analisis sk-kd x 2012-2013

PEMETAAN STANDAR ISI (SK/KD)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS/SEMESTER : X/1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD

Indikator Tingkatan Ranah IPK Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu

1 2 3 41. Memaham

i siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung atau tidak langsung

1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)

A2 Menulis pokok-pokok isi siaran atau informasi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami

Mendiskusikan isi siaran atau informasi dengan teman kelompok

Memberikan tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat

Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat

C1

C2

A1

A2

Berita Pokok-pokok isi

berita Menanggapi isi

berita

V 2 x 45 menit

Mandiri, kreatif

Jujur,komunikatif

Rasa ingin tahu, komunikatif, kritis, berani

1.2 Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman

C1 Menyebutkan unsur intrinsik cerita pendek

Menyebutkan unsur ekstrinsik cerita pendek

Menjelaskan unsur intrinsik cerita pendek

Menjelaskan unsur ekstrinsik cerita pendek

C1

C1

C1

C1

Cerita pendek Unsur intrinsik

(tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, amanat)

Unsur ekstrinsik (nilai budaya, agama, moral, dan sosial)

V 2 x 45 menit

Berani, komunikatif

Berani, komunikatif

Berani, komunikatif

Standar Kompetensi




1 2 3 4

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita.

2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di da-lam forum resmi dengan intonasi yang tepat

P2 Menulis kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator dan atau pembawa acara) dengan diksi (pilihan kata) yang tepat

Mendiskusikan kalimat perkenalan yang telah ditulis

Memposisikan diri sebagai moderator atau pembawa acara dalam forum resmi

Mendemonstrasikan kegiatan berkenalan dalam forum resmi

Mengoreksi pengucapan kalimat yang disampaikan teman

C1

C2

P1

P2

P2

Contoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi Penggunaan

sapaan Penggunaan

diksi Penggunaan

struktur kalimat

V 2 x 45 menit Berani,

kreatif, komunikatif

Kritis, berani

Berani, toleransi, komunikatif

kreatif, kerja keras,mandiri

2.2 Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

C2 Mencatat masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

C1

C2

Masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)

V 2 x 45 menit Kerja keras,

rasa ingin tahu, mandiri

Standar Kompetensi




1 2 3 4 Mengemukakan

tanggapan atau saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang didiskusikan

Menyimpulkan hasil diskusi

C2

C2

Berani, komunikatif

Berani,komunikatif, kreatif

Kerja keras, kreatif, mandiri

2.3 Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tept

C1 Menulis cerita berdasarkan pengalaman dengan pilihan kata yang tepat

Membaca cerita yang telah ditulis dengan ekspresi yang tepat

C1

C1

Cerita pengalaman (lucu, gembira, haru, dsb.) Penggunaan diksi (pilihan kata) Penggunaan intonasi, jeda, dan ekspresi

V 2 x 45 menit

Berani, komunikatif

Berani, komunikatif

3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca.

3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit)

C4 Membaca cepat teks nonsastra dengan kecepatan 250 kata/menit

Mengidentifikasi ide pokok paragraf dari teks yang dibaca

Mendiskusikan ide pokok paragraf dari teks yang dibaca

Menentukan jenis paragraf

C1

C1

C2

C3

Membaca cepat teks nonsastra (teknik, rumus, dan fungsi membaca cepat)

Ide pokok paragraf

Jenis paragraf

V 2 x 45 menit

Jujur, disiplin, kerja keras

Kreatif, rasa ingin tahu

Kreatif, mandiri,kerja

Standar Kompetensi




1 2 3 4berdasarkan letak ide pokok pada paragraf

Menyimpulkan hasil diskusi C4

keras

3.2 Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui teknik membaca ekstensif

C2 Membaca ekstensif teks nosastra

Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf

Menulis ringkasan isi bacaan dengan menggabungkan ide pokok paragraf menjadi paragraf yang padu

Mengidentifikasi fakta dan opini teks yang dibaca

Menuliskan fakta dan opini teks yang dibaca

Mendiskusikan fakta dan opini teks yang dibaca


C1

C1

C1

C1

C1

C2

C2

Teks nonsastra dari berbagai sumber

Ide pokok paragraf teks nonsastra dari berbagai sumber

Fakta dan opini Ringkasan isi

V 4 x 45 menit

Kritis, kreatif,

Kreatif, mandiri,

Kreatif, kritis

4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)

4.1Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif

C1 Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf naratif

Memilih topik yang akan dikembangkan menjadi paragraf naratif

Menulis kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi waktu dan peristiwa

