1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Seiring dengan kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) yang

semakin berkembang pesat seperti saat ini, hampir semua aktifitas kehidupan

manusia bergantung pada teknologi. Dengan adanya teknologi dapat mambantu

dalam peningkatan efisiensi kerja.

Salah satu bentuk dari perkembangan dunia teknologi adalah komputer.

Dengan adanya komputer banyak pekerjaan manusia telah terbantu. Terlihat

bahwa, untuk menuliskan suatu dokumen, orang cenderung sudah

meninggalkan mesin ketik manual dan sudah digantikan perannya oleh

komputer. Dengan kecanggihannya komputer telah memberikan hal yang baru

bagi perkembangan dunia teknologi.

Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara merupakan sekolah yang di

bawah naungan pemerintah Kaur yang selama ini berdiri sebagai sekolah

Negeri yang melakukan tes IQ dengan menggunakan soal yang berfungsi untuk

mengetahui tingkat kecerdasan anak.

Dengan aplikasi Macromedia Flash 8.0, kita bisa melakukan pembuatan

seni grafis seperti gambar yang bergerak. Seperti halnya dalam pembuatan

aplikasi tes IQ.

1

2

Tes IQ merupakan tes yang berfungsi untuk mengetahui dimana batas

ketajaman otak siswa, dengan mengetahui tingkat ketajaman siswa, maka

dewan guru dapat menentukan tingkat pelajaran yang harus di berikan pada

siswa, namun selama ini tes IQ dilakukan dengan menggunakan soal yang di

bagikan pada siswa untuk dijawab dengan waktu menjawab yang ditentukan,

hal ini membuat siswa merasa malas menjawab soal tersebut dikarnakan siswa

tidak mendapatkan seni hiburan pada aktifitas tersebut, untuk mengatasi hal

tersebut, maka penulis tertarik untuk membuat suatu aplikasi Aplikasi Tes IQ

Pada Siswa Siswa Sekolah Menengah Atas 4 Kaur Utara Menggunakan

Macromedia Flash 8.0, dengan aplikasi ini diharapkan dapat membantu siswa

menjawab seluruh soal yang diberikan tepat waktu.

Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis mengangkat

permasalahan Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Siswa Sekolah Menengah Atas 4

Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0.

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah

yang diangkat yakni: Bagaimana Cara Membuat Aplikasi Tes IQ Pada Siswa

Sekolah Menengah Atas 4 Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0.

3

1.3. Batasan Masalah

Dalam menyusun proposal skripsi ini maka penulis membatasi

permesalahannya adalah Membuat Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah

Menengah Atas 4 Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0 pada tes

Verbal pada tes padanan kata (Sinonim)

1.4. Tujuan Penelitian

Tujuan utama diadakannya serta dilakukannya penelitian ini adalah untuk

membuat Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah Menengah Atas 4 Kaur Utara

Menggunakan Macromedia Flash 8.0.

1. Tujuan umum

a. Untuk membantu Siswa SMA 4 Kaur Utara melakukan Tes IQ pada

siswa-siswinya.

b. Membuat Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah Menengah Atas 4 Kaur

Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0.

2. Tujuan Khusus

a. Menyelesaikan studi pendidikan di Universitas Dehasen (UNIVED)

Bengkulu

b. Sebagai bahan acuan atau perbandingan dalam penyusunan yang sama

1.5. Manfaat Penelitian

4

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manpaat, diantaranya

adalah sebagai berikut.:

1. Bagi Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara

Dapat di jadikan sebagai media mengetahui sejauh mana tingkat

penguasaan peserta dalam bidang pegetahuan dan mata pelajaran dasar

pada muridnya.

2. Bagi Pembaca/Pihak Lain

Dapat memahami dan mengetahui dengan jelas mengenai Sekolah

Menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara, serta pemahaman tentang cara

membuat Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah Menengah Atas 4 Kaur

Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0.

