analisis konsep penataan prasarana unit kegiatan …

ANALISIS KONSEP PENATAAN PRASARANA UNIT KEGIATAN

MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

SKRIPSI

OLEH

MUHAMMAD ROIHAN

120406013

DEPARTEMEN ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Universitas Sumatera Utara

ANALISIS KONSEP PENATAAN PRASARANA UNIT KEGIATAN

MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

SKRIPSI

Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Teknik

OLEH

MUHAMMAD ROIHAN

120406013

Ir. RUDOLF SITORUS, MLA

DEPARTEMEN ARSITEKTUR

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA


PERNYATAAN

ANALISIS KONSEP PENATAAN PRASARANA UNIT KEGIATAN MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

SKRIPSI

Dengan ini menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Medan,20Agustus2017

Penulis,

Muhammad Roihan


Judul Skripsi : Analisis Konsep Penataan Prasarana Unit Kegiatan

Mahasiswa Universitas Sumatera Utara Nama Mahasiswa : Muhammad Roihan Nomor Induk : 120406013 Departemen : Arsitektur

Menyetujui

Dosen Pembimbing

Ir. Rudofl Sitorus, MLA (NIP: 195802241986011002)

Koordinator Skripsi Ketua Program Studi Dr.Ir.DwiraNirfaliniAulia,M,Sc Dr.Ir.DwiraNirfaliniAulia,M,Sc (NIP: 96307161998022001) (NIP: 96307161998022001)


Telah diuji pada

Tanggal : 21 Juli 2017

Panitia Penguji Skripsi

Ketua Komisi Penguji : Ir. Dwi Lindarto Hadinugroho, M.T

Anggota Komisi Penguji : Ir. Rudolf Sitorus, M.L.A

Ir. Samsul Bahri, MT


SURAT HASIL PENILAIAN

Nama Mahasiswa : Muhammad Roihan

NIM : 120406013

Judul Skripsi : Analisis Konsep Penataan Prasarana Unit Kegiatan

Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Rekapitulasi Nilai

A B+ B C+ C D E

Dengan ini mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan:

No Status

Waktu

Pengumpulan

Laporan

Paraf

Pembimbing

Paraf

Koordinator

Skirpsi

1 Lulus Langsung

2 Lulus Melengkapi

3 Perbaikan Tanpa Sidang

4 Perbaikan Dengan Sidang

5 Tidak Lulus

Medan,20Agustus2017

Koordinator Skripsi Ketua Program Studi Dr.Ir.DwiraNirfaliniAulia,M,Sc Dr.Ir.DwiraNirfaliniAulia,M,Sc (NIP: 96307161998022001) (NIP: 96307161998022001)


KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang melimpahkan kasih dan sayang

kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulisan Skripsi yang

berjudul “ANALISIS KONSEP PENATAAN PRASARANA UNIT KEGIATAN

MAHASISWA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA”. Maksud dari

penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat dalam

menempuh ujian sarjana pendidikan pada Fakultas Teknik Departemen Arsitektur

di Universitas Sumatera Utara.

Dalam pengerjaan skripsi ini telah melibatkan banyak pihak yang sangat

membantu dalam banyak hal. Oleh sebab itu, disini penulis sampaikan rasa

terima kasih sedalam-dalamnya kepada:

1. Bapak Ir. Rudolf Sitorus, MLA., sebagai Dosen Pembimbing yang telah

banyak memberikan waktu, dukungan, masukan, serta bimbingan dan

memberi motivasi dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.

2. Bapak Dwi Lindarto Hadinugroho,M.Tselaku dosen penguji yang telah

banyak memberikan masukan, saran, dan kritik.

3. Bapak Ir. Samsul Bahri, MT. selaku dosen penguji yang telah banyak

memberikan masukan, saran, dan kritik.

4. Para staf Pengajar dan Pegawai Tata Usaha di lingkungan Fakultas Teknik

Departemen Arsitektur USU.

5. Kepada Orang Tua saya dan keluarga yang telah memberikan dukungan

dan memotivasi saya selama menjalani proses hingga Akhir.

6. Serta teman-teman saya yang telah mendukung, dan telah banyak

membantu selama penyelesaian skripsi ini.

Akhir kata, saya mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi

kesempurnaan penulisan laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi

kita semua, khususnya di lingkungan Departemen Arsitektur Universitas Sumatera

Utara.


DAFTAR ISI

PERNYATAAN ............................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... ii

LEMBAR PENGUJIAN ............................................................................... iii

SURAT HASIL PENILAIAN ...................................................................... iv

KATA PENGANTAR .................................................................................. v

DAFTAR ISI ................................................................................................. vi

ABSTRAK .................................................................................................... x

BAB IPENDAHULUAN ............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ....................................................................................... 1

1.2 Perumusan Masalah ............................................................................... 6

1.3 Batasan Masalah .................................................................................... 6

1.4 Lingkup Masalah ................................................................................... 6

1.5 Batasan Masalah .................................................................................... 7

1.6 Tujuan Penelitian ................................................................................... 7

1.7 Manfaat Penelitian ................................................................................. 7

BAB IITINJAUANPUSTAKA ................................................................... 8

2.1 Unit Kegiatan Mahasiswa ....................................................................... 8

2.2 Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa ..................................................... 9

2.2.1 Ruang Sekretariat Unit Kegiatan Mahasiswa ............................. 10

2.3 Analisis .................................................................................................. 11

2.4 Konsep .................................................................................................. 11

2.5.1 Key Building ................................................................................. 12

2.5 Organisasi Ruang ................................................................................... 13

2.6 Kerangka Berpikir ................................................................................. 15

2.7 Preseden ................................................................................................. 16

BAB IIIMETODELOGI PENELITIAN ................................................... 24

3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................ 24

3.2 Variabel Penelitian .................................................................................. 24


3.3 Data Penelitian ........................................................................................ 24

3.4 Metode Analisa Data ............................................................................... 25

3.5 Metode Pengumpulan Data ..................................................................... 25

BAB IV KAWASAN KAJIAN ................................................................... 27

4.1 Zoning Universitas Sumatera Utara ........................................................ 28

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 30

5.1. Hasil Analisa .......................................................................................... 30

5.1.1 Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara ............ 30

5.1.2 Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera

Utara .......................................................................................... 32

5.2. Analisis Obyek Studi Sejenis ................................................................. 36

5.3.Pembahasan ............................................................................................. 36

BAB VIKONSEP RANCANGAN ............................................................. 39

6.1 KonsepTapak .......................................................................................... 39

6.1.1 Lokasi Tapak ................................................................................ 39

6.1.2Konsep Pencapaian ........................................................................ 42

6.1.3 Konsep Zoning ............................................................................. 43

6.1.4. Konsep Masa Bangunan .............................................................. 43

6.1.5 Konsep Sistem Manusia .............................................................. 44

6.1.6 Konsep Kebutuhan Ruang ........................................................... 44

6.1.7 Konsep Besaran Ruang ................................................................. 46

6.1.8 Denah ............................................................................................ 48

6.1.9 Tampak Bangunan ........................................................................ 50

6.1.10 Perspekrif ........................................................................................... 50

BAB VKESIMPULAN DAN SARAN ....................................................... 52 5.1 Kesimpulan ............................................................................................ 52 5.2 Saran ........................................................................................................ 52 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 54

LAMPIRAN ................................................................................................ 56

A

B


DAFTAR TABEL

Tabel 1.2 Data Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara ............................................................................. 3

Tabel 1.1 Klasifikasi dan Pemeringkatan Perguruan Tinggi

Indonesia ....................................................................................... 4

Tabel 5.1 Kepemilikan ruang UKM.............................................................. 28

Tabel 5.2 Komparasi ..................................................................................... 32

Tabel 6.1 Konsep besaran ruang Unit Kegiatan Mahasiswa ........................ 40

