupemanfaataan Cagar Budaya berupa dukungan:a. Tenaga Ahli, metode, dan peralatan;b. promosi; atauc. sebagian tugas pengelolaan.

Advokasi, mencakupi:o Bimbingano Pelindungano Pemeliharaan.

Pendekatan analisis inter, multi dan transdisipliner mencakupi analisismenggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsur dalam satudisiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplin ilmu terkait.

b. Perlengkapan yang diperlukan : Komputer/laptop Akses internet Referensi Alat komunikasi

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi Mengkaji dan merekomendasikan bentuk dan nilai pemberianinsentif dan kompensasi bagi pelestari Cagar Budaya, mencakupi:

Mengidentifikasi bentuk dan nilai pemberian insentif dankompensasi.

Mengidentifikasi calon penerima insentif dan kompensasi. melakukan pengkajian mengenai pemberian insentif dan kompensasi Merekomendasikan pemberian insentif dan kompensasi.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuandalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensi

www.peraturan.go.id

2015, No.23525

Mengkaji dan merekomendasikan bentuk dan nilai pemberian insentif dankompensasi bagi pelestari Cagar Budaya, mencakupi:

UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukanPenilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa orang yang melakukan

pemberian kompensasi dan insentif dapat membuktikan bahwa iamampu melakukan identifikasi kriteria dan penerima kompensasi daninsentif, mampu melakukan kajian dampak pemberian kompensasi daninsentif hingga mampu menyusun rekomendasi pemberian kompensasidan insentif.

b. Kondisi pengujian Wawancara mengacu pada kriteria unjuk kerja Penilaian portofolio

c. Pengetahuan yang dibutuhkan :Pengetahuan tentang peraturan pajak bumi dan bangunan serta pajak

penghasilan.Pengetahuan tentang peraturan perundang-undangan yang terkait

dengan Cagar Budaya.Pengetahuan mengenai kriteria penerima kompensasi dan insentif.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Keterampilan menghitung besaran dan jumlah pengurangan biaya

kompensasi.Keterampilan memperkirakan harga Cagar Budaya yang akan diberi

kompensasi dan/atau insentif.Keterampilan menyusun format Surat Rekomendasi.Kemampuan mempresentasikan substansi.

e. Aspek kritisKetepatan dalam menghitung besaran dan jumlah biaya kompensasi.Ketepatan dalam memperkirakan harga Cagar Budaya yang akan diberi

kompensasi dan/atau insentif.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 26

KOMPETENSI KUNCI

a.Kompetensi kunci dalam unit ini Tingkat

b.Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikaninformasi.

3

c. Mengkomunikasikan informasi dan ide-ide. 3

d.Merencanakan dan mengorganisasikan kegiatan. 3

e. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok. 3

f. Menggunakan gagasan secara matematis dan teknis. 3

g. Memecahkan masalah. 3

h.Menggunakan teknologi. 3


JUDUL UNIT Mengkaji dan merekomendasikan penetapan Cagar Budaya.

DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mengkaji danmerekomendasikan objek yang diduga sebagai cagar budaya untukditetapkan menjadi Cagar Budaya.

ELEMENKOMPETENSI


1. Mengidentifikasikriteria danklasifikasi objekyang didugasebagai CagarBudaya.

1.1. Kriteria objek yang diduga Cagar Budayadiidentifikasi.

1.2. klasifikasi atas ragam jenis Objek yang didugaCagar Budaya direview.

www.peraturan.go.id

2015, No.23527

2. Mengkaji objekyang didugasebagai CagarBudaya.

2.1. Kronologi, gaya, arti khusus dan nilai budayaterkait objek yang diduga sebagai Cagar Budayadianalisis.

2.2. Data uji material objek yang diduga CagarBudaya dianalisis.

2.3. Kesesuaian antara hasil Kronologi, gaya, artikhusus, nilai budaya, data uji material dankondisi objek yang diduga Cagar Budayadirumuskan dengan memperhatikan pendekatananalysis inter, multi, dan transdisipliner.

3. Merekomendasi-kan penetapanobjek yangdiduga Cagarbudaya sebagaiCagar Budaya.

3.1. Rekomendasi penetapan objek yang didugaCagar budaya sebagai Cagar Budaya disusun.

3.2. Rekomendasi kelayakan sebagai Cagar Budayadipresentasikan kepada Pemerintah atauPemerintah Daerah.


a. Kontek variabel (range of statement) Kriteria objek yang diduga Cagar Budaya mencakupi :berusia 50 (lima

puluh) tahun atau lebih, mewakili masa gaya paling singkat berusia50 (lima puluh) tahun, memiliki arti khusus bagi sejarah, ilmupengetahuan, pendidikan, agama, dan/atau kebudayaan, sertamemiliki nilai budaya bagi penguatan kepribadian bangsa.

Klasifikasi atas ragam jenis objek yang diduga Cagar Budayamencakupi : Jumlah keseluruhan Benda Cagar Budaya, BangunanCagar Budaya, Struktur Cagar Budaya, Situs Cagar Budaya danKawasan Cagar Budaya, Jenis bahan, bentuk, ragam hias, gaya.