BAB II

5

LANDASAN TEORI

2.1 Definisi Aplikasi

Aplikasi adalah kombinasi yang disusun dan dirangkai menjadi satu

kesatuan prosedur yang berupa urutan langkah untuk menyelesaikan masalah

yang diimplementasikan dengan menggunakan bahasa pemroggraman sehingga

dapat dieksekusi oleh komputer. Dalam pembuatan program tidak dapat

terlepas dari tata cara penulisan sintaks yaitu aturan gramatikal yang mengatur

tata cara penulisan kata, ekspresi dan pernyataan. Selain itu, sintaks juga

berperan dalam penulisan program yaitu

aturan untuk menyatakan suatu arti agar dapat dieksekusi dan

menghasilkan output yang sesuai dengan yang diinginkan. (Sutejo, Budi dan

AN, Michael: 2000)

2.2. Definisi Tes IQ

Tes inteligensi (kecerdasan) atau sering di sebut juga dengan tex IQ

adalah salah satu cara untuk mengukur sejauh mana bakat dan kemampuan atau

mengukur sejauh mana bakat dan kemampuan atau kualitas yang dimiliki

seseorang. Beberapa pendapat ilmu ukur karena sesuatu yang nyata pasti dapat

diukur. (Dwi Sunar Prasetyono. 2008:9) Bimbingan & Pelatihan Tes IQ

Kepribadian Anda) 5

6

2.3. Definisi Sekolah

Sekolah adalah bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar.

Sekolah juga merupakan tempat menerima dan memberi pelajaran. Sekolah

biasanya digolongkan menurut tingkatannya. Sebagai contoh, ada sekolah

dasar, sekolah menengah, sekolah lanjutan dan sekolah tinggi.

(http://kangmoes.com/artikel-tips-trik-ide-menarik-kreatif.definisi/ pengertian-

sekolah.html)

2.4. Macromedia Flash 8.0

Menurut Daryanto (2003:9) Flash adalah salah satu program pembuatan

animasi yang sangat handal. Kehandalan flash dibandingkan dengan program

lainnya adalah dalam hal ukuran file dari hsail animasinya yang sangat kecil.

Untuk itu animasi yang di hasilkan oleh program flash banyak digunakan untuk

membuat sebuah web agar menjadi tampil lebih enteraktif.

2.5. Mengoperasikan Macromedia Flash 8.0

1. Memulai Aplikasi Macromedia Flash 8.0

7

Menuurut Drs. H. Widada HR, langkah-langkah menjalankan program

aplikasi macromedia flash 8.0 adalah sebagai berikut:

Klik tombol Start pada windows taskbar. Klik menu All Programs

>Macromedia > Macromedia Flash 8.

2. Setelah anda mengklik Macromedia Flash 8, maka akan tampil yang terlihat

pada gambar dibawah ini:

Pada gambar di atas terdapat tiga kelompok menu yakni:

a. Open Recent Item

Gambar 2.1 Petunjuk Membuka Program Flash Professional 8

Gambar 2.2. Tampilan Menu Pembuka Macromedia Flash 8.0

8

Menu open recent item merupakan menu untuk

membuka kembali proyek-proyek yang telah di buat atau di

buka sebelumnya.

b. Create New

Menu ini di gunakan untuk membuat proyek baru

dengan Macromedia Flash . Opsi Creat New memiliki

beberapa pilihan di antaranya: Flash Documet, Flash Slide

Presentation, Flash Form Aplication dan sebagainya.

a. Flash Document, digunakan jika anda ingin membuat

Flash Movie

b. Flash Slide Prestattion digunakan untuk membuat media

presentasi

c. Flash Form Application digunakan untuk membuat form

aplikasi dan lain sebagainya.

d. Action Script File, digunakan untuk mebuat program

sebagai sarana interaktivitas objek-objek pada

Macromedia Flash.

c. Create From Template

Digunakan untuk membuat desain baru, tetapi

menggunakan format yang sudah disediakan di dalam

template Macromedia Flash Propesional 8.

2.5.1. Komponen Komponen Macromedia

9

Macromedia Flahs 8.0 mempunyai komponen yang cukup

banyak yang mempunyai fungsi tertentu, adapun komponen- komponen

tersebut. Terlihat pada gambar di bawah ini.

1. Title Bar

Adalah baris judul yang akan menampilkan nama program

atau file dokumen yang sedang aktif.

2. Menu Bar

Berisi perintah-perintah umum yang digunakan untuk

mengoperasikan macromedia. Akses menu bar ini, pemakai dapat

mengklik langsung pada item menu bar yang bersangkutan. Yeng

terdiri dari menu File, Edit, View, Insert, Modify, Text, Commands,

Control, Windows dan Help.

3. Tombol Cepat (Standart tool bar)

Dengan menekan tombol cepat maka pemakai dapat

menjalankan perintah langsung dengan mengklik simbol-simbol dari

tombol cepat tersebut. Simbol dari tombol cepat melambangkan

suatu proses yang sedang atau akan dijalankan. Yang berisi icon-

Gambar 2.5. Menu bar

Gambar 2.4. Title Bar

10

icon peralatan yang digunakan untuk memproses gambar dan lain-

lain.

