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ARTICULADO PLAN ESCOLAR PARA LA GESTION DE RIESGO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL:
DIRECCIÓN
La Institución Educativa La Leona sede central LA LEONA, esta localizada en
el departamento del Tolima, Municipio de Cajamarca, Cañón de Anaime,
vereda el Cajón; a una latitud de 4º 23’ 04’’ Norte y 75º 30’30’’ Longitud
Occidente y a una altura de 2.066 Metros sobre el nivel del mar.
CORREO ELECTRONICO:
REPRESENTANTE LEGAL: GILDARDO CASTRO
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
Área de coordinación
Área académica Área de desarrollo humano o de Convivencia
Área de Administración
Gildardo Castro (Rector)
Área de Salud mental
ESTRUCTURA EDUCATIVA
El Gobierno Escolar
RECTOR
Gildardo Castro
Representante legal de la institución Educativa la Leona, quien actúa de
acuerdo a las normas vigentes y en unión con el consejo directivo y
presidiéndolo, ejecuta las políticas trazadas por éste, por la secretaría de
Educación y por el ministerio de Educación Nacional
CONSEJO DIRECTIVO
Es la instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de
orientación académica y administrativa del Centro Educativo.
Nombrado o elegido dentro de los sesenta días siguientes al de iniciación de
labores académicas y estará conformado de la siguiente manera:
Rector: GILDARDO CASTRO, quien lo preside.
Dos docentes
Dos representantes de los padres de familia incluyendo el que se desempeña
como presidente de la asociación de padres de familia.
Un representante del sector productivo.
Un ex alumno de la institución.
Un alumno que curse el último grado que ofrece el establecimiento.
Rector: Gildardo Castro
Padres de familia: Evaristo Mojica
Lorenzo Acosta
Ex alumno: Margot Hernández
Sector Productivo: Guillermo Gutiérrez
Alumno: Diego Fernando Vaca
Docentes: Tito Hernán Sánchez
Álvaro Oliveros
CONSEJO ACADÉMICO
Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del
establecimiento.
AREA DE CIENCIAS SOCIALES
Emma Aidy Cáceres Moscoso
Manuel Alexander Corredor
AREA DE CIENCIAS NATURALES
Luz Ángela Andrade Tito Hernán Sánchez
AREA DE HUMANIDADES- ESPAÑOL
Edna Del Mar Guzmán Martha Rocío Torres Lucy Buitrago
AREA DE MATEMÁTICAS
Elinsay Acevedo Ruiz Florentino Collazos Inés Darid García Pacheco
AREA DE TECNOLOGÍA
Tito Hernán Sánchez Manuel Alexander Corredor
AREA DE ARTISTICA
Álvaro Oliveros
AREA DE RELIGIÓN
Edna del Mar Guzmán Florentino Collazos
AREA DE HUMANIDADES-INGLES
Elinsay Acevedo
AREA DE EDUCACIÓN FISICA
Elinsay Acevedo Luz Ángela Andrade Emma Aidy Cáceres
AREA DE ETICA Y VALORES
Sandra Denis Villamil Basto Lucy Buitrago
COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
El consejo académico conformará, para cada grado, una comisión de
evaluación y promoción integrada por un número de hasta tres docentes, un
representante de los padres de familia que no sea docente de la institución y el
rector o su delegado, quien la convocará y la presidirá con el fin de definir la
promoción de los educandos y hacer recomendaciones de actividades de
refuerzo y superación para estudiantes que presenten dificultades. Artículo 8,
numeral 3 del decreto 1290 del 2009.
COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN AÑO 2011
Docentes Responsables:
Emma Aidy áceres Moscoso
Edna del Mar Guzmán
Grado Primero
Inés Darid García P (docente)
Estela Bohórquez (padre de familia)
Grado segundo
Florentino Collazos, docente
María Gómez, padre de familia
Grado tercero
Emma Aidy Cáceres Moscoso, docente
José Monroy, padre familia.
