analisis literasi digital: studi pemanfaatan jurnal...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS LITERASI DIGITAL: STUDI PEMANFAATAN JURNAL
ELEKTRONIK OLEH MAHASISWA MAGISTER MANAJEMEN
DI PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA
Oleh:
Kurnia Sholihah, S.Hum.
NIM: 1420011034
TESIS
Diajukan kepada Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies
Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi
YOGYAKARTA
2016
vii
PERSEMBAHAN
TESIS INI PENULIS PERSEMBAHKAN UNTUK
ALMAMATER TERCINTA
PROGRAM STUDI INTERDISCIPLINARY ISLAMIC STUDIES (IIS)
KONSENTRASI ILMU PERPUSTAKAAN DAN INFORMASI
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
viii
ABSTRAK
Kurnia Sholihah (1420011034), “ANALISIS LITERASI DIGITAL: STUDIPEMANFAATAN JURNAL ELEKTRONIK OLEH MAHASISWAMAGISTER MANAJEMEN DI PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA”.Tesis Magister, Program Studi: Interdisciplinary Islamic Studies (IIS)Konsentrasi : Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan KalijagaYogyakarta, 2016.
Akses yang tinggi pada jurnal elektronik di UKSW belum diketahui secarajelas kemampuaan mahasiswa dalam menemukan, menggunakan, maupunmenyebarluaskan informasi secara efektif, karena data laporan akses jurnalelektronik hanya memperlihatkan kuantitas jumlah pengakses. Penelitian inibertujuan untuk mengetahui karekteristik responden dan melakukan analisisliterasi digital mahasiswa Magister Manajemen UKSW dalam memanfaatkanjurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga berdasarkan aspek teknis,kognitif, dan sosial. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuisioner(angket). Populasi yang diambil adalah mahasiswa Magister Manajemen UKSW.Sampel yang diambil sebanyak 42 responden dengan menggunakan teknikpurposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,dokumentasi, dan kuesioner. Pengukuran tingkat literasi digital berdasarkan skalalikert (5-1) yang hasilnya ditafsirkan menjadi sangat tinggi, tinggi, sedang,rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa presentaseterbesar karakteristik responden dalam memanfaatkan jurnal elektronik diPerpustakaan UKSW Salatiga: laki-laki sebesar 60%, berusia 20-29 tahun sebesar88%, menggunakan smartphones sebesar 31%, frekuensi berinternet setiap harisebesar 95%, dan database EBSCO yang paling banyak diakses sebesar 60%.Tingkat literasi digital mahasiswa Magister Manajemen UKSW Salatigaberdasarkan aspek teknis dikategorikan memiliki tingkat yang sangat tinggi yaitu4,22, berdasarkan aspek kognitif dikategorikan tinggi yaitu 4,178, danberdasarkan aspek sosial dikategorikan tinggi yaitu 4,124. Terdapat beberapaindikator yang memiliki nilai rata-rata terendah yaitu aspek frekuensi pemanfataanjurnal elektronik mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,43, aspekkemampuan berpikir kritis mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,64,aspek kemampuan mengatur privasi online mendapat nilai rata-rata paling rendahyaitu 3,9, maka disarankan kepada perpustakaan UKSW untuk meningkatkankegiatan sosialisasi, pendidikan pemakai jurnal elektronik, serta pembentukangrup riset ilmiah untuk meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswadalam pemanfaatan jurnal elektronik. Bagi mahasiswa, peningkatan kompetensiliterasi digital dapat dilakukan dengan berperan aktif mengikuti sosialisasimaupun program kelas literasi yang diselenggerakan Perpustakaan UKSW.
.
Kata Kunci: Literasi Digital, Pemanfaatan Jurnal, Jurnal Elektronik
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa,
atas limpahan berkah rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis sesuai harapan. Shalawat serta salam semoga selalu
terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan partisipasi berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak
langsung. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengucapkan terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah mendukung dan memberikan bantuan kepada
penulis, yakni:
1. Bapak Prof. Drs. KH Yudian Wahyudi PhD selaku PSG Rektor UIN Sunan
Kalijaga dan Bapak Prof. Noorhaidi, M.A., M.Phil., Ph.D. selaku Direktur
Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang telah
memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh ilmu yang
bermanfaat.
2. Ibu Rof’ah, BSW., M.A., Ph.D., selaku Koordinator Program Studi
Interdisciplinary Islamic Studies UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, yang
memberikan arahan selama menempuh program magister ini.
3. Bapak Dr. Tafrikhuddin, S.Ag., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Tesis
yang dengan penuh keikhlasan dan kesabaran untuk meluangkan waktu,
tenaga dan pemikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan yang sangat
berharga bagi penulis.
4. Ibu Tintien Koerniawati, M.I.Kom., selaku Direktur Perpustakaan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan ijin
penelitian, memberikan dorongan dan ijin penelitian.
x
5. Dosen dan Karyawan Program Studi Interdisciplinary Islamic Studies,
Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan Informasi UIN Sunan Kalijaga.
6. Bapak Sujatno Poertomo, yang banyak memberikan berbagai bantuan
selama penulis menempuh studi di UIN Sunan Kalijaga.
7. Seluruh Pustakawan, Staf dan Karyawan Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga.
8. Keluarga tercinta Ibuku Siti Zulaikah, Bapakku H. Basyiron, dan kakak-
kakakku Kuni Maslahati, Ta’mirotul Biroh, Ali Niam, Chisbullah, Wahyu
Widjayanto, yang selalu memberikan doa restu, motivasi, bantuan moral
dan material dalam penyusunan tesis ini;
9. Teman seperjuangan IIP-IIS-UIN SUKA 2014/2016 Kelas Non-Reg A:
Amirul Ulum, Rina R., Ali NI, Mustofa, Ucup, Anisa S., Sujoko, Dian K.,
Anisa S., Dwi N., Kristina, Retno IW., Risha, Viola DPS, Sri Anawati, dkk.
semoga kebersamaan ini dapat terus abadi.
10. Seluruh rekan-rekan Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga
atas pengertian, doa, dan semangat selama penyusunan tesis ini;
11. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah
berjasa baik langsung maupun tidak langsung hingga penulis menyelesaikan
studi dan tesis ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini masih terdapat kekurangan
dan jauh dari sempurna. Penulis berharap mendapatkan masukan, kritik dan saran
yang membangun untuk kesempurnaan tesis ini. Semoga tulisan ini dapat
memberikan inspirasi bagi pengembangan perpustakaan secara umum, dan
khususnya dalam pengembangan jurnal elektronik.
Wassalammualaikum wr.wb.