4. Tombol Gambar (Drawing tool bar)

Tombol gambar lebih ditujukan sebagai sarana pembentuk

objek animasi pada kanvas (stage)

Beberapa Tool (peralatan) yang dapat dimanfaatkan pada

ToolBox, seperti berikut:

a. Pencil Tool (Y), adalah tool yang berfungsi untuk

menggambar bentuk bebas, sama seperti kita menggambar

dengan pensil di kertas.

b. Brush Tool (B), adalah tool yang berfungsi untuk

memoles dalam bentuk cat, sama seperti kita mengecat

dinding dengan kuas.

c. Ink Bottle Tool (S), adalah tool yang berfungsi untuk

memberi dan mengubah warna pada garis luar objek

(stroke).

Gambar 2.7. Tombol Gambar

Gambar 2.6. Standart Tool bar

11

d. Paint Bucket tool (K), adalah tool yang berfungsi untuk

memberi dan mengubah warna pada bidang dalam objek

(fill).

e. Eyedropper Tool (I) adalah tool yang berfungsi untuk

mengambil dan meniru warna dari suatu objek maupun

gambar bitmap untukdiaplikasikan pada objek lain.

f. Eraser Tool (E), adalah tool yang berfungsi untuk

menghapus objek.

5. Kanvas (Stage)

Kanvas digunakan sebagai objek pembuat animasi, semua

ide dasar pembentuk animasi maupun dynamic content web pada

bidang ini. Untuk tahap selanjutnya ukuran kanvas dapat dirubah

sesuai dengan keperluan pemakai.

Gambar 2.8. Kanvas

12

6. Baris Waktu (Timeline)

Time line merupakan komponen yang bertugas membuat

pergerakan dari tiap-tiap item animasi, menggandakan animasi,

membuat lapisan (layering) animasi maupun pengaturan waktu

animasi. Yang berisi jumlah scane, frame dan layer untuk control

animasi, terlihat pada gambar dibawah ini:

7. Color Mixer Panel

Color Mixer panel berfungsi untuk mewarnai background

dan border objek pada stage sperti objek shape dan text.

8. Color Swatches Panel

Color Swatches berfungsi untuk menentukan warna objek

pada stage dengan banyak pilihan

Gambar 2.10. Color Panel

Gambar 2.9. Timeline

13

9. Align Panel

Align untuk meletakkan object terpilih sepanjang poros

vertikal atau yang horizontal pada stage .

10. Info Panel

Transform Panel berfungsi untuk mengetahui ukuran objek

dan tetak x dan y objek pada stage.

Gambar 2. 13. Info Panel

Gambar 2. 12. Align Panel

Gambar 2.11. Color Swatches Panel

14

11. Transform Panel

Transform Panel berfungsi untuk memutar objek pada stage.

12. Library Panel

Adalah panel sebagai media penampungan objek yang telah

dibuat atau telah terhapus pada stage, apabilah terhapus dapat di

ambil kembali pada library.

Gambar 2. 14. Transform Panel

Gambar 2.15. Library Panel

15

13. Action Panel

Adalah panel untuk memasukkan code action script yang

berfungsi untuk memerintahkan objek seperti gambar, grafhic, button

dan movie clip, dapat dilihat pada gambar dibawah ini:

14. Property Inspector Panel

Adalah panel untuk mengatur setting stage, atribut objek,

penggunaan filter, dan mempublikasikan movie Flash. Informasi dalam

panel dapat berubah secara otomatis tergantung tipe objek yang dipilih.

15. Document Properties

Gambar 2.16. Action Panel

Gambar 2.17. Property Inspector Panel

16

Document properties berfungsi untuk mengatur ukurang

lembarkerja, dengan cara mengkil menu Midify lalu klik Document..

16. Publish Setting

Publish setting berfungsi untuk membuat file yang berextensi:

swf, html, gif, jpg, png, exe, hqx dan mov dengan cara cara mencek

check box yang ada kemudian mengklik tombol Publish. Terlihat pada

gambar dibawah ini:

2.5.2. Cara Keluar Dari Macromedia Flash 8.0

Untuk keluar dari macromedia flash 8.0 maka proses yang dapat

dilakukan adalah Klik menu file lalu pilih Exit atau tekan Alt+F4 pada

keyboard

Gambar 2.18. Gambar Document Properties Dari Macromedia

Flash 8.0

Gambar 2.19. Gambar Publish Setting Dari Macromedia

17

2.6. Kelebihan Macromedia Flash 8.0

Adapun beberapa kelebihan dari Macromedia Flash 8.0 yaitu sebagai

berikut:

a. Export dan Import suara yang disampaikan macromedia flash 8.0 hadir

dengan fitur yang mampu mengimport file-file suara MP3 dan WAV.

b. Pengembangan kemampuan untuk menyalurkan objek macromedia flash 8.0

kedalam produk macromedia lainya seperti Macromedia Flash

Dreamweaver dan Macromedia Director.

c. Ruang kerja dan objek yang dapat dikostomisasikan sesuai dengan

keinginan pemrogram.