Grado Cuarto
Emma Aidy Cáceres Moscoso, docente
Alfonso Sáenz, padre de familia
Grado Quinto
Luz Ángela Andrade, docente.
Ester Julia Estrada, madre de familia
Grado sexto
Tito Hernán Sánchez, docente
Luz Aleida Pérez, padre familia.
Grado séptimo
Elinsay Acevedo, docente
___________, Padre familia
Grado octavo
Edna del Mar Guzmán, docente
Stella Fajardo Madre familia.
Grado Noveno
Edna del Mar Guzmán, docente
Rosa Ana Caicedo, Madre de familia.
Sede Potosí
Sandra Dennis Villamil, docente
Álvaro Oliveros, docente
Luz Dei Montoya, docente
Luz Miriam Hernández, Madre de familia
Sede La Cucuana
Martha Rocío Torres, docente
Blanca B. Marín, Madre de familia
Sede el Águila
Manuel Alexander Corredor, docente
Estela Roa, Madre de familia
Sede la Siberia
Lucy Buitrago, docente
Orlando Cordón, padre de familia
PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES
Art. 28 ley 115 de 1994.
Alumno que curse el último grado.
Geraldine Orozco (2011)
Comisario Estudiantil Ley 1098 Código de infancia y Adolescencia
Decreto 042 de agosto,_________
Yuri Tatiana Burgos Mancilla
Contralor Estudiantil
Laura Victoria Lizarazo
GOBIERNO ESTUDIANTIL:
Presidente: Verónica A. Acosta Castro
Vicepresidente: Diego Alexander Súa Cortés
Secretaria: Yuri Tatiana Burgos Mancilla
Tesorera: Angie Marcela Trujillo
Fiscal: Yuri Marcela Meléndez O.
Lideres de comités:
Jorge Eduardo Aponte Silva
Juan Carlos Rincón Sánchez
Huber Albeiro Monroy
Lisandro García castillo
Ayudantes:
Edwin Franco Hernández
Damián Ernesto Cárdenas
Maryori A. Rátiva Caicedo
Docentes encargadas
Edna del Mar Guzmán Suárez
Emma Aidy Cáceres Moscoso
PADRES DE FAMILIA
Asociación de padres de familia
Docentes encargados
Luz Ángela Andrade lozano
Manuel Alexander corredor niño
Presidente: Evaristo Mojica(La Leona)
Vice-presidente: Martín Novoa (La Siberia)
Secretaria: Olga Hende Ruiz (La Cucuana)
Tesorero: ______________________
Fiscal: Gabriela Guilombo (La Leona)
Vocal: Enrique Fonseca (potosí)
María Ester pastor (la Leona - 6º)
Esperanza Ordoñez (la leona – 8º)
Diana Morales Maray (la leona 4º)
Luz Mery Garay (la leona 1º)
Marlen Ojeda Téllez (la leona 5º)
CONSEJO DE PADRES
POTOSI: Manuel Cortés
LA CUCUANA: Luz Amparo Álzate
LA SIBERIA Yaneth Rojas
EL AGUILA: Wilson Báez
LA LEONA
PRE-ESCOLAR: Martha Lilia Díaz
PRIMERO: Diana Carolina Jiménez
SEGUNDO: Eunice Lozano
TERCERO: Rocío Molina
CUARTO: Martha Cecilia Díaz
QUINTO: Norma Constanza Rincón
SEXTO: Sandra Manzano
SEPTIMO: Lorenzo Acosta
OCTAVO: Adriana Sánchez
NOVENO: Carlos Humberto Orozco
DOCENTES ENCARGADAS
ELINSAY ACEVEDO (LA LEONA)
MARTHA ROCIO TORRES (LA CUCUANA)
TIENDA ESCOLAR
Derly Bonilla
ORGANIGRAMA
AÑO DE CREACIÓN
Escuela Rural Mixta La Leona fundada 1954
Autorización Posprimaria: Resolución 0328 abril 22 de 2004 art.7° Integración
sedes: Resolución 1057 noviembre 16 de 2004 art.4°.