Tabel 6.2 Konsep besaran ruang Kerja Wakil Rektor 1................................ 41

Tabel 6.3 Konsep besaran ruang Kesenian ................................................... 41

Tabel 6.4 Konsep besaran ruang latihan marching band .............................. 41

Tabel 6.5 Konsep besaran ruang pengelola .................................................. 42


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Organisasi ruang ........................................................................ 12

Gambar 2.2 Student center Universitas Muhammadiyah Malang ................ 14

Gambar 2.3 Student center ITB .................................................................... 15

Gambar 2.4 Master plan kampus ITB ........................................................... 16

Gambar 2.5 Gelanggang mahasiswa UGM ................................................... 17

Gambar 2.6 Denah gelanggang mahasiswa UGM ........................................ 18 Gambar 2.7 Pusat Kegiatan Mahasiswa Universitas Andalas ................................. 19

Gambar 4.1 Kawasan Universitas Sumatera Utara ....................................... 23

Gambar 4.2 Zoning Universitas Sumatera Utara .......................................... 24

Gambar 5.1 Open recruitment....................................................................... 26

Gambar 5.2 Kegiatan Promosi UKM ............................................................ 27

Gambar 5.3Pelantikan pengurus UKM ......................................................... 27

Gambar 5.4 Proporsi Kepemilikan ruang UKM ........................................... 29

Gambar 5.5 Zoning ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara .......................................................................... 30

Gambar 6.1 lokasi tapak ................................................................................ 35

Gambar 6.2 Lokasi tapak .............................................................................. 36

Gambar 6.3 Lokasi tapak .............................................................................. 37

Gambar 6.4 Pencapaian ................................................................................. 37

Gambar 6.5 Zoning ....................................................................................... 38

Gambar 6.6 Konsep bentuk ........................................................................... 39

Gambar 6.7 Denah lantai 1............................................................................ 42

Gambar 6.8 Denah lantai 2 .......................................................................... 43

Gambar 6.9 Denah lantai 3............................................................................ 43

Gambar 6.10 Denah lantai 4.......................................................................... 44

Gambar 6.11 Tampak depan ......................................................................... 44

Gambar 6.12 Perspektif ................................................................................. 45

Gambar 6.13 perspektif ................................................................................. 45


Abstrak

Perguruan Tinggi merupakan sebuah wadah peningkatan dan

pegembangan kemampuan intelektual maupun emosional mahasiswa sebagai

jembatan menuju kehidupan yang mengutamakan etika dan karakter bersosial. Hal

tersebut yang mendasari terbentuknya organisasi kemahasiswaan yang menjadi

tempat menempah karakter mahasiswa. Salah satunya adalah Unit Kegiatan

Mahasiswa. Sangat fundamental bahwasanya pengembangan karakter adalah

suatu hal yang wajib dilewati oleh mahasiswa agar memiliki karakter sosial yang

baik. Arsitektur sendiri menjadi tempat / produk untuk mewadahi semua

kebutuhan manusia tersebut. Prasarana yang baik akan menghasilkan produk yang

berkualitas. Maka penelitian ini akan mengutamakan nilai-nilai arsitektur dalam

penataan prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa sebagai langkah meningkatkan

kualitas pengembangan karakter mahasiswa.

Kata kunci: Penataan Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa.


BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan proses pembentukan kemampuan fundamental

yang menyangkut daya pikir (intelektual) maupun daya rasa (emosional) manusia.

Al-Syaibani menjelaskan bahwapendidikan adalah usaha mengubah tingkah laku

individu dalam kehidupan pribadinya (Al-Syaibani: 1979). Undang-Undang

tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan fungsi dan tujuan

pendidikan nasional sebagaiberikut :

“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuandan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabatdalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa, bertujuan untukberkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warganegara

yang demokratis serta bertanggungjawab”.

Perguruan Tinggi merupakan sebuah wadah meningkatkan dan

mengembangkan kemampuan intelektual maupun emosional mahasiswa sebagai

jembatan menuju kehidupan yang mengutamakan etika dan karakter bersosial.

Oleh karenanya setiap perguruan tinggi diharuskan memiliki karakter tersendiri

yang menjadi dasar pemerataan watak dan etika mahasiswa. Sebagaimana

disebutkan dalam Standar Nasional Pendidikan:

“ bertujuan menjamin mutu pendidikan nasionaldalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat.”

(pasal 4 SPM-PT). setiap perguruan tinggi memiliki spesifikasi yang

berlainan,antara lain dalam hal sejarah, visi dan misi, budaya organisasi, ukuran

organisasi(jumlah program studi, jumlah dosen, jumlah mahasiswa), struktur

organisasi,sumber daya, dan pola kepemimpinan. Tidak lain adalah karakteristik


essensialdan khas yang melekat pada institusi tersebut sehingga mampu

mencitrakan danmembedakannya dengan institusi serupa lainnya. Karakteristik ini

terdiri darisejumlah unsur atau elemen yang harus dipenuhi setiap Perguruan

Tinggi dalammenjalankan pelayanan pendidikan tinggi kepada masyarakat.

Karakteristiktersebut dapat berupa sejumlah elemen yang: (a). bersifat

administratif, misalnyanama, logo atau lambang institusi, alamat, dan (b). bersifat

substansial, yakninilai-nilai dasar (basic values), visi, misi, tujuan, bahkan dapat

juga berupa bidangkajian. Karakteristik yang membentuk jati diri atau identitas

setiap PerguruanTinggi inilah yang perlu ditetapkan, dikelola, dan dikembangkan

dalam sebuahstandar mutu sebagai bagian dari Sistem Penjaminan Mutu Internal

PerguruanTinggi (SPMI PT). dapat diartikan perguruan tinggi sebagai wadah

pengembangan karakter

Salah satu Misi dari Universitas Sumatera Utara adalah

“Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasi otonomi yang menjadi wadah bagi

pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang

didasarkan pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi

pendidikan yang mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang

menekankan pada aspek pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual

berlandaskan kajian ilmiah, moral, dan hati nurani”. Mengadopsi kata

pengembangan karakter, serta mengingat manusia sebagi makhluk sosial yang

membutuhkan interaksi sosial terhadap manusia lainnya merupakan bukti bahwa

kebutuhan berorganisasi dan komunitas sudah menjadi salah satu poin penting

dalam penyelenggaraan pendidikan perguruan tinggi. Mahasiswa mempunyai

kebutuhan dan masalah khusus. Jika mendapat pembinaan yang tepat dapat

memungkinkan mengembangkan bakat, kemampuan dan keterampilan secara utuh

dan optimal. Keterampilan adalah kemampuan yang wajib dimiliki oleh setiap

lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat

program dan jenis pendidikan tinggi (ditetapkan dalam SNDIKTI). Sebagaimana

hakikat pendidikan mempunyai peranan yang sangat menentukan bagi

perkembangan dan perwujudan diri individu, terutama bagi pembangunan bangsa

dan negara.. Sudah menjadi tanggung jawab perguruan tinggi untuk membantu


memupuk talenta dan kemampuan mahasiswa sebagai langkah untuk menyiapkan

tenaga professional dan pemimpin masa depan. Hasil survey Nasional

Assosiation of Colleges and Employers USA (2002) terhadap 457 pimpinan

perusahaan menyatakan bahwa Indeks Kumulatif Prestasi (IPK)

bukanlah hal yang dianggap penting dalam dunia kerja, yang terpenting

adalah sotfskill, antara lain kemampuan komunikasi, kejujuran, kerjasama,

motivasi, kemampuan beradaptasi dan kemampuan interpersonal dengan orientasi

nilai pada kinerja yang efektif.Hal tersebut dapat terbentuk dalam kegiatan -

kegiatan yang dapat meningkatkan daya fikir dan kemampuan emosional

mahasiswa. Yang biasa disebut dengan Kegiatan Kemahasiswaan.