18

d. Panel-panel control yang dapat dibesar kecilkan sehingga membuat ruang

kerja semakin luas.

e. Fasilitas streaming objek yang dikembangkan sehingga dapat membuat

file-file objek macromedia flash 8.0 dapat berjalan dengan cepat.

2.7. Teknik Pemrograman

1. Pembuatan Tombol

a. Klik menu insert pilih new symbol

b. Isi nama sesuai yang kita inginkan, pilih Botton lalu klik OK.

c. Pada Frame UP (objek sebelum mouse berada) langkah-langkahnya:

Klik Frame UP apabila frame belum aktif, klik kanan pilih Insert key

frame atau tekan F6, lalu gambar objek yang kita inginkan.

2. Cara Mengimport Lagu Atau Suara

a. Klik file

b. Pilih import garis yang telah kita tentukan

c. Pilih lagu atau suara menghilang dari objek

d. Klik Open

3. Cara Mengimpor Gambar

a. Klik Menu File lalu pilih Infort To Stage

b. Pada File Of Type Lalu pilih klik All Files

c. Cari gambar yang dicari pada dialog Infort kemudian klik lalu klik

Open,

4. Cara Membuat Animasi

19

Adapun langkah-langkah dalam membuat animasi adalah sebagai

berikut:

Gambar objek pada frame sesuai keinginan, setelah itu objek di break

apart atau tekan Ctrl+B. Klik menu windows pilih panel arahkan kursor ke

frame lalu klik, maka akan tampil menu frame, pada line twening pilih

shape lalu close. Klik frame ke 30 pada time line lalu klik kanan atau F6

setelah itu buat objek yang kita inginkan lalu control B.

5. Action Script

Action scrift berfungsi untuk mengontrol dan memerintahkan objek,

adapun bentuk action scrift adalah sebagai berikut:

1. Action Scrift Untuk Layar Penuh(Fullscreen)

fscommand("FullScreen","true");

2. Untuk Memanggil Halaman Lain Menggunakan Tombol

on (release) {

loadMovie("Profil.swf",0);

}

3. Untuk Menjalankan Dan Memainkan Pada Timeline 1

on (release) {

gogotoAndPlay(1);

}

4. Untuk Menjalankan Dan Menghentikan Pada Timeline 5

20

on (release) {

gotoAndStop(5);

}

5. Untuk Memanggil Scane Selanjutnya

stop();

Tombol.onRelease = function() {

gotoAndStop("Scene 2", 1);

};

BAB III

METODEOLOGI PENELITIAN

3.1. Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara

Sekolah Menengah Atas Negri 4 Kaur Utara beralamat di jalan Raya

Simpang Tiga Padang Guci Kecamatan Kaur Utara, Kode Pos 38556 yang

dulunya bernama Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kaur Utara yang didirikan

pada tanggal 14 oktober 1994 yang dikepalai oleh Bapak Drs. Lian sampai

dengan tahun 2000. Pada tahun 2000 sampai dengan tahun 2002 Sekolah

Menengah Atas Negeri 2 Kaur Utara dikepalai oleh Bapak Suripto, S. Pd

sampai dengan tahun 2002, terus pada tahun 2002 Sekoah Menengah Atas

Negri 2 Kaur Utara berganti nama dengan Menengah Atas Negri 4 Kaur Utara

21

yang dikepalai oleh Bapak Drs. Harpani, M. Pd sampai dengan tahun 2008,

selanjutnya pada tahun 2008 sampai dengan tahun 2011 dikepalai oleh Bapak

Wansidi, selanjutnya dari tahun 2011 sampai dengan sekarang Sekolah

Menengah Atas Negri 4 Kaur Utara di kepalai oleh bapak Safran Syamsudin,

S. Pd, M. Pd.

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negri 4 Kaur Utara

yang beralamat di jalan Raya Simpang Tiga Padang Guci Kecamatan Kaur

Utara, Kode Pos 38556, berlangsung selama 1 bulan, dari tanggal 01 Maret

2012 sampai dengan 01 April 2012.

