Perencanaan adalah suaturangkaian proses kegiatanmenyiapkan keputusan mengenaiapa yang di harapkan terjadi( peristiwa, keadaan, suasana dansebagainya )

Perencanaan pengajaran dalam arti luasadalah suatu penerapan yang rasional darianalisis sistematis proses perkembanganpendidikan dengan tujuan agar pendidikanitu lebih efektif dan efisien sesuai dengankebutuhan dan tuntutan murid danmasyarakat.

Aspek Penting Dalam PerencanaanPembelajaran

1.Tujuan (Objective)2.Bahan Pelajaran (Materi)3.Metode (Method)4.Alat (Media)5.Evaluasi (Evaluation)

Tujuan

Tujuan adalah suatu cita-cita

yang ingin dicapai dari

pelaksanaan suatu kegiatan

pembelajaran seperti

(pemilihan

metode, alat, sumber, dan

alat evaluasi)

Bahan Pelajaran ( Materi )

Substansi yang akan disampaikandalam proses belajar mengajar.Karena itu, guru yang akanmengajar pasti memiliki danmenguasai bahan pelajaran yangakan disampaikannya pada anakdidik.

Metode

Cara yang dipergunakan

untuk mencapai tujuan yang

telah ditetapkan

Media

Segala sesuatu yang dapat

digunakan dalam rangka

mencapai tujuan pengajaran.

Misalnya:

gambar, grafik, komputer, dan

lain-lain.

Evaluasi

Mengumpulkan data seluas-luasnya guna mengetahuisebab akibat dan hasil belajarsiswa yang dapat mendorongdan mengembangkankemampuan belajar. Misalnya:tes tulis, lisan, praktek, danlain-lain.

Manfaat Perencanaan

Pembelajaran

1. Sebagai petunjuk arah kegiatan dalam

mencapai tujuan.

2. Sebagai pola dasar dalam mengatur tugas

dan wewenang bagi setiap unsur yang

terlibat dalam kegiatan.

3. Sebagai pedoman kerja bagi setiap

unsur, baik unsur guru maupun unsur murid.

4. Sebagai alat ukur efektif tidaknya suatu

pekerjaan, sehingga setiap saat diketahui

ketepatan dan kelambatan kerja.

5. Untuk bahan penyusunan data agar terjadi

keseimbangan kerja

6. Untuk menghemat waktu, tenaga, alat-alat

dan biaya.

KELOMPOK 2 PGMI A SEMESTER V

PEMBELAJARAN AQIDAH AHLAK

TRI JULI ARSO

QORY RAHYUNA AZWANTO

SELESAI

DAN

TERIMA KASIH