analisis pembelajaran tematik kelas 1 … pembelajaran tematik kelas 1 dan 2 sdn landungsari 01...
TRANSCRIPT
ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN
LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh :
REZA AMALIA
201010430311386
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2015
ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN
LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
REZA AMALIA
NIM: 201010430311386
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2015
i
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DAN 2 SDN
LANDUNGSARI 01 KECAMATAN DAU KABUPATEN MALANG
Oleh:
REZA AMALIA
NIM: 201010430311386
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 16 April 2015
Menyetujui,
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang
dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 30 April 2015
iii
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Reza Amalia
Tempat/Tanggal Lahir : Lumajang, 26 Juni 1992
NIM : 201010430311386
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan 2 SDN
Landungsari 01 Kecamatan Dau Kabupaten Malang” adalah hasil karya
saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali
secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan
atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-
sungguh (urusan) yang lain dan hanya kepada Tuhanmulah (Allah) hendaknya
kamu berharap” (Terjemahan QS. Al Insyirah: 6-8)
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantaramu dan orang-orang yang diberi
ilmu pengetahuan beberapa derajat” (QS. Al-Mujaadilah 58:11)
“Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam
mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk
berhasil”
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat serta hidayah-
Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang telah diridhai
Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini tepat waktu.
Rasa terimakasih penulis persembahkan untuk:
1. Bapakku Kasil dan Ibuku Sutik yang aku sayangi dan patuhi, terima kasih telah
membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan, serta mendukung, dan
berkorban atas segala yang saya cita-citakan.
2. Suamiku tercinta Nur Khotib yang aku sayangi dan kubanggakan, terimakasih
telah setia mendukungku dengan do’a, selalu memberikan semangat untuk
menyelesaikan penulisan tugas akhir, dan kesabaran dan pengorbananmu
selama ini.
3. Putriku tersayang Naufalin Putri Nurmalia, kehadiranmu selalu membuat
semangat untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Adikku tersayang, Bagus Dwi Cahyono dan seluruh keluarga yang telah
memberikan do’a dan dukungan.
5. Teman-teman kos Perum Landungsari Blok F No.39 B, terima kasih atas
dukungan, semangat, dan kebersamaannya yang saling menghibur dikala suka
maupun duka.
6. Teman-teman PGSD kelas C angkatan 2010, terima kasih telah memberikan
motivasi dan masukan. Semoga kesuksesan menyertai kita.
7. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu-persatu, terimakasih atas
dukungan dan do’a kalian semua.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Analisis Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan 2 SDN
Landungsari 01 Kecamatan Dau Kota Malang”, sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkas
bimbingan, kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak. Dengan
segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, selaku pembimbing I yang telah sabar
memberikan bimbingan, arahan, dan masukan dalam membimbing penulis.
4. Dyah Worowirastri E., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Kepala sekolah Ibu Sumarheniyati, S.Pd, M.Si dan guru kelas 1 dan 2 di SDN
Landungsari 01 Malang yang telah memberikan izin peneliti untuk melakukan
penelitian dalam tugas akhir ini.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan pahala dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum
sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi
penyempurnaan penelitian ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun di
kemudian hari.
Malang, 18 April 2015
Reza Amalia
ix
DAFTAR ISI
Halaman Judul i
Lembar Persetujuan ii
Lembar Pengesahan iii
Surat Pernyataan iv
Motto ............................................................................................................ v
Halaman Persembahan .................................................................................... vi
Abtrak ............................................................................................................ vii
Abstract viii
Kata Pengantar ix
Daftar Isi x
Daftar Gambar xii
Daftar Lampiran .............................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
E. BatasanIstilah ...................................................................................... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 7
A. Kajian Teori ....................................................................................... 7
1. Perkembangan Belajar Anak Kelas Awal ...................................... 7
2. Pembelajaran Tematik .................................................................... 12
a. Pengertian Pembelajaran Tematik .............................................. 12
b. Landasan Pembelajaran Tematik ............................................... 14
c. Konsep Pembelajaran Tematik ................................................... 15
d. Prinsip-prinsip Pembelajaran Tematik ........................................ 18
e. Karakteristik Pembelajaran Tematik .......................................... 19
f. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Tematik ................................. 21
g. Langkah Pembelajaran tematik ................................................... 22
h. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik ............................................ 24
i. Pendekatan Saintifik ................................................................... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ........................................................ 29
C. Kerangka Pikir .................................................................................. 31
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 32
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................... 32
B. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 32
x
C. Lokasi Penelitian ................................................................................. 33
D. Sumber Data ........................................................................................ 33
E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 34
F. Prosedur Penelitian .............................................................................. 35
G. Analisis Data ....................................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 38
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 37
1. Deskripsi PelaksanaanPembelajaran Tematik di Kelas 1 dan 2 ...... 38
a. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas 1 .......................... 38
b. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Kelas 2 .......................... 46
2. Analisis Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran
Tematik di Kelas 1 ........................................................................... 53
a. Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di
Kelas 1 ........................................................................................ 53
b. Deskripsi Kendala dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di
Kelas 2 ........................................................................................ 54
3. Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran
Tematik Kelas 1 Dan 2 .................................................................... 55
a. Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran
Tematik Kelas 1 .......................................................................... 55
b. Deskripsi Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran
Tematik Kelas 2 .......................................................................... 56
B. Pembahasan ......................................................................................... 58
1. Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 dan 2 .... 58
a. Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 ......... 58
b. Pembahasan Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Kelas 2 ......... 63
2. Pembahasan Kendala dalam Pelaksanaaan Pembelajaran Tematik
Kelas 1 dan 2 ................................................................................... 67
3. Pembahasan Upaya untuk Mengatasi Kendala dalam Pembelajaran
Tematik Kelas 1 dan 2 ..................................................................... 68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 70
A. Kesimpulan ......................................................................................... 70
B. Saran .................................................................................................... 71
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 72
LAMPIRAN ................................................................................................... 73
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ 114
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir 31
Gambar 4.1 Kegiatan Berdo’a Bersama 41
Gambar 4.2 Kegiatan Tanya Jawab 41
Gambar 4.3 Siswa Menunjukkan Gambar Pancasila 43
Gambar 4.4 Kegiatan Siswa Mengerjakan LKS 43
Gambar 4.5 Kegiatan Berdo’a Bersama 48
Gambar 4.6 Kegiatan Kegiatan Mengamati gambar 49
Gambar 4.7 Kegiatan Siswa Praktik 50
Gambar 4.8 Kegiatan Siswa Mengerjakan LKS 50
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara Kelas 1 74
Lampiran 2 Hasil Wawancara Kelas 2 77
Lampiran 3 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran kelas 1 79
Lampiran 4 Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran kelas 2 88
Lampiran 5 RPP Kelas 1 95
Lampiran 6 RPP Kelas 2 104
Gambar Lampiran 7 Keterangan Penelitian dari SD 113
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Daryanto dan Sudjendro. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta:
Gava Media.
Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun
2014 SD Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun
2014. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Mulyasa. 2014. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
PERMENDIKBUD Nomor 57. 2014. Kurikulum 2013 Sekolah Dasar / Madrasah
Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Prastowo, Adi. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jogjakarta: Diva Press.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Trianto. 2007. Model pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
72