Yogyakarta, 15 Juni 2016
Penulis,
Kurnia Sholihah, S.Hum.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN........................................................... ii
HALAMAN PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI ............................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN DIREKTUR.......................................................... iv
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... v
NOTA DINAS PEMBIMBING ............................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vii
ABSTRAK .......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................................. 1
B. Rumusan masalah ......................................................................................... 7
C. Tujuan dan kegunaan Penelitian.................................................................... 8
D. Kajian Pustaka .............................................................................................. 9
E. Sistematika Penulisan ................................................................................. 12
BAB II LANDASAN TEORI
A. Perpustakaan Perguruan Tinggi ……………...……………….....…….… 14
B. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi ….…....………………..........… 15
C. Jurnal ……………………………………….....…............……………….. 17
D. Jurnal Elektronik …………………………....……………………....……. 18
E. Jenis-jenis Jurnal Elektronik ………………….....……......……………… 19
F. Pemanfaatan Jurnal Elektronik ………………....………………….….…. 20
xii
G. Pengertian Literasi…………………………………………..………….… 21
H. Literasi Informasi ..................………………..…………………......….…. 21
I. Unsur-unsur Literasi Informasi...........………………..……....…….….…. 24
J. Literasi Digital ..................…………...…………………………….….…. 25
K. Komponen Literasi Digital…………………………..…….……….….…. 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................................... 35
B. Jenis Sumber Data ..................................................................................... 35
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 36
D. Populasi dan Sampel ................................................................................... 36
E. Variabel Penelitian ...................................................................................... 39
F. Instrumen Penelitian.................................................................................... 39
G. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 42
H. Uji Instrumen…………………................................................................... 44
I. Metode Analisis Data ........…………………………………...…………. 47
BAB IV PEMBAHASAN
A. Profil Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW)
Salatiga …………………..…………………………….............................. 50
1. Sejarah Perpustakaan UKSW Salatiga ………..………………............ 50
2. Visi dan Misi Perpustakaan UKSW Salatiga………..……………....... 51
3. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan Perpustakaan UKSW Salatiga……....52
4. Struktur Organisasi dan Staf Perpustakaan…………………………….54
5. Layanan Perpustakaan Perpustakaan UKSW Salatiga…………...…….56
B. Hasil Penelitian …………….......…............................….………............ 67
1. Uji Validitas .......................................................................................... 67
2. Uji Reliabilitas ...................................................................................... 67
3. Analisis Data.......................................................................................... 68
a. Karakteristik Responden ....................................................................68
xiii
b. Aspek Teknis Literasi Digital ....................................................... 74
1). Kemampuan Mengoperasikan Piranti Keras .......................... 74
2). Kemampuan Identifikasi Sumber Daya Digital Untuk
Pemecahan Masalah.................................................................. 76
3). Kemampuan Teknis Pencarian Informasi Pada Jurnal
Elektronik................................................................................. 81
4). Waktu Pemanfaatan Jurnal Elektronik..................................... 89
5). Tindakan Terhadap Hasil Penelusuran..................................... 93
c. Aspek Kognitif Literasi Digital .................................................... 98
1). Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik.................. 98
2). Kemampuan Evaluasi Informasi Pada Jurnal Elektronik....... 100
3). Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta..................... 105
d. Aspek Sosial Literasi Digital ..................................................... 109
1). Kemampuan Membagikan Pengetahuan Kepada
Orang Lain...............................................................................109
2). Kemampuan Bekerjasama dalam Komunitas Online
untuk Mendiskusikan Suatu Topik...................................... 113
3). Kemampuan Netiket............................................................... 115
4. Verifikasi Hasil Analisis Data.............................................................. 120
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................................... 124
B. Saran ......................................................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 128
LAMPIRAN ...................................................................................................... 134
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Ringkasan Penelitian Terdahulu, 9.
Tabel 2 Instrumen Penelitian, 41.
Tabel 3 Hasil Uji Validitas Literasi Digital, 67.
Tabel 4 Jenis Kelamin Responden, 69.
Tabel 5 Usia Responden, 70.
Tabel 6 Teknologi yang Digunakan untuk Akses Internet, 71.
Tabel 7 Frekuensi Menggunakan Teknologi, 72.
Tabel 8 Database Jurnal Elektronik yang pernah diakses, 73.
Tabel 9 Kemampuan mengoperasikan piranti keras, 75.
Tabel 10 Kemampuan pemanfaatan jurnal elektronik yang dilanggan UKSWuntuk menyelesaikan tugas perkuliahan, 77.
Tabel 11 Kemampuan Idenfikasi Jurnal Elektronik yang Disesuaikan denganDisiplin Ilmu, 79.
Tabel 12 Kemampuan Menggunakan Browser, 82.
Tabel 13 Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Simple Search, 84.
Tabel 14 Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Advanced Search,85.
Tabel 15 Kemampuan Menentukan Kata Kunci, 87.
Tabel 16 Frekuensi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 89.
Tabel 17 Durasi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 91.
Tabel 18 Tindakan Men-download Jurnal Elektronik, 93.
Tabel 19 Tindakan Mencetak Jurnal Elektronik, 95.
Tabel 20 Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik, 98.
Tabel 21 Kemampuan Berpikir Kritis, 100.
xv
Tabel 22 Kemampuan Menentukan Kemutakhiran Informasi, 102.
Tabel 23 Kemampuan Menemukan Informasi yang Sesuai denganKebutuhan Mahasiswa, 104.
Tabel 24 Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta, 106.
Tabel 25 Kemampuan Membagikan Artikel Kepada Orang Lain MelaluiMedia Digital, 109.
Tabel 26 Kemampuan Membagikan Pengetahuan Baru Dari PemanfaatanJurnal Elektronik Melalui Media Digital, 111.
Tabel 27 Kemampuan bekerjasama untuk mendiskusikan suatu topik dalamkomunitas online, 113.
Tabel 28 Kemampuan netiket, 115.
Tabel 29 Kemampuan Mengatur Privasi Online, 117.
Tabel 30 Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 121.
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Struktur Organisasi Perpustakaan UKSW Salatiga, 54.
Gambar 2 Jenis Kelamin Responden, 69.
Gambar 3 Usia Responden, 70.
Gambar 4 Teknologi yang Digunakan untuk Akses Internet, 71.
Gambar 5 Frekuensi Menggunakan Teknologi, 72.
Gambar 6 Database Jurnal Elektronik yang pernah diakses, 74.
Gambar 7 Kemampuan mengoperasikan piranti keras, 75.
Gambar 8 Kemampuan Pemanfaatan Jurnal Elektronik Yang DilangganUKSW Untuk Menyelesaikan Tugas Perkuliahan, 78.
Gambar 9 Kemampuan Idenfikasi Jurnal Elektronik yang Disesuaikan denganDisiplin Ilmu, 80.
Gambar 10 Kemampuan Menggunakan Browser, 82.
Gambar 11 Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Simple Search, 84.
Gambar 12 Kemampuan Memanfaatkan Fasilitas Pencarian Advanced Search,86.
Gambar 13 Kemampuan Menentukan Kata Kunci, 88.
Gambar 14 Frekuensi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 90.
Gambar 15 Durasi Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 92.
Gambar 16 Tindakan Men-download Jurnal Elektronik, 94.
Gambar 17 Tindakan Mencetak Jurnal Elektronik, 95.
Gambar 18 Aspek Teknis Tingkat Literasi Digital, 97.
Gambar 19 Kemampuan Evaluasi Database Jurnal Elektronik, 99.
Gambar 20 Kemampuan Kemampuan Berpikir Kritis, 101.
Gambar 21 Kemampuan Menentukan Kemutakhiran Informasi, 102.
xvii
Gambar 22 Kemampuan Menemukan Informasi yang Sesuai denganKebutuhan, 104.
Gambar 23 Kemampuan Menyadari Pentingnya Hak Cipta, 106.
Gambar 24 Aspek Kognitif Literasi Digital, 108.