DIMENSIÓN EDUCATIVA
NIVELES EDUCATIVOS
Pre-escolar Escolarizado Básica Primaria (Escuela Nueva) Básica Secundaria (post-primaria)
JORNADA
De 07:30 a.m a 12:30 p.m CALENDARIO A, distribuidos en 10 meses, 40 semanas
HORARIO: de todas las áreas 7:30 a 10:30 clases 10:30 a 11:00 descanso
11:00 a 12:30 clases
DECRETO DE CREACIÓN
Autorización Pos-primaria resolución 0328 abril 22 de 2004 articulo 4.
Integración de Sedes Resolución 1057 de noviembre 16 de 2004 articulo 4.
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN
2167 del 14 de septiembre de 2010
NUMERO DE IDENTIFICACION TRIBUTARIA
900.041.145-1
Código del DANE
273124000356-01
CARACTER
Oficial
GENERO
Mixto
NATURALEZA
Académico
POBLACION
Rural del Cañón de Anaime, veredas:
El cajón 150 Estudiantes
Población permanente en la sede central La Leona:
Personal de la comunidad educativa que accede ocasionalmente a la institución Educativa
PERSONAL de la comunidad del Entorno
Censo poblacional
AREAS TOTAL DE PERSONAL
TOTAL HOMBRES MUJERES
Área directiva 1 1
Docentes 7 2 5
Estudiantes 150
Administración -
Servicios
generales
3 3
Visitantes
promedio/ día
7 2 5
total 167
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI
OBJETIVOS
1. Fortalecer el programa post-primaria a todo el cañón de Anaime, aplicando
estrategias que lleven al desarrollo industrial del entorno y la región.
2. Proporcionar una formación integral mediante el acceso en forma crítica y
constructiva al conocimiento de la herencia, la técnica relacionada con el
trabajo y la vida social.
3. Promover el desarrollo de habilidades comunicativas mediante la aplicación
de procesos pedagógicos y proyectos productivos enfocados en su entorno
social, cultural.
4. Inculcar en el educando el sentido de pertenencia en la práctica de
proyectos, pedagógicos productivos en busca del buen uso y conservación
del medio ambiente.
5. Fortalecer en el niño y el joven los valores por su tierra para que sea
autosuficiente y competente en su medio.
6. Proporcionar a la comunidad educativa del Centro Educativo La Leona,
(incluye todas las sedes), los procedimientos adecuados, que les permita
responder con eficiencia en la prevención y atención de emergencias, para
disminuir las consecuencias negativas generadas por dichas situaciones.
PROYECTOS
1. PROYECTO PEDAGOGICO PRODUCTIVO “LOMBRICULTIVO”
2. PROYECTO MANEJO DE BASURAS ( RECICLAJE “ONDAS”)
3. PROYECTO HUERTA ESCOLAR ( PLANTAS MEDICINALES)
4. PROYECTO VIVERO
5.
DIMENSION DE LA INFRAESTRUCTURA:
PERIMETRO: 159,46 m.
CARACTERISTICAS DE LA IDENTIFICACIÓN
La edificación donde se encuentra actualmente la institución tiene 54 años de construida, cuenta con 7 bloques.
Nro USO
1 Salón de clases
2 Puesto de salud.
3 Sala de video- comedor
4 Cocina, lavadero, baños.
5 2 salones de clase, segundo piso Sala de Video.
6 4 unidades sanitarias, lavadero, 2 orinales
7 3 salones de clase, Dirección, Laboratorio y caseta de Tienda Escolar
PLANO
AREA TOTAL DEL PREDIO
1615,8 M
AREA TOTAL CONSTRUIDA
DESCRIPCION DE LAS EDIFICACIONES
PAREDES: LADRILLO- BLOQUE PISOS: CEMENTO
ESCALERAS: CONCRETO PUERTAS: METALICAS VENTANALES: METALICAS
ESTRUCTURA: FACHADA ACCESO: CARRETERA SIN PAVIMENTAR.