Pendekatan analisis inter, multi dan transdisipliner mencakupi: analisismenggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsur dalamsatu disiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplin ilmuterkait.

b. Perlengkapan yang diperlukan : Komputer/laptop Akses Internet Referensi yang berkaitan tentang Cagar budaya Alat Komunikasi.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi Mengkaji dan merekomendasikan penetapan Cagar Budaya,mencakupi:

Mengidentifikasi kriteria dan klasifikasi objek yang diduga

www.peraturan.go.id

2015, No.235 28

sebagai Cagar Budaya. Mengkaji objek yang diduga sebagai Cagar Budaya. Merekomendasikan penetapan objek yang diduga Cagar budaya

sebagai Cagar Budaya.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atauacuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratankompetensi Mengkaji dan merekomendasikan penetapan Cagar Budaya,mencakupi: UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya.


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukan Penilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa orang yang

melakukan rekomendasi penetapan Cagar Budaya dapatmembuktikan bahwa ia mampu melakukan identifikasi kriteria danklasifikasi objek yang diduga sebagai Cagar Budaya, mampumelakukan kajian.

b. Kondisi pengujian Wawancara mengacu pada kriteria unjuk kerja. Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan :Pengetahuan tentang kriteria Cagar budaya.Pengetahuan tentang nilai penting Cagar budaya.Pengetahuan tentang regulasi dan kebijakan penetapan Cagar

Budaya.Pemahaman terhadap metode dan tata cara penetapan Cagar Budaya

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Keterampilan mengidentifikasi kriteria dan klasifikasi cagar budaya.Keterampilan dalam menyusun format surat rekomendasi.Kemampuan mempresentasikan substansi.Kemampuan melakukan metode dan cara penetapan Cagar Budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.23529

e. Aspek kritis Ketepatan dalam mengidentifikasi kriteria dan klasifikasi Cagar

Budaya. Ketepatan dalam memilih metode dan tata cara dalam penetapan

Cagar Budaya.

KOMPETENSI KUNCI



3








JUDUL UNIT

Mengembangkan dan merekomendasikan pemeringkatan cagar budayaberdasarkan kepentingannya menjadi peringkat nasional, provinsi, dankabupaten/kota.

DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan,keterampilan, dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mengembangkan danmerekomendasikan pemeringkatan cagar budaya berdasarkan

www.peraturan.go.id

2015, No.235 30

kepentingannya menjadi peringkat nasional, provinsi, dan kabupaten/kota.

ELEMENKOMPETENSI


1. Mengidentifikasipersyaratanpemeringkatancagar budaya.

1.1. Regulasi, standard dan pedoman nasionalpersyaratan pemeringkatan cagar budayadiidentifikasi.

1.2. Regulasi, standard dan pedoman internasionalpersyaratan pemeringkatan cagar budayadiidentifikasi.

1.3. Persyaratan kontuektual/khusus kebutuhancagar budaya diidentifikasi.

1.4. Kriteria peringkat cagar budaya diidentifikasi.

2. MengidentifikasiCagar Budayayang akandiperingkat.

2.1. Cagar Budaya yang akan diperingkat menjadiperingkat nasional diidentifikasi.

2.2. Cagar Budaya yang akan diperingkat menjadiperingkat provinsi diidentifikasi.

2.3. Cagar Budaya yang akan diperingkat menjadiperingkat kabupaten/kota diidentifikasi.

3. MengkajiklasifikasipemeringkatanCagar Budaya.

3.1. Data hasil identifikasi terhadap klasifikasiCagar Budaya dianalisis denganmempertimbangkan pendekatan analysis inter,multi, dan transdisipliner.

3.2. Data hasil analisis terhadap klasifikasi CagarBudaya dirumuskan.

4. MenyusunprosedurpemeringkatanCagar Budaya.

4.1. Prosedur terkait bidang Cagar Budaya direview4.2. Regulasi terkait bidang Cagar Budaya direview4.3. Hal-hal yang akan disusun dalam prosedur

pemeringkatan Cagar Budaya diidentifikasi.4.4. Prosedur pemeringkatan Cagar Budaya

disusun.

5. Merekomendasikan pemeringkatanCagar Budayaberdasarkankepentingannyamenjadi peringkatnasional, provinsi,dankabupaten/kota.

5.1. Rekomendasi pemeringkatan Cagar Budayadisusun.

5.2. Rekomendasi pemeringkatan Cagar Budayadipresentasikan kepada pemerintah.

www.peraturan.go.id

2015, No.23531


a. Kontek variabel (range of statement) Hal-hal yang akan disusun dalam prosedur pemeringkatan Cagar

Budaya dapat mencakupi: kriteria pemeringkatan Cagar Budaya kedalam peringkat Nasional, Provinsi dan Kabupaten/kota, langkah-langkah dalam melakukan pemeringkatan, regulasi dan/ataukebijakan dalam melakukan pemeringkatan Cagar Budaya.

Pendekatan analisis inter, multi dan transdisiplinerdapat mencakupi:analisis menggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsurdalam satu disiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplinilmu terkait.