Gambar 25 Kemampuan Membagikan Artikel kepada Orang Lain MelaluiMedia Digital, 110.
Gambar 26 Kemampuan Membagikan Pengetahuan Baru Dari PemanfaatanJurnal Elektronik Melalui Media Digital, 112.
Gambar 27 Kemampuan Bekerjasama Untuk Mendiskusikan Suatu TopikDalam Komunitas Online, 114.
Gambar 28 Kemampuan Netiket, 115.
Gambar 29 Kemampuan Mengatur Privasi Online, 118.
Gambar 30 Aspek Sosial Literasi Digital, 120.
Gambar 31 Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronik, 121.
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Kuisioner, 125
Lampiran 2. Tabulasi Data Hasil Uji Instrumen Variabel Literasi Digital, 130.
Lampiran 3. Tabulasi Data Hasil Penelitian Variabel Literasi Digital, 131.
Lampiran 4. Hasil Validitas Literasi Digital, 132.
Lampiran 5. Reliabilitas Literasi Digital, 133.
Lampiran 6. Daftar Jurnal Yang Dilanggan Perpustakaan UKSW Salatiga, 134.
Lampiran 7. Daftar Riwayat Hidup, 142.
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perguruan tinggi merupakan lembaga penyelenggara pendidikan
tinggi yang bertugas menjalankan pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat sesuai dengan Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional pasal 20 ayat 3. Tiga tugas wajib ini dikenal dengan istilah Tri
Dharma perguruan tinggi. Untuk mejalankan tugas tersebut, perpustakaan
hadir sebagai penyedia jasa pelayanan informasi bagi masyarakat
akademis. Perpustakaan perguruan tinggi memiliki peran strategis dalam
menunjang peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui penyediaan
informasi.
Fungsi informasi perpustakaan perguruan tinggi yaitu memfasilitasi
kemudahan akses informasi mahasiswa yaitu civitas akademik sesuai
bidang yang dicakupi perguruan tinggi maupun informasi lain untuk
memperkaya khasanah pengetahuan. Dalam mendukung kegiatan
penelitian, perpustakaan bertanggung jawab menyediakan sumber-
sumberinformasi atau referensi yang relevan dengan kebutuhan penelitian.
Perpustakaan perguruan tinggi sudah selayaknya menyediakan akses
sumberdaya informasi baik tercetak maupun digital. Sumberdaya digital
yang dimaksud disini yaitu semua buku, jurnal, surat kabar dan benda-
2
benda ‘bukan buku’ sebagai bagian dari koleksi atau sumberdaya
informasi multimedia.1 Akses terhadap sumber daya digital mulai diminati
karena adanya pergeseran pola kebiasaan membaca dokumen digital.
Salah satu sumber digital perpustakaan adalah jurnal elektronik yang
memberikan keakuratan informasi karena berdasarkan riset ilmiah. Jurnal
sendiri memuat publikasi temuan atau hasil penelitian ilmiah berupa
artikel ilmiah berbagai bidang ilmu pengetahuan. Akses jurnal elektronik
dengan perangkat digital dapat menunjang kebutuhan referensi
perkuliahan, maupun penelitian untuk menyusun karya ilmiah, skripsi,
tesis dan disertasi. Jurnal elektronik bisa diakses kapan saja, dalam waktu
yang bersamaan tanpa perlu bergantian seperti jurnal tercetak. Kemudahan
akses informasi menjadi kunci utama demi terwujudnya layanan informasi
yang memuaskan. Menurut Lizzie Malemia2 jurnal elektronik yang
digunakan oleh masyarakat ilmiah dalam berbagi pengetahuan,
menjadikan perpustakaan bagian dari pengembangan komunikasi ilmiah.
Keberadaan jurnal elektronik menjadi tren dikalangan Perguruan
Tinggi sebagai referensi penelitian yang memuat isu terkini dari hasil-hasil
penelitian. Demikian pula dengan perpustakaan UKSW yang memiliki
layanan jurnal elektronik untuk memenuhi kebutuhan informasi civitas
akademik secara komprehensif, lengkap, lebih praktis, cepat akses,
1Putu Laxman Pendit, Perpustakaan Digital Perspektif Perguruan Tinggi Indonesia,(Jakarta: Sagung Seto, 2007).
2Lizzie Malemia, "The Use of Electronic Journal Articles by Academics at MzuzuUniversity, Malawi," Library Philosophy andPractice (e-journal), (Februari 2014), dalamhttp://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1097 di akses 20 Desember 2015.
3
mutakhir sesuai yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi. Dalam menyediakan koleksi jurnal elektronik
online yang aksesibel, sejak 2007 perpustakaan UKSW telah melanggan 5
database jurnal elektronik. Adapun database jurnal yang dilanggan gratis
dari DIKTI yaitu EBSCO, Gale Cengange Learning, Gale Virtual
Reference Library, dan ProQuest. Database jurnal elektronik yang
dilanggan sendiri yaitu IEEE, TESOL dan EBSCO dengan sifat berbayar.
Subjek jurnal elektronik yang dilanggan yaitu bidang science, kesehatan,
keperawatan, psikologi, bisnis, ekonomi, politik, sejarah, seni, teknik,
ilmu-ilmu sosial, pendidikan, agama, humaniora dan lain-lain.
Akses jurnal elektronik dapat dilakukan secara online oleh
mahasiswa yang terhubung jaringan internet. Dalam menunjang layanan
ini, perpustakaan UKSW telah menyediakan fasilitas laboratorium
komputer di lantai 4 dan 30 unit komputer di lobby utama. Selain itu
mahasiswa dapat memafaatkan fasilitas wifi di area perpustakaan untuk
mengakses jurnal elektronik menggunakan laptop atau mobile-phone tanpa
adanya login terlebih dahulu. Akses jurnal elektronik dapat dilakukan di
luar area perpustakaan dengan melakukan login menggunakan password
yang dapat diketahui melalui petugas layanan serial. Pemanfaatan jurnal
elektronik diharapkan akan meningkatkan penelitian yang menghasilkan
karya ilmiah yang kualitas.
Upaya optimalisasi pemanfaatan jurnal elektronik dilakukan dengan
menyelenggarakan sosialisasi database jurnal elektronik pada saat
4
orientasi mahasiswa baru. Tidak hanya sampai disitu, kegiatan kelas
literasi informasi perpustakaan juga telah diberikan kepada mahasiswa
dengan mendaftar secara online. Dalam kelas ini mahasiswa diajak untuk
praktek langsung melakukan penelusuran jurnal elektronik.
Kemudahan akses jurnal elektronik melalui media internet
memberikan peluang bagi mahasiswa untuk menambah wawasan
akademis secara mandiri. Namun disisi lain, terdapat penelitian yang
menyatakan bahwa tersedianya sarana informasi yang begitu mudah
didapatkan oleh mahasiswa melalui berbagai media informasi
menyebabkan terjadinya perilaku plagiarisme di kalangan mahasiswa.3 Hal
ini menunjukkan bahwa pencarian sumber digital akan efektif apabila
didasari bukan hanya kemampuan teknis, melainkan juga aspek kognitif
dimana mahasiswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan kesadaran
mengenai isu-isu etika, moral dan hak cipta.4
Selain itu, penelitian literasi digital pada remaja surabaya
menunjukkan bahwa tingginya kompetensi pencarian di internet (internet
searching), tidak serta merta diikuti kompetensi evaluasi konten informasi
yang tinggi pula.5 Literasi digital sendiri merupakan kemampuan
3Muhammad Zalnur, “Plagiarisme di Kalangan Mahasiswa dalam Membuat Tugas-TugasPerkuliahan Pada Fakultas TarbiyahIain Imam Bonjol Padang”, Jurnal Al-Ta’lim, (2012) dalamhttp://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6 diakses 10 Maret 2016.