CUBIERTA:
ANEXAR PLANOS
VALORACIÓN DE LAS EDIFICACIONES
Solo el bloque número 5 en el segundo piso (sala de sistemas) es sismo
resistente
LINEAS VITALES
CARRETERA: La única vía de acceso (carretera Cajamarca- Los Valles)
esta muy deteriorada, pavimentada hasta el sitio llamado El Jazmín, en
adelante es carretera destapada; con un serio problema de humedad en el sitio
El Silencio, además de derrumbes, alcantarillas tapadas y falta de canalización
de nacimientos.
AGUA: el servicio de agua es tomado de un NACIMIENTO, de la finca
del Señor JAMES BONILLA, llega a la institución con muchas dificultades por
medio de mangueras.
ALCANTARILLADO
Hay una conexión de los baños que va directamente a la quebrada
CARRIZALES.
ELECTRICIDAD:
Recibimos la electricidad por medio de la electrificación rural de la Empresa
ENERTOLIMA.
ASEO: Se realiza la recolección de material reciclable en la caseta
destinada para tal fin, donde se realiza una eficaz clasificación de material para
luego venderlo.
Los residuos orgánicos se emplean en la alimentación del LOMBRICULTIVO.
TELÉFONO: Telefonía móvil COMCEL.
GAS: El combustible (GAS) se compra al carro repartidor ó en el depósito
de las tiendas cercanas.
COMUNICACIONES
No existe una emisora estudiantil, ni publicaciones periódicas.
En la sede central contamos con el servicio de Internet, con algunas
fallas, pues la red se cae con facilidad.
Las comunicaciones institucionales se realizan a través de circulares,
carteleras o de forma oral con los estudiantes.
LOCALIZACION GEOGRAFICA
MUNICIPIO: CAJAMARCA
DEPARTAMENTO: TOLIMA
VEREDA: El CAJON
ENTORNO: RURAL
ANTECEDENTES DE EMERGENCIA EN LA VEREDA
RIESGO VOLCANICO
VOLCAN CERRO MACHIN
La Institución Educativa la Leona se encuentra dentro de los 10 Km a la
redonda de afectación por piro clastos y emanación de ceniza en una posible
Erupción del Volcán Cerro Machín, ubicado en la vereda de Toche, Municipio
de Ibagué y que Limita al nororiente con nuestro municipio.
Y según estudios realizados por INGEOMINAS estas serian las posibles afectaciones para nuestra región
Por tanto, la Institución Educativa La Leona se vería afectado por CAIDAS DE PIROCLASTOS POR PROYECTILES BALISTICOS.
CAIDAS DE PIROCLASTOS POR TRANSPORTE EÓLICO.
RIESGO DE SISMO:
SISMO:
Cuando los esfuerzos que afectan a cierto volumen de roca sobrepasan la
resistencia de ésta, provocan una ruptura violenta y la liberación repentina de
energía acumulada, esta energía se propaga en forma de ondas sísmicas en
todas las direcciones.
La Magnitud de un sismo, es la cantidad de energía liberada en el momento de
su ocurrencia. Para calcularla se utilizan los registros de uno o varios
sismógrafos y se expresa mediante números.
Los sismos hasta el momento no son predecibles.
Las fallas geológicas:
Son grietas y se asocian con los límites entre las placas tectónicas de la Tierra.
Son sitios por donde se han producido los principales movimientos de la
corteza terrestre.
En una falla activa, las piezas de la corteza de la Tierra a lo largo de la falla, se
mueven con el transcurrir del tiempo, causando terremotos.
El Municipio de Cajamarca está ubicado en una zona de ALTA SISMICIDAD,
nos encontramos sobre las FALLAS DE IBAGUE, que es potencialmente activa
y sobre la falla MACHIN que en los últimos dos años ha presentado una alta
actividad.
El Centro Educativo la Leona Ubicado al Sur-occidente del Municipio afronta
también los efectos de esta sismicidad. Con el terremoto del Eje cafetero,
sucedido el pasado 25 de enero de 1999, varias casas de la vereda sufrieron
daños en su estructura, ya que estas no han sido construidas sismo
resistentes.