Komputer/laptop Akses internet Referensi mengenai Cagar Budaya Alat komunikasi.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi Mengembangkan dan merekomendasikan pemeringkatancagar budaya berdasarkan kepentingannya menjadi peringkat nasional,provinsi, dan kabupaten/kota, mencakupi: Mengidentifikasi Cagar Budaya yang akan diperingkat Mengidentifikasi

kriteria Cagar Budaya tingkat provinsi. Mengidentifikasi Cagar Budaya yang akan diperingkat. Mengkaji klasifikasi pemeringkatan Cagar Budaya. Menyusun prosedur pemeringkatan Cagar Budaya. Merekomendasikan pemeringkatan Cagar Budaya berdasarkan

kepentingannya menjadi peringkat Nasional, Provinsi dankabupaten/kota.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuandalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensiMengembangkan dan merekomendasikan pemeringkatan cagar budayaberdasarkan kepentingannya menjadi peringkat nasional, provinsi, dankabupaten/kota, mencakupi:

UU No. 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 32



rekomendasi pemeringkatan Cagar Budaya dapat membuktikan bahwaia mampu mendefinisikan Cagar Budaya yang akan diperingkatkan,mampu menyusun prosedur pemeringkatan Cagar Budaya hinggamenyusun rekomendasi pemeringkatan Cagar budaya.

b. Kondisi pengujian : Wawancara mengacu pada kriteria unjuk kerja Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan, mencakupi:Pengetahuan mengenai pengelolaan dan pelestarian Cagar Budaya.Pemahaman tentang regulasi dan/atau kebijakan terkait bidang Cagar

budaya.Pengetahuan tentang tata cara dan metode melakukan pemeringkatan

Cagar Budaya.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Keterampilan mengidentifikasi pemeringkatan Cagar Budaya.Keterampilan menyusun format prosedur pemeringkatan Cagar Budaya.Keterampilan menyusun format surat rekomendasi.Kemampuan melakukan analisis yang kritis mengenai pemeringkatan

Cagar Budaya.

e. Aspek kritisKetepatan dalam mengidentifikasi Cagar Budaya yang akan diperingkat.Ketelitian dalam menyusun prosedur pemeringkatan Cagar Budaya.Keakuratan dalam melakukan analisis kajian pemeringkatan Cagar

Budaya.

KOMPETENSI KUNCI


www.peraturan.go.id

2015, No.23533


3








JUDUL UNIT : Mengkaji dan merekomendasikan pencatatan kembali cagarbudaya yang hilang dan ditemukan kembali.

DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan,dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mengkaji dan merekomendasikanpencatatan kembali cagar budaya yang hilang dan ditemukan kembali.

ELEMENKOMPETENSI


1. MengidentifikasiCagar Budayayang hilang dantelah ditemukankembali.

1.1.Kondisi terakhir Cagar Budaya yang hilang dan telahditemukan kembali diidentifikasi.

1.2.Data Cagar Budaya yang hilang dan ditemukankembali dalam Register Nasional Cagar Budayadiidentifikasi.

1.3.Aspek legal mengenai Cagar Budaya yang hilang danditemukan kembali diidentifikasi.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 34

2. Melakukanpengkajianmengenai CagarBudaya yanghilang danditemukankembali.

2.1. Uji material Cagar Budaya yang hilang dan ditemukankembali dianalisis.

2.2.Kesesuaian antara kondisi terakhir Cagar Budayayang hilang dan telah ditemukan kembali dengan ujimaterial dianalisis dengan memperhatikanpendekatan analysis inter, multi, dan transdisipliner.

2.3.Hasil analisi kondisi terakhir Cagar Budaya yanghilang dan telah ditemukan kembali dengan ujimaterial dirumuskan.

3. Menyusunprosedurpencatatankembali CagarBudaya yanghilang dan telahditemukankembali.

1.1.prosedur terkait bidang Cagar Budaya direview.1.2. regulasi terkait bidang Cagar Budaya direview.1.3.Hal-hal yang akan disusun dalam prosedur

pencatatan kembali Cagar Budaya yang hilang danditemukan kembali diidentifikasi.

1.4.Prosedur pencatatan kembali Cagar Budaya yanghilang dan telah ditemukan kembali disusun.

4.Merekomendasi-kan pencatatankembali CagarBudaya yanghilang dan telahditemukankembali.

4.1.Rekomendasi pencatatan kembali Cagar budayadisusun.

4.2.Rekomendasi pencatatan kembali Cagar budayadipresentasikan kepada Menteri, Gubernur dan/atauBupati sesuai kewenangannya.


a. Kontek variabel (range of statement) Kondisi terakhirmencakupi: kondisi keterawatan mencakupi bentuk,

bahan, desain. Aspek legal, mencakupi: SK Penetapan dan SK Penghapusan. Uji material Cagar Budaya mencakupi pengujian terhadap kondisi bahan

cagar budaya yaitu batuan, kayu, maupun logam. Hal-hal yang akan disusun dalam prosedur pencatatan kembali Cagar

Budaya yang hilang dan ditemukan kembali mencakupi: kriteria CagarBudaya, langkah-langkah dalam pencatatan kembali Cagar Budaya yanghilang dan ditemukan kembali, regulasi dan/atau kebijakan dalammelakukan pencatatan kembali Cagar Budaya yang hilang dan ditemukankembali.


www.peraturan.go.id

2015, No.23535

b. Perlengkapan yang diperlukan, mencakupi : Komputer/laptop Referensi mengenai Cagar Budaya Alat komunikasi Akses Internet.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensiMengkaji dan merekomendasikan pencatatan kembali cagar budaya yanghilang dan ditemukan kembali, mencakupi :

Mengidentifikasi Cagar Budaya yang hilang dan telah ditemukankembali.

Melakukan pengkajian mengenai Cagar Budaya yang hilang danditemukan kembali.