Menulis paragraf naratif berdasarkan kerangka karangan yang telah dibuat

Mengidentifikasi kata ulang

C1

C1

C1

C1

C1

Paragraf naratif Ciri/ karakteristik

paragraf naratif Pola pengembangan

paragraf naratif Kerangka paragraf

naratif Penggunaan kata ulang

dalam paragraf naratif

V 4 x 45 menit

Kreatif, kritis, mandiri

Disiplin,kerja keras, mandiri

Kerja keras, mandiri, kreatif,rasa ingin tahu

Mandiri,

Standar Kompetensi




1 2 3 4dalam paragraf naratif kreatif

Kerja keras,mandiri

4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif

C1 Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil observasi

Memilih topik yang akan dikembangkan menjadi paragraf deskriptif

Menulis kerangka paragraf deskriptif berdasarkan hasil observasi

Menulis paragraf deskriptif berdasarkan kerangka karangan yang telah dibuat

Mengidentifikasi frase ajektif dalam paragraf deskrriptif

C1

C1

C1

C1

C1

Paragraf deskriptif Ciri/ karakteristik

paragraf deskriptif Pola pengembangan

paragraf deskriptif Kerangka paragraf

deskriptif Penggunaan frase

ajektif dalam paragraf deskriptif

V 4 x 45 menit

Kritis, kreatif, mandiri



Kerja keras,mandiri

Mandiri, kreatif

4.3 Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif

C1 Mendaftar topik-topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf ekspositif

Memilih topik yang akan dikembangkan menjadi

C1

C1

Paragraf ekspositif Ciri/ karakteristik

paragraf ekspositif Pola

pengembangan

V 4 x 45 menit



Standar Kompetensi




1 2 3 4paragraf ekspositif

Menulis kerangka paragraf ekspositif

Menulis paragraf eksposisi berdasarkan kerangka yang telah dibuat

Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif

C1

C1

C1

paragraf ekspositif Kerangka

paragraf ekspositif Penggunaan

kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif


5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/tidak langsung.

5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

C1 Mengidentifikasi unsur-unsur pembentuk suatu puisi (majas, irama, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang)

Menjelaskan unsur-unsur puisi yang ditemukan

C1

C1

Rekaman puisi majas irama kata-kata

konotasi Kata-kata

bermakna lambang

V 4 5 6 2x 45 menit Kritis, kreatif, mandiri

5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman

C2 Menyebutkan tema puisi yang didengar

Menyebutkan jenis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, satire, dll.)

Menjelaskan maksud puisi Menjelaskan isi puisi dengan

kata-kata sendiri

C1

C1

C2C2

Rekaman puisi yang berjenis tertentu atau yang dibacakan Jenis puisi Isi puisi Tema Maksud puisi

V 2 x 45 menit

Kritis,mandiri, berani

6. Memahami cerita pendek melalui kegiatan diskusi.

6.1 Mengemukakan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan

C2 Menyebutkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek yang dibaca

Menyebutkan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan,

C1

C1

Naskah cerita pendek Isi cerpen Hal yang

menarik

V 2 x 45 menit

Komunikatif, mandiri, berani

Standar Kompetensi




1 2 3 4diskusi alur, sudut pandang, latar ,

amanat) cerita pendek yang dibaca

Mendiskusikan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek yang dibaca

Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat) cerita pendek yang dibaca


C2

C2

C2

Unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat)

6.2 Menemukan nilai-nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi

C4 Mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerita pendek

Mendiskusikan nilai-nilai yang terdapat dalam cerpen

Membandingkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari

Mengaitkan nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari


C1

C2

C2

C3

C4

Naskah cerita pendek Nilai budaya Nilai moral Nilai agama Nilai politik Nilai

pendidikan

V 2 x 45 menit

Rasa ingin tahu, jujur, kritis

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.

7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat

C1 Mempelajari pembacaan puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi

Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan,

C1

C1

Puisi Lafal Tekanan Intonasi Jeda

V 2 x 45 menit

Berani, komunikatif, disiplin

Standar Kompetensi




1 2 3 4dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi

Mengidentifikasi kesalahan dalam pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi

C1

7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari

C4 Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca

Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari

Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari

C1

C2

C3

C4

Naskah cerpen Unsur intrinsik

(tema, penokohan, dan amanat)

V 4 x 45 menit

Kerja keras, menghargai,

8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.

