analisis x1 mid genap 2012
TRANSCRIPT
FLEKSIBEL 1.
FLEKSIBEL 2.
FLEKSIBEL 3.
FLEKSIBEL 4.
FLEKSIBEL 5.
FLEKSIBEL 6.
FLEKSIBEL 7. DAN LAIN-LAIN.
YANG HARUS DILAKUKAN
YANG DAPAT DIPEROLEH
KEMUDAHAN
YANG DITAWARKAN
FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU, DALAM MELAKUKAN ANALISIS. PROGRAM TERAPAN INI MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN DAN SEKALIGUS ANALISIS SOAL.
FLEKSIAN DIBUAT SE FLEKSIBEL MUNGKIN, SEHINGGA MUDAH DIGUNAKAN OLEH PARA GURU. BEBERAPA KEMUDAHAN TERSEBUT ANTARA LAI SEBAGAI BERIKUT.
MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN, DENGAN TUJUAN UTAMA MEMILAH SISWA YANG TUNTAS DAN TIDAK TUNTAS, SERTA MAMPU MELAKUKAN ANALISIS SOAL, YANG TUJUANNYA MENEMUKAN SOAL YANG BAIK. UNTUK DAPAT DIPAKAI PADA KESEMPATAN YANG AKAN DATANG DENGAN TERSEDIANYA INFORMASI TINGKAT KESUKARAN, DAYA BEDA, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH (DISTRAKTOR)
MAMPU MENANGANI SEKALIGUS SOAL UARAIAN MAUPUN PILIHAN GANDA (PG). MAKSUDNYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT: UNTUK PAKET 20 (MAKSIMAL 20) MAKA DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGANALISIS 15 PG, 5 URAIAN ATAU 10 PG 6 URAIAN, ATAU URAIAN SEMUA, ATAU PG SEMUA, ASAL TIDAK LEBIH DARI 20 SOAL.
TIAP KOLOM DAPAT DIGUNAKAN UNTUK SOAL PG MAUPUN URAIAN. MISALNYA NOMOR 1-10 PG, 11-15 URAIAN, DAPAT JUGA URAIAN DULU KEMUDIAN PG. BHKAN SELANG-SELING JIKA ANDA MAU.
BOBOT SOAL BEBAS, TIDAK HARUS SAMA, MISAL ADA SOAL DENGAN BOBOT MAKS. 5 SEDANGKAN YANG LAIN 3, DSB. DAN TIDAK HARUS MENCAPAI JUMLAH TERTENTU.
UNTUK SOAL PG TINGGAL MENGETIKKAN JAWABAN (A, B, C, D ATAU E DAN KUNCI JAWABAN) SISWA. DAPAT JUGA MENGGUNAKAN 1, 2, 3, 4, 5 UNTUK MENGGANTI A, B, C, D, E NYA. JIKA ANDA MAU.
UNTUK SOAL PG JIKA KUNCI SUDAH DIISIKAN MAKA LANGSUNG TERLIHAT JAWABAN YANG BENAR, DAN PERINGATAN TANDA MERAH JIKA KITA SALAH MENGISI, MISAL D KITA KETIK SEBAGAI DD, ATAU JIKA MENGGUNAKN 1, 2, 3, 4, 5 SEDANGKAN KITA MENGETIKKAN 8 ATAU 44.
YANG HARUS DILAKUKAN UNTUK ANALISIS ADALAH: MEMASUKKAN NAMA SISWA, MEMASYKKAN KKM, MEMASUKKAN BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, MENGATUR PEMBULATAN (JIKA PERLU), MENGATUR BATAS PEMILAHAN KELOMPOK ATAS-BAWAH, MEMASUKKAN ENTRI JAWABAN SISWA (UNTUK PG), MEMASUKKAN SKOR SISWA UNTUK URAIAN, MEMASUKKAN KUNCI JAWABAN UNTUK PG, MEMASUKKAN BOBOT / SKOR SOAL.
YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.
KEMUDAHAN YANG DITAWARKAN
PENGATURAN KERTAS UNTUK PENCETAKAN PRIVACY KELEMAHAN
KERTAS A 4
YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.
PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN
FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU MEMPERMUDAH DALAM MELAKUKAN ANALISIS. SESUAI DENGAN TUJUAN TERSEBUT MAKA PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN PUN DIATUR SEMUDAH MUNGKIN.
GURU TIDAK PERLU LAGI MENGATUR KERTAS (KALAU SETING TIDAK TERUBAH) SEHINGGA TINGGAL PRINT SAJA. PENGATURAN KERTAS SELENGKAPNYA ADALAH SBB.
KERTAS A 4 DIGUNAKAN UNTUK MENCETAK ANALISIS FLEKSIAN PAKET MAKSIMAL 5 SOAL SAMPAI DENGAN MAKSIMAL 45 SOAL. A 4 DIPILIH KARENA SEMUA PRINTER DAN SEMUA KOMPUTER TELAH TERSEDIA UKURAN A 4.
FOLIO
DIBUAT TAHUN 2009EDIT TERAKHIR JULI 2010
DISIAPKAN OLEH FATMA HERI SUSIAWANUNIT KERJA SMP NEGERI 5 MARTAPURAEMAILBLOGNO. TLP. 85248829843
PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN
KERTAS UKURAN FOLIO DIPERLUKAN UNTUK MENCETAK HASIL ANALISIS UNTUK FLEKSIAN PAKET 50 SAMPAI DENGAN PAKET 60 SOAL. SEBAGAI CATATAN, DALAM PENGATURAN SET UP SIZE KERTAS DI SET PADA LEGAL. MESKIPUN LEGAL TIDAK SAMA DENGAN FOLIO NAMUN TELAH DIATUR SUPAYA TEPAT TERCETAK UKURAN FOLIO. PEMILIHAN LEGAL DISEBABKAN KARENA PADA SEMUA KOMPUTER TERSEDIA. PERLU DIPERHATIKAN BAHWA JANGAN MENGUBAH PERATAAN MENJADI CENTER.