Universitas Sumatera Utara membentuk kegiatan kemahasiswaan sebagai

wadah pengembangan karakter yang terbentuk dalam berbagai organisasi

kemahasiswaan yang menjadi tempat perkumpulan mahasiswa untuk

mengembangkan minat dan bakat yaitu Unit Kegiatan Mahasiswa.Unit Kegiatan

Mahasiswa Universitas Sumatera Utara Terbentuk didasari atas kebutuhan

mahasiswa. Terdapat 25 Unit Kegiatan Mahasiswa yang terbagi dalam 7 bidang.

No Unit Kegiatan Mahasiswa Bidang

1 Resimen Mahasiswa

Khusus 2 Pramuka

3 Kompas

4 Marching Band

Seni 5 Ps. Ulos USU

6 Teater ‘o’

7 Tenis Lapangan

Olahraga

8 Sepak Bola

9 Futsal

10 Bola Volli

11 Tenis Meja

12 Bulu Tangkis

13 Basket

14 Bela Diri


Tabel 1.2 Data Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Sumber: Biro Kemahasiswaan dan Kealumnian (BKK) Universitas

Sumatera Utara

Namun untuk mencapai visi menjadi barometer di tingkat global,

Universitas Sumatera Utara masih harus melakukan usaha yang sangat serius.

Sejak didirkan pada tahun 14 Juni 1952, Universitas Sumatera Utara terus

mencoba bersaing dari segi akademik maupun ekstrakulikuler kemahasiswaan.

Namun dewasa ini Universitas Sumatera Utara hanya bisa duduk pada peringkat

26 di Indonesia versi webometrics dan peringkat 38 versi ristekdikti.

Pemeringkatan dilakukan oleh tim independen yang dibentuk oleh

Kemenristekdikti berdasarkan pada penilaian akademik dan non akademik. Pada

tahun ini, perguruan tinggi, baik negeri dan swasta yang masuk dalam

pemeringkatan tersebut, total berjumlah 3244.

15 Pers Suara USU Jurnalistik

16 Fotografi

17 Robotik / Sikonek

Penalaran 18 Inkubator Sains

19 USU Society for Debating (USD)

20 Studi Pedesaan Pengabdian Masyarakat

21 IMPM

22 AD-Dakwah

Kegamaan 23 KMK

24 KM Albertus Magnus

25 Budhis


Tabel 1.1 Klasifikasi dan Pemeringkatan Perguruan Tinggi Indonesia

Sumber: http://ristekdikti.go.id

Kode

Kualitas Kualitas Keg Kualitas

No. Nama PT

Kualitas

SDM

Penelitian

& Skor Total

Peringka

t Cluster

PT Manajemen Mahasiswa

Publikasi

1 2001 Institut Teknologi Bandung 3.93 3.9 1.9 4.0 3.743 1 1

2 1001 Universitas Gadjah Mada 3.99 4.0 4.0 3.0 3.690 2 1

3 2003 Institut Pertanian Bogor 4.00 3.9 1.8 3.1 3.490 3 1

4 1002 Universitas Indonesia 3.86 3.9 1.6 3.0 3.412 4 1

5 2002 Institut Teknologi Sepuluh Nopember 3.76 4.0 2.3 2.5 3.289 5 1

6 1019 Universitas Brawijaya 3.68 3.8 2.0 2.5 3.217 6 1

7 1007 Universitas Padjadjaran 3.58 3.8 0.3 2.7 3.075 7 1

8 1004 Universitas Airlangga 3.74 3.7 1.4 2.3 3.064 8 1

9 1027 Universitas Sebelas Maret 3.63 3.9 0.2 2.6 3.035 9 1

10 1008 Universitas Diponegoro 3.59 3.8 0.4 2.4 2.983 10 1

11 1005 Universitas Hasanuddin 3.59 3.8 0.0 2.6 2.978 11 1

12 1006 Universitas Andalas 3.61 3.6 0.2 1.9 2.753 12 2

13 1033 Universitas Negeri Malang 3.89 3.8 0.3 1.4 2.742 13 2

14 1038 Universitas Negeri Yogyakarta 3.74 3.5 0.6 1.7 2.726 14 2

15 71002 Universitas Kristen Petra 3.22 3.9 0.0 1.7 2.655 15 2

16 1023 Universitas Jenderal Soedirman 3.34 3.4 0.5 1.6 2.543 16 2

17 1041 Universitas Negeri Semarang 3.59 3.2 0.4 1.5 2.541 17 2

18 5018 Politeknik Elektronik Negeri Surabaya 3.49 4.0 0.1 0.9 2.516 18 2

19 1034 Universitas Pendidikan Indonesia 3.68 3.2 0.3 1.4 2.498 19 2

20 1017 Universitas Riau 3.59 3.0 0.1 1.6 2.477 20 2

21 1039 Universitas Negeri Surabaya 3.64 3.2 0.1 1.3 2.453 21 2

22 1026 Universitas Lampung 3.60 3.4 0.0 1.1 2.440 22 2

23 1009 Universitas Sriwijaya 3.28 3.1 0.2 1.6 2.421 23 2

24 51012 Universitas Sanata Dharma 3.43 3.5 0.0 1.1 2.418 24 2

25 41006 Universitas Katolik Parahyangan 3.47 3.5 0.0 1.0 2.416 25 2

26 71024 Universitas Muhammadiyah Malang 2.53 3.6 0.0 1.8 2.379 26 2

27 71004 Universitas Surabaya 3.22 3.4 0.3 1.2 2.369 27 2

28 71003 Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya 3.23 3.3 0.0 1.3 2.354 28 2

29 1040 Universitas Negeri Medan 3.55 3.1 0.2 1.1 2.353 29 2

30 1020 Universitas Jambi 3.58 3.1 0.1 1.2 2.349 30 2

31 1036 Universitas Negeri Makassar 3.79 3.2 0.0 0.8 2.345 31 2

32 41002 Universitas Islam Bandung 3.45 3.3 0.0 1.1 2.339 32 2

33 31007 Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya 3.45 3.6 0.0 0.7 2.325 33 2

34 91002 Universitas Muslim Indonesia 3.54 3.1 0.0 1.1 2.324 34 2

35 1028 Universitas Tadulako 3.67 2.9 0.1 1.1 2.318 35 2

36 1016 Universitas Mataram 3.47 3.0 0.1 1.2 2.314 36 2

37 1030 Universitas Bengkulu 3.72 2.8 0.1 1.1 2.312 37 2

38 1003 Universitas Sumatera Utara 3.54 2.9 0.4 1.1 2.301 38 2

Adapun indikator yang digunakan adalah, kualitas dosen (12%), dengan

menghitung jumlah dosen berpendidikan doktor, lektor kepala dan guru besar,

serta kecukupan dosen tetap (18%). Indikator lain adalah akreditasi (30%), baik

institusi maupun jumlah program studi terakreditasi A maupun B. Indikator


berikutnya adalah kualitas atau prestasi kegiatan kemahasiswaan (10%), dan

indikator yang terakhir adalah, kualitas kegiatan penelitian (30%) dengan

menghitung capaian kinerja penelitian sesuai kreteria yang ditentukan serta

jumlah dokumen yang terindeks scopus.

Kualitas kegiatan kemahasiswaan bergantung pada prasarana yang

disediakan oleh pihak Universitas. Sampai saat ini Universitas Sumatera Utara

tidak tertata dengan maksimal. Universitas Sumatera Utara tidak memiliki pusat

kegiatan mahasiswa atau dengan kata lain tidak memusatkan kegiatan

kemahasiswaan dalam satu lokasi yang dapat meningkatkan interaksi sosial antar

mahasiswa dalam rangka menciptakan karakter Universitas yang menjadi cirri

khas watak serta karakter mahasiswa Universitas Sumatera Utara.