4Wan Ng, ‘’Why Digital Literacy Is Important For Science Teaching And Learning’’Curriculum & Leadership Journal, dalamhttp://Www.Curriculum.Edu.Au/Leader/Why_Digital_Literacy_Is_Important_For_Science_Teac,34913.Html?Issueid=12610 di akses 23 Mei 2016.
5Qory Qurratun A’yuni, “Literasi Digital Remaja di Kota Surabaya (Studi DeskriptifTentang Tingkat Kompetens iLiterasi Digital PadaRemaja SMP, SMA dan Mahasiswa di KotaSurabaya),” Jurnal Libri-Net, (2015) dalam http://journal.unair.ac.id/literasi-digital-remaja-di-kota-surabaya-article-9195-media-136-category-8.html diakses 11 Desember 2015.
5
memanfaatkan teknologi untuk menemukan, menggunakan dan
menyebarluaskan informasi.6
Jurnal elektronik sebagai salah satu sumber digital membutuhkan
keterampilan literasi digital agar dapat menemukan, menggunakan
maupun menyebarluaskan informasi secara efektif. Selain aspek teknis dan
kognitif, literasi digital memiliki komponen aspek sosial mengingat
teknologi banyak digunakan sebagai media sosialisasi maupun kolaborasi.
Berdasarkan data laporan akses jurnal elektronik diketahuai bahwa
database EBSCO pada tahun 2014 sebanyak 58.977 dan tahun 2015
hingga bulan November sebanyak 73.630. Sedangkan TESOL pada tahun
2014 sebanyak 412 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak
1.920. Data laporan di atas menunjukan bahwa pemanfaatan jurnal
elektronik mengalami peningkatan dari tahun 2014 hingga 2015.
Dari hasil observasi di perpustakaan UKSW, diketahui bahwa data
laporan akses jurnal elektronik database EBSCO pada tahun 2014
sebanyak 58.977 dan tahun 2015 hingga bulan November sebanyak
73.630. Sedangkan TESOL pada tahun 2014 sebanyak 412 dan tahun
2015 hingga bulan November sebanyak 1.920. Data laporan di atas
menunjukan bahwa pemanfaatan jurnal elektronik mengalami peningkatan
dari tahun 2014 hingga 2015.
Dari data kenaikan akses jurnal elektronik di atas, tidak dapat
diketahui bagaimana kemampuan mahasiswa dalam menemukan,
6Sue Owen, “Development Of The Digital Literacies Teaching Resource” dalamWww.Deakin.Edu.Au/__Data/Assets/Pdf_File/0017/38006/Digital-Literacy.Pdf diakses pada 10Maret 2016.
6
menggunakan maupun menyebarluaskan informasi secara efektif.
Penelusuran lebih lanjut dilakukan peneliti dengan melakukan wawancara
kepada pihak program studi Magister Manajemen UKSW Salatiga yang
menyatakan bahwa mayoritas mahasiswa Magister Manajemen
menggunakan jurnal elektronik sebagai referensi dalam menyelesaikan
tugas perkuliahan, maupun penelitian.
Akses yang tinggi pada jurnal elektronik oleh mahasiswa belum
diketahui secara jelas kemampuan dalam menemukan, menggunakan
maupun menyebarluaskan informasi secara efektif, karena data laporan
akses database jurnal elektronik hanya memperlihatkan kuantitas jumlah
pengakses. Sehingga, peningkatan pemanfaatan jurnal elektronik menarik
untuk diteliti lebih lanjut mengenai tingkat literasi digital mahasiswa yang
dilihat dari aspek teknis, kognitif, dan sosial. Sejauh ini belum pernah
dilakukan penelitian mengenai kemampuan mahasiswa dalam menelusur
dan menggunakan informasi digital yang bernilai atau kemampuan literasi
digital.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan, penelitian ini
dilakukan untuk menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa dalam
pemanfaatan jurnal elektronik yang dilanggan perpustakaan UKSW.
Mahasiswa yang dimaksud di sini yaitu mahasiswa aktif Magister
Manajemen UKSW tahun ajaran 2016/2017. Mahasiswa Magister
Manajemen dalam menyelesaikan tugas kuliah maupun penelitian,
diwajibkan menggunakan sumber literatur ilmiah seperti jurnal ilmiah
7
yang dapat diakses melalui database jurnal elektronik yang dilanggan
perpustakaan UKSW.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini yaitu:
1. Bagaimana karakteristik mahasiswa Magister Manajemen
UKSW Salatiga dalam memanfaatkan jurnal elektronik di
Perpustakaan UKSW Salatiga?
2. Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek teknis
mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal
elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
3. Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek kognitif
mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal
elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
4. Bagaimana tingkat literasi digital berdasarkan aspek sosial
mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatkan jurnal
elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga?
8
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
1. Tujuan Penelitian
a. Untuk mengetahui karakteristik dan analisis tingkat literasi
digital berdasarkan aspek teknis, kognitif, dan sosial
mahasiswa Magister Manajemen dalam pemanfaatan jurnal
elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga.
2. Kegunaan Penelitian
a. Bagi penulis, penelitian ini dapat menambah wawasan dan
pengetahuan penulis mengenai literasi digital dan
pemanfaatan jurnal elektronik mahasiswa.
b. Bagi Perpustakaan UKSW Salatiga, hasil penelitian ini
dapat dipergunakan:
1) Sebagai acuan dalam penyelenggaraan literasi digital
mahasiswa khususnya dalam memanfaatkan jurnal
elektronik yang sudah dilanggan.
2) Sebagai pijakan untuk menentukan strategi
pengembangan koleksi jurnal elektronik yang akan
dating dan sebagai evaluasi penyediaan fasilitas
penunjang perpustakaan.
3) Hasil penelitian diharapkan bermanfaat dalam
memahami bagaimana kemampuan literasi digital
dalam pemanfaatan jurnal elektronik oleh mahasiswa.
9
c. Bagi kepentingan ilmiah, penelitian ini dapat digunakan
sebagai bagian penting dalam kajian literasi digital dan
pemanfaatan jurnal elektronik.
D. Kajian Pustaka
Berdasarkan penelusuran literatur, penulis melakukan kajian
mengenai penelitian yang terkait dengan literasi digital dan pemanfaatan
jurnal elektronik sebagai berikut:
10
7Qory Qurratun A’yuni, “Literasi Digital ...”, hlm.1.
8Dwi Dian Nusantari, Abdul Rahman Saleh, Yusalina, “Analisis Pemanfaatan Jurnal Online Science Direct Di Perpustakaan IPB (Studi Kasus PadaMahasiswa Pascasarjana IPB)” Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol. 9, No.1, Juni 2014.
