analisis tindakan diskriminasi peserta …repository.ump.ac.id/2198/1/analisa listanti =...

ANALISIS TINDAKAN DISKRIMINASI PESERTA DIDIK

DI SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

ANALISA LISTANTI

1201100215

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ANALISIS TINDAKAN DISKRIMINASI ..., ANALISA LISTANTI, PGSD FKIP , UMP 2016

Windows 7

Cross-Out

ii


iii


iv


v

MOTTO

Ilmu itu lebih penting daripada harta. Ilmu menjaga engkau dan engkau menjaga

harta. Ilmu itu penghukum (hakim) dan harta terhukum. Harta itu berkurang jika

dibelanjakan tapi ilmu bertambah jika dibelanjakan. ~(Ali Bin Abi Thalib)

Ketidak sempurnaan dan kegagalanku sama banyaknya dengan berkat Tuhan yang

diberikan dalam bentuk sukses dan kemampuan, keduanya ku persembahkan di

kakiNYA~ (Mahatma Gandhi)


vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur saya panjatkan kepada Alloh SWT yang telah melimpahkan segala

anugerah dan segala kuasaNYA disetiap perjalanan hidup saya ini hingga akhirnya

dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini saya persembahkan kepada:

Kedua orang tua terhebat saya, Bapak Jarot Sujarwo dan Ibu Sri Sutarti yang

telah memperjuangkan hidupku, selalu memberikan doa terbaik untuk

anaknya, dan menjadi penyemangat hidupku.

Adikku, Virgiawan Listanto yang telah memberikan dukungan untukku.

Sahabat-sahabatku, Yuvita, Destia, Nanik, Prahesti, Puput, dan yang bisa

disebutkan satu per satu, terimakasih selalu memberikan semangat dalam

penyususnan skripsi ini.


vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis

Tindakan Diskriminasi Peserta Didik di Sekolah Dasar” sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar Sarjana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-

faktor yang melatarbelakangi tindakan diskriminasi peserta didik di Sekolah Dasar

dan dampak terhadap korban tindakan diskriminasi, selain itu peneliti memberikan

suatu upaya meminimalisir adanya tindakan diskriminasi di Sekolah Dasar. Peneliti

menyadari bahwa pengetahuan dan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini masih

sangat jauh dari sempurna. Bagi peneliti sangatlah berguna untuk dijadikan bahan

pelajaran serta pengalaman di masa depan, mudah-mudahan dapat memberikan

manfaat bagi pembaca.

Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak

dapat terselesaikan dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini peneliti

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan FKIP Universitas muhammadiyah

Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, dan pemberian

kesempatan hingga peneliti selesai studi.

3. Drs. H. Sony Iryanto, Ketua Program Studi PGSD Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah menjadi panutan kami.

4. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd, Dosen pembimbing I yang telah memberikan


viii

bimbingan, saran, dan menjadi sosok yang luar biasa bagi peneliti.

5. Dr. Sriyanto, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan kesabaran yang luar biasa.

6. Seluruh staf pengajar Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan ilmu pengetahuan dan selalu memberikan

motivasi untuk peneliti.

7. Ibu Nunik Kurniasih selaku Kepala Sekolah Dasar SD Negeri 1 Tiparkidul

beserta Dewan Guru yang telah memberikan ijin dan banyak membantu

dalam penelitian ini hingga selesai.

Peneliti berharap semoga segala kebaikan semua pihak yang telah membantu

dalam penyusunan skripsi ini mendapat balasan dari Alloh SWT. Aamiin yaa

Rabbal‟alamiin

Purwokerto, 23 Mei 2016

Peneliti

Analisa Listanti


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv

MOTTO............................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xi

ABSTRAK ....................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Pertanyaan Penelitian ........................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ..................................................................................... 8

B. Kerangka Berpikir ................................................................................ 16

C. Hasil Penelitian yang Relevan .............................................................. 18

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 21

B. Lokasi Penelitian ................................................................................. 21

C. Klarifikasi Konsep ................................................................................ 22

D. Instrumen Penelitian ............................................................................. 23

E. Teknik Pengolahan Data ...................................................................... 23


x

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Profil Sekolah ...................................................................................... 31

B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................... 33

C. Analisis Hasil Penelitian ...................................................................... 43

D. Pembahasan ......................................................................................... 54

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................... 62

B. Saran .................................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 64

LAMPIRAN


xi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kisi-kisi instrumen ................................................................................. 67

2. Pedoman Wawancara Peserta Didik ....................................................... 75

3. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah .................................................... 77

4. Pedoman Wawancara Guru .................................................................... 79

5. Transkip Hasil Wawancara .................................................................... 81

6. Dokumentasi .......................................................................................... 115

7. SK Dekan ............................................................................................... 118

8. Surat Ijin Penelitian ................................................................................ 121

9. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ...................................... 122

10. Biodata Peneliti ...................................................................................... 123


xii

ABSTRAK

Stigma negatif yang menimbulkan tindakan diskriminasi muncul karena adanya cara

pandang negatif sesorang terhadap sebuah perbedaan, baik perbedaan ras, agama,

sosial, mapun budaya. Perbedaan-perbedaan tersebut juga dapat dijumpai di Sekolah

Dasar. Beberapa peserta didik masih belum dapat menghargai dan menghormati

adanya sebuah perbedaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan

metode studi kasus memberikan ilmu pengetahuan tentang adanya tindakan

diskrikimasi di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui faktor

penyebab, dampak, dan upaya dalam meminimalisir tindakan diskriminasi di

sekolah. Berdasarkan data yang dikumpulkan, maka faktor penyebab tindakan

diskriminasi di sekolah dasar yaitu latar belakang sosial, keterbatasan fisik, dan

adanya kelompok yang kuat dan kelompok yang lemah. Membentuk sikap untuk

saling menghargai dan menghormati perbedaan pada peserta didik dapat dibentuk

melalui kegiatan pembelajaran sehari-hari di sekolah. Kegiatan pembelajaran di

dalam kelas dapat di ciptakan melalui pendekatan pendidikan multikultural, sehingga

dapat meminimalisir adanya tindakan diskriminasi di Sekolah Dasar.

kata kunci: dikriminasi, studi kasus, pendidikan multikultural


analisis tindakan diskriminasi peserta …repository.ump.ac.id/2198/1/analisa listanti =...

Documents