FLEKSIBEL ANALISIS / FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN BERBASIS MS. EXCEL. DISIAPKAN UNTUK PARA GURU UNTUK MEMPERMUDAH/MERINGANKAN PEKERJAAN DALAM ADMINISTRASI PEMBELAJARAN. FLEKSIAN ADALAH SARANA BEBAS PAKAI. FLEKSIAN DIBUAT KARENA KURANG KERJAAN DAN PENGISI WAKTU LUANG, SEHINGGA KEMUNGKINAN BESAR (PASTI) BANYAK KESALAHAN DAN KELEMAHAN. FLEKSIAN DIBUAT DENGAN RUMUS-RUMUS BIASA SEBAGAIMANA JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SECARA MANUAL, TIDAK ADA RUMUS ISTIMEWA.
FLEKSIAN ADALAH WUJUD DEDIKASI KECIL SAYA UNTUK PARA GURU INDONESIA, GURU KAB. BANJAR, UNTUK TEMAN-TEMAN GURU DI SMP 5 MARTAPURA, KELUARGA SAYA ARFIANTI LABABA, AZIZAN PRIADI ABDUL WAHAB. DENGAN HARAPAN MUDAH-MUDAHAN BERMANFAAT. SAYA SANGAT BERTERIMAKASIH JIKA ANDA MAU MENCOBA, MEMBERI SARAN, ATAU MENYEBARKANNYA.
[email protected]://smpnegeri5martapura.blogspot.com
ANALISIS
LANGKAH LANGKAH DALAM ANALISIS (TIDAK HARUS URUT)1
2
3
4
4
MEMASUKKAN NAMA SEKOLAH, KELAS, MAPEL, KKM, BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, PEMBULATAN (JIKA DIPERLUKAN)
MEMASUKKAN NAMA SISWA, BISA DIKOPI DARI FILE LAIN, NAMUN UNTUK PASTE HARUS MENGGUNAKAN PASTE SPESIAL, VALUE. ARTINYA ISINYA SAJA YANG DIPASTE SUPAYA FORMAT SELL TIDAK TERUBAH.
MEMASUKKAN JAWABAN SISWA UNTUK PG DAN KUNCI JAWABAN DAN BOBOT/SKOR MAKSIMAL UNTUK TIAP SOAL (TIDAK HARUS SAMA). MEMASUKKAN SKOR SISWA DAN BOBOT SOAL UNTUK SOAL URAIAN.
MENGGANTI BATAS RENTANG DISTRIBUSI SISWA BERDASAR NILAI (JIKA DIPERLUKAN) DAN MENGGANTI BATAS PEMBAGIAN KELOMPOK ATAS-BAWAH (JIKA DIKOSONGKAN MAKA SISWA AKAN DIBAGI 2, 1/2 KELOMPOK ATAS DAN 1/2 KELOMPOK BAWAH) INI UNTUK MENGHITUNG DAYA BEDA.
SUDAH SELESAI. LANGKAHNYA KELIHATANNYA BANYAK NAMUN PADA KENYATAAN LANGKAH 1, 2 BISA DIABAIKAN JIKA KITA TELAH MELAKUKAN ANALISIS BEBERAPA KALI. DAN LAGI PULA LANGKAH INI JUGA PASTI HARUS DILAKUKAN WALAU KITA MENGGUNAKAN PROGRAM APA SAJA, MASAK SAYA YANG HARUS MEMASUKKAN ... HE..HE...
KLIK INI UNTUK KE ANALISIS
KLIK INI UNTUK KE ANALISIS
KLIK INI UNTUK KE ANALISIS
KLIK INI UNTUK KE ANALISIS
1
2 HANYA MAMPU MENANGANI MAKSIMAL 40 SISWA.
3
4
5 DAN KELEMAHAN-KELEMAHAN LAINNYA LAGI.
KELEMAHAN
SEBAGAIMANA BARANG YANG DIBUAT OLEH YANG BUKAN AHLINYA, MAKA TENTU DAN PASTI FLEKSIAN MEMPUNYAI KEKURANGAN DAN KELEMAHAN. KARENA ITULAH SARAN DAN MASUKAN ANDA YANG MEMBACA PESAN INI SANGAT DITUNGGU. BEBERAPA KELEMAHAN YANG TELAH DIKETAHUI ANTARA LAIN:
BELUM MAMPU MENYEMBUNYIKAN BARIS / KOLOM SISA/TIDAK TERPAKAI. KARENA ITULAH MAKA FLEKSIAN DIBUAT DALAM BERBAGAI KAPASITAS SOAL.
BELUM ADA ANALISIS RELIABILITAS (BELUM DIBUAT) WALAUPUN DAPAT DIBUAT MISALNYA DENGAN BELAH DUA, TAPI BELUM ADA WAKTU. DENGAN DEMIKIAN BELUM ADA JUSTIFIKASI SOAL LAYAK DAN TIDAK LAYAK. HARUS DISIMPULKAN SENDIRI. NAMUN KELAK DI EDISI REVISI AKAN DIBUAT ANALISIS RELIABILITAS.
ANALISIS DISTRAKTOR BELUM SAMPAI KE KESIMPULAN. ADA CARANYA TAPI MASIH BIMGUNG MENCARI TEMPATNYA, KARENA DAH PENUH.
1
2
3
TINDAK LANJUT
DASAR PEMIKIRAN DIBUATNYA HALAMAN TINDAK LANJUT ADALAH SEBAGAI BERIKUT. SETELAH SELESAI ULANGAN, NILAI DIPEROLEH MAKA AKAN TERDAPAT DATA SISWA YANG TUNTAS DAN YANG TIDAK TUNTAS. NAH UNTUK YANG TIDAK TUNTAS PERLU REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG. NILAI YANG AKAN KITA KUMPUL KE BAGIAN PENGELOLA NILAI TENTU BUKAN NILAI HASIL ANALISIS NAMUN GABUNGAN NILAI ANALISIS DAN HASIL REMEDIAL. NAH PADA LEMBAR TINDAK LANJUT INILAH SEMUA ITU DIPROSES. APA SAJA YANG ADA PADA LEMBAR TINDAK LANJUT DAN APA YANG DILAKUKAN.? BACA BERIKUT INI.