No Tahun Peneliti Judul Variabel MetodePenelitian
Hasil
1 2015 Qory QurratunA’yuni7
Literasi Digital Remaja DiKota Surabaya (StudiDeskriptif Tentang TingkatKompetensi Literasi DigitalPada Remaja SMP, SMAdan Mahasiswa Di KotaSurabaya)
1.Aspek pencariandi internet
2.Pandu arahhypertext
3.Evaluasi konteninformasi
4.Penyusunanpengetahuan
Kuantitatif Tingkat literasi digital remajaberdasarkan aspek internetsearching sudah tergolongtinggi, pada aspekhypertextual navigationsudah tergolong tinggi, padaaspek content evaluationmasih tergolong sedang, sertapada aspek knowledgeassembly sudah tergolongtinggi.
2. 2014 Dwi DianNusantari8
Analisis PemanfaatanJurnal OnlineScienceDirect diPerpustakaan IPB (StudiKasus pada MahasiswaPascasarjana IPB).
Pemanfaatanjurnal onlineScienceDirect
Kuantitatif Jumlah responden yangmenggunakan jurnal onlineScienceDirect dan tingkatpemanfaatannya belummaksimal. Tingkatpemanfaatan yang
11
Tabel 1 Ringkasan Penelitian Terdahulu
9Aria Hernawan, Pengaruh Pemanfaatan Jurnal Elektronik di Perpustakaan UIN Sunan Kalijaga Terhadap Kepuasan Pemustaka Prodi InterdisciplinaryIslamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
ditunjukkan dengan frekuensidan jumlah artikel diunduhmasih rendah.
3. 2015 AriaHermawan9
Pengaruh PemanfaatanJurnal Elektronik diPerpustakaan UIN SunanKalijaga terhadapKepuasan Pemustaka ProdiInterdisciplinary IslamicStudies Pascasarjana UINSunan Kalijaga Yogyakarta
1.PemanfaatanJurnalElektronik
2.KepuasanPemustaka
Kuantitaif Hubungan antara variabelpemanfaatan jurnal elektronikdi Perpustakaan UIN SunanKalijaga Yogyakartamempunyai tingkat hubunganyang kuat dengan variabelkepuasan mahasiswa ProdiInterdisciplinary IslamicStudies Pascasarjana UINSunan Kalijaga Yogyakartadengan nilai 0,513.
12
Dari ketiga penelitian di atas, penelitian ini memiliki
kecenderungan pada penelitian pada nomor 1 dengan judul “Literasi
Digital Remaja Di Kota Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Tingkat
Kompetensi Literasi Digital Pada Remaja SMP, SMA dan Mahasiswa Di
Kota Surabaya)”. Penelitian ini dengan penelitian tersebut sama-sama
ingin mengetahui tingkat literasi digital. Adapun variabel pada penelitian
tersebut terdiri dari aspek pencarian di internet, pandu arah hypertext,
evaluasi konten informasi serta penyusunan pengetahuan, sedangkan
penelitian ini ada tiga variabel yaitu aspek teknis, kognitif, dan sosial.
Selain itu perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya terletak
pada lokasi penelitian.
E. Sistematika Pembahasan
Hasil penelitian ini dibagi atas lima bab, yaitu: Bab pertama adalah
pendahuluan. Pada bagian ini diuraikan latar belakang penelitian, rumusan
masalah penelitian, tujuan dan kegunaan penelitian, kajian pustaka, dan
dibagian akhir diuraikan sistematika pembahasan hasil penelitian.
Bab kedua berisi kajian teori. Pada bagian ini dipaparkan teori-teori
serta pustaka yang dipakai pada waktu penelitian. Teori-teori ini diambil
dari buku literatur dan jurnal dari internet. Teori yang dibahas meliputi
teori mengenai literasi digital, serta pemanfaatan jurnal elektronik.
13
Bab ketiga berisi metode penelitian. Metode penelitian menjelaskan
langkah-langkah yang digunakan untuk mencari jawaban atas pertanyaan
yang telah diajukan dalam rumusan masalah.
Bab ke empat berisi pembahasan yang terdiri dari gambaran umum
objek penelitian dan hasil penelitian. Gambaran umum objek penelitian
menjelaskan mengenai sejarah singkat, visi misi, struktur organisasi, letak
geografis, sumber daya manusia, layanan, serta koleksi jurnal elektronik
yang dimiliki Perpustakaan UKSW. Hasil penelitian menjelaskan analisis
deskriptif statistik hasil penelitian mengenai karakteristik responden dan
analisis tingkat literasi digital Mahasiswa Magister Manajemen dalam
pemanfaatan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga.
Bab lima yaitu penutup akan dituliskan kesimpulan dari analisis
data penelitian serta saran yang direkomendasikan berdasarkan hasil
penelitian.
124
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian hasil penelitian pada pembahasan sebelumnya,
maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Karakteristik Mahasiswa Magister Manajemen UKSW dalam
memanfaatkan jurnal elektronik di Perpustakaan UKSW Salatiga paling
banyak berjenis kelamin laki-laki yaitu sebesar 60% sejumlah 25 orang,
sedangkan yang berjenis kelamin perempuan sebesar 40% sejumlah 17
orang. Berdasarkan usia yang paling banyak memanfaatkan jurnal
elektronik berusia 20-29 tahun yaitu sebesar 88% sejumlah 37 orang,
sedangkan yang berusia 30-39 tahun sebesar 10% sejumlah 4 orang,
dan berusia 40-49 sebesar 2% yaitu 1 orang. Teknologi yang digunakan
untuk mengakses internet antara lain smartphones sebesar 31%
sejumlah 38 orang, laptop sebesar 31% sejumlah 38 orang, personal
computer sebesar 16% sejumlah 19 orang, tablet sebesar 11% sejumlah
14 orang, dan telepon seluler sebesar 11% sejumlah 13 orang.
Mahasiswa menggunakan teknologi setiap hari sebesar 95% sejumlah
40 orang, sedangkan yang menggunakan setiap minggu sebesar 5%
sejumlah 2 orang. Sedangkan database jurnal elektronik yang pernah
diakses yaitu EBSCO sebesar 60% sejumlah 40 orang, ProQuest
125
sebesar 21% sejumlah 14 rang, Gale Virtual Learning sebesar 15%
sejumlah 10 orang, ISJD sebesar 4% sejumlah 3 orang dan 0% untuk
Tesol, Globethics.Net, Gale Virtual Reference Library.
2. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek teknis dikategorikan memiliki
tingkat yang sangat tinggi yaitu 4,22. Dari ke 11 indikator, kemampuan
mengoperasikan piranti keras atau hardware mendapat nilai rata-rata
yang paling tinggi yaitu 4,86, sehingga masuk ke dalam kategori sangat
tinggi. Namun pada aspek frekuensi pemanfataan jurnal elektronik
mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,43, yang masuk pada
kategori tinggi.
3. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek kognitif literasi digital dalam
pemanfaatan jurnal elektronik dikategorikan memiliki tingkat yang
tinggi yaitu 4,178. Dari ke 5 indikator, kemampuan menyadari
pentingnya hak cipta mendapat nilai rata-rata yang paling tinggi yaitu
4,59, sehingga masuk ke dalam kategori sangat tinggi. Namun pada
aspek kemampuan berpikir kritis mendapat nilai rata-rata paling rendah
yaitu 3,64, yang masuk pada kategori tinggi.
