ANALISIS KURIKULUM KOMPETENSI INTI 3

KD 3.5

Oleh:

Khusniatus Shobikhah (103654202)Cicik Wijayanti (103654205)Nurhayati (103654224)Lailys Sa’adah (103654227)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAN STUDI PENDIDIKAN SAINS2013

KURIKULUM 2013

Sekolah : SMP/MTs.Kelas/Semester : VII/IMata Pelajaran : IPA Terpadu

A. KOMPETENSI INTI :3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

B. KOMPETENSI DASAR :3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat

dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

ANALISIS KURIKULUM

KOMPETENSI INTI 3Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KOMPETENSI INTI 3Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KOMPETENSI DASAR 3.5Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

KOMPETENSI DASAR 3.5Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

MATERIPerubahan Fisika, Perubahan Kimia, Pemisahan Campuran ( filtrasi, sentrifugasi, destilasi, kromatografi, sublimasi )

MATERIPerubahan Fisika, Perubahan Kimia, Pemisahan Campuran ( filtrasi, sentrifugasi, destilasi, kromatografi, sublimasi )

KEGIATANDengan melakukan pengamatan ( pembakaran

kertas, menyalakan lilin, es mencair, menumbuk beras, memotong apel) dan diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan tentang perubahan fisika dan kimia, membedakan antara keduanya dan mejelaskan karakteristiknya.

Dengan membaca referensi dan diskusi kelompok dapat menganalisis metode – metode pemisahan campuran.

Dengan melakukan percobaan, dapat menjelaskan metode – metode pemisahan campuran.

KEGIATANDengan melakukan pengamatan ( pembakaran

kertas, menyalakan lilin, es mencair, menumbuk beras, memotong apel) dan diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan tentang perubahan fisika dan kimia, membedakan antara keduanya dan mejelaskan karakteristiknya.

Dengan membaca referensi dan diskusi kelompok dapat menganalisis metode – metode pemisahan campuran.

Dengan melakukan percobaan, dapat menjelaskan metode – metode pemisahan campuran.

ANALISIS KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

Kelas / Semester : VII/IKompetensi Inti :3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi dasar :3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat

dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

Konsep Materi Kegiatana. Perubahan fisika dan

perubahan kimia

b. Pemisahan campuran

a. perubahan kimia adalah perubahan yang dialami suatu benda yang membentuk zat baru.

b. perubahan fisika adalah perubahan yang dialami suatu benda tanpa membentuk zat baru.

c. Karakteristik perubahan kimia : pada perubahan kimia dihasilkan senyawa baru yang sifatnya berbeda dengan senyawa asal.

d. Karakteristik perubahan fisika : Perubahan fisika tidak mengubah sifat zat ,perubahan fisika tidak menghasilkan senyawa baru.

a. Campuran adalah gabungan beberapa zat, yang sifat asli zat – zat pembentuk campuran masih tampak sehingga komponen penyusun campuran tersebut dapat dikenali dan dipisahkan kembali.

b. Campuran terdapat 2 jenis yakni campuran homogen

a. Menginformasikan tentang pengertian perubahan fisika dan kimia, perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia, serta karakteristik dari kedua perubahan tersebut.

b. Melakukan pengamatan yang dapat dilakukan untuk dapat menyimpulkan tentang perubahan fisika dan perubahan kimia. Salah satu contoh pengamatan yaitu :a. Pembakaran kertasb. Menyalakan lilinc. Es mencaird. Menumbuk berase. Memotong apel

a. Menginformasikan tentang konsep – konsep pemisahan campuran dalam berbagai metode

dan heterogena) Campuran homogen

adalah campuran yang komposisi penyusunnya serba sama. Campuran homogen disebut juga larutan.

b) Campuran heterogen adalah campuran yang komposisi tidak merata dan tiap – tiap bagian tidak sama susunannya.

c. Pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel.a) filtrasi (penyaringan)

yaitu memisahkan zat dari suatu suspensi (campuran kasar) menggunakan penyaring. contoh : penyaringan kerikil dari pasir.

b) kristalisasi (penguapan) yaitu cara memisahkan zat terlarut dari pelarutnya menggunakan pemanasan atau penyerapan kalor. contoh : penguapan air laut (larutan garam) untuk memperoleh kristal garam.

d. Pemisahan campuran berdasarkan perbedaan titik didih.a) distilasi (penyulingan)

yaitu memisahkan campuran berupa zat cair terlarut dari pelarutnya.

b) sublimasi, yaitu pemisahan campuran padatan dimana salah satu padatan dapat

b. Mendemonstrasikan beberapa contoh metode pemisahan campuran menggunakan alat – alat sederhana.

c.Melakukan percobaan tentang sebagai aplikasi dari konsep pemisahan campuran. Beberapa metode pemisahan campuran dalam kimia dapat dilakukan berbagai cara diantaranya adalah filtrasi, destilasi, kristalisasi, sublimasi dan kromatografi.

berubah wujud menjadi uap/gas ketika dipanaskan.

e. Pemisahan campuran berdasarkan perbedaan cepat rambat dalam medium, yakni:a) krmatografi: memisahkan

warna-warna terlarut dengan pelarutnya menggunakan kecepatan merambat zat warna dalam mediumnya (kertas kromatogram)

ANALISIS MATERI

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Materi Analisis Materi

3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

Perubahan fisika dan kimia

Pemisahan campuran

1. Menjelaskan pengertian perubahan fifika dan perubahan kimia.a. Perubahan fisika adalah adalah

perubahan yang dialami suatu benda tanpa membentuk zat baru.

b. Perubahan kimia adalah perubahan yang dialami suatu benda yang membentuk zat baru.