La estructura del centro educativo es muy antiguo (54 años), y sin ninguna
técnica de sismo resistencia, además, los techos están muy agrietados y
afrontamos la amenaza de un desplome.
RIESGO DE INUNDACIONES:
Al costado izquierdo de la institución, corre la QUEBRADA CARRIZALES a 20
metros de la construcción aproximadamente, quien en época de invierno,
aumenta considerablemente el caudal y amenaza con un desbordamiento e
inundación que afectaría nuestras instalaciones.
El pasado 14 de mayo de 2011, se vivió una grave emergencia, cuando por
causa de las fuertes lluvias aumentó considerablemente el caudal,
desbordándose por la carretera, buscando su antiguo cause y provocando
remoción de tierras y arrasando cuanto encontraba a su paso.
Las instalaciones del colegio fueron afectadas al deslizarse el borde de la parte
izquierda y llenando la cancha de lodo, palos y otros escombros.
RIESGO DE REMOCIÓN DE MASAS
Por la cercanía a la quebrada y la humedad de las aguas que se filtran del
alcantarillado defectuoso, de la cocina y los baños del bloque cuatro, puede
producirse una remoción de masas; la cual afectaría los bloques 4, 5 y 6.
RIESGO TECNOLÓGICO
Incendios. Este tipo de amenaza se puede originar de acuerdo a los
siguientes aspectos encontrados en las instalaciones:
Almacenamiento de materiales combustibles de tipo sólido (papel, cartón,
plásticos e icopor).
Utilización de equipos eléctricos (equipos electrónicos como computadores,
servidores, televisor, grabadora, amplificador, entre otros).
Tomacorrientes y luminarias, los cuales pueden generar ignición por altas
temperaturas o cortos circuitos.
OTRO: AMENAZA DE TIPO SOCIAL
Atentado terrorista ó amenaza de bomba. Las posibles causas que
se pueden presentar son las siguientes:
Presencia de objetos extraños como paquetes, maletines y cajas que
sean depositados o dejados por personas distintas a las del flujo normal de la
empresa.
El centro Educativo se encuentra en la zona de influencia de los frentes 50 y 21
de las FARC y en diferentes oportunidades hemos estado en medio del fuego
cruzado entre EJÉRCITO y este grupo terrorista.
El Ejército acampa con frecuencia dentro y en los alrededores del Centro, lo
que nos lleva a temer la posible siembra de MINAS ANTIPERSONAS, por los
campos y caminos que atraviesan los niños al dirigirse a la escuela.
DIAGNÓSTICO DE FACTORES DE RIESGO INSTITUCIONAL
AMENAZAS
DEFINICIÓN
Factor externo de riesgo representado por la potencial ocurrencia de un suceso
de origen natural o generado por la actividad humana, puede manifestarse en
un lugar específico con una intensidad y duración determinada.
IDENTIFICACION DE LAS AMENAZAS ESPECÍFICAS:
GEOLOGICAS: VOLCANICA Y SISMOS
SOCIO-NATURALES: REMOCION DE MASAS E INUNDACIONES
ANTROPICAS: INCENDIOS Y ATENTADO TERRORISTA
AMENAZAS IDENTIFICADAS Y PRIORIZADAS
AMENAZAS NATURALES
AMENAZA
EFECTOS Y DAÑOS
QUE CAUSARIA
MEDIDAS
PREVENTIVAS PARA MITIGAR
SITIOS DE LA INSTITUCION
QUE PUEDEN SER AFECTADOS
VOLCANICA Caída de piro clastos por proyectil
balístico. Caída de piro clastos por
transporte eólico. Quemaduras e infecciones en las
vías respiratorias y digestivas por absorción de
cenizas. Desplome de techos por acumulación de
cenizas o proyectiles
Elaboración y socialización del plan
de emergencias. Identificación de las áreas y vías de
evacuación. Definir sistema de alarmas.
