belangko prota, aps, rpp, kkm

PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata pelajaran : BAHASA INDONESIASatuan pendidikan : SMA NEGERI 1 BUKITKEMUNINGKelas / program : XII / IPSTahun Pelajaran : 2014/2015SEMESTERNOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI

DASARALOKASI WAKTU (JP)

GANJIL1Mendengarkan

Memahami informasi dari berbagai laporan

1.2. Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan

1.3 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran

2Berbicara

Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

2.1. Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi

2.2. Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi

3Membaca

Memahami artikel dan teks pidato

3.1. Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

3.2. Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat

4Menulis

Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

4.1. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur

Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku

4.2. Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir

4.3. Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku

5Mendengarkan

Memahami pembacaan novel

5.1. Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan

5.2. Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel

6Berbicara

Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi 6.1Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

6.2 Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

7Membaca

Memahami wacana sastra puisi dan cerpen 7.1Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai

7.2Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

8Menulis

Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen8.1Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi

8.2Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)

GENAP9Mendengarkan

Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

9.1Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung

9.2Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi

10Berbicara

Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks10.1Mempresentasikan program kegiatan/proposal

10.2Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

11Membaca

Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif

11.1. Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

11.2. Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif

12Menulis

Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

12.1Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif

12.2Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

13Mendengarkan

Memahami pembacaan teks drama13.1Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan

13.2Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama

14Berbicara

Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama

14.1Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

14.2Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari

15Membaca

Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode15.1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer

15.2Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode

16Menulis

M.engungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

16.1. Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

16.2. Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

Mengetahui;

Kepala Madrasah,

ASMUI, S.Pd.ILampung Utara, 14 Juli 2014Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Mata pelajaran : BAHASA INDONESIASatuan pendidikan : MA MUALLIMIN NW BOROTUMBUHKelas / program : XII / IPSSemester : GANJILTahun Pelajaran : 2011/2012A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah pekan

II. Jumlah pekan tidak efektifNONAMA BULANPEKANKETNONAMA BULANPEKANKET

1Juli1Juli

2Agustus2Agustus

3September3September

4Oktober4Oktober

5Nopember5Nopember

6Desember6Desember

77

JumlahJumlah

III.Jumlah pekan efektif

Pekan efektif= Jumlah pekan jumlah pekan tidak efektif

= -

= .................... Pekan EpektifIV.Jumlah jam pelajaran efektif

Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu

=. X .

= Jam Pelajaran EpektifV.Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka

: jam pelajaran

Ulangan Harian

: jam pelajaran Mid semester

: jam pelajaran

Semester dan pembagian raport

: jam pelajaran

Jumlah

: jam pelajaranMengetahui;

Kepala Madrasah,

ASMUI, S.Pd.IBoroTumbuh, 4 Juli 2011

Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GANJILNOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR /

INDIKATORALOKASI WAKTU (JP)

1Mendengarkan



Mencatat pokok-pokok isi laporan

Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

Menentukan kalimat yang berupa fakta

Menentukan kalimat yang berupa opini


Mengemukakan kritik isi laporan

Memberikan saran untuk perbaikan laporan

2Berbicara

Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi2.1. Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi

Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis

Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara


Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi

Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh

Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman

3Membaca

Memahami artikel dan teks pidato 3.1. Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

Menemukan ide pokok tiap paragraf

Menemukan kalimat pendukung ide pokok

Menemukan masalah dalam artikel

Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat

Mengidentifikasi kalimat majemuk


Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting

Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung

Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan teks pidato

4Menulis



Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan

Menyusun surat lamaran pekerjaan

Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEYD

4..2. Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku

Mengidentifikasi struktur surat dinas

Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat

Menulis surat undangan

Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi,

dan bahasa


Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi

Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)

Melengkapi laporan dengan lampiran


Mencatat identitas buku

Mendaftar pokok-pokok isi

Mencatat keunggulan dari isi buku

Mencatat kekurangan dari isi buku

Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

5Mendengarkan



Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan


Menjelaskan unsur-unsur unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman

6Berbicara


Mendeklamasikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari


Mendeklamasikan/

membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

7Membaca


Menandai jeda puisi karya sendiri

Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :

lafal dan intonasi

penghayatan

mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai

Menentukan makna puisi karya teman

Mengomentari puisi karya teman


Menceritakan kembali isi cerpen

Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

8Menulis


Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

Menentukan keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen


Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)

Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen Menanggapi cerpen yang ditulis teman

Mengetahui;