PADA LEMBAR TINDAK LANJUT AKAN MUNCUL PERINGATAN WARNA MERAH ATAU ABU-ABU (DAPAT DI ATUR) PADA NILAI SISWA YANG TIDAK TUNTAS SEPERTI GAMBAR BERIKUT INI. PADA CONTOH KKM ADALAH 60.
SETELAH REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG MAKA NILAINYA RUSDI MEMPEROLEH 61, SAHBANI MEMPEROLEH 59, SEPTIAN 59. MAKA PADA NILAI RUSDI TIDAK ADA LAGI MUNCUL PERINGATAN MERAH, SEDANGKAN SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH MUNCUL. INI BERARTI SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH PERLU REMEDIAL LAGI. LIHAT GAMBAR BERIKUT.
DISEDIAKAN MAKSIMAL 3 KALI REMEDIAL. DATA TERAKHIR ADALAH DATA YANG KITA SERAHKAN KE BAGIAN PENGELOLA NILAI ATAU DI ARSIPKAN.
KLIK INI UNTUK KE TINDAK
LANJUT
KLIK INI UNTUK KE TINDAK
LANJUT
KLIK INI UNTUK KE TINDAK
LANJUT
KLIK INI UNTUK KE TINDAK
LANJUT
DATA
TERURUT
JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SOAL SECARA MANUAL TERUTAMA ANALISIS DAYA BEDA, MAKA KITA HARUS MENGURUTKAN SISWA DARI NILAI TERTINGGI SAMPAI SISWA DENGAN NILAI TERENDAH. HAL INI DILAKUKAN UNTUK MELKUKAN PENGELOMPOKKAN (ATAS-BAWAH). PADA FLEKSIAN PERINTAH TERSEBUT SUDAH DILAKUKAN SECARA OTOMATIS. PADA HALAMAN INI DISAJIKAN URUTAN TERSEBUT SECARA LENGKAP.
PADA HALAMAN INI DAPAT DILIHAT PULA SISWA YANG MASUK KELOMPOK ATAS DAN SISWA YANG MASUK KELOMPOK BAWAH. PENGATURAN PENGELOMPOKKAN INI DILAKUKAN DARI HALAMAN ANALISIS.
JIKA KITA ISI 33 MAKA KELOMPOK ATAS ADALAH 33% SISWA DIAMBIL DARI NILAI TERATAS, KELOMPOK BAWAH ADALAH 33% DIAMBIL DARI NILAI TERBAWAH (GAMBAR KIRI ATAS). NILAI INI DAPAT DIUBAH SESUAI PENDAPAT KITA, KARENA ADA YANG MENGGUNAKAN BATAS 27,5 ADA JUGA YANG BILANG UNTUK DATA SEDIKIT MAKA 50% KELOMPOK ATAS DAN 50% KELOMPOK BAWAH. JADI TERSERAH ANDA. JIKA KITA TIDAK ISI MAKA SECARA OTOMATIS DIANGGAP KITA ISI DENGAN 50%. SEPERTI GAMBAR KANAN DIATAS. PADA HALAMAN INI KITA TIDAK PERLU DAN TIDAK BOLEH NGAPA-NGAPAIN. TERIMA SAJA. CONTOH DI ATAS UNTUK 25 SISWA.
KLIK INI UNTUK KE DATA TERURUT
KLIK INI UNTUK KE DATA TERURUT
KLIK INI UNTUK KE DATA TERURUT
KLIK INI UNTUK KE DATA TERURUT
DISINI TIDAK ADA APA-APA, SILAHKAN KEMBALI KE ATAS
DAN LAIN-LAIN.
FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU, DALAM MELAKUKAN ANALISIS. PROGRAM TERAPAN INI MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN DAN SEKALIGUS ANALISIS SOAL.
FLEKSIAN DIBUAT SE FLEKSIBEL MUNGKIN, SEHINGGA MUDAH DIGUNAKAN OLEH PARA GURU. BEBERAPA KEMUDAHAN TERSEBUT
MAMPU MELAKUKAN ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN, DENGAN TUJUAN UTAMA MEMILAH SISWA YANG TUNTAS DAN TIDAK TUNTAS, SERTA MAMPU MELAKUKAN ANALISIS SOAL, YANG TUJUANNYA MENEMUKAN SOAL YANG BAIK. UNTUK DAPAT DIPAKAI PADA KESEMPATAN YANG AKAN DATANG DENGAN TERSEDIANYA INFORMASI TINGKAT KESUKARAN, DAYA BEDA, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH (DISTRAKTOR)
MAMPU MENANGANI SEKALIGUS SOAL UARAIAN MAUPUN PILIHAN GANDA (PG). MAKSUDNYA ADALAH SEBAGAI BERIKUT: UNTUK PAKET 20 (MAKSIMAL 20) MAKA DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENGANALISIS 15 PG, 5 URAIAN ATAU 10 PG 6 URAIAN, ATAU URAIAN SEMUA, ATAU PG SEMUA, ASAL TIDAK LEBIH DARI 20 SOAL.
TIAP KOLOM DAPAT DIGUNAKAN UNTUK SOAL PG MAUPUN URAIAN. MISALNYA NOMOR 1-10 PG, 11-15 URAIAN, DAPAT JUGA URAIAN DULU KEMUDIAN PG. BHKAN SELANG-SELING JIKA ANDA MAU.
BOBOT SOAL BEBAS, TIDAK HARUS SAMA, MISAL ADA SOAL DENGAN BOBOT MAKS. 5 SEDANGKAN YANG LAIN 3, DSB. DAN TIDAK HARUS MENCAPAI JUMLAH TERTENTU.
UNTUK SOAL PG TINGGAL MENGETIKKAN JAWABAN (A, B, C, D ATAU E DAN KUNCI JAWABAN) SISWA. DAPAT JUGA MENGGUNAKAN 1, 2, 3, 4, 5 UNTUK MENGGANTI A, B, C, D, E NYA. JIKA ANDA MAU.