Menyusun prosedur pencatatan kembali Cagar Budaya yang hilangdan telah ditemukan kembali.

Merekomendasikan pencatatan kembali Cagar Budaya yang hilang dantelah ditemukan kembali.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuandalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensiMengkaji dan merekomendasikan pencatatan kembali cagar budaya yanghilang dan ditemukan kembali, mencakupi :

UU No. 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya



pengkajian dan merekomendasikan pencatatan kembali cagar budayayang hilang dan ditemukan kembali dapat membuktikan bahwa iamampu melakukan identifikasi Cagar Budaya, mampu melakukananalisis yang kritis, mampu menyusun prosedur pencatatan kembaliCagar Budaya yang hilang dan telah ditemukan kembali.

b. Kondisi pengujian Wawancara mengacu pada kriteria unjuk kerja.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 36

Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan, Pengetahuan tentang kriteria Cagar budaya. Pengetahuan tentang nilai penting Cagar budaya. Pengetahuan tentang regulasi dan kebijakan pencatatan kembali Cagar

Budaya. Pengetahuan mengenai Register Nasional Cagar Budaya.

d. Keterampilan yang dibutuhkan : Keterampilan mengakses data dalam Register Nasional Cagar Budaya. Keterampilan menyusun prosedur pencatatan kembali Cagar Budaya

yang hilang dan ditemukan kembali. Keterampilan dalam menyusun format Surat Rekomendasi. Kemampuan mempresentasikan substansi.

e. Aspek kritis Ketepatan dalam mengidentifikasi kriteria Cagar Budaya. Ketepatan dalam mengakses data dalam Register Nasional. Keakuratan dalam melakukan analisis kondisi Cagar Budaya dan uji

material.


JUDUL UNIT : Mengkaji dan merekomendasikan penghapusan cagar budaya.

DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan,dan sikap kerja yang dibutuhkan dalam mengkaji dan merekomendasikanpenghapusan cagar budaya.

ELEMENKOMPETENSI


www.peraturan.go.id

2015, No.23537

1. MengidentifikasiCagar Budayayang akandihapus.

1.1. Kriteria Cagar Budaya yang akan dihapusdiidentifikasi.

1.2. Kondisi fisik Cagar Budaya yang akan dihapusditentukan penanganannya.

2. Melakukanpengkajianmengenai CagarBudaya yangakan dihapus.

2.1. Kesesuaian kriteria dengan kondisi Cagar Budayayang akan dihapus diidentifikasi.

2.2. Kesesuaian kriteria dengan kondisi Cagar Budaya yangakan dihapus dianalisis dengan memperhatikanpendekatan analysis inter, multi, dan transdisipliner.

2.3. Hasil kajian dirumuskan.

3. Merekomendasi-kanpenghapusanCagar Budaya.

3.1. Rekomendasi penghapusan Cagar budaya disusun.3.2. Rekomendasi penghapusan Cagar budaya.

dipresentasikan kepada Pemerintah (Menteri yangmenangani bidang Kebudayaan).


a. Kontek variabel (range of statement) Kriteria mencakupi: Cagar Budaya yang diketahui akan musnah, Cagar

Budaya yang hilang dan dalam jangka waktu 6 (enam) tahun tidakditemukan, Cagar Budaya yang mengalami perubahan wujud dan gayasehingga kehilangan keasliannya dan Cagar Budaya yang diketahuistatusnya bukan Cagar Budaya.

Kondisi fisik mencakupi: Cagar Budaya yang mengalami perubahanwujud dan gaya sehingga kehilangan keasliannya.

Penanganan mencakupi:tata cara penyimpanannya, pemanfaatannyauntuk kepentingan ilmu pengetahuan.


b. Perlengkapan yang diperlukan : Komputer/laptop Referensi mengenai Cagar Budaya Akses internet Alat komunikasi.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unit kompetensiMengkaji dan merekomendasikan penghapusan cagar budaya, mencakupi :

Mengidentifikasi Cagar Budaya yang akan dihapus. Melakukan pengkajian mengenai Cagar Budaya yang akan dihapus. Merekomendasikan penghapusan Cagar Budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 38

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atau acuandalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratan kompetensiMengkaji dan merekomendasikan penghapusan cagar budaya, mencakupi :

UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya



pengkajian danmerekomendasikan penghapusan cagar budaya dapatmembuktikan bahwa ia mampu melakukan identifikasi dan analisismengenai cagar budaya yang akan dihapus serta mampu memberikanrekomendasi penghapusan cagar budaya.

b. Kondisi pengujian Wawancara mengacu pada kriteria unjuk kerja. Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan, Pengetahuan tentang kriteria Cagar budaya yang akan dihapus. Pengetahuan tentang regulasi dan kebijakan penghapusan Cagar Budaya. Pengetahuan tentang tata cara penghapusan Cagar Budaya.

d. Keterampilan yang dibutuhkan Keterampilan mengidentifikasi kriteria cagar budaya yang akan dihapus. Kemampuan menggunakan metode dan tata cara penghapusan Cagar

Budaya. Keterampilan dalam menyusun format surat rekomendasi. Kemampuan mempresentasikan substansi.

e. Aspek kritis Ketepatan dalam mengidentifikasi kriteria penghapusan Cagar Budaya. Ketepatan dalam menggunakan metode dan cara penghapusan Cagar

Budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.23539

KOMPETENSI KUNCI



3








JUDUL UNIT: Mengembangkan pengetahuan dan teknologi melalui riset danpraktek profesionalnya di bidang Cagar Budaya, hingga menghasilkanrekomendasi yang teruji.