1.2.Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan fokus penelitan, maka perumusan

masalahnya adalah pentingnya penataan prasarana Unit Kegiatan

Mahasiswa Universitas Sumatera Utara.

1.8 Batasan Malsalah

Dalam penelitian ini, peneliti membatasi masalah sebagai berikut:

1. Tidak meneliti satu persatu kegiatan yang dilakukan oleh Unit

Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

2. Tidak merancang prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa secara

structural.

1.4 Lingkup Masalah

2. Meneliti pentingnya Unit Kegiatan Mahasiswa

3. Zoning prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera

Utara


1.5.Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalahmenata prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara.

1.6 Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

Secara Teoritis, penelitian ini diharapkan dapat menambah hasanah

ilmu pengetahuan khususnya penataan prasarana Unit Kegiatan

Mahasiswa.

2. Manfaat Praktis

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan kepada

Biro Kemahasiswaan dan Kealumnian (BKK) Universitas Sumatera

Utara untuk menata prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara.


BAB II

KAJIAN PUSTAKA

2.1 Unit Kegiatan Mahasiswa

Tujuan pendidikan tinggi adalah:

1. menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki

kemampuan akademik dan/atau profesional yang dapat menerapkan,

mengembangkan, dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan,

teknologi, dan/atau kesenian.

2. mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,

dan/atau kesenian serta mengupayakan penggunaannyauntuk

meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkayakebudayaan

nasional.

Yang dimaksud dengan kegiatan kemahasiswaan adalahkegiatan

kemahasiswaan yang bersifat ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler,dengan tujuan

mendorong perubahan sikap mahasiswa menjadi dewasakhususnya dalam

bidang keilmuan, tingkah laku dan manajemen hidup.Pembimbingan yang

bersifat ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler antara laindiarahkan pada

pembimbingan kecakapan hidup yang meliputi kecakapanindividual,

kecakapan sosial, kecakapan intelektual, dan kecakapan vokasional,dan

pembimbingan kepemudaan yang antara lain meliputi

kepanduan,keolahragaan, kesenian, kepemimpinan, kewirausahaan, dan

sebagainya.Dalam pelaksanaan kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler,

institusimenyediakan fasilitas fisik dan pembimbing, yang di antaranya


bertujuanmemotivasi mahasiswa sehingga mahasiswa tertarik dan kemudian

terlibatdalam kegiatan tersebut.

Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) adalah wadah aktivitas kemahasiswaan

luar kelas untuk mengembangkan minat, bakat dan keahlian tertentu. Unit

Kegiatan Mahasiswa merupakan partner organisasi kemahasiswaan intra

kampus seperti Senat Mahasiswa dan Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM).

Unit Kegiatan Mahasiswa menjadi elemen yang sangat diperlukan dalam

kehidupan mahasiswa. Dengan julukan zoon politicon (makhluk hidup yang

berkelompok), Unit kegiatan mahasiswa dapat menjadi tempat berkumpulnya

orang – orang yang memiliki hobi yang sama. Maka dapat dikatakan Unit

Kegiatan Mahasiswa terbentuk untuk melaksanakan atau mencapai hal – hal

tertentu yang tidak mungkin dilakukan secara individu. Dapat dikerucutkan

bahwa Unit Kegiatan Mahasiswa adalah sumber penting aneka karir di dalam

hidup bermasyarakat. Dalam pasal 77 ayat 2 UU nomor 12 tahun 2012 tentang

pendidikan tinggi, Unit Kegiatan Mahasiswa memiliki Fungsi:

1. Mewadahi kegiatan mahasiswa dalam mengembangkan bakat, minat,

dan potensi mahasiswa

2. Mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian, dan

kepimpinan serta rasa kebangsaan

3. Memenuhi kepentingan dan kesejahteraan mahasiswa

4. Mengembangkan tanggung jawab sosial melalui kegiatan pengabdian

kepada masyarakat.

Terdapat pengaruh positif signifikankeaktifan mahasiswa dalam

organisasi terhadap kesiapan kerja Mahasiswa yang aktif dalam organisasi

memiliki kesiapan kerja yang lebih tinggi daripada mahasiswa yang tidak

aktif dalam organisasi.

(Yunindra Widyatmoko : 2014)


2.2 Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

Prasarana adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama

terselenggaranya suatu proses. Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

merupakan perangkat penunjang utama dalam proses dan usaha Unit

Kegiatan Mahasiswa agar tujuan tersebut tercapai. Sebagaimana diterakan

dalam pasal 77 ayat 4 UU nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi “

Perguruan Tinggi menyediakan sarana dan prasarana serta dana untuk

mendukung kegiatan organisasi kemahasiswaan “.

Prasarana dapat dibagi dalam 2 (dua) kelompok yaitu :

1. Prasarana bangunan.

Mencakup lahan dan bangunan gedung baik untuk

keperluan ruang Unit Kegiatan Mahasiswa.

2. Prasarana umum

Berupa air, sanitasi, drainase, listrik, jaringan

telekomunikasi, transportasi, parkir, dan taman.

2.2.1 Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

Kesekretariatan ialah aktivitas yang dilakukan pada sekretariat

yakni menunjukkan tata kerja atau proses kerjanya sekretariat. Dengan

demikian, kesekretariatan bersifat aktif dan dinamis. Dalam hal ini

adalah ruang sekretariat Unit Kegiatan Mahasiswa. Terlepas dari

belum meratanya ruang sekretariat Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara, kebutuhan ruang sekretariat yang efektif

merupakan akar dari berlangsungnya usaha pengembangan karakter

mahasiswa.

Berbicara tentang arsitektur, arsitektur tidak bisa lepas dari

keberadaan ruang dan lingkungan dengan segala isinya. Berarsitekur

yang sesungguhnya adalah tentang kebutuhan, guna dan citra (Yusuf

Bilyarta). Kebutuhan ruang Unit Kegiatan Mahasiswa sudah menjadi


penentu awal berjalannya segala program yang dijalankan oleh Unit

Kegiatan Mahasiswa.. Di dalam ruang Sekretariatat dilakukan kegiatan

yang berperan untuk menunjukkan eksistensi UKM yang

bersangkutan, baik di lingkungan internal maupun eksternal Hal ini

dipertegas dalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang diatur

lingkup DIKTI pasal 30 – 36. Standar prasarana pembelajaran paling

sedikit terdiri atas:

a. Lahan

b. Ruang kelas

c. Perpustakaan

d. Laboratorium / studio / bengkel kerja / unit produksi

e. Tempat berolahraga

f. Ruang untuk berkesenian

g. Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

h. Ruang pimpinan Perguruan Tinggi

i. Ruang dosen

j. Ruang tata usaha, dan

k. Fasilitas umum

2.3 Analisis

Prinsis-prinsip analisis SWOT:

1. Kekuatan/potensi (strength)

2. Kelemahan/permasalahan (weakness)

3. Prospek/kesempatan (opportunity)

4. Kendala/hambatan

Hasil dari analisis SWOT dan/atau studi pelacakan serta kajian

normative peraturan perundang-undangan yang relevan, kemudian diramu

sehingga menghasilkan rumusan pernyataan visi, misi, tujuan dan bahkan

juga RIP dan Renstra perguruan tinggi.


2.4 Konsep

Konsep merupakan usaha yang bersifat terpusat. konsep yang layak

adalah yang memadukan hal-hal yang sebelumnya berdiri sendiri. Menurut

Vitruvius di dalam bukunya De Architectura (yang merupakan sumber tertulis

paling tua yang masih ada hingga sekarang), bangunan yang baik haruslah

memilik Keindahan / Estetika (Venustas), Kekuatan (Firmitas), dan Kegunaan

/ Fungsi (Utilitas); arsitektur dapat dikatakan sebagai keseimbangan dan

koordinasi antara ketiga unsur tersebut, dan tidak ada satu unsur yang

melebihi unsur lainnya. Dalam definisi modern, arsitektur harus mencakup

pertimbangan fungsi, estetika, dan psikologis. Namun, dapat dikatakan pula

bahwa unsur fungsi itu sendiri di dalamnya sudah mencakup baik unsur

estetika maupun psikologis.