Tener a disposición un equipo de protección
( mono gafas, tapa bocas, agua embotellada, linterna,
radio, pilas, pito y ropa adecuada)
Toda la estructura de LA
Institución Educativa Educativo puede
sufrir: Desplome de techos por
acumulación de cenizas. Agrietamiento de
su estructura.
VOLCAN
CERRO
MACHIN balísticos Adecuación de las
vías de evacuación. Realizar simulacros de evacuación.
SISMOS Agrietamiento de su
estructura física.
Apresamiento de
personas por
desplome de
paredes, techos,
estantes o remoción
de masas.
ANTES DEL SISMO
Revisar las
instalaciones físicas
de la Institución
Educativa y gestionar
sus mejoras.
Reubicar elementos
que puedan caer por
efecto del sismo.
Los tanques de agua
deben estar a la
mitad y cubiertos.
Conocer las vías de
evacuación.
Ubicar un lugar de
encuentro.
Tener un equipó de
Emergencia.
EN EL MOMENTO
DEL SISMO
Mantener la calma.
Alejarse de ventanas,
paredes y
estanterías.
Protegerse de la
caída de cielorrasos,
paredes, etc.
Toda la
estructura podría
sufrir daños en
caso de un
sismo, según la
intensidad del
mismo.
Los sismos han sido la
manifestación más notable de la
activación del Volcán Cerro Machín;
algunos de estos han sido de gran
intensidad (3,9. Nov.9 de 2008)
FUENTE
Folletos.
INGEOMINAS.
AMENAZAS SOCIO-NATURALES
AMENAZA EFECTOS Y DAÑOS QUE CAUSARIA
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA MITIGAR
SITIOS DE LA INSTITUCION QUE PUEDEN
SER AFECTADOS
REMOCIÓN EN MASA
Derrumbe de los bloques 4, 5 y 6 ubicado en el
costado izquierdo del Centro en la rivera de la
quebrada Carrizales. Los cuales
corresponden a la cocina, salones de de los grados 7°,8°
y 9°, la sala de sistemas y los baños de primaria
respectivamente y presentan humedad
constante. Además, la quebrada es
corrientosa y época de invierno su caudal aumenta
considerablemente.
Conocer las señales y vías de evacuación.
Estar alertas en época de invierno
el aumento del caudal de la quebrada.
En lo posible mantener continua
comunicación con los habitantes de las partes altas
quienes nos pueden avisar en caso de
avalancha.
Bloques 4, 5 y 6 del centro educativo.
Instalaciones de la cocina, aulas de los grados 7°, 8° y
9°; baños.
INUNDACIONES En caso de avalancha ó represamiento de
la Quebrada Carrizales ubicada en la margen
izquierda del Centro Educativo podría inundarla ó
en caso extremo arrasarla.
Conocer las señales y vías de evacuación.
Estar alertas en época de invierno el aumento del
caudal de la quebrada. En lo posible
mantener continua comunicación con los habitantes de
las partes altas quienes nos pueden avisar en
caso de avalancha
Bloques 4, 5 y 6 del centro
educativo. Instalaciones de la cocina, aulas de
los grados 7°, 8° y 9°; baños.
En caso extremo toda la institución
AMENAZAS ANTROPICAS
AMENAZA EFECTOS Y
DAÑOS QUE CAUSARIA
MEDIDAS PREVENTIVAS
PARA MITIGAR
SITIOS DE LA
INSTITUCION QUE PUEDEN SER
AFECTADOS
I
N
C
E
N
D
I
O
S
Afectación en el
lugar que se produjera el incendio.
Solicitar capacitación a los
entes encargados y entrenamiento sobre el manejo de extintores,
control del fuego y evacuaciones. Adquirir un extintor y
ubicarlo en un lugar visible y protegido. Identificar las vías de
evacuación y lugar de encuentro. Revisar periódicamente los
equipos eléctricos y comunicar los defectuosos para su continua revisión.
Evitar recargar los tomacorrientes con la conexión simultánea de varios equipos eléctricos.