DESKRIPSI UNIT :

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerjadalam mengembangkan pengetahuan dan teknologi melalui riset (penelitian)dan praktek di bidang cagar budaya sehingga menghasilkan rekomendasiyang teruji.

ELEMENKOMPETENSI


www.peraturan.go.id

2015, No.235 40

1. Mengidentifikasidata daninformasikebutuhanpengembanganpengetahuandan teknologimelalui riset danpraktek.

1.1. Penentuan jenis pengetahuan dan teknologi yangakan dikembangkan ditetapkan.

1.2. Kebutuhan pengembangan pengetahuan danteknologi ditentukan.

1.3. Sistem dan cara pengembangan dan teknologiditentukan.

1.4. Peralatan dan kebutuhan bahan pengembanganpengetahuan dan teknologi yang akandikembangkan diidentifikasi.

2. Melakukankajian danpraktek untukpengembanganpengetahuandan teknologibidang CagarBudaya.

2.1. Identifikasi terhadap penerapan pengetahuan danteknologi dalam pengelolaan cagar budayadilakukan.

2.2. Pengkajian kinerja penerapan pengetahuan danteknologi dalam pengelolaan cagar budayadilakukan.

2.3. Pendekatan analysis inter, multi, dan transdisiplinerdiidentifikasi.

2.4. Ketepatan kajian terhadap penerapan dirumuskan.

3. Memberikanrekomendasiberdasarkanhasil kajian danpraktekprofesional.

3.1. Laporan hasil kajian dan praktek disajikan.3.2. Rekomendasi berdasarkan hasil kajian diberikan

kepada Pemerintah.



Kebutuhan mencakupi aspek psikologis yang menggerakkan aktivitas-aktivitasnya dan menjadi dasar (alasan) berusaha.

Peralatan dan bahan mencakupi segala komponen yang digunakan dandibutuhkan untuk melakukan kegiatan.



Komputer Referensi/acuan Laboratorium.

www.peraturan.go.id

2015, No.23541

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi.1. Mengidentifikasi data dan informasi kebutuhan pengembangan

pengetahuan dan teknologi melalui riset dan praktek.2. Melakukan kajian dan praktek untuk pengembangan pengetahuan dan

teknologi bidang Cagar Budaya.3. Memberikan rekomendasi berdasarkan hasil kajian dan praktek

profesional.


UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya. CUSRAD01A Collect and organise information.


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukanPengujian terhadap pengembangan teknologi dan pengetahuan melalui

riset dan praktek untuk menghasilkan suatu rekomendasi yang teruji.Penguasaan materi, kemampuan riset, dan kecakapan dalam praktek

menjadi faktor utama dalam pengembangan.

b. Kondisi pengujian Praktek. Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan,Pengetahuan tentang komunikasi.Pengetahuan tentang penelitian/riset.Pengetahuan analisis kajian.Pengetahuan tentang cagar budaya.Pengetahuan tentang teknologi informasi.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Penguasaan terhadap alat-alat laboratorium.Menganalisis/mengkaji secara akurat.Melakukan praktek secara tepat.

e. Aspek kritisKetepatan dalam menganalisa dan menghasilkan rekomendasi yang

teruji dalam pengembangan pengetahuan dan teknologi melalui risetdan praktek.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 42

KOMPETENSI KUNCI



3








JUDUL UNIT : Memecahkan permasalahan di bidang Cagar Budaya melaluipendekatan inter, multi, dan transdisipliner.

DESKRIPSI UNIT :

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan dan keterampilan memecahkanpermasalahan di bidang Cagar Budaya melalui pendekatan inter, multi, dantransdisipliner.

ELEMENKOMPETENSI


1.Mengidentifikasipermasalahan dibidang CagarBudaya.

1.1. Permasalahan yang timbul di bidang CagarBudaya diidentifikasi.

1.2. Klasifikasi permasalahan dilakukan.1.3. Metode dan teknik pemecahan permasalahan yang

efektif dan tepat sasaran diidentifikasi.1.4. Tim/personel yang akan melakukan pemecahan

permasalahan dipilih.

www.peraturan.go.id

2015, No.23543

2. Melakukananalisispermasalahan.

2.1. Metode dan teknik pemecahan permasalahanditentukan.

2.2. Alternatif pemecahan masalah dianalisis denganmempertimbangkan pendekatan inter, multi,dan transdisipliner.

2.3. Hasil analisis pemecahan masalah dirumuskan.

3. Merekomendasi-kan pemecahanmasalah.

3.1. Pembahasan hasil analisis dilakukan.

3.2. Rekomendasi pemecahan masalah ditetapkan.



Klasifikasi mencakupi penggolongan makhluk hidup/benda tertentuberdasarkan persamaan yang dimiliki.

Metode dan teknik mencakupi cara atau strategi yang digunakan untukmencapai tujuan tertentu.

Pendekatan inter, multi, dan transdisipliner mencakupi analisismenggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsur dalam satudisiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplin ilmu terkait.


Komputer Ruangan kerja Koneksi internet Referensi/acuan.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi. Mengidentifikasi permasalahan di bidang Cagar Budaya. Melakukan analisis permasalahan. Merekomendasikan pemecahan masalah.