UNTUK SOAL PG JIKA KUNCI SUDAH DIISIKAN MAKA LANGSUNG TERLIHAT JAWABAN YANG BENAR, DAN PERINGATAN TANDA MERAH JIKA KITA SALAH MENGISI, MISAL D KITA KETIK SEBAGAI DD, ATAU JIKA MENGGUNAKN 1, 2, 3, 4, 5 SEDANGKAN KITA MENGETIKKAN 8 ATAU 44.
YANG HARUS DILAKUKAN UNTUK ANALISIS ADALAH: MEMASUKKAN NAMA SISWA, MEMASYKKAN KKM, MEMASUKKAN BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, MENGATUR PEMBULATAN (JIKA PERLU), MENGATUR BATAS PEMILAHAN KELOMPOK ATAS-BAWAH, MEMASUKKAN ENTRI JAWABAN SISWA (UNTUK PG), MEMASUKKAN SKOR SISWA UNTUK URAIAN, MEMASUKKAN KUNCI JAWABAN UNTUK PG, MEMASUKKAN BOBOT / SKOR SOAL.
YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.
ANALISIS TINDAK LANJUTDATA TERURUTKELEMAHAN
YANG DAPAT DISEDIAKAN OLEH FLEKSIAN ADALAH: DATA JUMLAH SISWA, JUMLAH SISWA IKUT, JUMLAH SISWA TIDAK IKUT, JUMLAH SOAL TUNTAS, JUMLAH TIDAK TUNTAS, JUMLAH PG, JUMLAH URAIAN, DATA DAYA SERAP, DATA PENCAPAIAN KETUNTASAN KLASIKAL, DISTRIBUSI SISWA BERDASAR RENTANG NILAI, DAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS, REKAP JUMLAH SISWA YANG TUNTAS, DATA ANALISIS BUTIR SOAL DAN REKAP SEBARAN SOAL MENURUT TINGKAT KESUKARAN, VALIDITAS, ANALISIS PENGECOH, URUTAN SOAL MENURUT TINGKAT KESULITAN, LEMBAR TINDAK LANJUT, DATA TERURUT SISWA DARI YANG PALING TINGGI NILAI SAMPAI PALING RENDAH, DLL.
FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN YANG DITUJUKAN MEMBANTU PARA GURU MEMPERMUDAH DALAM MELAKUKAN ANALISIS. SESUAI DENGAN TUJUAN TERSEBUT MAKA PENGATURAN KERTAS DAN PENCETAKAN PUN DIATUR SEMUDAH MUNGKIN.
GURU TIDAK PERLU LAGI MENGATUR KERTAS (KALAU SETING TIDAK TERUBAH) SEHINGGA TINGGAL PRINT SAJA. PENGATURAN
KERTAS A 4 DIGUNAKAN UNTUK MENCETAK ANALISIS FLEKSIAN PAKET MAKSIMAL 5 SOAL SAMPAI DENGAN MAKSIMAL 45 SOAL. A 4 DIPILIH KARENA SEMUA PRINTER DAN SEMUA KOMPUTER TELAH TERSEDIA UKURAN A 4.
2009JULI 2010
MARTAPURA, JULI 2010TERTANDA
FATMA HERI SUSIAWANSMP NEGERI 5 MARTAPURA
85248829843 FATMA HERI SUSIAWANNIP. 19711223 199412 1 001
KERTAS UKURAN FOLIO DIPERLUKAN UNTUK MENCETAK HASIL ANALISIS UNTUK FLEKSIAN PAKET 50 SAMPAI DENGAN PAKET 60 SOAL. SEBAGAI CATATAN, DALAM PENGATURAN SET UP SIZE KERTAS DI SET PADA LEGAL. MESKIPUN LEGAL TIDAK SAMA DENGAN FOLIO NAMUN TELAH DIATUR SUPAYA TEPAT TERCETAK UKURAN FOLIO. PEMILIHAN LEGAL DISEBABKAN KARENA PADA SEMUA KOMPUTER TERSEDIA. PERLU DIPERHATIKAN BAHWA JANGAN MENGUBAH
FLEKSIBEL ANALISIS / FLEKSIAN ADALAH PROGRAM TERAPAN BERBASIS MS. EXCEL. DISIAPKAN UNTUK PARA GURU UNTUK MEMPERMUDAH/MERINGANKAN PEKERJAAN DALAM ADMINISTRASI PEMBELAJARAN. FLEKSIAN ADALAH SARANA BEBAS PAKAI. FLEKSIAN DIBUAT KARENA KURANG KERJAAN DAN PENGISI WAKTU LUANG, SEHINGGA KEMUNGKINAN BESAR (PASTI) BANYAK KESALAHAN DAN KELEMAHAN. FLEKSIAN DIBUAT DENGAN RUMUS-RUMUS BIASA SEBAGAIMANA JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SECARA MANUAL, TIDAK ADA RUMUS ISTIMEWA.
FLEKSIAN ADALAH WUJUD DEDIKASI KECIL SAYA UNTUK PARA GURU INDONESIA, GURU KAB. BANJAR, UNTUK TEMAN-TEMAN GURU DI SMP 5 MARTAPURA, KELUARGA SAYA ARFIANTI LABABA, AZIZAN PRIADI ABDUL WAHAB. DENGAN HARAPAN MUDAH-MUDAHAN BERMANFAAT. SAYA SANGAT BERTERIMAKASIH JIKA ANDA MAU MENCOBA, MEMBERI SARAN, ATAU MENYEBARKANNYA.
Http://smpnegeri5martapura.blogspot.com
LANGKAH LANGKAH DALAM ANALISIS (TIDAK HARUS URUT)MEMASUKKAN NAMA SEKOLAH, KELAS, MAPEL, KKM, BATAS KETUNTASAN KLASIKAL, PEMBULATAN
MEMASUKKAN NAMA SISWA, BISA DIKOPI DARI FILE LAIN, NAMUN UNTUK PASTE HARUS MENGGUNAKAN PASTE SPESIAL, VALUE. ARTINYA ISINYA SAJA YANG DIPASTE SUPAYA FORMAT SELL TIDAK TERUBAH.