2.4.1 Konsep Key Building

Konsep Key Building di dalam penataan universitas merupakan

pemusatan atau central beberapa bangunan yang dianggap sebagai bangunan

penting untuk berbagai keperluan mahasiswa. Penempatan bangunan di tengah

kawasan universitas dimaksudkan untuk mempermudah mahasiswa untuk

melakukan berbagai kegiatan akademik maupun non akademik.

Kriteria-kriteria:

a. Oleh UNESCO

For Building atau Most Prestigous Building dari Universitas adalah

• Kantor Pusat Administrasi

• Perpustakaan Pusat

• Auditorium

Yang tergabung dalam fungsi Pusat Universitas, fungsi-fungsi ini haruslah

dapat mengekspresikan unity dari Universitas itu dalam kampusnya

b. Oleh Van Embden

Key Building dari Universitas, adalah:

• Kantor Pusat Universitas


• Perpusatakaan

• Auditorium

• Dll.

Bangunan-bangunan ini haruslah dapat mengekspresikan identitas dari

universitas.

2.5 Organisasi Ruang

1. Linier

Linier yaitu urutsn rung yang berada dalam satu garis dan berulang.

Organisasi linier pada dasarnya terdiri dari sederetan ruang. Ruang-ruang

ini dapat berhubungan secara langsung satu dengan yang lain atau

dihubungkan melalui ruang linier yang berbeda dan terpisah.

Organisasi linier biasanya terdiri dari ruang-ruang yang berulang,

serupa dalam ukuran, bentuk, dan fungsi. Ruang-ruang yang secara

fungsional atau simbolis penting keberadaannya terhadap organisasi dapat

berada dimanapun sepanjang rangkaian linier.

2. Terpusat

Sebuah ruang dominan terpusat dengan pengelompokkan sejumlah

ruang sekunder. Organisasi terpusat merupakan komposisi terpusat dan

stabil yang terdiri dari sejumlah ruang sekunder, dikelompokkan

mengelilingi sebuah ruang pusat yang luas dan dominan. Ruang pemersatu

terpusat pada umumnya berbentuk teratur dan ukurannya cukup besar

untuk menggabungkan sejumlah ruang sekunder di sekelilingnya. Ruang-

ruang sekunder mungkin berbeda satu sama lain dalam hal bentuk atau

ukurannya sebagai tanggapan terhadap:

- Kebutuhan akan fungsi

- Menunjukkan kepentingan relatif

- Lingkungan sekitar

- Kondisi tapak

- Pola sirkulasi dan pergerakan


3. Radial

Organisasi ruang radial memadukan unsur-unsur organisasi

terpusat dan linier. Organisasi ini terdiri dari ruang pusat yang dominan

dimana sejumlah organisasi linier berkembang menurut arah jari-jarinya.

Ruang pusat pada suatu organisasi radial pada umumnya berbentuk

teratur. Lengan-lengan liniernya, mungkin mirip satu sama lain dalam hal

bentuk dan panjang untuk mempertahanka keteraturan bentuk organisasi

secara keseluruhan. Lengan-lengan radialnya juga dapat berbeda satu sama

lain untuk menanggapi kebutuhan-kebutuhan-kebutuhan akan fungsi dan

konteksnya.

4. Cluster

Organisasi dalam bentuk kelompok atau “cluster” mempertimbangkan

pendekatan fisik untuk menghubungkan suatu ruang terhadap ruang

lainnya. Sering kali organisasi ini terdiri dart ruang-ruang yang berulang

yang memiliki fungsi-fungsi sejenis dan memiliki sifat visual yang umum

seperti wujud dan orientasi.

Karena polanya tidak berasal dari konsep geometri yang kaku,

bentuk organisasi ini bersifat fleksibel dan dapat menerima pertumbuhan

dan perubahan langsung tanpa mempengaruhi karakternya.

5. Grid

Organisasi grid terdiri dan bentuk-bentuk dan ruang-ruang di mana

posisinya dalam ruang dan hubungan antar ruang diatur oleh pola atau

bidang grid tiga dimensi.

Sebuah grid diciptakan oleh dua pasang garis sejajar yang tegak lurus yang

membentuk sebuah pola titik-titik teratur pada pertemuannya. Apabila

diproyeksikan dalam dimensi-ketiga, maka pola grid berubah menjadi satu

set unit ruang modular berulang.

Suatu grid di dalam arsitektur paling sering dibangun oleh sistem

struktur rangka dari kolom dan balok. Kekuatan mengorganisir suatu grid


dihasilkan dari keteraturan dan kontinultas pola-polanya. Pola-pola ini

membuat satu set atau daerah titik-titik dan garis-garis referensi yang

stabiI dalam ruang-ruang organisasi grid.

Gambar 2.1

Organisasi ruang

2.6 Kerangka Berpikir

LATAR BELAKANG MASALAH

DATA

ANALISA FEEDBACK


2.7 Preseden

1. Universitas Muhammadiah Malang

Student Center (SC) merupakan pusat kegiatan mahasiswa.UMM

memberi kebebasan yang seluas-luasnya bagi mahasiswauntuk melakukan

aktifitas dalam bidang organisasi, minat bakatdan penalaran.Gedung ini

didirikan di kompleks perkantoran PembantuRektor III yaitu terdiri dari 4

lantai. Lantai 1 digunakan sebagaikantor administrasi kemahasiswaan,

sedangkan lantai 2 sampai 4digunakan untuk perkantoran mahasiswa.

Beberapa kantor yangada antara lain kantor BEM, Senat mahasiswa dan

Unit KegiatanMahasiswa (UKM). Selain itu juga disediakan ruang

sidang,musholla dan arena olahraga. Keberadaan Student Center ini sangat

penting karenamenunjang kemajuan mahasiswa khususnya pada aspek

nonakademik seperti keorganisasian, minat bakat, penalaran dankegiatan

penunjang lain. Sentralisasi perkantoran mahasiswamemudahkan

pengelolaan dan pengendalian yang sekaligus dapatmeningkatkan

hubungan antar mahasiswa dari fakultas yangberbeda. Selainmeningkatkan

prestasi mahasiswa baik prestasi akademik maupunnon akademik.Unit

Kegiatan Mahasiswa memiliki gedung khusus seluas 918 m2 berlantai

dua. Gedung tersebut menjadi pusat kegiatan mahasiswa di seluruh

fakultas Universitas Mataram dengan 26 macam kegiatan yang

dikelompokkan dalam 3 (tiga) bidang yaitu bidang minat dan Kegemaran,

bidang Keilmuan dan Penalaran, dan bidang Keagamaan.

KONSEP RANCANGAN

KESIMPULAN DAN SARAN


Gambar 2.2 Student center Universitas Muhammadiyah Malang

Sumber: www.umm.ac.id

2. ITB Campus Center

Gambar 2.3 Student center ITB

Sumber: www.umm.ac.id

ITB membuka ruang yang besar bagi perkembangan kemahasiswaan.

Lewat Orientasi Studi Keluarga Mahasiswa (OSKM) mahasiswa baru diajarkan

nilai-nilai yang ada di ITB termasuk soal identitas kemahasiswaan. Pendidikan


dan latihan (diklat) terpusat OSKM ITB 2014 merupakan kegiatan yang penulis

ikuti saat ini. Tulisan ini pun ditujukan demi membalas kado dari tim materi dan

metode OSKM ITB 2014. Diharapkan dengan tulisan ini, pembaca dapat

berefleksi soal sejauh mana anak panah telah meluncur dari busur kemahasiswaan.