UU No 11 Tahun 2010 tentang Cagar Budaya.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 44


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukanPengetahuan dan ketrampilan digunakan untuk memecahkan

permasalahan di bidang Cagar Budaya melalui pendekatan inter, multi,dan transdisipliner.

Penguasaan substansi menjadi faktor utama dalam melakukanpermasalahan.

b. Kondisi pengujianWawancaraPraktekPortofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan :Pengetahuan tentang komunikasi.Pengetahuan tentang cagar budaya.Pengetahuan tentang kemasyarakatan.Pengetahuan tentang planologi.Pengetahuan tentang arsitektur.Pengetahuan tentang hukum.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Merencanakan riset pemecahan masalah.Analisis masalah.Interpretasi hasil pendekatan pemecahan masalah.Mengorganisasi tim.

e. Aspek kritis

Kemampuan analisis masalah dan merumuskan rekomendasipemecahan permasalahan melalui pendekatan inter, multi, dantransdisipliner.

KOMPETENSI KUNCI



3

www.peraturan.go.id

2015, No.23545








JUDUL UNIT: Mengelola riset, kajian, dan telaah kebijakan dalam penetapandan pencatatan cagar budaya nasional yang bermanfaat bagi kemaslahatanumat manusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional daninternasional.

DESKRIPSI UNIT :

Unit ini berkaitan dengan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap kerja untukmengelola riset, kajian, dan telaah kebijakan dalam penetapan danpencatatan cagar budaya nasional yang bermanfaat bagi kemaslahatan umatmanusia, serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.

ELEMENKOMPETENSI


1.Mengidentifikasiriset, kajian, dantelaah kebijakandalam penetapandan pencatatancagar budayanasional.

1.1.Jenis permasalahan riset, kajian, dan telaahkebijakan terkait penetapan dan pencatatan cagarbudaya diidentifikasi.

1.2.Kriteria data yang dibutuhkan didefinisikan.1.3.Rencana kerja, personel, dan anggaran ditentukan.1.4.Penentuan lokasi riset, kajian, dan telaah

kebijakan dipastikan.1.5.Metode dan teknik pengelolaan riset, kajian, dan

telaah kebijakan ditentukan.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 46

2. Mengkajivaliditas datariset, kajian, dantelaah kebijakandalam penetapandan pencatatancagar budayanasional.

2.1 Validasi data dilakukan.

2.2 Pengecekan kevaliditasan data dan kelayakanuntuk digunakan sebagai dasar pengelolaan riset,kajian, dan telaah kebijakan dilakukan.

2.3 Kaji ulang kevaliditasan data dilaksanakan.

3.Melakukananalisispengelolaan datariset, kajian, dantelaah kebijakandalam penetapandan pencatatancagar budayanasional.

3.1 Penerapan metode dan teknik pengelolaan riset,kajian, dan telaah kebijakan diterapkan.

3.2 Analisis data dilakukan.

3.3 Hasil analisis dikaji ulang denganmempertimbangkan unsur inter, multi, dantransdispliner.

4. Menafsirkanhasil analisispengelolaan datariset, kajian, dantelaah kebijakandalam penetapandan pencatatancagar budayanasional.

4.1 Hasil analisis pengelolaan riset, kajian, dan telaahkebijakan disintesakan.

4.2 Hasil uji yang telah disintesakan dikumpulkandan dirumuskan.

5. Merekomendasi-kan hasil analisispengelolaan datariset, kajian, dantelaah kebijakandalam penetapandan pencatatancagar budayanasional.

5.1 Rekomendasi hasil analisis disusun.

5.2 Hasil analisis dipresentasikan.


a. Kontek variabel (range of statement) Kriteria data dapat mencakupi: syarat-syarat yang dibutuhkan dalam

melakukan riset, kajian, maupun telaah kebijakan.

www.peraturan.go.id

2015, No.23547

Contoh: dalam melakukan riset, kajian, dan telaah kebijakan dalampenetapan dan pencatatan cagar budaya nasional, kriteria data adalahtermasuk unsur-unsur usia, masa gaya, arti khusus, nilai budaya, artikhusus, kelangkaan jenis, dan keunikan rancangan.

Rencana kerja dapat mencakupi: tahapan pekerjaan yang akandilakukan mencakupi pengumpulan data sampai dengan penyajianhasil analisis.

Metode dan teknik dapat jalan atau cara yang harus ditempuh untukmelakukan kegiatan/mencapai tujuan tertentu.

Validasi data dapat mencakupi:o Pengkajian ketelusuran terhadap standar yang mencakupi:

standar, pedoman dan code of practice.o Pengkajian kesesuaian kaidah keilmuan monodisiplin dan

transdisipliner.

Pendekatan analisis inter, multi dan transdisipliner dapat mencakupianalisis menggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsurdalam satu disiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplinilmu terkait.


- Komputer/Laptop

- Ruangan

- Referensi/pustaka

- Koneksi internet

- Laboratorium.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi. Mengidentifikasi riset, kajian, dan telaah kebijakan dalam penetapan

dan pencatatan cagar budaya nasional. Mengecek validitas data riset, kajian, dan telaah kebijakan dalam

penetapan dan pencatatan cagar budaya nasional. Melakukan analisis pengelolaan data riset, kajian, dan telaah kebijakan

dalam penetapan dan pencatatan cagar budaya nasional.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 48

Menafsirkan hasil analisispengelolaan data riset, kajian, dan telaahkebijakan dalam penetapan dan pencatatan cagar budaya nasional.