3.3. Struktur Organisasi

Dalam rangka mempermudah pelaksanaan tugas dan membagi suatu

kegiatan besar menjadi yang lebih kecil, maka suatu instansi atau perusahaan

memerlukan adanya organisasi yang baik agar efesiensi kerja terjamin dan

mudah tercapai.

Suatu organisasi dalam suatu instansi atau perusahaan sangatlah penting

keberadaannya, hal ini dimaksudkan supaya kekliruan dalam melaksanakan

tugas masing-masing tidak terjadi.

21

22

Bagan Struktur Organisasi Sekolah Menengah Atas Negri 4 Kaur Utara

Tahun Ajaran 2012/2013 dapat dilihat pada halaman selanjutnya:

3.4. Tugas dan Wewenang

Adapun tugas-tugas dari sturktur organisasi di atas adalah:

1. Kepalah Sekolah

Gambar 3.1. Struktur Organisasi

KEPALA SEKOLAH

Safran Syamsudin, S.Pd, M.Pd

Wakasek SPMP / Guru

Ekonomi

Emilia Septi, SE

WK. SEK.UR.KURKUM

Yuni Ariza, S.Pd

WK.

SEK.UR.KESISWAAN

Yarsanusi, S.Pd

WK. SEK.UR.SARANA

OonZakri, S.Pd

WK. SEK.HUMAS

Asman, S.Pd

KEPALA TATA USAHA (TU)

Jon Mardias

GURU

23

Melaksanakan , mengkoordinir dan mengendalikan kegiatan belajar-

mengajar untuk menunjang peningkatan kualitas belajar-mengajar.

2. Waka Humas

Membantu Kepala Sekolah dalam mengatur dan menyelenggarakan

hubungan antara Sekolah dan orang tua/wali siswa, membina hubungan

antara Sekolah dengan Komite, serta membangun hubungan Sekolah

dengan Lembaga Pemerintah Dunia Usaha dan lembaga Pemerintah, Dunia

Usaha dan Lembaga Sosial lainnya.

3. Waka Kesiswaan

Membantu Kepalah Sekolah dalam menyusun program pembina

kesiswaan, penerapan buku pedoman tata krama dan tata tertib siswa,

pembagian kelas, penerimaan siswa baru serta pengilahan OSIS.

4. Waka Kurikulum

Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun program pengajaran,

menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran serta

mengkoordinasikan dan mengarahkan penyusunan program pembelajaran.

5. Urusan Sarana Dan Prasarana

Membantu Kepala Sekolah dalam penyusunan perencanaan kebutuhan

sarana dan prasarana, mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan

prasarana, serta penyusunan laporan pelaksanaan urusan sarana prasarana

secara berkala.

24

6. Bimbingan Konsling

Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun bimbingan dan

melaksanakan bimbingan , mengadakan koordinasi dengan wali kelas.

7. Wali Kelas

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan

administrasi kelas dan pengolahan kelas.

8. Kelapa Tata Usaha

Melaksanakan ketatausahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada

Kepala Sekolah dan kegiatan Sekolah.

9. Bendahara

Bertugas mengkoordinir semua yang menyangkut dengan Sekolah.

3.5. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan untuk pembuatan Aplikasi Tes IQ

Pada Siswa SMA 4 Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0 ini

dengan metode eksperimen. Menurut Hurrahman (2008) metode eksperimen

adalah metode eksperimen adalah metode atau cara di mana guru dan murid

bersama-sama mengerjakan sesuatu latihan atau percobaan untuk mengetahui

pengaruh atau akibat dari sesuatu aksi. Adapun ciri-ciri metode penelitian

eksperimen:

1. Pada metode eksperimen terdapat kontrol dan dikondisikan oleh pembuat.

25

2. Pada metode eksperimen pembuat mengadakan manipulasi terhadap

variable.

Di dalam pembuatan Aplikasi Tes IQ Pada Siswa SMA 4 Kaur Utara

Menggunakan Macromedia Flash 8.0 ini, penulis menggunakan metode

pengumpulan data sebagai penunjang data-data tentang teori-teori yang

berhubungan dengan macromedia Flash 8.0.

3.6. Metode Pengumpulan Data

3.6.1. Metode Observasi

Penulis melakukan observasi secara langsung pada SMA 4 Kaur

Utara, guna untuk mengumpulkan data pada setiap matapelajaran yang di

anggap di perlukan.

3.6.2. Metode Kepustakaan

Dilakukan dengan membaca dan mempelajari buku panduan siswa,

modul dan buku bacaan yang berhubungan dengan masalah dalam

penelitian ini.