Sebagai bangunan penerima, konsep bangunan CC inimengacu pada

analogi gerbang. Massa bangunannya terdiri dariempat massa bangunan berbentuk

persegi panjang yang dibagimenjadi sisi timur dan sisi barat yang diikat oleh satu

massabangunan berbentuk bulat sebagai pusat. Bangunan bulat yangletaknya tepat

di garis sumbu utama ini disebut Rotunda. Adapunfungsinya adalah sebagai pusat

informasi dan hall of fame ITB. Keempat massa bangunan persegi panjang

diposisikantegak lurus terhadap garis sumbu utama dan ditata secara linier. Sisi

timur terdiri dari dua massa bangunan yang disebut East Wingyang berfungsi

sebagai area komersial dan tempat berbagaikegiatan mahasiswa. Dua massa

bangunan lainnya di sebelah baratdisebut West Wing yang berfungsi debagai

galeri seni, auditorium,kantor sekretariat rektorat, tempat seminar, ruang kelas,

ruangpameran, dan karya ilmiah.di bawah tanggung jawab Wakil Rektor Bidang

Kemahasiswaan dan Alumni Saat ini di ITB terdapat 78 UKM, yang terdiri dari

21 UKM Kesenian, 14UKM Pengembangan Pengetahuan, 1 UKM

Kewirausahaan, 28 UKM Keolahragaan, 5 UKM Keagamaan, 4 UKM

Pengembangan Teknologi, 2 UKM Kemanusiaan, dan 3 UKM Kepemimpinan.


Gambar 2.4 Master plan kampus ITB

3. Universitas Gajah Mada

Gambar 2.5 Gelanggang mahasiswa UGM

Sumber: https://ugm.ac.id


Gelanggang mahasiswa ini terletak di sebelah barat Boulevard UGM,

sebelah utara pintu masuk utama Kampus Universitas Gadjah Mada. Gelanggang

mahasiswa didirikan pada tanggal 31 Juli 1975 dan diresmikan oleh Menteri

Dalam Negeri Letnan Jenderal TNI Amirmachmud. Gelanggang Mahasiswa

adalah sebuah blok bangunan yang di dalamnya terdiri dari beberapa bagian

bangunan yang terdiri dari Hall utama, papan panjat tebing, kamar-kamar

sekretariat Unit Kegiatan Mahasiswa, Ruang Manajer, Ruang pengawas, toilet,

Dojo Judo, ruang rapat dan kafetaria atau kantin. Pada Hall utama terdapat

lapangan serbaguna yang terdiri dari lapangan Bolabasket, lapangan Bolavoli,

lapanagan Bulutangkis, lapangan Hockey, lapangan Futsal, dan juga dipergunakan

sebagai latihan beberapa UKM Beladiri.

Walaupun sebenarnya sangat tidak representatif dan membutuhkan renovasi

ataupun pemugaran, Hall utama tersebut satu-satunya fasilitas utama yang

memegang peranan penting bagi beberapa UKM terutama cabang olahraga

permainan untuk menjalankan latihan rutin. Selain itu, hampir seluruh sekretariat

UKM berada di Gelanggang ini, baik UKM Olahraga maupun UKM Seni dan

yang lainnya. Bangunan ini juga dilengkapi dengan fasilitas WIFI.


Gambar 2.6 Denah gelanggang mahasiswa UGM

Sumber: https://ugm.ac.id

4. Universitas Andalas

Universitas Andalas sejak bulan November 2001 telah

memiliki gedung Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) yang diresmikan

langsung oleh Wakil Presiden Republik Indonesia Megawati

Soekarnoputri. Di gedung ini ditempatkan ruang kerja Wakil rektor

bidang kemahasiswaan, sekretariat Badan Eksekutif Mahasiswa

(BEM) tingkat fakultas sampai BEM Keluarga Mahasiswa (KM)

Universitas Andalas, Dewan Legislatif Mahasiswa (DLM) fakultas

sampai tingkat universitas. Selain itu di gedung ini juga terdapat

sekretariat Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) dan kantor cabang


pembantu BNI, dan Bank Nagari serta Anjungan Tunai Mandiri Bank

Mandiri, BNI, Bank Nagari, dan Poliklinik.

Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Andalas:

1. Unit Kegiatan Pers Mahasiswa Genta Andalas

2. Unit Kegiatan Seni Universitas Andalas

3. Rabbani

4. AIESEC Komite Lokal Universitas Andalas

5. Unit Kegiatan Olahraga (UKO)

6. Resimen Mahasiswa (Menwa)

7. Pramuka

8. Mahasiswa Pencinta Alam

9. Pandekar

10. Neo-Telemetri

11. Pengenalan Hukum dan Politik (PHP)

12. Korps Sukarela Palang Merah Indonesia (KSR PMI)

13. Koperasi Mahasiswa (Kopma)

14. Penalaran (UKMP)


Gambar 2.7 Pusat Kegiatan Mahasiswa Universitas Andalas

Sumber: Dokumentasi pribadi


BAB III

METODELOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini memakai metode kualitatif. Metode kualitatif disebut

juga sebagai metode artistic karena proses penelitiannya lebih bersifat seni

(kurang terpola) dan disebut sebagai metode interpretive karena data hasil

penelitian lebih berkenaan denga interpretasi terhadap data yang ditemukan di

lapangan (sugiyono, 2013:8).

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman berdasarkan

keadaan yang ada pada periode saat penelitian dilakukan. Data yang dihasilkan

menggunakan pengamatan langsung pada lokasi penelitian, dokumentasi, dan juga

melakukan wawancara langsung kepada para anggota Unit Kegiatan Mahasiswa.

3.2. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang,

objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti

untuk mempelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel merupakan

sebagai atribut seseorang atau objek yang mempunyai variasi antara satu orang

dengan orang yang lain atau satu objek dengan objek yang lain (sugiono, 2013:3).

Dalam penelitian ini, variabel penelitian adalah:

1. Unit Kegiatan Mahasiswa

2. Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

3.3. Data Penelitian

Data primer merupakan data yang secara langsung didapat dari

lapangan atau lokasi penelitian dengan dokumentasi dengan menggunakan


kamera untuk mengumpulkan data secara visual yang ada pada lokasi

berupa prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa dan wawancara dengan

anggota Unit Kegiatan Mahasiswa untuk mendapatkan gambaran secara

umum Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara.

Data sekunder data yang diperoleh melalui literature berupa: buku

untuk mencari teori – teori yang relevan dengan penulisan ini dan jurnal

karya ilmiah digunakan untuk mempelajari karya ilmiah yang berkaitan

dengan Unit Kegiatan Mahasiswa. Adapun data sekunder lainnya untuk

mendukung penelitian ini yakni internet berupa jurnal online dan berita

yang berkaitan dengan prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara.

3.4. Metode Analisis Data

Metoda analisis data yang digunakan selama penelitian merupakan

data yang diperoleh secara kualitatif yaitu metode penelitian menggunakan

data hasil penelitian berkenaan dengan interpretasi terhadap data yang

ditemukan di lapangan (Sugioyo, 2013:7)..

3.5.Metode Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang dipakai terbagi menjadi dua kegiatan,

yaitu antara lain:

1. Survei primer

Data primer merupakan data yang secara langsung didapat dari

lapangan atau lokasi penelitian dan untu memperoleh data primer

itu dapat dilakukan beberapa teknik pengambilan data yaitu antara

lain:

a. Observasi

Menurut Sugiyono (2005:64) observasi adalah dasar semua

ilmu pengetahuan. Para ilmuan hanya dapat bekerja


berdasarkan data yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang

diperoleh melalui observasi. Mengamati sesuatu melalui

penglihatan, penciuman, pendengaran. Teknik observasi

dilakukan peneliti dengan maksud meng-cross check data yang

diperoleh berdasarkan teknik pengumpulan data lainnya.