4. Tingkat literasi digital berdasarkan aspek sosial literasi digital dalam
pemanfaatan jurnal elektronik dikategorikan memiliki tingkat yang
tinggi yaitu 4,124. Dari ke 5 indikator, kemampuan membagikan artikel
kepada orang lain melalui e-mail, media sosial atau grup mendapat nilai
rata-rata yang paling tinggi yaitu 4,5, sehingga masuk ke dalam
kategori sangat tinggi. Namun pada aspek kemampuan mengatur
126
privasi online mendapat nilai rata-rata paling rendah yaitu 3,9, yang
masuk pada kategori tinggi.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tentang tingkat litearsi digital dalam
pemanfaatan jurnal elektronik oleh Mahasiswa Magister Manajemen
UKSW Salatiga, maka diajukan beberapa saran bagi pihak Perpustakaan
UKSW Salatiga sebagai berikut:
1. Pada aspek teknis, frekuensi pemanfaatan jurnal elektronik
menunjukkan nilai rata-rata terendah yaitu 3,43, sehingga pihak
perpustakaan UKSW dapat meningkatkan kegiatan sosialisasi yang
tidak hanya diberikan pada saat masa orientasi mahasiswa, tetapi
melalui berbagai media offline maupun online agar pemanfaatkan
jurnal elektronik akan lebih optimal sehingga meningkatkan
kemampuan pencarian informasi mahasiswa melalu sumber daya
digital.
2. Pada aspek kognitif, kemampuan mahasiwa berpikir kritis berada pada
aspek kognitif literasi digital terendah yaitu 3,64, sehingga pihak
perpustakaan dapat memberikan kegiatan pendidikan pemakai atau
program kelas literasi secara rutin baik offline maupun online yang
tidak hanya berfokus pada pengingkatan skill pencarian informasi,
melainkan cara evaluasi informasi yang ditemukan pada web.
3. Pada aspek kemampuan mengatur privasi online mendapat nilai rata-
rata paling rendah yaitu 3,9. Sehingga untuk meningkatkan aspek
127
sosial dalam pemanfaatan jurnal elektronik, pihak perpustakaan dapat
membentuk komunitas riset ilmiah sehingga mahasiswa, dosen
maupuan civitas akademis lainnya mendapat ruang baru untuk berbagi,
berdiskusi, maupun berkolaborasi untuk menghasilkan maupun
menerbitkan kajian-kajian ilmiah .
4. Upaya peningkatan kompetensi literasi digital tidak akan berjalan baik
jika tidak didukung oleh mahasiswa sebagai penggunanya, untuk itu
mahasiswa dapat berperan aktif mengikuti sosialisasi maupun program
kelas literasi yang diadakan agar mengetahui jenis-jenis sumber
informasi yang potensial digunakan sebagai referensi penulisan karya
ilmiah. Selain itu kompetensi aspek sosial literasi digital mahasiswa
akan lebih terasah jika bergabung dengan program-program e-learning
atau komunitas virtual untuk berkolaborasi atau berdiskusi sehingga
dapat mengikuti etika komunikasi yang sesuai.
128
DAFTAR PUSTAKA
BUKU
Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:Rineka Cipta, 1997.
Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: EdRevisi VI, Penerbit PT Rineka Cipta, 2006.
Bungin, Burhan Metodologi Penelitian Kuantitatif Jakarta: Kencana, 2006.
Eisenberg, M, Lowe, C.A, Spitzer, K. L, Information Literacy: Essential Skills forThe Information Age. Connecticut: Libraries Unlimited, 2004.
Gay, L.R. dan Diehl, P.L, Research Methods for Business and. Management, NewYork : MacMillan Publishing Company, 1992
Gilster, Paul Digital Literacy, New York: Wiley Computer Publishing, 1997.
Idrus, Muhammad Metode Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Kualitatif danKuantitatif , Jakarta, Erlangga, 2009.
Istiana, Purwati Layanan Perpustakaan, Yogyakarta: Ombak, 2014.
Kementrian Pendidikan Nasional, Keputusan Menteri Nasional RepublikIndonesia Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian PerguruanTinggI.
129
Lasa Hs, Pengelolaan Terbitan Berkala, Yogyakarta:.Penerbit Kanisius, 1994.
Pendit, Putu Laxman Perpustakaan Digital Perspektif Perguruan TinggiIndonesia, Jakarta: Sagung Seto, 2007.
Prasetyo, Bambang Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Rajawali Pres, 2010.
Qalyubi, Syihabuddin, Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi,Yogyakarta: Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi (IPI), FakultasAdab UIN Sunan Kalijaga, 2007.
Riduwan, Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula,Bandung, Alfabeta, 2010.
Rowley,Jennifer The Electronic Library. Library Association Publishing .London: Library Association Publishing, 1998.
Simamora, Bilson, Panduan Riset Perilaku Konsumen, Jakarta: Gramedia PustakaUtama, 2008.
Standar Nasioanal Indonesia Perpustakaan Perguruan Tinggi, Jakarta: BadanStandardisasi Nasional, 2009.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung:Alfabeta,2009.
Sulistyo-Basuki, Pengantar Ilmu Perpustakaan, Jakarta: PT Gramedia PustakaUtama, 1991.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang PerpustaaanYogyakarta: Graha Ilmu, 2007.
130
Wiyono, Gendro Merancang Penelitian Bisnis dengan Alat Analisis SPSS 17.0 &Smartpls 2.0, Yogyakarta: UPP STIM YKPN Yogyakarta.
JURNAL
Alma Mintu-Wimsatt, Netiquette: Make it Part of Your Syllabus, MERLOTJournal of Online Learning and Teaching, Vol. 6, No. 1, March 2010.
Andriyati, Etty “Pemanfaatan Jurnal Elektronik dan Kemutakhiran InfromasiYang Disitir Dalam Publikasi Primer”:Jurnal Perpustakan Pertanian14(2). 2005.
Hasan, Thamrin ”Kajian Pemanfaatan Jurnal Online Pada PerpustakaanUniversitas Riau Pekanbaru”, dalam Jurnal Gema Pustakawan Vol. 1.No. 1. Mei 2013.
Hernawan, Aria, Pengaruh Pemanfaatan Jurnal Elektronik Di Perpustakaan UINSunan Kalijaga Terhadap Kepuasan Pemustaka Prodi InterdisciplinaryIslamic Studies Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2015.
Karpati, Andrea “Digital Literacy In Education”, dalam IITE Policy BriefMoscow: Unesco Institute For Information Technologies InEducation, 2011.
Nusantari, Dwi Dian Abdul Rahman Saleh, Yusalina, “AnalisisPemanfaatanJurnalOnline Science Direct Di Perpustakaan IPB (Studi Kasus PadaMahasiswa Pascasarjana IPB)” Jurnal Studi Perpustakaan danInformasi, Vol.9, No.1, Juni 2014.
Riel, Jeremy “The Digitally Literate Citizen: How Digital Literacy EmpowersMass Participation In The United States”, Tesis Department
131
Communication, Culture & Technology Georgetown University,Proquest, Umi Dissertations Publishing 2012.
WEB
Ala Digital Literacy Taskforce, 2011 dalamConnect.Ala.Org/.../What%20is%20digilit%20 diakses 4 Mei 2016.