3.7. Software dan Hardware

Adapun perangkat keras yang digunakan (Hardware) dan perangkat

lunak (Software) yang penulis gunakan dalam pembuatan Aplikasi Tes IQ Pada

Siswa SMA 4 Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash 8.0 ini adalah

sebagai beikut;

a. Perangkat Keras (Hardware )

26

Seperankat komputer dengan spesifikasi sebagai berikut;

1. Prosecor Intel Pentium IV

2. Harddisk 80 GB

3. Ram 21 GB

4. Monitor LCD 14

5. Keyboard Multimedia

6. Optic Mause

7. Printer Canon MP240

b. Perangkat lunak( Sofware)

Adapun perangkat lunak yang diperlukan dalam pembuatan Aplikasi

Tes IQ Pada Siswa SMA 4 Kaur Utara Menggunakan Macromedia Flash

8.0.

3.8. Metode Perancangan Sistem

3.8.1.1.Analisa Sistem Lama

Sistem peninjauan kemampuan siswa selama ini dengan melihat hasil

akhir dari nilai siswa.

3.8.1.2. Rancangan Sistem Baru

Pada sistem yang dilakukan selama ini belum tepat Karena siswa yang

nakal tapi pintar tidak menutup kemungkinan mendapatkan nilai akhir yang

relative rendah, sedangkan siswa yang sedang tapi rajin biasanya di bantu

oleh dewan guru bidang studi, sehingga teori ini di anggap belum tepat.

27

Dalam perancangan sistem baru ini penulis akan membuat suatu aplikasi

yang berbentuk aplikasi yang berfungsi sebagai bantuan untuk melakukan

text IQ dengan bantuan komputer.

3.9. Rancangan Soal

Dalam perancangan soal tes IQ di dapat dari sumber (Tip & Trik

Menguasai Psikotes Untuk SMP Dan SMA)

Jumlah Soal : 40 Butir

Waktu : 30 Menit

Tes Padanan Kata (Sinonim)

Untuk Soal no 1 sampai dengan soal no 10 masing- masing soal terdiri atas

satu kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf capital) kemudian diikuti

dengan empat kkemungkinan jawaban. Pilihan satu jawaban yang mempunyai

arti sama atau paling dekat dengan arti yang dicetak dengan huruf kapital

dengan cara memilih pilihan ganda (A, B, C atau D) adapun soal tersebut

adalah sebagai berikut:

1. PENOMENA =

A. Kenyataan C. Kejadian

B. Peristiwa D. keadaan

2. MITRA =

A. Seteru C. Saingan

B. Kawan D. Sahabat

3. WATAK =

A. Ciri C. Sifat

28

B. Jiwa D. Tabiat

4. AKBAR =

A. Besar C. Kuat

B. Gagah D. Hebat

5. GANJIL =

A. Genap C. Antik

B. Aneh D. Gila

6. CEGAH =

A. Tangkar C. Tangkal

B. Tangkur D. Tangkap

7. CEBOL =

A. Jengkung C. Pendek

B. Tinggi D. Katai

8. SEMANGAT =

A. Spirit C. Atensi

B. Animo D. Simpati

9. DAMPAK =

A. Hambatan C. Pengaruh

B. Sebab D. Akibat

10. KENDALA =

A. Pengaruh C. Benturan

B. Perubahan D. Rintangan

29

Tes Lawan Kata (Antonim)

Untuk soal 11 sampai dengan 20 masing-masing soal terdiri atas satu suku

kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti empat

kemungkinan jawaban. Pilihan satu jawaban yang mempunyai arti yang

berlawanan dengan arti kata yang dicetak dengan huruf capital dengan memilih

pilihan jawaban yang tepat pada pilihan gannda.

11. MAYA ><

A. Ilusi C. Khayal

B. Nyata D. Semu

12. FIKTIF ><

A. Fakta C. Ilusi

B. Khayal D. Semu

13. TINGGI ><

A. Pendek C. katai

B. Bawah D. Rendah

14. MAKRO ><

A. Akbar C. Besar

B. Bawah D. Kecil

15. PAKAR ><

A. Ahli C. Pandai

B. Awam D. Terpelajar

16. MANDIRI ><

A. Sendiri C. Swasta

30

B. Swadaya D. Subsidi

17. SURPLUS ><

A. Rugi C. Defisit

B. Untung D. Bertambah

18. KOHESI ><

A. Regresi C. Korelasi

B. Adhesi D. Adaptasi

19. OPAS ><

A. Pimpinan C. Pangkat

B. Tentara D. Jenjang

20. SEBELUM ><

A. Pra C. Neo

B. Pasca D. Awal

Tes Membedakan Kata

Untuk nomor 21 sampai dengan 30 masing- masing terdiri atas empat kata

yang sekilas nampak sama tetapi berbeda. Baik dari sifat, bentuk, manfaat, atau

lainnya. Pilihlah satu jawaban yang tidak sekelompok dengan ketiga kata lainya

dengan cara meilih pilahan ganda yang sesuai dengan huruf di depan pilihan

jawaban yang tepat pada lembaran soal.