Observasi dilakukan pada prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara.

b. Dokumentasi

Dokumentasi dengan menggunakan kamera untuk

mengumpulkan data secara vvisual yang ada pada lokasi

berupa prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara.

2. Survei sekunder

Survey yang dilakukan untuk memperoleh data yang

dikutip dari sumber lain. Untuk memperoleh data itu dilakukan

teknik pengambian data observasi tidak langsung. Teknik

pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamatan dan

pencatatan serta pelaksanaannya tidak langsung di tempat atau

pada saat peristiwa terjadi. Studi pustaka dilakukan dengan melihat

buku untuk mencari teori yang relevan dengan penulisan ini dan

jurnal karya ilmiah yakni mempelajarI karya ilmiah yang berkaitan

dengan prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa. Adapaun data

sekunder lainnya untuk mendukung penelitian ini yakni internet

berupa jurnal online dan berita yang berkaitan dengan prasarana

Unit Kegiatan Mahasiswa. Selain itu mencari peraturan – peraturan

yang berkaitan dengan fokus penelitian.


BAB IV

KAWASAN KAJIAN

Kawasan Kajian dalam penelitian ini adalah Universitas Sumatera

Utara yang berada di Kota Medan Indonesia. Kampus USU berlokasi di

Padang Bulan, sebuah area yang hijau dan rindang seluas 120 ha yang

terletak di tengah Kota Medan. Zona akademik seluas 90 ha menampung

hampir seluruh kegiatan perkuliahan dan praktikum mahasiswa.


Gambar 4.1 Kawasan Universitas Sumatera Utara

Sumber: Google map

4.1 Zoning Universitas Sumatera Utara

Gambar 4.2 Zoning Universitas Sumatera Utara

Sumber: Analisis pribadi

PUBLIC

SEMI PIBLIC

PRIVATE

LAINNYA


- Zona publik adalah zona yang yang dibebaskan untuk umum

memasuki zona tersebut

Contoh: Rumah sakit USU dan area penangkaran Rusa

- Zona semi publik adalah zona umum namun terbatas, hanya

mahasiswa dan orang – orang tertentu yang dapat memasuki zona

tersebut

Contoh: komplek LPPM USU, komplek CIKAL USU, sarana olahraga

USU, pusat administrasi USU, Auditorium USU, Gelanggang

Mahasiswa USU dan Pendopo USU

- Zona private adalah zona terbatas, yaitu hanya civitas akademika USU

yang dapat memasuki zona tersebut

Contoh: Ruang kelas, laboratorium dan perpustakan USU.


BAB V

HASIL DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Analisa

5.1.1 Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara Terbentuk

didasari atas kebutuhan mahasiswa. Unit Kegiatan Mahasiswa dibawah

naungan Biro Kemahasiswaan dan Kealumnian Universitas Sumatera

Utara. Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan kegiatan pilihan mahasiswa

atau tidak diwajibkan untuk mengikutinya. Terdapat 25 Unit Kegiatan

Mahasiswa yang terdiri dari 7 bidang,

a. Kegiatan

• Open recruitment

Universitas Sumatera Utara tidak mewajibkan mahasiswa

baru untuk mengikuti kegiatan kemahasiswaan seperti Unit

Kegiatan Mahasiswa. Hal ini membuat pengurus Unit Kegiatan

Mahasiswa membuka open recruitment di berbagai tempat untuk

menarik perhatian mahasiswa baru agar bergabung dalam Unit

Kegiatan Mahasiswa.


Gambar 5.1 Open recruitment


Gambar 5.2 Kegiatan Promosi UKM


• Pelantikan


Gambar 5.3Pelantikan pengurus UKM


Pelantikan Pengurus Unit Kegiatan Mahasiswa tahun 2015

oleh Wakil Rektor 3 di pendopo Universitas Sumatera

Utara.

5.1.2 Prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara menyediakan ruang Unit Kegiatan

Mahasiswa sebagai tempat melaksanakan kegiatan organisasi. Namun dari

25 Unit Kegiatan Mahasiswa, hanya 17 yang memiliki ruang Unit

Kegiatan Mahasiswa.

a. Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Tabel 5.1Kepemilikan ruang UKM


No Unit Kegiatan Mahasiswa Bidang Ruang UKM Ruang

Latihan

1 Resimen Mahasiswa

Khusus

Ada Ada

2 Pramuka Ada Ada

3 Kompas Ada Ada

4 Marching Band

Seni

Ada Ada

5 Ps. Ulos USU Ada Ada

6 Teater ‘o’ Ada Ada

7 Tenis Lapangan

Olahraga

Tidak ada Ada

8 Sepak Bola Tidak ada Ada

9 Futsal Tidak ada Ada

10 Bola Volli Tidak ada Ada

11 Tenis Meja Tidak ada Ada

12 Bulu Tangkis Tidak ada Ada

13 Basket Tidak ada Ada

14 Bela Diri Ada Ada Universitas Sumatera Utara

b. Proporsi Kepemilikan Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera

Gambar 5.4 Proporsi Kepemilikan ruang UKMSumber: Analisis penulis

Memiliki ruang UKM 56%

Tidak memiliki ruang UKM 44%

15 Pers Suara USU Jurnalistik

Ada -

16 Fotografi Ada -

17 Robotik / Sikonek

Penalaran

Ada -

18 Inkubator Sains Ada -

19 USU Society for Debating

(USD)

Ada -

20 Studi Pedesaan Pengabdian

Masyarakat

Ada -

21 IMPM Ada -

22 AD-Dakwah

Kegamaan

Ada -

23 KMK Tidak ada -

24 KM Albertus Magnus Tidak ada -

25 Budhis Tidak ada -


c. Zoning Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera

Utara

v

Gambar 5.5 Zoning ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara



Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

berada pada kawasan kampus Universitas Sumatera Utara. Lokasi ruang

Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara tidak terpusat atau

berada pada lokasi yang berbeda – beda.namun beberapa Unit Kegiatan

Mahasiswa dipusatkan pada kawasan public yaitu berada pada Komplek

LPPM Universitas Sumatera Utara

Lokasi tersebut tersebar dalam 5 titik, yaitu:

1. Komplek LPPM Universitas Sumatera Utara

2. Gedung Kebugaran USU

3. Jl. Universitas USU

4. Jl. Alumni USU

5. Gedung o Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara

6.

5.2 Analisis Obyek Studi Sejenis

Tabel 5.2 Komparasi

Sumber: analisis pribadi

Komparasi

Bangunan Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas

Muhammadiyah

Malang

Institut Teknologi

Bandung

Universitas

Gadjah Mada

Universitas

Andalas

Universitas

Sumatera

Utara

Lokasi 1. Berada di

dalam

kompleks

universitas

2. Luas ± 918 M2

3. terpusat

1. Berada di

dalam

kompleks

universitas

2. Luas ± 5.611M

3. terpusat

1. Berada di

dalam

kompleks

universitas

2. terpusat

Berada di dalam

kompleks

universitas

2. terpusat

1.tidak

terpusat

Pelaku Wakil Rektor III,

Dosen, Mahasiswa,

Tamu

Staf rektorat,

Dosen, Mahasiswa,

Tamu

Dosen,

Mahasiswa,

Tamu

Wakil Rektor

bidang

kemahasiswaan

Dosen,

Mahasiswa,

Tamu

Dosen,

Mahasiswa,

Tamu


Ruang • Area komersil

(supermarket,

took, buku,

bank,

pertokoan)

• Area

perkantoran

administrasi

mahasiswa

• Area pendidikan

• Auditorium

• Ruang rapat

• Laboratorium

komputer

• Ruang santai

• Tempat parkir

kendaraan

• taman

• Area kantor

administrasi

kemahasiswaan

• Area kantor

mahasiswa

• Senat

mahasiswa

• Kantor badan

eksekutif

mahasiswa

(BEM)

• Sekretariat unit

kegiatan

mahasiswa

(UKM)

• Mushola

• Ruang siding

• Arena olahraga

• Hall utama

• Sekretariat

unit kegiatan

mahasiswa

(UKM)

• Ruang

manajer

• Ruang

pengawas

• Arena

olahraga

• Toilet

• kantin

ruang kerja Wakil

rektor bidang

kemahasiswaan,

sekretariat Badan

Eksekutif

Mahasiswa (BEM)

tingkat fa(DLM)

fakultas sampai

tingkat universitas.