8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C1 Mengidentifikasi bentuk puisi lama (pantun, syair)

Mengidentifikasi perbedaan puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima

Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C1

C1

C1

Puisi lama(pantun, syair) Bait Irama Rima Perbedaan

pantun dengan syair

V 2 x 45 menit

Kreatif, mandiri,

Standar Kompetensi




1 2 3 48.2 Menulis puisi baru

dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C1 Mengidentifikasi bentuk puisi baru

Mengidentifikasi ciri-ciri puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima

Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

C1C1

C1

Puisi baru Ciri-ciri puisi

baru Bait Rima Irama

V 2 x 45 menit

Berani, mandiri, kerja keras

Keterangan: Ruang lingkup 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis

PEMETAAN STANDAR ISI (SK/KD)

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS/SEMESTER : X/2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD

Indikator Tingkatan Ranah KD Materi Pokok

Ruang LingkupAlokasi Waktu

1 2 3 4

9. Memahami informasi melalui tuturan

9.1 Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

C2 Mencatat pokok-pokok isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung

Mendiskusikan pokok-pokok isi informasi tersebut

Menyimpulkan isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami

C1

C2

Informasi dari tuturan langsung tentang topik tertentu Pokok-

pokok isi informasi

V 2 x 45 menit

Disiplin, menghargai

prestasi, berani




1 2 3 4

Simpulan informasi

9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan)

C2 Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan

Mendiskusikan pokok-pokok isi informasi tersebut

Menyimpulkan isi informasi yang didengar

C1

C2

C2

Rekaman Informasi atau teks yang dibacakan Pokok-

pokok isi informasi

Simpulan informasi

V 2 x 45 menit

Berani, komunikatif,

kreatif

10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai laporan.

10.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik

A1 Mendaftar informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Memilih pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

Memberikan kritik disertai alasan yang logis dengan kalimat yang baik

C1

C1

A1

Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum

Kata kunci (saya kurang sependapat...., saya karena..., ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau

V 2 x 45 menit

Toleransi, komunikatif,




1 2 3 4

gagasan10.2 Memberikan

persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik

A1 Mendaftar informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya

Memilih pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)

Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan)

C1

C1

A1

Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya, kenaikan harga BBM atau berita terorisme)

Kata kunci (saya sependapat... karena..., ) untuk menyampaikan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan

V 2 x 45 menit

Kreatif,Demontrasi




1 2 3 4

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.

11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

C2 Membaca informasi pada halaman bab tertentu pada buku tersebut

Mencatat pokok-pokok isi informasi pada halaman bab tertentu yang dirujuk

Merangkum seluruh isi informasi (yang diperoleh dari halaman bab tertentu) ke dalam beberapa kalimat

C1

C1

C2

Buku yang memuat daftar isi Pokok isi

informasi Rangkuman

isi buku

V 2 x 45 menit

Kreatif,Rasa ingin

tahu

11.2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai

C2 Mencatat (secara lisan atau tertulis) isi tabel/ grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat

Merangkum isi informasi dari suatu tabel/grafik berdasarkan catatan yang dibuat

C1

C2

Teks/bacaan yang berisi tabel atau grafik

Isi table/ grafik Merangkum

tabel/ grafik

V 2 x 45 menit

Demontrasi,Komunikatif,

Rasa ingin tahu

12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.

12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif

C1 Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif

Menulis kerangka paragraf argumentatif

Menulis paragraf argumentatif berdasarkan kerangka yang telah dibuat

Mengidentifikasi kata penghubung antarkalimat

C1

C1

C1

C1

Paragraf argumentatif Ciri-ciri

paragraf arumentatif

Topik paragraf argumentatif

Kerangka paragraf

V 4 x 45 menit

MandiriKreatif

Semangat




1 2 3 4

(oleh karena itu dengan denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraf argumentatif

argumentatif Penggunaa

n kata penghubung dalam paragraf argumentatif

12.2 Menulis gagasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif

C1 Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil penelitian

Menulis kerangka paragraf persuasif

Menulis paragraf persuasif berdasarkan kerangka yang telah dibuat

Mengidentifikasi kata penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.) dalam paragraf persuasif

C1

C1

C1

C1

Paragraf persuasif Ciri-ciri

paragraf persuasif

Topik-topik paragraf persuasif

Kerangka paragraf persuasif

Penggunaan kata penghubung antarklausa dalam paragraf persuasif

V 4 x 45 menit

MandiriKreatifKerja keras

12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan

C1 Memilih topik wawancara Mendaftar pertanyaan

untuk wawancara dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana,

C1C1

Informasi dari nara- sumber Topik

wawancara Daftar

V 2 x 45 menit

MandiriKreatifDemonstrasikomunikatif




1 2 3 4

yang tepat kapan, mengapa, dan bagaimana)

Mencatat pokok-pokok informasi yang diperoleh dari hasil wawancara

Menulis hasil wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar

C1

C1

pertanyaan Pokok-

pokok isi wawancara

Penggunaan ejaan dan tanda baca

12.4 Menyusun teks pidato

C4 Memilih tema pidato Menjabarkan topik ke

dalam kerangka naskah pidato

Menyusun teks pidato berdasarkan kerangka yang telah dibuat dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami

C1C2

C3

Naskah pidato: kalimat pembuka, isi, penutup Syarat-

syarat topik Sumber

topik Kerangka

teks pidato Penggunaa

n bahasa dalam teks pidato

V 4 x 45 menit

KreatifMandiri

13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.