Penyajian hasil analisis pengelolaan data riset, kajian, dan telaahkebijakan dalam penetapan dan pencatatan cagar budaya nasional.


UU No 11 Tahun 2010 Tentang Cagar Budaya. CHCPOL505B Manage research activities – Australia.


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukanPenilaian dilakukan untuk membuktikan bahwa tenaga ahli Cagar

Budaya mampu mengelola suatu riset/kajian/telaah kebijakan yangditunjukkan dengan kemampuan penetapan dan pencatatan cagarbudaya nasional yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat manusia,serta mampu mendapat pengakuan nasional dan internasional.

Penguasaan analisis dan penerapan metode dan teknik pengelolaanriset,kajian, dan telaah kebijakan menjadi faktor yang perludipertimbangkan dalam penilaian.

b. Kondisi pengujian :SimulasiWawancaraPenilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan,Pengetahuan tentang analisis.Pengetahuan tentang metodologi penelitian.Pengetahuan tentang pelestarian Cagar Budaya.Pengetahuan tentang registrasi nasional cagar budaya.Pengetahuan tentang hukum penetapan cagar budaya.

d. Keterampilan yang dibutuhkan :Penggunaan alat laboratorium.Pemilihan metode dan teknik.Ketepatan telaah.

www.peraturan.go.id

2015, No.23549

e. Aspek kritisKetepatan analisis dan telaah untuk menghasilkan penetapan cagar

budaya.

KOMPETENSI KUNCI



3








JUDUL UNIT: Melakukan klasifikasi atas ragam jenis cagar budaya.

DESKRIPSI UNIT :

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerjayang dibutuhkan dalam mengembangkan klasifikasi atas ragam jenis cagarbudaya.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Menganalisa metodedan dasar klasifikasiCagar Budaya.

1.1 Metode dan dasar klasifikasi Cagar Budayadiidentifikasi.

1.2 Metode dan dasar klasifikasi Cagar Budayadianalisis.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 50

1.3 Hasil analisis metode dan dasar klasifikasiCagar Budaya dirumuskan.

2. Melakukan klasifikasiragam jenis CagarBudaya.

2.1 Kriteria ragam jenis, usia, kelangkaan,keunikan, keterbatasan jumlah, dan nilaipenting cagar budaya bagi masyarakatditetapkan.

2.2 Kriteria ragam jenis, usia, kelangkaan,keunikan, keterbatasan jumlah, dan nilaipenting cagar budaya bagi masyarakatdiklasifikasikan.

2.3 Pendekatan analysis inter, multi, dantransdisipliner diidentifikasi.

3. Merekomendasikanhasil klasifikasi.

3.1 Rekomendasi hasil klasifikasi disusun.

3.2 Hasil rekomendasi klasifikasidipresentasikan.

www.peraturan.go.id

2015, No.23551


a. Kontek variabel (range of statement) Klasifikasi mencakupi: penggolongan makhluk hidup/benda tertentu

berdasarkan persamaan yang dimiliki. Keunikan mencakupi :ciri khas tertentu dari suatu benda yang tidak

banyak dimiliki benda lainnya. Pendekatan analisis inter, multi dan transdisipliner mencakupi:

analisis menggunakan pendekatan yang melibatkan unsur-unsurdalam satu disiplin ilmu, beberapa disiplin ilmu, serta lintas disiplinilmu terkait.


Komputer Acuan/referensi Ruangan kerja Koneksi internet.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi. Menganalisis metode dan dasar klasifikasi Cagar Budaya. Mengklasifikasi ragam jenis Cagar Budaya. Merekomendasikan hasil klasifikasi.

d. Peraturan-peraturan/standar yang diperlukan sebagai dasar atauacuan dalam melaksanakan tugas untuk memenuhi persyaratankompetensi.

UU No 11 tahun 2010 tentang Cagar Budaya.



Klasifikasi dilakukan untuk menghasilkan pengelompokan cagarbudaya berdasarkan kriteria dan ciri khas tertentu yang telahditetapkan.

Kemampuan mencermati kekhasan dan kriteria menjadi faktor utamadalam menentukan hasil klasifikasi.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 52

b. Kondisi pengujianPenilaian portofolioWawancara.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan,Pengetahuan tentang cagar budaya.Pengetahuan tentang jenis bahan (kayu, batu, logam).Pengetahuan tentang arsitektur.

d. Keterampilan yang dibutuhkanMengidentifikasi jenis dan bahan.Menganalisis kriteria.

e. Aspek kritis Ketepatan mengidentifikasi, menganalisis, dan kemudian

mengklasifikasikan menjadi faktor penting dan utama dalammenentukan hasil akhir.

KOMPETENSI KUNCI



3







www.peraturan.go.id

2015, No.23553


JUDUL UNIT :

Menyiapkan usulan nominasi Warisan Budaya Dunia.

DESKRIPSI UNIT :

Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap kerjayang dibutuhkan dalam menyiapkan usulan nominasi warisan budaya dunia.