Kepala Madrasah,


Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

ANALISIS PROGRAM SEMESTER

Mata pelajaran : BAHASA INDONESIASatuan pendidikan : MA MUALLIMIN NW BOROTUMBUHKelas / program : XII / IPSSemester : GENAPTahun Pelajaran : 2011/2012A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Jumlah pekan

II. Jumlah pekan tidak efektifNONAMA BULANPEKANKETNONAMA BULANPEKANKET

1Januari 1Januari

2Pebruari2Pebruari

3Maret3Maret

4April4April

5Mei5Mei

6Juni6Juni

7Juli7Juli

JumlahJumlah

III.Jumlah pekan efektif

Pekan efektif= Jumlah pekan jumlah pekan tidak efektif

= -

= .................... Pekan EpektifIV.Jumlah jam pelajaran efektif

Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan x jam pelajaran per minggu

=. X .

= Jam Pelajaran Epektif

V.Distribusi jam pelajaran efektif Tatap muka

: jam pelajaran

Ulangan Harian

: jam pelajaran Mid semester

: jam pelajaran

Semester dan pembagian raport

: jam pelajaran

Jumlah

: jam pelajaranMengetahui;

Kepala Madrasah,


Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GENAPNOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/

INDIKATORALOKASI WAKTU (JP)

9Mendengarkan



Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung

Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

Menulis ringkasan isi informasi


Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan

Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman

10Berbicara


Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan

Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal

Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan


Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman

11Membaca



Menemukan ide pokok

Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia


Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif

Menemukan paragraf yang berpola deduktif

Mengidentifikasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif

Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung

12Menulis



Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

Menyunting karangan berpola deduktif induktif


Menentukan topik untuk menulis esai

Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

Menyusun paragraf pembukaan

Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

13Mendengarkan


Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar


Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi teks drama

Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan

14Berbicara



Mengidentifikasi ciri-ciri gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam


Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini

Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

15Membaca


Mengidentifikasi tema puisi kontemporer

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer


Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode

Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode

Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)

16Menulis



Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra


Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik dan esai sastra

Mengetahui;

Kepala Madrasah,


Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Satuan Pendidikan : MA Muallimin NW BoroTumbuh Kelas/Program: XII / IPS

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIAKKM :NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR /

INDIKATORKRITERIA KETUNTASANKKM

indikatorKKM

KDKKM

SK

Komple

ksitasDaya DukungIntake

1Mendengarkan










2Berbicara










3Membaca












4Menulis











dan bahasa










Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

5Mendengarkan






6Berbicara





Mendeklamasikan/



7Membaca




lafal dan intonasi

penghayatan







8Menulis







Mengetahui;

Kepala Madrasah,


Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/1011

Satuan Pendidikan : MA Muallimin NW BoroTumbuh Kelas/Program: XII / IPS

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIAKKM :

NOSTANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/

INDIKATORKRITERIA KETUNTASANKKM

IndikatorKKM

KDKKM

SK

Komple

ksitasDaya DukungIntake

9Mendengarkan










10Berbicara










11Membaca



Menemukan ide pokok







12Menulis











13Mendengarkan








14Berbicara




Membacakan gurindam






15Membaca










16Menulis








Mengetahui;

Kepala Madrasah,


Guru Bidang Studi,

HADARIAH, SE.

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSEKOLAH/MADRASAH : MA.MUALLIMIN NW BOROTUMBUH

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS /SEMESTER : XII / GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

STANDAR


DASARALOKASI WAKTU (JP)BULAN

JuliAgustusSeptemberOktober NopemberDesember

123451234512345123451234512345

Mendengarkan










Berbicara










Membaca












Menulis











dan bahasa










Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi

Mendiskusikan resensi yang telah dibuat

Mendengarkan






Berbicara





Mendeklamasikan/



Membaca




lafal dan intonasi

penghayatan







Menulis







BoroTumbuh, 4 Juli 2011Mengetahui

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ASMUI, S.PD.I

HADARIAH, SE.ANALISIS PROGRAM SEMESTER

SEKOLAH/MADRASAH : MA.MUALLIMIN NW BOROTUMBUH

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS /SEMESTER : XII / GENAP

TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

STANDAR


DASARALOKASI WAKTU (JP)BULAN

Januari PebruariMaretAprilMei Juni

123451234512345123451234512345

Mendengarkan










Berbicara










Membaca



Menemukan ide pokok







Menulis











Mendengarkan








Berbicara




Membacakan gurindam






Membaca










Menulis








BoroTumbuh, 4 Juli 2011

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

ASMUI, S.PD.I

HADARIAH, SE.

belangko prota, aps, rpp, kkm

Documents