ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANAK

BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA KELAS IIB DI SEKOLAH

INKLUSI SDN JUNREJO 1 KOTA BATU

SKRIPSI

OLEH:

VIVI DIAH PUSPITASARI

NIM: 201510430311024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

i

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA KELAS IIB DI SEKOLAH

INKLUSI SDN JUNREJO 1 KOTA BATU

SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH: VIVI DIAH PUSPITASARI

NIM: 201510430311024 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

MARET 2019

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayahku Djumali dan ibuku Suyati yang aku sayangi dan patuhi, terimakasih

atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus dan ikhlas, membesarkan,

menyayangi, membimbing, mendoakan, dan selalu mendukung untuk masa

depanku. Kalian selalu ku hadirkan dalam setiap Doaku.

b. Kakakku Andik Adhi Prawira, terimakasih atas kasih sayang, dukungan,

nasehat, dan doa yang selalu kau berikan untukku.

c. Calon pendampingku Yusuf Prianto, terimakasih atas motivasi dan doa yang

selalu kau berikan untukku.

d. Sahabat-sahabatku tercinta Balqis, Aulina, Dian, Intan, Eka, Durin, Winda,

Jun’an, Zulfa, Desinta, Hardiana, Arinda, Restu, Lilah, dan Risqoh yang selalu

mendukung dan memberi semangat serta saling menghibur dikala suka maupun

duka. Terimakasih atas motivasi dan rasa kebersamaan yang telah kita jalin

selama ini.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan Rahmat, hidayah, dan

Inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Anak

Berkebutuhan Khusus pada Kelas IIB di Sekolah Inklusi SDN Junrejo 1 Kota Batu”

dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan

kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Dr.Endang Poerwanti M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Ibu Sri Winarti, S.Pd selaku kepala SDN Junrejo 1 Kota Batu yang berkenan

memberikan izin dalam pelaksanaan proses penelitian.

4. Ibu Firdiani Yuliana, S.Psi beserta siswa kelas IIB SDN Junrejo 1 Kota Batu

yang berkenan membantu proses pelaksanaan penelitian.

5. Ayahanda Djumali, Ibunda Suyati, dan kakakku Andik Adhi Prawira tercinta

yang senantiasa selalu memberikan motivasi dan mendoakan penulis dalam

menuntut ilmu.

6. Mahasiswa angkatan 2015 yang selalu memberi semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

7. Semua pihak yang terkait dalam penyusunan skripsi yang tidak mungkin dapat

penulis sebutkan satu per satu.

vii

Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, oleh sebab itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun. Akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang

lain yang membacanya.

Malang, 20 Februari 2019

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................. iv PERSEMBAHAN ................................................................................................... v ABSTRAK …. ...................................................................................................... vi ABSTRACT …. ..................................................................................................... vii KATA PENGANTAR .......................................................................................... viii DAFTAR ISI ........................................................................................................ viii DAFTAR TABEL ................................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1 A. Latar Belakang ............................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 7 E. Batasan Penelitian ....................................................................................... 8 F. Definisi Operasional .................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 10 A. Kajian Teori ............................................................................................... 10 B. Kajian Penelitian Yang Relevan ............................................................... 60 C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 62

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 63 A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................................ 63 B. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 63 C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 64 D. Sumber Data .............................................................................................. 64 E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 65 F. Instrumen Penelitian .................................................................................. 66 G. Prosedur Penelitian .................................................................................... 68 H. Analisis Data ............................................................................................. 69 I. Pengecekan Keabsahan Data ..................................................................... 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 74 A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 74 B. Pembahasan ............................................................................................. 101

ix

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 113 A. Kesimpulan .............................................................................................. 113 B. Saran ........................................................................................................ 114

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 115 LAMPIRAN …. ................................................................................................... 119

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kajian Penelitian Relevan ................................................................... 60 Tabel 4.1 Data Siswa Kelas pada Kelas IIB di SDN Junrejo 1 Kota Batu .......... 75 Tabel 4.2 Data ABK pada Kelas IIB di SDN Junrejo 1 Kota Batu ...................... 76

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ................................................................. 62 Gambar 3.1 Analisis Data Model Miles and Hubberman .................................... 70 Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah SDN Junrejo 1 Kota Batu ...... 77 Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru Kelas sekaligus GPK pada Kelas IIB ..... 77 Gambar 4.3 Contoh PPI untuk ABK .................................................................... 80 Gambar 4.4 Kurikulum untuk pembelajaran ABK jenis tunarungu, tunagrahita, dan slow learner ............................................................................... 83 Gambar 4.5 Kurikulum untuk pembelajaran ABK jenis tunaganda (tunadaksa dan

tunagrahita) ...................................................................................... 83 Gambar 4.6 Modifikasi Kurikulum untuk Pembelajaran ABK ............................ 85 Gambar 4.7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk ABK .................. 87 Gambar 4.8 Bahan Ajar untuk Pembelajaran ABK jenis tunarungu, tunagrahita,

dan slow learner ............................................................................... 89 Gambar 4.9 Bahan Ajar untuk Pembelajaran ABK jenis tunaganda (tunadaksa dan

tunagrahita) ...................................................................................... 89 Gambar 4.10 Sumber belajar untuk Pembelajaran ABK jenis tunarungu,

tunagrahita, dan slow learner ........................................................... 91 Gambar 4.11 Sumber belajar untuk Pembelajaran ABK jenis tunaganda