2. Menjelaskan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimiaa. Karakteristik perubahan fisika :

a) Perubahan wujud

b) Perubahan ukuran

c) Perubahan volume

d) Perubahan bentuk

e) Terjadinya pelarutan

f) Perubahan bentuk energi

b. Karakteristik perubahan kimia :

a) Perubahan warna

b) Perubahan suhu

c) Pembentukan gas

d) Adanya endapan

3. Penggolongan perubahan kimia :

a. Penggabungan

b. Penguraian

1. Menjelaskan tentang pengertian campuran.Campuran adalah gabungan beberapa zat, yang sifat asli zat – zat

pembentuk campuran masih tampak sehingga komponen penyusun campuran tersebut dapat dikenali dan dipisahkan kembali.

2. Menyebutkan macam – macam campuranCampuran terdapat 2 jenis:a. Campuran homogenyb. Campuran heterogen.

3. Mengidentifikasi perbedaan campuran heterogen dengan campuran homogena. Campuran homogen adalah

campuran yang komposisi penyusunnya serba sama. Campuran homogen disebut juga larutan.

b. Campuran heterogen adalah campuran yang komposisi tidak merata dan tiap – tiap bagian tidak sama susunannya.

4. Menjelaskan macam – macam campuran heterogena. Koloid : merupakan bentuk

campuran antara larutan dan suspensi.

b. Suspensi : campuran heterogen yang bidang batas antara komponen – komponen penyusunnya nasih tampak jelas, komposisi komponen-komponen penyusunnya tidak sama disetiap bagian.

5. Menjelaskan tentang pengertian pemisahan campuran Pemisahan campuran adalah proses menguraikan zat-zat penyusun campuran.

6. Menganalisis berbagai metode yang dapat dilakukan untuk pemisahan campuran berdasarkan karakteristik dan sifat fisikanyaa. Berdasarkan ukuran partikel.

a)  filtrasi (penyaringan)

yaitu memisahkan zat dari suatu

suspensi (campuran kasar)

menggunakan penyaring.

contoh : penyaringan kerikil

dari pasir.

b) kristalisasi (penguapan) yaitu

cara memisahkan zat terlarut

dari pelarutnya menggunakan

pemanasan atau penyerapan

kalor.

contoh : penguapan air laut

(larutan garam) untuk

memperoleh kristal garam

b. Berdasarkan perbedaan titik didih.

a) distilasi (penyulingan) yaitu

memisahkan campuran berupa

zat cair terlarut dari pelarutnya.

b.)sublimasi, yaitu pemisahan

campuran padatan dimana salah

satu padatan dapat berubah

wujud menjadi uap/gas ketika

dipanaskan.

c. Berdasarkan perbedaan cepat

rambat dalam medium, yakni:a) kromatografi : memisahkan

warna-warna terlarut dengan pelarutnya menggunakan kecepatan merambat zat warna dalam mediumnya (kertas kromatogram).

ANALISIS KEGIATAN

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan

3.Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.5 Memahami karakteristik zat, serta perubahan fisika dan kimia pada zat yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan sehari-hari (misalnya pemisahan campuran)

1. Menjelaskan pengertian perubahan fisika dan perubahan kimia.

2. Menjelaskan karakteristik perubahan fisika dan perubahan kimia

3. Menjelaskan tentang pengertian campuran

4. Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen serta karakteristik dari masing –masing campuran

5. Menganalisis berbagai metode yang dapat dilakukan untuk pemisahan campuran berdasarkan karakteristik dan

1. Melakukan pengamatan pada :a. Pembakaran kertasb. Menyalakan lilin.c. Menumbuk berasd. Es melebur

( mencair )e. Apel yang

dipotong - potongSiswa diminta untuk menguapkan es batu diatas pembakar spirtus. Pada saat yang sama suhu es diukur menggunakan termometer hingga es benar-benar mencair. Dari kegiatan ini siswa diminta untuk menyimpulkan perubahan yang terjadi.

2. Mengamati 3 buah larutan yakni :a. Larutan gulab. Santanc. Larutan air kapurPada pengamatan tersebut, disediakan alat dan bahan dan siswa diminta untuk mengamati perbedaan dari ketiga larutan tersebut untuk kemudian dideskripsikan yang pada akhirnya dikelompokkan kedalam larutan homogen atau heterogen ( koloid,

sifat fisikanya suspensi).3. Melakukan percobaan

pemisahan campuran dengan metode :

a. Sublimasib. FiltrasiPada percobaan tersebut, disediakan alat dan bahan dan siswa diminta untuk mengamati proses pemisahan campuran yang terjadi dengan metode sublimasi dan filtrasi. Selanjutnya siswa diminta membuat laporan hasil percobaan untuk dianalisis perbedaan dari masing – masing metode tersebut dan hasil akhir yang diperoleh dari percobaan tersebut.

PETA KONSEP

bentuknya

berdasarkan

berdasarkan

Terdiri atas

Perubahan zat

fisikakimia

perubahan Pemisahan campuran

ukuran partikel perbedaan titik didih. perbedaan cepat rambat dalam medium

detilasikristalisasi Filtrasi sublimasi kromatografi

Terdiri atas

Terdiri atas