ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DAN MORAL

DALAM LEGENDA PULAU LIPAN DESA PENUBA

KECAMATAN SELAYAR KABUPATEN LINGGA

e-Jurnal

Oleh:

KAMELIA

NIM 120388201196

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRAINDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

TANJUNGPINANG

2016

ABSTRAK

Kamelia. 2016. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dan Moral dalam Legenda Pulau

Lipan Desa Penuba Kecamatan Selayar Kabupaten Lingga. Skripsi Sarjana

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji,

Tanjungpinang. Pembimbing (I) Dr. H. Abdul Malik, M.Pd. (II) Drs. Wagiman,

M.Pd.

Kata Kunci : Analisis, Nilai Pendidikan, Nilai Moral, Legenda

Legenda adalah cerita rakyat yang persediaannya paling banyak. Hal ini

disebabkan oleh beberapa sebab, diantaranya karena legenda biasanya bersifat

migratoris yakni dapat berpindah-pindah sehingga dikenal luas di daerah yang

berlainan.Selain itu, jumlah legenda di setiap kebudayaan jauh lebih banyak

daripada mite dan dongeng. Penelitian ini menganalisis nilai pendidikan dan

moral dalam legenda pulau lipan desa penuba kecamatan selayar kabupaten

lingga.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa banyak nilai pendidikan

dan moral dalam legenda pulau lipan. Penelitian ini meneliti sebuah legenda. Oleh

karena itu, informan dari penelitian ini adalah warga desa pulau lipan yang

berjumlah 2 orang.

Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Selanjutnya,

pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara. Setelah data terkumpul,

kemudian di analisis dengan mengelompokkan nilai pendidikan dan moral.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 11 nilai pendidikan dalam

teks legenda pulau lipan dan terdapat 5 nilai moral dalam teks legenda pulau

lipan. Dapat disimpulkan bahwa teks legenda pulau lipan memiliki 2 nilai utama.

Kedua nilai tersebut adalah nilai pendidikan dan moral.

1. Pendahuluan

Sastra merupakan hasil dari pemikiran, khayalan, dan imajinasi seseorang

yang memiliki nilai keindahan. Sastra adalah sebuah ide atau gagasan yang keluar

dari pemikiran seseorang melalui pandangan terhadap lingkungan sosial yang

berada disekelilingnya dan menggunakan bahasa yang indah. Sastra merupakan

karya fiksi yang memiliki pemahaman yang mendalam bukan hanya sekedar

cerita khayal saja tetapi merupakan wujud dari kreativitas pengarang yang mampu

mengolah ide yang ada dalam pikirannya. Tanpa kita sadari didalam kehidupan

sangat sering kita menemukan hal-hal yang berhubungan dengan sastra, baik itu

sastra lisan maupun sastra non lisan. Namun banyak yang tidak mengerti bahwa

sesungguhnya itu adalah sebuah sastra yang di dapat didalam kehidupan.

Karya sastra merupakan karya seni. Ia lahir dari kreativiatas pengarang

dalam merangkai sebuah kata, kalimat dan dijadikan sebuah paragraf. Karya

sastra banyak dipelajari di bangku pendidikan, khususnya perkuliahan yang

membidangi jurusan sastra tersebut. Terkadang karya sastra merupakan cipta seni

yang menggambarkan kehidupan manusia. Pengarang menggabungkan unsur

realitas dalam kehidupan dengan menggambarkan imajinasi yang ada pada

pikirannya.

Salah satu bentuk karya sastra adalah Legenda. Legenda adalah cerita prosa

rakyat yang dianggap oleh yang empunya cerita sebagai suatu kejadian yang

sungguh-sungguh pernah terjadi. Legenda bersifat sekuler (keduniawian),

terjadinya pada masa yang belum begitu lampau, dan bertempat di dunia seperti

yang kita kenal sekarang.Legenda adalah cerita rakyat yang persediaannya paling

banyak. Hal ini disebabkan oleh beberapa sebab, diantaranya karena legenda

biasanya bersifat migratoris yakni dapat berpindah-pindah sehingga dikenal luas

di daerah yang berlainan.Selain itu, jumlah legenda di setiap kebudayaan jauh

lebih banyak daripada mite dan dongeng.

Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan nilai pendidikan dan nilai

moral apa saja yang terkandung dalam Legenda Pulau Lipan Desa Penuba

Kecamatan Selayar Kabupaten Lingga.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif.

Metode ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta yang kemudian

disusul dengan analisis (Ratna, 2004:53).

Penelitian ini menggunakan teknik analisis data. Teknik analisis data

dilakukan untuk menganalisis data yang diperoleh, kemudian peneliti

menguraikan data-data tersebut sesuai dengan teori yang peneliti gunakan.

Penelitian untuk menganalisis isi dari suatu objek, dalam penelitian ini objek yang

dimaksud adalah Legenda Pulau Lipan.

2. Hasil Penelitian

No Data penelitian Teks Legenda Pulau

Lipan Baris ke Nilai Pendidikan

1

Narno berniat membangun pulau

tersebut untuk menjadi sesuatu yang bias

dimanfaatkan untuk orang banyak

17 Nilai pendidikan sosial

2 Ada seseorang yang datang menemui

narno untuk membangun dapur arang 19 Nilai pendidikan sosial

3

Narno berfikir bahwa dapur arang

tersebut bias bermanfaat bagi orang

banyak

20 Nilai pendidikan sosial

4

Karena Kak Seng sadar bahwa lipan

adalah ciptaan Tuhan yang harus

dilindungi

26 Nilai pendidikan religius

5 Kini ia membuat rumah di pulau tersebut

karena permintaan narno 30 Nilai pendidikan moral

6 Mak munai adalah orang yang pada saat

itu tidak memiliki tempat tinggal dan 31 Nilai pendidikan religius

agama.