Association of College and Research Libraries (ACRL), “Framework forinformation literacy for higher education” dalamhttp://www.ala.org/acrl/standards/framework diakses tanggal 10Agustus 2016.
A’yuni, Qory Qurratun “Literasi Digital Remaja Di Kota Surabaya (StudiDeskriptif Tentang Tingkat Kompetensi Literasi Digital Pada RemajaSMP, SMA Dan Mahasiswa Di Kota Surabaya),” (Jurnal Libri-Net,2015) dalam http://journal.unair.ac.id/literasi-digital-remaja-di-kota-surabaya-article-9195-media-136-category-8.html diakses 11Desember 2015.
Common Sense Media, “Digital Literacy And Citizenship In The 21st Century”,Juni 2009 Https://Www.Itu.Int/Council/Groups/Wg-Cop/Second-Meeting-June-2010/Commonsensedigitalliteracy-Citizenshipwhitepaper.Pdf diakses 4 Mei 2016.
Harisyah, & Azwar, M. (2014), Pemanfaatan Jurnal Elektronik Oleh MahasiswaFakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin Makassar, Jurnal IlmuPerpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, 3(1),79-88. Diakses Dari Http://Journal.Uin-Alauddin.Ac.Id/Index.Php/Khizanah-Al-Hikmah/Article/Download/588/593 Tanggal 15 Desember 201.5
Indonesian Scientific Journal Database, dalam http://isjd.pdii.lipi.go.id/ diakses 8Juni 2016.
132
Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (2005), Jurnal Online, dalamhttp://www.jurnal.lipi.go.id/utama.cgi?bantuan#0101 diakses tanggal23 Maret 2016.
Malemia, Lizzie "The Use of Electronic Journal Articles by Academics at MzuzuUniversity, Malawi." Library Philosophy and Practice (e-journal),Februari 2014, dalam http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1097di akses 20 Desember 2015.
Moyo, M. K. Madzima, T. Chikerema dan H. Abdullah, “Layering informationliteracy: A taxonomy of literacies for academic and lifelong learning”dalam http://worldcomp-proceedings.com/proc/p2015/EEE2785.pdfdiakses tanggal 10 Agustus 2016.
Owen, Sue “Development Of The Digital LiteraciesTeaching Resource” dalamWww.Deakin.Edu.Au/__Data/Assets/Pdf_File/0017/38006/Digital-Literacy.Pdf diakses pada 10 Maret 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Kedudukan, Fungsi, danTujuan”, dalam http://library.uksw.edu/page/tentang_kami_visidiakses pada 8 Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Layanan”, dalamhttp://library.uksw.edu/page/tentang_kamilayanan diakses pada 8Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Sejarah”, dalamhttp://library.uksw.edu/page/tentang_kami_sejarah diakses pada 8 Juni2016.
133
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Struktur Organisasi”, dalamhttp://library.uksw.edu/page/tentang_kami struktur organisasii diaksespada 8 Juni 2016.
Perpustakaan Universitas Kristen Satya Wacana, “Visi & Misi”, dalamhttp://library.uksw.edu/page/tentang_kami_visi diakses pada 8 Juni2016.
Purwono, Strategi Penelusuran Informasi Melalui Internet dalamhttp://eprints.rclis.org/12193/1/Strategi_Penelusuran_melalui_Internet.pdf di akses tanggal 15 Mei 2016,
Reitz, Joan M. ODLIS: Online Dictionary Of Library And Information Sciencedalam http://www.abc-clio.com/ODLIS/odlis_A.aspx diakses tanggal23 Maret 2016.
Sulistyo-Basuki, “Kemelekan Informasi (Information literacy)” dalamhttp://dspace.library.uph.edu:8080/bitstream/123456789/143/2/Sulistyo%20Basuki.Information%20Literacy.pdf diakses tanggal 10 Agustus2016.
Wan Ng, ‘’Why Digital Literacy Is Important For Science Teaching AndLearning’’ Curriculum & Leadership Journal, dalamhttp://Www.Curriculum.Edu.Au/Leader/Why_Digital_Literacy_Is_Important_For_Science_Teac,34913.Html?Issueid=12610 di Akses 23Mei 2016.
Zalnur, Muhammad “Plagiarisme Di Kalangan Mahasiswa Dalam MembuatTugas-Tugas Perkuliahan Pada Fakultas Tarbiyah Iain Imam BonjolPadang”, (Al-Ta’lim Journal, 2012) dalamhttp://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/6diakses pada 10 Maret 2016.
LAMPIRAN
135
Lampiran 1
LEMBAR KUESIONER
A. Profil Responden
1. Karakteristik Responden
Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia sesuai dengan keadaan
saudara.
a. Jenis Kelamin :
Laki-Laki Wanita
b. Usia: :
20 – 29 tahun 30 – 39 tahun 40 – 49 tahun
> 50 tahun
2. Teknologi yang digunakan untuk mengakses internet
Mobile phones
Smartphones
Tablet
Laptop
Dekstop atau PC (Personal Computer)
No Kuesioner
..................................
Saya Kurnia Sholihah (1420011034), mahasiswa Pascasarjana Program StudiInterdisciplinary Islamic Studies, Konsentrasi Ilmu Perpustakaan dan InformasiUniversitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, mohon kesediaan saudara/iuntuk mengisi kuisioner berikut.
Isian kuisioner ini akan digunakan untuk pengumpulan data penelitian tesis sayayang berjudul “Tingkat Literasi Digital dalam Pemanfaatan Jurnal Elektronikoleh Mahasiswa Magister Manajemen di Perpustakaan UKSW Salatiga”.
Saya ucapkan terima kasih atas waktu dan kesediaan Saudara/i untuk mengisikuisioner ini.
136
3. Frekuensi menggunakan teknologi
Frekuensi penggunaan perangkat teknologi informasi
Setiap hari Setiap minggu Setiap bulan
4. Database jurnal elektronik yang pernah digunakan:
EBSCO TESOL
Globethics.net ProQuest
Gale Virtual Reference Library Gale Cengange Learning
Indonesian Scientific Journal Database
137
B. Petunjuk Pengisian
1. Berilah tanda (√) pada jawaban yang tersedia, yaitu jawaban STS
(Sangat Tidak Setuju), TS (Tidak Setuju), R (Ragu-Ragu), S
(Setuju), SS (Sangat Setuju). Pilihlah salah satu diantara jawaban
tersebut.
2. Isilah kuisioner pernyataan berdasarkan apa yang Anda alami dan
rasakan mengenai kemampuan literasi digital Anda dalam pemanfaatan
jurnal elektronik.
3. Isilah kuisioner secara teliti dengan menjawab seluruh pertanyaan yang
diberikan.
C. Daftar Pernyataan
No. Pernyataan SS S R TS STS
1.
Saya dapat mengoperasikan hardware seperti
menyalakan komputer, menggunakan mouse, keyboard
dan printer.
2.
Saya menggunakan jurnal elektronik yang dilanggan
perpustakaan UKSW untuk menyelesaikan tugas
kuliah, ujian, proposal tesis, atau penelitian.
3.Saya memilih database jurnal elektronik yang sesuai
dengan disiplin ilmu.
4.Untuk mengakses jurnal elektronik, saya membuka
browser (Internet Explorer, Mozilla, Opera, Chrome)
5.