ELEMENKOMPETENSI


1. Mengidentifi-kasi prosedurdanpersyaratanpengusulanCagar BudayasebagaiWarisanBudaya DuniasesuaiketentuanUNESCO.

1.1. Prosedur pengusulan/penominasian Cagar Budayasesuai dengan Operational Guidelines dari UNESCOdiidentifikasi.

1.2. Persyaratan Cagar Budaya yang akan diusulkansebagai Warisan Budaya Dunia diidentifikasi.

2. Memastikanpemenuhanpersyaratannominasi.

2.1. Deskripsi dan identifikasi objek dicantumkan.2.2. Justifikasi terhadap kandungan ‘outstanding universal

value’ (10 kriteria) dicantumkan.2.3. Justifikasi terhadap integritas dan keaslian cagar

budaya dicantumkan.2.4. Penjelasan upaya perlindungan dan sistem manajemen

dicantumkan.2.5. Penjelasan mengenai pentingnya penetapan sebagai

warisan dunia dicantumkan.2.6. Upaya yang telah dilakukan dicantumkan.

3. Inventarisasinominasi darimasyarakat/organisasi.

1.1. Usulan nominasi dari masyarakat atau organisasipengusul diinfentarisasi.

1.2. Klasifikasi prioritas nominasi berdasarkan pemenuhanpersyaratan dan kelengkapan data dilakukan.

1.3. Daftar Sementara (Tentative List) yang akan dikirimkepada Komite Warisan Dunia UNESCO dibuat.

1.4. Daftar inventaris nominasi yang layak diusulkan

www.peraturan.go.id

2015, No.235 54

dalam World Heritage List dibuat.

4. Mencermatinaskahnominasi.

4.1. Metode dan teknik pemerolehan data lapangan yangvalid dan akurat diuji.

4.2. Berkas usulan nominasi sesuai ketentuan UNESCOdicermati, mencakupi identifikasi, deskripsi, justifikasipengusulan, upaya konservasi, perlindungan danmanajemen, monitoring, dan dokumentasi objek,kontak person, dan otorisasi.

5. Mengusulkannaskahnominasi.

1.1. Naskah nominasi dan management plan disusun.1.2. Sosialisasi terhadap naskah nominasi dan

management plan dilakukan.1.3. Naskah nominasi dan management plan diusulkan

pada pemerintah untuk diteruskan ke Komite WarisanDunia.

6. MengevaluasipengusulannominasiCagar BudayasebagaiWarisanBudaya Dunia.

1.1. Tim verifikasi dari UNESCO didampingi dalammelakukan verifikasi.

1.2. Naskah nominasi disempurnakan sesuai hasilverifikasi.

1.3. Naskah nominasi dipresentasikan dalam sidangpenetapan WHC.

1.4. Renominasi disiapkan apabila ditolak dan apabilamanagement plan sudah tidak sesuai tuntutanperkembangan jaman.



Operational Guidelines dapat mencakupi pedoman-pedoman UNESCObidang cagar budaya.

World Heritage List mencakupi daftar warisan budaya dunia yang sudahditetapkan oleh UNESCO baik tangible maupun intangible.

www.peraturan.go.id

2015, No.23555

Tentative List dapat mencakupi inventarisasi properti yangdipertimbangkan untuk masuk nominasi warisan budaya dunia.

Management Plan dapat mencakupi rencana pengelolaan terhadapwarisan budaya.

Renominasi dapat mencakupi penominasian ulang atas pengajuannominasi sebelumnya yang ditolak.


Komputer Acuan/referensi Koneksi internet Ruangan kerja.

c. Tugas yang harus dilakukan untuk memenuhi persyaratan unitkompetensi.Mengidentifikasi prosedur dan persyaratan pengusulan Cagar Budaya

sebagai Warisan Budaya Dunia sesuai ketentuan UNESCO.Memastikan pemenuhan persyaratan nominasi. Inventarisasi nominasi dari masyarakat/organisasi.Mencermati naskah nominasi.Mengusulkan naskah nominasi.Mengevaluasi pengusulan nominasi Cagar Budaya sebagai Warisan

Budaya Dunia.


Operational Guidelines for the Implementation of the WorldHeritage Convention,

UU No 11 tahun 2010 tentang Cagar Budaya.


a. Penjelasan tentang hal-hal yang diperlukan :

Usulan nominasi digunakan dalam rangka upaya mendapatkanpenetapan sebagai world heritage oleh UNESCO.

www.peraturan.go.id

2015, No.235 56

Pelaksanaan pengusulan nominasi harus memperhatikan nilai-nilaiyang terkandung dalam cagar budaya, dan aspek lainnya.

b. Kondisi pengujian Wawancara Penilaian portofolio.

c. Pengetahuan yang dibutuhkan, Pengetahuan cagar budaya. Pengetahuan arsitektural. Pengetahuan komunikasi. Pengetahuan diplomasi.

d. Keterampilan yang dibutuhkan : Keakuratan identifikasi dan analisis cagar budaya. Ketepatan menyusun usulan nominasi.

e. Aspek kritis : Keakuratan analisis cagar budaya yang layak dijadikan usulan

nominasi warisan dunia merupakan faktor utama. Ketepatan menyusun rekomendasi hasil akhir usulan nominasi

warisan dunia.

KOMPETENSI KUNCI



3







www.peraturan.go.id

2015, No.23557

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA,

ANIES BASWEDAN

www.peraturan.go.id

berita negara republik indonesia - …ditjenpp.kemenkumham.go.id/arsip/bn/2015/bn235-2015.pdf ·...

Documents