21. A. Merah C. Kelabu

B. Hitam D. Kelam

22. A. Polonia C. Akhmad Yani

B. Adisucipto D. Adisumarmo

31

23. A. Lelah C. Lesu

B. Letih D. Malas

24. A. Akbar C. Besar

B. Agung D. Mikro

25. A. Kursi C. Lemari Es

B. Lemari D. Meja

26. A. Gergaji C. Martil

B. Taspen D. Tata

27. A. Sombong C. Angkuh

B. Sabar D. Tinggi Hati

28. A. Peserta C. Siswa

B. Murid D. Pelajar

29. A. Anto C. Lina

B. Tono D. Wahyu

30. A. Bus C. Pesawat

B. Kereta Api D. Dokar

Tes Padanan Hubungan Kata (Analogi)

Untuk nomor 31 sampai dengan 40 masing- masing soal terdiri atas dua

tiga suku kata yang dicetak dengan huruf besar (huruf kapital) diikuti empat

kemungkinan jawaban. Pilihlah satu jawaban yang memunyaipadanan

hubungan kata (analog) dengan arti kata yang dicetak dengan huruf kapital

dengan cara memilih pilihan ganda pada lembaran soal.

32

31. TELEPON : KOMUNIKASI =

A. Televisi : Berita C. Pesawat : Udara

B. Bis : Transportasi D. Satelit :Angkasa

32. KALUNG : LEHER =

A. Giwang : telinga C. Cincin : Ibu Jari

B. Dasi : Dada D. Gelang : Kaki

33. GEMPA : SEISMOGRAPH =

A. Tegangan : Taspen C. Detak Jantung : Stateskop

B. Cuaca : Klimatologi D. Suhu : thermometer

34. PELAJAR : SEKOLAH =

A. Penjual : Pasar C. Nasabah : Bank

B. Pembeli : Penjual D. Tahanan : Penjara

35. KUSIR : DELMAN =

A. Masinis : Bis C. Supir : Bis

B. Nahkoda : Pesawat D.Pilot : Perahu

36. ORANG : INFORMASI : RADIO =

A. Nasabah : Uang : Kantor Pos

B. Siswa : Pengetahuan : Buku

C. Buruh : Upah : Pabrik

D. Penjahat : Hakim : Penjara

37. KAKI : DURI ; SEPATU =

A. Mobil : Karat : Dempul

B. Tangan : Kotor : Sarung Tangan

33

C. Perahu : Badau : Radar

D. Tubuh : Penyakit : Pakaian

38. LUKISAN : CAT : KUAS =

A. Kertas : Tinta : Pena

B. Masak : Bumbu : Sayur

C. Rumah : Jendelah : Dunia Luar

D. Pasien : Obat : Resep

39. ROKOK : NIKOTIN : KANKER =

A. Kopi : Kafein : Kantuk

B. Makanan : Lemak : Jantung

C. Makan : Banyak : Kenyang

D. Buah : Formalin : Awet

40. PENGUSAHA : KERJA KERAS : SUKSES =

A. Siswa : Belajar : Berhasil

B. Ulet : Tekun : Lulus

C. Malas : Belajar : Naik Kelas

D. Jujur : Tekun : Disayang

34

3.10. Rancangan Sruktur Menu

3.10.1. Rancangan Menu Pembuka

Menu ini merupakan menu pembuka aplikasi yang menentukan apaka

user ingin melanjutkan atau keluar dari aplikasi.

Gambar 3. 3. Rancangan Menu Pembuka

Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah menengah Atas Negeri 4

Kaur Utara

Keluar

Gambar

Lanjut

Gambar 3.2. Rancangan Sruktur Menu

MENU PEMBUKA

TES IQ PENUTUP

MENU UTAMA

TIPS

35

Keterangan :

Gambar : Berisi gambar gedung Sekolah Mengah Atas 4 Kaur Utara.