13.1 Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C4 Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik cerita rakyat

Mengidentifikasi hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

Mendiskusikan hasil

C1

C1

C2

Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung Ciri-ciri

cerita rakyat Unsur-unsur

V 2 x 45 menit

Kerja keras, menghargai, kreatif, rasa ingin tahu




1 2 3 4

identifikasi unsur-unsur dan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat

Mengemukakan pendapat hasil diskusi secara lisan


C3

C4

intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, sudut pandang)

Nilai-nilai (budaya, moral, agama)

Hal-hal yang menarik tentang tokoh

13.2 Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman

C2 Mengidentifikasi hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

Mendiskusikan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat

C1

C1

C2

Rekaman cerita rakyat atau yang disampaikan secara langsung Hal-hal yang

menarik tentang latar

V 2 x 45 menit


14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.

14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi

C2 Mengidentifikasi isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi

Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi)

Menjelaskan hasil diskusi

C1

C2

C2

Puisi Isi puisi Gambaran

penginderaan,perasaan, pikiran, imajinasi

V 2 x 45 menit

Tolerasi, rasa ingin

tahu,




1 2 3 4

14.2 Menghubungkan isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi

C3 Mengidentifikasi isi puisi Mendiskusikan

(hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

Mengaitkan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, hubungan isi puisi dengan sosial budaya, hubungan isi puisi dengan masyarakat)

C1C2

Puisi Hubungan

isi dengan realitas alam

Hubungan isi puisi dengan sosial budaya

Hubungan isi puisi dengan masyarakat

V 2 x 45 menit

Komunikatif, rasa ingin tahu, kerja

keras

15. Memahami sastra Melayu Klasik.

15.1 Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik sastra Melayu klasik

C1 Mengidentifikasi karakteristik dan struktur unsur intrinsik karya sastra Melayu klasik yangdibaca

Menjelaskan karakteristik dan struktur unsur intrinsik karya sastra Melayu klasik yangdibaca

Mencatat karakteristik dan struktur unsur intrinsik karya sastra Melayu klasik yangdibaca

C1

C1

C1

Karya sastra Melayu klasik Ciri-ciri

karya sastra Melayu klasik

Unsur-unsur intrinsik karya sastra Melayu klasik (tema, alur, latar, penokohan, amanat)

Ringkasan isi karya sastra Melayu klasik

V 2 x 45 menit





1 2 3 4

15.2 Menemukan nilai-nilai yang terkandung di dalam sastra Melayu klasik

C4 Mengidentifikasi nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Mendiskusikan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik

Membandingkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini

Mengaitkan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini


C1

C2

C2

C3

C4

Naskah sastra Melayu klasik Nilai-nilai

(budaya, moral, agama)

V 2 X 45 menit


16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.

16.1Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

C1 Memilih topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek

Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa

Menulis cerita pendek berdasarkan kerangka yang telah dibuat dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan

C1

C1

C1

Contoh cerpen Ciri-ciri

cerita pendek Syarat topik

cerpen Kerangka

cerita pendek Unsur-unsur

cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

V 4 x 45 menit


16.2 Menulis karangan C1 Memilih topik yang C1 Contoh cerpen V 4 x 45 Kerja keras, menghargai,




1 2 3 4

berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)

berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek

Menulis kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku, peristiwa, latar

Menulis cerita pendek berdasarkan kerangka yang telah dibuat dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.

C1

C1

Ciri-ciri cerita pendek

Syarat topik cerpen

Kerangka cerita pendek

Unsur-unsur cerpen (pelaku, peristiwa, latar, konflik)

menit kreatif, rasa ingin tahu

Keterangan: Ruang lingkup 1. Mendengarkan 2. Berbicara 3. Membaca 4. Menulis

Mengetahui, Cibinong, Januari 2015Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Tri Utami, MM Euis Kusmawati,S.Pd,MMNIP. 195712291991032001 NIP. 197108262007012001

analisis sk-kd x 2012-2013

Documents