Saya selalu menggunakan istilah atau kata lain yang
hampir sama dengan topik masalah untuk menemukan
artikel yang sesuai.
6.
Untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan, saya
melakukan pencarian sederhana dengan memasukkan
kata kunci pada satu kolom pencarian saja.
138
7. Saya melakukan pencarian secara spesifik dengan
mengisi beberapa kolom pencarian.
8.Setiap minggu, saya selalu mengakses jurnal
elektronik sebanyak 3 sampai 5 hari.
9. Saat mengakses jurnal elektronik, saya menghabiskan
waktu selama 2 sampai 4 jam.
10.Saya men-download artikel yang sesuai dengan topik
yang dicari.
11.Setelah menemukan artikel yang sesuai, saya
mencetak artikel tersebut.
12. Untuk mengetahui jurnal elektronik yang paling
relevan dengan kebutuhan studi, saya membandingkan
beberapa database jurnal elektronik.
13. Saya dapat memberikan pendapat tentang kelemahan
dan kelebihan penelitian yang dipublikasikan pada
jurnal elektronik.(Critical Review)
14.Saya memperhatikan tahun pembuatan artikel pada
jurnal elektronik,sehingga saya bisa memilih informasi
terbaru.
15. Ketika mengakses jurnal elekronik, saya dapat
menemukan artikel yang sesuai untuk menyelesaikan
tugas kuliah, ujian, proposal tesis, atau penelitian.
16.
Ketika saya mengutip teori atau pendapat dari artikel,
saya menuliskan sumbernya (pengarang, judul, tahun
dan penerbit).
17. Ketika menemukan artikel yang menarik, saya
membagikannya kepada orang lain melaului e-mail,
media sosial atau grup.
139
18. Artikel pada jurnal elektronik menjadi referensi bagi
saya, untuk mempublikasikan tulisan, atau karya
ilmiah pada komunitas, grup e-learningatau
mediapenerbitanonline. (Seperti: Blog, Wordpress,
Academi.Edu, Researchgate, atau kelompok e-
learningsejenis lainya).
19. Artikel yang saya temukan pada jurnal elektronik,
berguna sebagai bahan diskusi pada komunitas, grup e-
learning atau media penerbitan onlineyang saya ikuti.
20. Ketika melakukan komunikasi secara tertulis atau
diskusi pada komunitas, grup e-learning atau
mediapenerbitanonline.,saya melakukan pemilihan
kata yang sesuai dan mengoreksi ejaan agar tidak
terjadi salah tafsir.
21.
Saya hanya menampilkan profil data pribadi yang
sesuai dengan konteks forum komunitas online yang
saya ikuti.(Misalnya: nama, bidang yang diminati,
universitas).
~Terima kasih atas partisipasinya~
140
Lampiran 2TABULASI DATA HASIL UJI INSTRUMEN VARIABEL LITERASI DIGITAL
141
Lampiran 3TABULASI DATA HASIL PENELITIAN VARIABEL LITERASI DIGITAL
142
Lampiran 4
Hasil Validitas Literasi Digital
Correlations
Butir PerasonCorrelation
Sig.(2-tailed)
N
Literasi Digital 1 0.379* .039 30Literasi Digital 2 0.622** .000 30Literasi Digital 3 0.469** .009 30Literasi Digital 4 0.505** .004 30Literasi Digital 5 0.369* .045 30Literasi Digital 6 0.513** .004 30Literasi Digital 7 0.596** .001 30Literasi Digital 8 0.505** .004 30Literasi Digital 9 0.544** .002 30Literasi Digital 10 0.409* .025 30Literasi Digital 11 0.589** .001 30Literasi Digital 12 0.443* .014 30Literasi Digital 13 0.483** .007 30Literasi Digital 14 0.526** .003 30Literasi Digital 15 0.445* .014 30Literasi Digital 16 0.380* .038 30Literasi Digital 17 0.580** .001 30Literasi Digital 18 0.610** .000 30Literasi Digital 19 0.629** .000 30Literasi Digital 20 0.525** .003 30Literasi Digital 21 0.683** .000 30
143
Lampiran 5
Reliabilitas Literasi Digital
144
Lampiran 6
DAFTAR JURNAL YANG DILANGGAN PERPUSTAKAAN UKSW SALATIGA
1. E-BRARY
145
2. PROQUEST
146
147
148
149
150
151
152
Lampiran 7
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
I. DATA PRIBADINama : Kurnia SholihahTTL : Kab. SemarangAgama : IslamAlamat : Ds. Kauman Lor 03/01 Kec. Pabelan Kab. SemarangHP : 085641448171Email : [email protected]
II. RIWAYAT PENDIDIKAN
1. TK Miftahunnajihin Kauman Lor Lulus Th 1998
2. MI Miftahunnajihin Kauman Lor Lulus Th 2004
3. MTs N Salatiga Lulus Th 2007
4. SMA Negeri 3 Salatiga Lulus Th 2010
5. Universitas Diponegoro Lulus Th 2014
III. PENGALAMAN KERJA/ MAGANG/ KULIAH KERJA LAPANGAN1. Magang di Perpustakaan IAIN Salatiga tahun 20122. Magang di Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga tahun 20123. Kuliah Kerja Lapangan “Bright Future With Library” Jurusan Ilmu Perpustakaan
Undip tahun 2012 di Jakarta-Bandung4. Pustakawan (Non PNS) di Kantor Perpustakaan dan Arsip Daerah Kota Salatiga
tahun 2013-2016
IV. PENGALAMAN SEMINAR DAN PELATIHAN1. Pelatihan Aplikasi Dasar Komputer, Internet Dan Design Grafis Tahun 20102. Stadium General “Smart Librarian For Bright Nation” Jurusan Ilmu
Perpustakaan Undip Tahun 20103. Pelatihan Public Relation For Librarian “Challange And Opportunity In
Information Era” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip Tahun 20114. Seminar Nasional “The Metamorphosis Of Library: Conventional To
Digitalization” Jurusan Ilmu Perpustakaan Undip Tahun 20115. Pendidikan Pemakai Perpustakaan Badan Arsip Dan Perpustakaan Provinsi Jawa
Tengah Tahun 20126. ESQ Leadership Training Undip Tahun 20127. Character Building Nafsul Muthmainnah Tahun 20128. Pelatihan Penulisan PKM Mahasiswa Bidikmisi Undip 20129. Pelatihan Kewirausahaan Dan Teknologi: Pembuatan Web Desain Dengan
Photoshop Untuk Bisnis Online Undip Tahun 201210. Bedah Buku “Baca Ini Pasti Kamu Kuliah Keluar Negeri” Tahun 2015
153
11. Launching Dan Bedah Buku “Bangga Menjadi Pustakawan” 201512. Seminar Internasional IPI Jateng “Membangun Sinergitas Antar Perpustakaan
Untuk Menumbuhkan Kearifan Lokal” 201613. Forum Group Discussion (FGD) “Mengembangkan Perpustakaan Salatiga yang
Modern dan Dinamis Guna Meningkatkan Budaya Baca dalam RangkaMembentuk Karakter Bangsa” 2016.
14. Safari Gerakan Nasional Gemar Membaca Tahun 2016 “Membangun KarakterBangsa Melalui Gemar Membaca Dengan Memberdayakan Perpustakaan” 2016.