(tunadaksa dan tunagrahita) ............................................................. 91 Gambar 4.12 Penataan Ruang Kelas pada Kelas IIB ............................................ 93 Gambar 4.13 Strategi dan Metode Pembelajaran ABK pada Kelas IIB ............... 95 Gambar 4.14 Media Pembelajaran ABK pada Kelas IIB ...................................... 97 Gambar 4.15 Teknik Penilaian ABK .................................................................... 99

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ....................................................... 120 Lampiran 2 Lembar Observasi Pembelajaran ABK ........................................... 124 Lampiran 3 Lembar Wawancara Kepala Sekolah .............................................. 125 Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Kelas sekaligus GPK ............................ 127 Lampiran 5 Panduan Dokumentasi Pembelajaran ABK .................................... 131 Lampiran 6 Daftar Pengkodean .......................................................................... 133 Lampiran 7 Dokumentasi Penelitian .................................................................. 134 Lampiran 8 Alat Tes Psikologi CPM ................................................................. 146 Lampiran 9 Instrumen Asesmen ......................................................................... 147 Lampiran 10 Silabus Modifikasi ......................................................................... 154 Lampiran 11 Contoh Program Pembelajaran Individual (PPI) ........................... 158 Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................... 164 Lampiran 13 Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 170 Lampiran 14 Surat Keterangan Penelitian ........................................................... 171 Lampiran 15 Surat Keterangan Plagiasi .............................................................. 172

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Apriyanto, Nunung. 2013. Seluk Beluk Tunagrahita & Strategi Pembelajarannya.

Yogyakarta: Javalitera.

Astuti, Idayu, and Olim Walentiningsih. 2011. Pakem Sekolah Inklusi. Malang: Bayumedia Publishing.

D., Misbach. 2012. Seluk-Beluk Tunadaksa & Strategi Pembelajarannya. Yogyakarta: Javalitera.

Fitria, Rona. 2012. "Proses Pembelajaran dalam Setting Inklusi di Sekolah Dasar."

Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1. Accessed November 9, 2018, from http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jupekhu/article/view/781

Friend, Marilyn, and William D. Bursuck. 2015. Menuju Pendidikan Inklusi

Panduan Praktis untuk Mengajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Garnida, Dadang. 2015. Pengantar Pendidikan Inklusif. Bandung: PT Refika

Aditama.

Ilahi, Mohammad. 2013. Pendidikan Inklusif Konsep & Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Kustawan, Dedy, and Budi Hermawan. 2013. Model Implementasi Pendidikan

Inklusif Ramah Anak. Jakarta Timur: PT. Luxima Metro Media. Maftuhatin, Lilik. 2014. "Evaluasi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus

(ABK) di Kelas Inklusif di SD Plus Darul 'Ulum Jombang." Jurnal Studi

Islam 5. Accessed November 9, 2018.

Miles, Matthew B., and A. Michael Huberman. 2014. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.

Murniati, Erni, and Nouf Zahrah Anastasia. 2016. "Pendidikan Inklusif di Tingkat

Sekolah Dasar: Konsep, Implementasi, dan Strategi." Jurnal Pendidikan

Dasar 9. Accessed November 9, 2018. Nurkholis. 2013. "Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi." Jurnal

Kependidikan 1: 25. Accessed November 20, 2018, from http:// ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/530

xiv

Pierangelo, Roger, and George A. Giuliani. 2012. Assessment in Special Education. Canada: Pearson Education.

Praptiningrum, N. 2010. "Fenomena Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif bagi Anak Berkebutuhan Khusus." Jurnal Pendidikan Khusus 7. Accessed

November 9, 2018, from https://journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/ view/774

Ramadhan, M. 2013. Pendidikan Keterampilan & Kecakapan Hidup untuk Anak

Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Javalitera. Sadja'ah, Edja. 2013. Bina Bicara, Persepsi Bunyi dan Irama. Bandung: PT Refika

Aditama.

Smith, J. David. 2015. Sekolah untuk Semua Teori dan Implementasi Inklusi. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suparno, Heri Purwanto, and Edi Purwanto. n.d. Pendidikan Anak Berkebutuhan

Khusus. Malang : Program Magister Psikologi.

Thompson, Jenny. 2010. Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Erlangga.

Widianingsih, Kustiatun. 2018. Mereka yang Istimewa yang Berkarya . Surabaya: Pustaka Media Guru.