Finalizada la jornada laboral cerciórese que nada haya
quedado encendido o conectado al fluido eléctrico. Todas las puertas estarán
sin llaves y libres de obstáculos, de ser abiertas con facilidad hacia afuera.
En las oficinas de Dirección, deben tener un tablero
general con los duplicados de las llaves de todas las puertas de las oficinas.
Cocina. Sala se sistemas.
Sala de Audio-visuales.
ATENTADO
TERRORISTA
VULNERABILIDAD
DEFINICION
Es la condición en la que se encuentran las personas y/o edificaciones
expuestas a una amenaza, los cuales por el grado de información y
capacitación o por su cantidad, ubicación, la conformación material, disposición
funcional, etc., de que disponen, tienen un determinado grado de capacidad o
inhabilidad para afrontar o soportar la acción del evento posible.
PROCESO DE IDENTIFICACIÓN DE LA VULNERABILIDAD ACTUAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VULNERABILIDAD FISICA
PUNTAGE GRADO DE VULNERABILIDAD
DESCRIPCIÓN
91- 100
ALTA
El centro educativo La Leona es una construcción de antes de 1985. Fue construida en 1954, únicamente
el bloque 5, edificado en el 2002 es antisísmico, además, los techos están muy deteriorados y amenazan con un
desplome.
AMENAZA VULNERABILIDAD RIESGO
SISMO Ausencia de estructura sismo resistente. Techos deteriorados, mal
anclados, poca resistencia. Falta de estabilidad en el tanque del agua.
Antena de Internet sin contra rosca. Deslizamiento sector de la
cocina y baños por exceso de humedad. Mantenimiento esporádico a la
planta física. Puertas estrechas que abren hacia adentro.
No estamos preparados para atender primeros auxilios. Falta de capacitación para
afrontar la amenaza.
Colapso de la estructura parcial o total.
Desplome de techos, heridos. Desplome de tanques,
golpes, fracturas, traumatismos.
Se traban las puertas, encerramiento, traumatismo, pánico.
Aumenta el grado de morbilidad y mortalidad.
Desorganización, aumento el tamaño del riesgo.
INUNDACIÓN Cercanía a la quebrada
Carrizales y el río Anaime.
Aumento del caudal
de la quebrada
Falta de reforestación a la
ribera del río y la quebrada. En invierno fuerte, aumento del caudal.
Falta de muro de contención. No existen rutas de evacuación. Falta de sistema de información
para comunicar el evento
Carrizales y arrasa
con todo. Provoca la inundación y destrucción de las
casas y estructuras aledañas. Pánico, traumatismo,
heridos, muerte.
ERUPCIÓN
VOLCANICA
Estar dentro del área de
afectación del CERRO MACHÍN. Mal estado de las carreteras.
Zona no adecuada para el recibimiento de los damnificados.
Falta de formación en primeros auxilios. Mal estado de techos con poca
pendiente. Tanques de abastecimiento sin cubrir.
Falta de sistemas de información para comunicar el evento (alarmas).
Falta de socialización del plan de emergencia municipal e institucional. Falta de preparación para
afrontar el evento. (Simulacros)
Frecuencia de sismos.
Caída de piro clastos y ceniza. Pánico, accidentes,
congestión en la vía. Amotinamiento, contagio,
enfermedades, competitividad por la supervivencia.
Incremento de morbi-mortalidad. Desplome de techos
por acumulación de cenizas. Contaminación de las
fuentes hídricas e intoxicación.
ACCIDENTE AUTOMOVILISTICO
Ausencia de señalización. Sobrecupo en los automotores públicos.
Mal estado de la carretera y caminos alternos. Ausencia de muros,
alcantarillas, cunetas. Falta de educación cívica. Mal estado de automotores.
Administración deficiente en transporte y vías públicas. Semovientes en la vía.
Exceso de velocidad.
Traumatismos físicos, derrumbes. Taponamiento de la
vía. Colapsos (accidente automovilístico).
Mortalidad.