MEMASUKKAN JAWABAN SISWA UNTUK PG DAN KUNCI JAWABAN DAN BOBOT/SKOR MAKSIMAL UNTUK TIAP SOAL (TIDAK HARUS SAMA). MEMASUKKAN SKOR SISWA DAN BOBOT SOAL UNTUK SOAL URAIAN.
MENGGANTI BATAS RENTANG DISTRIBUSI SISWA BERDASAR NILAI (JIKA DIPERLUKAN) DAN MENGGANTI BATAS PEMBAGIAN KELOMPOK ATAS-BAWAH (JIKA DIKOSONGKAN MAKA SISWA AKAN DIBAGI 2, 1/2 KELOMPOK ATAS DAN 1/2 KELOMPOK BAWAH) INI UNTUK MENGHITUNG DAYA BEDA.
SUDAH SELESAI. LANGKAHNYA KELIHATANNYA BANYAK NAMUN PADA KENYATAAN LANGKAH 1, 2 BISA DIABAIKAN JIKA KITA TELAH MELAKUKAN ANALISIS BEBERAPA KALI. DAN LAGI PULA LANGKAH INI JUGA PASTI HARUS DILAKUKAN WALAU KITA MENGGUNAKAN PROGRAM APA SAJA, MASAK SAYA YANG HARUS MEMASUKKAN ... HE..HE...
HANYA MAMPU MENANGANI MAKSIMAL 40 SISWA.
DAN KELEMAHAN-KELEMAHAN LAINNYA LAGI.
SEBAGAIMANA BARANG YANG DIBUAT OLEH YANG BUKAN AHLINYA, MAKA TENTU DAN PASTI FLEKSIAN MEMPUNYAI KEKURANGAN DAN KELEMAHAN. KARENA ITULAH SARAN DAN MASUKAN ANDA YANG MEMBACA PESAN INI SANGAT DITUNGGU. BEBERAPA KELEMAHAN YANG TELAH DIKETAHUI ANTARA LAIN:
BELUM MAMPU MENYEMBUNYIKAN BARIS / KOLOM SISA/TIDAK TERPAKAI. KARENA ITULAH MAKA FLEKSIAN DIBUAT DALAM BERBAGAI KAPASITAS SOAL.
BELUM ADA ANALISIS RELIABILITAS (BELUM DIBUAT) WALAUPUN DAPAT DIBUAT MISALNYA DENGAN BELAH DUA, TAPI BELUM ADA WAKTU. DENGAN DEMIKIAN BELUM ADA JUSTIFIKASI SOAL LAYAK DAN TIDAK LAYAK. HARUS DISIMPULKAN SENDIRI. NAMUN KELAK DI EDISI REVISI AKAN DIBUAT ANALISIS
ANALISIS DISTRAKTOR BELUM SAMPAI KE KESIMPULAN. ADA CARANYA TAPI MASIH BIMGUNG MENCARI TEMPATNYA, KARENA DAH PENUH.
DASAR PEMIKIRAN DIBUATNYA HALAMAN TINDAK LANJUT ADALAH SEBAGAI BERIKUT. SETELAH SELESAI ULANGAN, NILAI DIPEROLEH MAKA AKAN TERDAPAT DATA SISWA YANG TUNTAS DAN YANG TIDAK TUNTAS. NAH UNTUK YANG TIDAK TUNTAS PERLU REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG. NILAI YANG AKAN KITA KUMPUL KE BAGIAN PENGELOLA NILAI TENTU BUKAN NILAI HASIL ANALISIS NAMUN GABUNGAN NILAI ANALISIS DAN HASIL REMEDIAL. NAH PADA LEMBAR TINDAK LANJUT INILAH SEMUA ITU DIPROSES. APA SAJA YANG ADA PADA LEMBAR TINDAK LANJUT DAN APA YANG DILAKUKAN.? BACA
PADA LEMBAR TINDAK LANJUT AKAN MUNCUL PERINGATAN WARNA MERAH ATAU ABU-ABU (DAPAT DI ATUR) PADA NILAI SISWA YANG TIDAK TUNTAS SEPERTI GAMBAR BERIKUT INI. PADA CONTOH KKM
SETELAH REMEDIAL DAN ULANGAN ULANG MAKA NILAINYA RUSDI MEMPEROLEH 61, SAHBANI MEMPEROLEH 59, SEPTIAN 59. MAKA PADA NILAI RUSDI TIDAK ADA LAGI MUNCUL PERINGATAN MERAH, SEDANGKAN SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH MUNCUL. INI BERARTI SAHBANI DAN SEPTIAN MASIH PERLU REMEDIAL LAGI. LIHAT GAMBAR BERIKUT.
DISEDIAKAN MAKSIMAL 3 KALI REMEDIAL. DATA TERAKHIR ADALAH DATA YANG KITA SERAHKAN KE BAGIAN PENGELOLA NILAI ATAU DI ARSIPKAN.
JIKA KITA MELAKUKAN ANALISIS SOAL SECARA MANUAL TERUTAMA ANALISIS DAYA BEDA, MAKA KITA HARUS MENGURUTKAN SISWA DARI NILAI TERTINGGI SAMPAI SISWA DENGAN NILAI TERENDAH. HAL INI DILAKUKAN UNTUK MELKUKAN PENGELOMPOKKAN (ATAS-BAWAH). PADA FLEKSIAN PERINTAH TERSEBUT SUDAH DILAKUKAN SECARA OTOMATIS. PADA HALAMAN INI DISAJIKAN URUTAN
PADA HALAMAN INI DAPAT DILIHAT PULA SISWA YANG MASUK KELOMPOK ATAS DAN SISWA YANG MASUK KELOMPOK BAWAH. PENGATURAN PENGELOMPOKKAN INI DILAKUKAN DARI HALAMAN ANALISIS.