Keluar : Merupakan tombol untuk membatalkan membuka aplikasi,

tampilan akan menuju menu peutup.

Lanjut : Merupakan tombol untuk melanjutkan ke menu utama.

: Merupakan symbol bunyi yang mengiringi aplikasi ini

3.10.2. Rancangan Menu Utama

Menu ini berungsi untuk melakukan tes IQ pada siswa, Menu ini

merupakkan menu utama dari aplikasi Test IQ, dapat dilihat pada gambar

dibawah ini:

Gambar 3.3. Rancangan Menu Utama

Keterangan :

Gambar 3. 4. Rancangan Menu Utama

Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah menengah

Atas Negeri 4 Kaur Utara

TIPS

Gambar

Penutup

LOGO

TES IQ

36

Tips : Merupakan tombol yang berfungsi untuk menuju ke menu

Tips.

Tes IQ : Merupakan tombol yang berfungsi untuk menuju ke menu Tes

IQ.

Gambar : Merupakan posisi lembaran soal tes IQ.

: Merupakan symbol bunyi yang mengiringi aplikasi ini.

3.10.3. Rancangan Menu Tips

Sub menu ini berfungsi untuk mengetahui tata cara menjawab

soal pada aplikasi tes IQ ini.

Keterangan :

Tips : Merupakan Judil dari menu

TEK : Berisi keterangan-keterangan untuk menjawab soal tes IQ

Gambar 3. 5. Rancangan Menu Tips

Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah menengah

Atas Negeri 4 Kaur Utara

Home

TIPS

LOGO

TEK

37

Home : Merupakan tombol untuk kembai ke menu utama.

: Merupakan symbol bunyi yang mengiringi aplikasi ini.

3.10.4. Rancangan Menu Tes IQ

Pada menu ini terdapat soal tes IQ di dapat dari sumber (Tip &

Trik Menguasai Psikotes Untuk SMP Dan SMA) yang berbentuk pilhan

ganda (A, B, C dan D), pada akhir pertanyaan terdapat hasil tes yang

menyatakan kemampuan siswa, adapun soal tersebut terdapat 40 butir

soal dan dalam waktu 30 Menit, rancangan tersebut dapat dilihat pada

gambar di bawah ini:

Keterangan :

Soal : merupakan lembaran soal yang harus di jawab yang

berjumlah 40 butir soal.

Keluar : Merupakan tombol untuk keluar dari menu, dan kembali ke

menu utama.

Gambar 3. 6. Rancangan Menu Tes IQ

Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah menengah

Atas Negeri 4 Kaur Utara

Keluar

TES IQ

LOGO

SOAL

38

: Merupakam symbol nada yang mengiringi seb menu

penutup.

3.10.5. Rancangan Menu Penutup

Sub menu ini berfungsi untuk mengakhiri aplikasi, sekaligus

mengetaui siapakah yang membuat aplikasi ini.

Keterangan :

Keluar : Tombol Penutup, yang berfungsi untuk keluar dari aplikasi.

: Merupakam symbol nada yang mengiringi seb menu penutup.

Gambar 3. 7. Rancangan Menu Penutup

Aplikasi Tes IQ Pada Siswa Sekolah menengah

Atas Negeri 4 Kaur Utara

Keluar

Created By

Adi Putra Irawan

08010187

LOGO

39

3.11. Perancangan Pengujian

Pengujian sistem dilakukan dengan cara menampilkan gambar aplikasi

pada murid-murid Sekolah menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara (sampel), dan

melakukan wawancara (Terlampir) untuk mengetahui apakah Aplikasi Tes IQ

Pada Siswa Sekolah menengah Atas Negeri 4 Kaur Utara Menggunakan

Macromedia Flash 8.0 ini dapat membantu memudahkan dalam menentukan

tingkat kecerdasan anak didik pada Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Kaur

Utara. Pengujian dilakukan dengan cara sistematis melalui dua tipe pengujian

yaitu:

a. Stup Testing (Pengujian Struktur)

Yaitu tes struktur kendali sebelum program diajukan.

b. Unit Testing (Pengendalian Unit)

Pengujian unit, setiap menu di uji untuk menjamin program tersebut dapat

berjalan sesuai dengan fungsinya dengan baik.

Ada 2 metode untuk melakukan testing yaitu:

1. Black Box Testing (terfokus pada apakah unit program tersebut

memenuhi rIQuirement/ syarat yang ditentukan dalam spesifikasi).

2. White Box Testing (melihat kedalam program untuk meneliti kode-kode

program yang ada, dan menganalisa apakah ada kesalahan atau tidak)