7 Mak Munai mulai membangun rumah

tersebut dibantu narno 35 Nilai pendidikan moral

8

Karena tinggal disampan adalah

kebiasaan suku laut dari zaman ke

zaman

33 Nilai pendidikan

Budaya

9 Mendapat bantuan dari dinas 48 Nilai pendidikan sosial

10

Pertama dibangun surau sekarang telah

memiliki sekolah untuk tempat anak-

anak belajar dan menuntut ilmu

49 Nilai pendidikan sosial

No Data penelitian Teks Legenda Pulau Lipan Baris ke Nilai Moral

1 Dengan mengajak beberapa orang untuk

pergi ke pulau tersebut 15 Nilai moral

2 Narno berniat membangun pulau tersebut 17 Nilai moral

3 Kak seng meminta izin untuk membangun

dapur arang 20 Nilai moral

4 Pada saat itu kak seng tidak lagi

membunuh lipan tersebut 26 Nilai moral

5 Mereka tetap melanjutkan pembangunan

rumah Mak Munai sampai selesai tanpa

mengganggu lipan lainnya yang muncul

39 Nilai moral

3. Kesimpulan dan Saran

Berdasarkan rumusan penelitian berikut ini dikemukakan simpulan

penelitian yaitu: Nilai pendidikan yang terkandung di dalam teks Legenda Pulau

Lipan sebanyak sebelasdata yang terdiri atas:nilai pendidikan religius terdiri atas

dua data, nilai pendidikan moral terdiri atas dua data, nilai pendidikan sosial

terdiri atas enam data, dan nilai pendidikan budaya terdiri atas satu data.Nilai

moral yang terkandung di dalam teks Legenda Pulau Lipan sebanyak lima data.

Nilai moral tersebut meliputi data yang terdapat dibaris ke limabelas, tujuhbelas,

duapuluh, duapuluh enam,dan tigapuluh sembilan. Berdasarkan temuan tersebut

dapat disimpulkan bahwa teks Legenda Pulau Lipan memiliki dua nilai utama.

Kedua nilai tersebut adalah nilai pendidikan dan nilai moral.

Sesuai dengan hasil penelitian berikut ini dikemukakan saran-saran berikut:

1. Teks Legenda Pulau Lipan dianjurkan sebagai referensi tambahan bagi

pembaca untuk menerapkan nilai-nilai pendidikan dan moral guna

memperbaiki karakter dan dapat dijadikan sebagai bahan referensi penelitian

selanjutnya.

2. Para pembaca diharapkan setelah mengetahui nilai-nilai pendidikan dan

moral yang terdapat dalam teks Legenda Pulau Lipan tersebut dapat

menjadikannya sebagai pedoman dalam bersikap, bertindak, dan dapat dalam

kehidupan bermasyarakat luas.

3. Penelitian ini bisa bermanfaat bagi dunia Pendidikan, dapat menjadi bahan

ajar untuk mengetahui legenda yang berasal dari daerah lain yaitu dalam

Legenda Pulau Lipan , serta dengan menerapkan nilai-nilai pendidikan dan

moraldalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah maupun di rumah.

DAFTAR PUSTAKA

Amalia, Novita Rihi. 2010. Analisis Gaya Bahasa dan Nilai-Nilai Pendidikan Novel Sang pemimpi Karya Andrea Hirata (tersedia online). http://amalia.blogspot.com.

Budiyono, Kabul. 2012. Pendidikan Pancasila ntuk Perguruan Tinggi. Bandung: Alfabeta.

Danandjaja, James. 2007. Folklor Indonesia. Jakarta: PT. Pustaka Utama Grafiti.

Darmadi, Hamid. 2007. Dasar Konsep Pendidikan Moral. Bandung: Alfabeta.

Endaswara, Suwardi. 2011. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: PT. Buku Seru.

Fajriah, Nurul. 2015. “Analisis Komparatif Nilai-Nilai Budaya Mealayu Legenda Pulau Tapai dan Dedap Durhaka.” Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji,Tanjungpinang (tidak diterbitkan).

Kamus Besar Bahasa Indonesia: Edisi ke Tiga. 2007. Jakarta: Balai Pustaka.

Kurniaputra, Dicky. 2011. “Nilai-Nilai Budaya dalam Novel Siti Payung karya Tusiran Suseno.”Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang (tidak diterbitkan).

Mahsun, 2005. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Radja Grafindo Persada

Malik, Abdul. 2010. Penelitian Deskriftif (Untuk Penelitian Bahasa, Pendidikan Sosial, dan Budaya). FKIP, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang.

Moleong, L. J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : PT Remaja.

Pradana, Hamdani. 2013. “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Novel Atan (Budak pulau) Karya Ary Sastra.”Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang (tidak diterbitkan).

Rafiek. 2012. Teori Sastra. Bandung: PT Rafika Aditama.

Ratna, Kutha Nyoman. 2004. Teori Metode dan Tehnik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Siswanto, Wahyudi. 2008. Pengantar Teori Sastra. Jakarta: Grasindo.

Sugeng D. Triswanto. 2010. Trik Menulis Skripsi & Menghadapi Presentasi Bebas Stress. Yogyakarta : Tugu Publisher

Suhardi. 2011. Sastra Kita, Kritik, dan Lokalitas. Depok: PT. Komodo Books.

Soekanto, Soerjono. 1982. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: CV. Rajawali.

Tarigan, Hendry Guntur. 1995. Dasar-Dasar Psikosastra. Bandung: Angkasa Bandung.

. 2011. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa Bandung.