JIKA KITA ISI 33 MAKA KELOMPOK ATAS ADALAH 33% SISWA DIAMBIL DARI NILAI TERATAS, KELOMPOK BAWAH ADALAH 33% DIAMBIL DARI NILAI TERBAWAH (GAMBAR KIRI ATAS). NILAI INI DAPAT DIUBAH SESUAI PENDAPAT KITA, KARENA ADA YANG MENGGUNAKAN BATAS 27,5 ADA JUGA YANG BILANG UNTUK DATA SEDIKIT MAKA 50% KELOMPOK ATAS DAN 50% KELOMPOK BAWAH. JADI TERSERAH ANDA. JIKA KITA TIDAK ISI MAKA SECARA OTOMATIS DIANGGAP KITA ISI DENGAN 50%. SEPERTI GAMBAR KANAN DIATAS. PADA HALAMAN INI KITA TIDAK PERLU DAN TIDAK BOLEH NGAPA-NGAPAIN. TERIMA SAJA. CONTOH DI ATAS UNTUK 25 SISWA.
DISINI TIDAK ADA APA-APA, SILAHKAN KEMBALI KE ATAS
SK: Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata JUMLAH SISWA 26
KD: 2.1, 2.2 IKUT ULANGAN 25
TIDAK IKUT 1NAMA SEKOLAH : SMA 1 PANINGGARAN PEMBULATAN NILAI 0
MATA PELAJARAN : T I K KKM 66
KELAS/SEMESTER : X.1 / GENAP KETNTSAN KLSIKAL 75
TAHUN AJARAN : 2011/2012
U U U U U U U U U U U U U U U
NO
NO. SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
NILAIKUNCI JAWABAN
BOBOT/SKOR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
1 AHIDAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 130 87 Tnts
2 AHMAD MUZAKI Td Ikt?? Td Ikt??
3 ANDRIYANTO A C B D B A D B C 4 4 3 Td
4 BUDI SANTOSO C B B D A A A B C 2 2 1 Td
5 DEKA AYU MAHARANI PUTRI A D B D B A A D C 3 3 2 Td
6 DIANA AYU LESTARI A C D D B A D B C 3 3 2 Td
7 DWI RISKAWATI C C B D B B D B C 1 1 1 Td
8 FURQON GHORIZIN A A B C B C A A E 0 0 0 Td
9 IKLIMAH A A B D B A A B C 2 2 1 Td
10 INDRI SETIOWATI A C B D B A D B C 2 2 1 Td
11 IYAN BAHTIYAR B B B A A B C A A 3 3 2 Td
12 KUKUH PUJI SANTOSO A D B D A A C B A 2 2 1 Td
13 M. HADI SUKMANTO A D B D B A D B D 2 2 1 Td
14 MAULANA MALIK IBRAHIM A C B D B D B C 3 3 2 Td
15 MILA LUSIANA A B C D B A D A D 2 2 1 Td
16 MUH.MIFTAHURROHMAN D B B D B A C B C 3 3 2 Td
17 MUHAMMAD ALFA YATIMAN A A B D B A C B C 4 4 3 Td
18 MUHAMMAD ZAENUDIN B C B D B A D B C 3 3 2 Td
19 NANDIA APRILIA A C B D B A D B B 2 2 1 Td
20 RIZKA AYU MAULIDA D D B A B A C B C 4 4 3 Td
21 SANTI LINASARI A C B D D A C B C 3 3 2 Td
22 SRI ASTUTI B D C D B A A B C 2 2 1 Td
23 SUGENG SANTOSO D A B C B A D C C 3 3 2 Td
24 SULAIMAN A C B D B A C B C 3 3 2 Td
25 TRI SUTYO A B B D B D B C 3 3 2 Td
26 WIDIYANTO B A B D D B C A A 3 3 2 Td
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
SM
A 1 P
AN
ING
GA
RA
N
JUMLAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 72 10 10 0 0 192 127
RATA-RATA SKOR 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 2.88 0.4 0.4 7.68 5.08
DAYA SERAP 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.29 0.04 0.04 ### ### Daya Serap 5.08 %
MAKS 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 0 130 87
MIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 10 10 0 0 0 0
ANALISIS ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
Jumlah Soal 15 Buah, Terdiri dari: Tuntas 0 Soal , Tidak Tuntas 15 Soal. Pg 0 Uraian 15
Prep.By F.Heri.S 085248829843, For SMA 1 Paninggaran
JUMLAH SKOR
KETUNTASAN
Tuntas 1 Org, 4 %
.Kesmp:
Td Tuntas Klasikal
NAMA
SM
A 1 P
AN
ING
GA
RA
N
KETUNTASAN SOAL TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD
Tuntas 1 Org, 4 %
.Kesmp:
Td Tuntas Klasikal
DISTRIBUSI NILAI SISWADAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS ATAU TIDAK IKUT ULANGAN
0 S/D 65.99 = 24 Orang 3066 S/D 94.99 = 1 Orang Kel. Atas = 7 Siswa
95 S/D 100,0 = 0 Orang Kel. Bawah = 7 Siswa
REKAPITULASI
SISWA TUNTAS 1
SSWA TD TNTS 25
SISWA IKUT 25
TINGKAT KESUKARANNOMOR SOAL REKAPITULASI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Mdah 0 Buah
INDEKS KESUKARAN 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.29 0.04 0.04 Sdang 0 Buah
KRITERIA Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar 13 Buah
