bases curriculares para edf

7/25/2019 Bases Curriculares Para EDF

1/12

Bases curricularespara

Educacin Fsica


2/12

Defniciones;Educacin Fsica y Salud es una asignaturaindispensable para la ormacin integral de los

estudiantes, ya que incluye los aprendizaesnecesarios para que puedan desen!ol!ersecomo personas sicamente acti!as,responsables, re"e#i!as y crticas en losm$ltiples %mbitos de la !ida


3/12

&ropsitos;Su propsito principal consiste en proporcionaroportunidades a todos los alumnos para que adquieranlos conocimientos, las 'abilidades y las actitudes queles permitan meorar, mediante la acti!idad sica'abitual, su calidad de !ida y la de los dem%s( En otraspalabras, la asignatura se orienta a que los '%bitos deuna !ida acti!a y saludable y la pr%ctica regular deacti!idad sica sean parte central de la !ida de los!enes, tanto dentro como uera de la escuela


4/12

&ropsitos;)ambi*n se propone que ellos incenti!en el uso de!ariados espacios p$blicos y se con!iertan enpromotores de una !ida acti!a y saludable en sucurso, su amilia, su comunidad y suestablecimiento( &arte undamental de estosaprendizaes se referen a reconocer y manearmedidas de autocuidado y seguridad para practicaracti!idad sica


5/12

+prendizaes asociados;&or otra parte, los aprendizaes de la asignaturason un !alioso aporte para las metas de otrasasignaturas del currculum; por eemplo el an%lisis

de las respuestas corporales pro!ocadas por eleercicio sico en los dierentes sistemas del cuerpo'umano; el desarrollo cogniti!o por medio de laresolucin de problemas, asociado al uego y losdeportes; la in!estigacin sobre los benefcios de lapr%ctica regular del eercicio sico; el an%lisis deresultados y el desarrollo de !alores,


6/12

-nasis tem%ticos. /ida acti!a saludable0a pr%ctica sistem%tica y regular de eercicio es undamental paralle!ar una !ida saludable( Se espera que los estudiantes seancapaces de planifcar y promo!er acti!idades sicas recreati!as

y1o deporti!as y reconozcan los eectos positi!os de lle!ar una!ida acti!a( +simismo, se pretende generar conductas deautocuidado y seguridad relacionadas con los primeros au#ilios, la'igiene, el tiempo de sue2o, el consumo de sustancias da2inaspara la salud, y que se enoquen en comportamientos ycompromisos personales de autocuidado y bienestar(


7/12

-nasis tem%ticos +cti!idades motrices sicas alternati!as en elentorno natural

0a asignatura busca dar importancia a las acti!idadessicas que no se practican tradicionalmente en laescuela, como la escalada, las acti!idades acu%ticas,el andinismo, caminatas y cicletadas, entre otras( Sepretende incorporar esta !ariedad de acti!idadessicas en la !ida diaria de los estudiantes como unaalternati!a atracti!a, "e#ible y de disrute, y que las

practiquen en el tiempo libre, lo que les permitir%desarrollar un '%bito de una !ida acti!a y saludable(


8/12

-nasis tem%ticos. 3ondicin sica y principios deentrenamiento El obeti!o es que los alumnoslogren una condicin sica adecuada a su ni!el

de desarrollo y maneen los principios delentrenamiento 4tipo de eercicio, intensidad,recuencia, progresin y tiempo5 para dise2ar eimplementar un plan de entrenamiento demanera personal y segura, considerando las'abilidades y los intereses personales(


9/12

-nasis tem%ticos. 6abilidades e#presi!o7motrices+l conocer y eecutar mo!imientos gimn%sticos, ladanza y la e#presin corporal, los estudiantes

podr%n desarrollar 'abilidades comunicati!as ye#presi!as de orma simult%nea al eercicio sico(Esto les ayudar% a crear su propia identidad, aortalecer el sentido de pertenencia y a respetarla di!ersidad( +simismo, se espera que estas

'abilidades contribuyan a ortalecer la culturatradicional, popular y emergente


10/12

-nasis tem%ticos. Deportes0as Bases 3urriculares promue!en el desarrollo de las'abilidades motrices mediante el aprendizae dedeportes indi!iduales, de oposicin, de colaboracin yde oposicin1colaboracin( El maneo de t%cticas yestrategias indi!iduales y grupales, y el uso dereglamentos les permitir%n desarrollar la creati!idad,la capacidad de tomar decisiones y la eecucin en unambiente normado; estas 'abilidades de ni!el

superior se pueden transerir a la !ida cotidiana y aotras acti!idades deporti!as que escoan en el uturo(


11/12

-nasis tem%ticos. 0iderazgo, trabao en equipo y promocinde acti!idad sica

8na de los obeti!os centrales de estas Bases

es optimizar el potencial indi!idual de losalumnos para mantenerse saludables;asimismo, se omentar%n las 'abilidades deliderazgo, presentes en todos los estudiantes,

para que promue!an y ayuden a construircomunidades acti!as y saludables(


12/12

9rganizacin curricular

)res ees

6abilidades :otrices

/ida acti!a saludable

esponsabilidad personal y social enel deporte y la acti!idad sica

bases curriculares para edf

Documents