DAYA BEDANOMOR SOAL REKAPITULASI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Dibuang 14
INDEKS DAYA BEDA 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.29 0.14 0.14 0 0 Diperbaiki 1
KRITERIA 0
Diterima 0
VALIDITASNOMOR SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 REKAPITULASI
INDEKS VALIDITAS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.87 1 1 ### ###
KRITERIA Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi Sgt Tgi ### ###
KUALITAS PENGECOHNOMOR SOAL
REKAPITULASI1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A JAWABAN A KUNCI JWBN A 0
KUALITAS OPSI A DIBAIKI 0
B JAWABAN B KUNCI JWBN B 0
KUAITAS OPSI B DIBAIKI 0
C JAWABAN C KUNCI JWBN C 0
KUALITAS OPSI C DIBAIKI 0
D JAWABAN D KUNCI JWBN D 0
KUAITAS OPSI D DIBAIKI 0
E JAWABAN E KUNCI JWBN E 0
KUALITAS OPSI E DIBAIKI 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 11
Mengetahui, Paninggaran, 1 Maret 2012Kepala Sekolah SMA 1 Paninggaran Guru T I K
Drs. EKO SUPRIYANTO, M.Pd M. ERWIN HARDIANSYAH, S.Kom
Batas Persentase Pengambilan Sampel Untuk
Daya BedaAhmad Muzaki, Andriyanto, Budi Santoso, Deka Ayu Maharani Putri, Diana Ayu Lestari, Dwi Riskawati, Furqon Ghorizin, Iklimah, Indri Setiowati, Iyan Bahtiyar, Kukuh Puji Santoso, M. Hadi Sukmanto, Maulana Malik Ibrahim, Mila Lusiana, Muh.Miftahurrohman, Muhammad Alfa Yatiman, Muhammad Zaenudin, Nandia Aprilia, Rizka Ayu Maulida, Santi Linasari, Sri Astuti, Sugeng Santoso, Sulaiman, Tri Sutyo, Widiyanto,
Dari hasil analisis diperoleh Nilai Maksimal adalah 87, Nilai Minimal adalah 0 Dan Nilai Rata-rata 5.08
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Diprbaiki
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Diterima Dg Perbaikan
Sangat Rendah = 0, Rendah = 0, Cukup = 0, Tinggi = 0, Sangat Tinggi = 13
PILIHAN JAWABAN MENYESATKAN
URUTAN KESULITAN SOAL
Mencapai KKM : 0 OrgTidak Mencapai KKM : 25 Org Melampaui KKM : 1 Org
NIP. 19620109 199203 1 006 NIP. 19810130 201001 1 013
DAFTAR NILAI ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAPNAMA SEKOLAH : SMA 1 Paninggaran KRITERIA 2
MATA PELAJARAN : T I K KKM 66
KELAS/SEMESTER : X.1 / GENAP KLASIKAL 75TAHUN AJARAN : 2011/2012
NO NAMA SISWA REMEDIAL KRITERIA1 2 31 Ahidah 87 Tnts 87 Tnts2 Ahmad Muzaki 0 Td Ikt?? td ikt td3 Andriyanto 3 Td 3 Td4 Budi Santoso 1 Td 1 Td5 Deka Ayu Maharani Putri 2 Td 2 Td6 Diana Ayu Lestari 2 Td 2 Td7 Dwi Riskawati 1 Td 1 Td8 Furqon Ghorizin 0 Td 0 Td9 Iklimah 1 Td 1 Td
10 Indri Setiowati 1 Td 1 Td11 Iyan Bahtiyar 2 Td 2 Td12 Kukuh Puji Santoso 1 Td 1 Td13 M. Hadi Sukmanto 1 Td 1 Td14 Maulana Malik Ibrahim 2 Td 2 Td15 Mila Lusiana 1 Td 1 Td16 Muh.Miftahurrohman 2 Td 2 Td17 Muhammad Alfa Yatiman 3 Td 3 Td18 Muhammad Zaenudin 2 Td 2 Td19 Nandia Aprilia 1 Td 1 Td20 Rizka Ayu Maulida 3 Td 3 Td21 Santi Linasari 2 Td 2 Td22 Sri Astuti 1 Td 1 Td23 Sugeng Santoso 2 Td 2 Td24 Sulaiman 2 Td 2 Td25 Tri Sutyo 2 Td 2 Td26 Widiyanto 2 Td 2 Td2728293031323334353637383940
JUMLAH 127 127MAX 87 87MIN 0 0RATA-RATA 5.08 5.08
DATA KETUNTASAN SISWA Paninggran, 3 Maret 2012SISWA TUNTAS 1 Guru T I KTIDAK TUNTAS 25
5.08TIDAK IKUT 1
DATA SISWA YANG TIDAK TUNTASM. Erwin Hardiansyah, S.KomNIP. 19810130 201001 1 013
SK: Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata, KD: 2.1, 2.2
NILAI ULANGAN
HARIANKRITERIA
KETUNTASANNILAI
AKHIR
DAYA SERAP
KETUNTASAN KLASIKAL
4%, Tidak Tuntas Klasikal
Ahmad Muzaki, Andriyanto, Budi Santoso, Deka Ayu Maharani Putri, Diana Ayu Lestari, Dwi Riskawati, Furqon Ghorizin, Iklimah, Indri Setiowati, Iyan Bahtiyar, Kukuh Puji Santoso, M. Hadi Sukmanto, Maulana Malik Ibrahim, Mila Lusiana, Muh.Miftahurrohman, Muhammad Alfa Yatiman, Muhammad Zaenudin, Nandia Aprilia, Rizka Ayu Maulida, Santi Linasari, Sri Astuti,
KEMBALI KE ANALISIS KE DATA TERURUTLINK NAVIGASI KE MENU AWAL
CELL K3
SK: Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata JUMLAH SISWA 26
KD: 2.1, 2.2 IKUT ULANGAN 25TIDAK IKUT ULANGAN 1
NAMA SEKOLAH : SMA 1 Paninggaran PEMBULATAN NILAI 0
MATA PELAJARAN : T I K KKM 66
KELAS/SEMESTER : X.1 / GENAP KETNTSAN KLSIKAL 75
TAHUN AJARAN : 2011/2012
Prep.By F.Heri.S 085248829843, For SMA 1 Paninggaran
NO
NO. SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ###
NILAIKUNCI JAWABAN
BOBOT/SKOR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
1 AHIDAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 130 87 Tnts Atas
2 ANDRIYANTO A C B D B A D B C 4 4 3 Td Atas
3 MUHAMMAD ALFA YATIMAN A A B D B A C B C 4 4 3 Td Atas
4 RIZKA AYU MAULIDA D D B A B A C B C 4 4 3 Td Atas
5 DEKA AYU MAHARANI PUTRI A D B D B A A D C 3 3 2 Td Atas
6 DIANA AYU LESTARI A C D D B A D B C 3 3 2 Td Atas
7 IYAN BAHTIYAR B B B A A B C A A 3 3 2 Td Atas
8 MAULANA MALIK IBRAHIM A C B D B D B C 3 3 2 Td
9 MUH.MIFTAHURROHMAN D B B D B A C B C 3 3 2 Td
10 MUHAMMAD ZAENUDIN B C B D B A D B C 3 3 2 Td
11 SANTI LINASARI A C B D D A C B C 3 3 2 Td
12 SUGENG SANTOSO D A B C B A D C C 3 3 2 Td
13 SULAIMAN A C B D B A C B C 3 3 2 Td
14 TRI SUTYO A B B D B D B C 3 3 2 Td
15 WIDIYANTO B A B D D B C A A 3 3 2 Td
16 BUDI SANTOSO C B B D A A A B C 2 2 1 Td
17 IKLIMAH A A B D B A A B C 2 2 1 Td
18 INDRI SETIOWATI A C B D B A D B C 2 2 1 Td
19 KUKUH PUJI SANTOSO A D B D A A C B A 2 2 1 Td Bawah
20 M. HADI SUKMANTO A D B D B A D B D 2 2 1 Td Bawah
21 MILA LUSIANA A B C D B A D A D 2 2 1 Td Bawah
22 NANDIA APRILIA A C B D B A D B B 2 2 1 Td Bawah
23 SRI ASTUTI B D C D B A A B C 2 2 1 Td Bawah
24 DWI RISKAWATI C C B D B B D B C 1 1 1 Td Bawah
25 AHMAD MUZAKI Td Ikt?? Td Ikt?? td ikt??
26 FURQON GHORIZIN A A B C B C A A E 0 td ikt??
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
JUMLAH 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 72 10 10 0 0 192 127
RATA-RATA SKOR 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 0.4 2.88 0.4 0.4 7.68 5.08
DAYA SERAP 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.29 0.04 0.04 #VALUE! #VALUE!
MAKS 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 0 0 130 87
MIN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 10 10 0 0 0 0
ANALISIS ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP
Jumlah Soal 15 Buah, Terdiri dari: Tuntas 0 Soal , Tidak Tuntas 15 Soal. Pg 0 Uraian 15
JUMLAH SKOR
KETUNTASAN
KELOMPOK
Tuntas 1 Org, 4 % .Kesmp: Td Tuntas Klasikal
Daya Serap 5.08 %
Daya Serap 5.08 %
DERETAN LINK INI TIDAK AKAN TERCETAK JIKA DOKUMEN DI PRINT, JADI TIDAK PERLU DIHAPUS
KE ANALISIS KE TINDAK LANJUT
KETUNTASAN SOAL TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD TD
Daya Serap 5.08 %
DISTRIBUSI NILAI SISWADAFTAR NAMA SISWA YANG TIDAK TUNTAS ATAU TIDAK IKU ULANGAN
0 S/D 65.99 = 24 Orang 30
0 S/D 94.99 = 1 Orang Kel. Atas = 7 Siswa
95 S/D 100,0 = 0 Orang Kel. Bawah = 7 SiswaREKAPITULASI
SISWA TUNTAS 1
SSWA TD TNTS 25
SISWA IKUT 25
TINGKAT KESUKARANNOMOR SOAL REKAPITULASI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Mdah 0 Buah
INDEKS KESUKARAN 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.04 0.29 0.04 0.04 Sdang 0 Buah
KRITERIA Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar Sukar 13 Buah
DAYA BEDANOMOR SOAL REKAPITULASI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Dibuang 14
INDEKS DAYA BEDA 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.14 0.29 0.14 0.14 0 0 Diperbaiki 1
KRITERIA 0
Diterima 0
VALIDITASNOMOR SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 REKAPITULASI
INDEKS VALIDITAS 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0.87 1 1 ### ###
KRITERIA ### ###
KUALITAS PENGECOHNOMOR SOAL
REKAPITULASI1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
JAWABAN A KUNCI JWBN A 0
KUALITAS OPSI A DIBAIKI 0
JAWABAN B KUNCI JWBN B 0
KUAITAS OPSI B DIBAIKI 0
JAWABAN C KUNCI JWBN C 0
KUALITAS OPSI C DIBAIKI 0
JAWABAN D KUNCI JWBN D 0
KUAITAS OPSI D DIBAIKI 0
JAWABAN E KUNCI JWBN E 0
KUALITAS OPSI E DIBAIKI 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13 12 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 11
Mengetahui, Paninggaran, 1 Maret 2012Kepala Sekolah SMA 1 Paninggaran Guru T I K
Drs. EKO SUPRIYANTO, M.Pd M. ERWIN HARDIANSYAH, S.KomNIP. 19620109 199203 1 006 NIP. 19810130 201001 1 013
Batas Persentase Pengambilan Sampel Untuk
Daya BedaAhmad Muzaki, Andriyanto, Budi Santoso, Deka Ayu Maharani Putri, Diana Ayu Lestari, Dwi Riskawati, Furqon Ghorizin, Iklimah, Indri Setiowati, Iyan Bahtiyar, Kukuh Puji Santoso, M. Hadi Sukmanto, Maulana Malik Ibrahim, Mila Lusiana, Muh.Miftahurrohman, Muhammad Alfa Yatiman, Muhammad Zaenudin, Nandia Aprilia, Rizka Ayu Maulida, Santi Linasari, Sri Astuti, Sugeng Santoso, Sulaiman, Tri Sutyo, Widiyanto,
Dari hasil analisis diperoleh Nilai Maksimal adalah 87, Nilai Minimal adalah 0 Dan Nilai Rata-rata 5.08
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Diprbaiki
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Dibuang
Diterima Dg Perbaikan
Sangat Rendah = 0, Rendah = 0, Cukup = 0, Tinggi = 0, Sangat Tinggi = 13Sgt
TgiSgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
Sgt Tgi
URUTAN KESULITAN SOAL