Selain itu di

gedung ini juga

terdapat sekretariat

Unit Kegiatan

Mahasiswa (UKM)

dan kantor cabang

pembantu BNI,

dan Bank Nagari

serta Anjungan

Tunai Mandiri

Bank Mandiri,

BNI, Bank Nagari

kultas sampai

BEM Keluarga

Mahasiswa (KM)

Universitas

Andalas, Dewan

Legislatif

Mahasiswa, dan

Poliklinik.

-

5.3 Pembahasan

Berdasarkan hasil analisa, didapatkan bahwa Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara adalah sebuah kegiatan kemahasiswaan yang tidak

wajib diikuti oleh mahasiswa – mahasiswi Universitas Sumatera Utara. Dalam

pasal 77 ayat 2 UU nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, Unit

Kegiatan Mahasiswa memiliki Fungsi:

1. Mewadahi kegiatan mahasiswa dalam mengembangkan bakat,

minat, dan potensi mahasiswa

2. Mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian,


dan kepimpinan serta rasa kebangsaan

3. Memenuhi kepentingan dan kesejahteraan mahasiswa

4. Mengembangkan tanggung jawab sosial melalui kegiatan

pengabdian kepada masyarakat.

Terdapat pengaruh positif signifikan keaktifan mahasiswa dalam organisasi

terhadap kesiapan kerja Mahasiswa yang aktif dalam organisasi memiliki

kesiapan kerja yang lebih tinggi daripada mahasiswa yang tidak aktif dalam

organisasi. ( Yunindra Widyatmoko : 2014). Dengan demikian dapat

diartikan bahwa Unit Kegiatan Mahasiswa sangat baik untuk diikuti oleh

mahasiswa – mahasiswi Universitas Sumatera Utara Dari hasil analisa prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa didapatkan 56%

Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara memiliki ruang Unit

Kegiatan Mahasiswa dan 44% tidak memiliki ruang Unit Kegiatan

Mahasiswa. diterakan dalam pasal 77 ayat 4 UU nomor 12 tahun 2012 tentang

pendidikan tinggi “ Perguruan Tinggi menyediakan sarana dan prasarana

serta dana untuk mendukung kegiatan organisasi kemahasiswaan “.Hal ini

dipertegas dalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang diatur lingkup

DIKTI pasal 30 – 36. Standar prasarana pembelajaran paling sedikit terdiri

atas:

a. Lahan

b. Ruang kelas

c. Perpustakaan

d. Laboratorium / studio / bengkel kerja / unit produksi

e. Tempat berolahraga

f. Ruang untuk berkesenian

g. Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

h. Ruang pimpinan Perguruan Tinggi

i. Ruang dosen

j. Ruang tata usaha, dan

k. Fasilitas umum


Menjelaskan bahwa ruang Unit Kegiatan Mahasiswa adalah suatu hal yang

wajib disediakan oleh Perguruan Tinggi untuk mengakomodasi kegiatan

kemahasiswaan.

Dan hasil zoning ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas

Sumatera Utara adalah terdapat 5 titik lokasi ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara, yaitu Komplek LPPM Universitas Sumatera

Utara, Gedung Kebugaran USU, Jl. Universitas USU, Jl. Alumni USU,

Gedung o Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Dijelaskan Oleh

Van Embden, bangunan – bangunan yang mengekspresikan identitas dari

Universitas seperti ruang Unit Kegiatan Mahasiswa merupakan Key Building

dari sebuah Universitas maka perlu dilakukan pemusatan atau central yang

dimaksudkan untuk mempermudah mahasiswa untuk melakukan berbagai

kegiatan.

Dari hasil komparasi terhadap beberapa Perguruan Tinggi Berbadan

Hukum (PTN-BH), Wakil Rektor bidang kemahasiswaan bertugas di lokasi

pusat kegiatan mahasiswa.

Dari pembahasan diatas, sebagai salah satu indikator untuk

meningkatkan peringkat Universitas terbaik di Indonesia yaitu kualias

kegiatan kemahasiswaan yaitu sebesar 10%, maka diperlukan sebuah konsep

rancangan penataan prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera

Utara dengan konsep Key Building. Yaitu dengan menata ruang Unit Kegiatan

Mahasiswa secara terpusat.


BAB VI

KONSEP RANCANGAN

6.1 Konsep Tapak

6.1.1 Lokasi Tapak

Gambar 6.1 lokasi tapak

Sumber: analisis pribadi


Lokasi tapak berada pada Jl. Alumni Universitas Sumatera Utara

tepat berada di belakang gedung auditorium. Ukuran tapak adalah panjang

172m dan lebar 46 m Lokasi tapak dipilih karena pertimbangan sebagai

berikut.

1. Jika ditarik garis, maka akan berada pada garis lurus dimulai dari

gedung pusat administrasi auditorium, tapak, dan perpustakaan

sehingga membentuk pola linear yang sejalan dengan konsep Key

Building.

Gambar 6.2 Lokasi tapak





2. Berada pada tengah – tengah kawasan kampus Universitas Sumatera

Utara sehingga memudahkan mahasiswa mengakses lokasi dan sebagai

pusat dari kegiatan mahasiswa yang ada di Universitas Sumatera

Utara.




6.1.2 Konsep Pencapaian

Gambar 6.4 Pencapaian


Pencapaian menuju tapak dapat dilakukan dengan beberapa cara:

1. Melalui jalan universitas (pintu 1) lalu belok ke kanan ke jalan alumni

2. Melalui jalan almamater (pintu 3) lalu belok ke kiri ke jalan alumni

3. Melalui jalan tridharma (pintu 4) lalu belok ke kanan ke jalan

politeknik lalu masuk ke jalan alumni.


6.1.3 Konsep Zoning

Zoning dibedakan menjadi tiga bagiann zona public, semi public dan

privat.

Gambar 6.5 Zoning


6.1.4 Konsep Masa Bangunan

1. Konsep Bentuk

Bentuk bangunan didasari dari bentuk tangga yang dapat diartikan

mahasiswa sebagai manusia yang sedang menaiki tangga dalam

menempuh perjalanan kepada kehidupan yang lebih professional.

Berkembang dengan menambahkan dua lingkaran pada kanan dan kiri

bangunan.


Gambar 6.6 Konsep bentuk


6.1.5 Konsep Sistem Manusisa

Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa ini akan mewadahi

kegiatan

Internal dan Eksteral organisasi 25 Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara Pengguna dari Ruang Unit Kegiatan

Mahasiswa ini adalah:

1. Penglola +/- 10 orang

Meliputi: kepala pengelola, staf, pengelola kebersihan, dan

pengelola keamanan

2. Anggota Unit Kegiatan Mahasiswa

Meliputi: seluruh anggota Unit Kegiatan Mahasiswa yang

berkepentingan

3. Tamu +/- 20 orang

Meliputi: tamu internal dan tamu eksternal Unit Kegiatan

Mahasiswa

6.1.6 Konsep Kebutuhan Ruang

Kebutuhan ruang terbentuk berdasarkan pengguna dan

kegiatannya yang terbagi atas:

1. Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

25 ruang Unit Kegiatan Mahasiswa yang ada di Universitas

Sumatera Utara terdiri atas ruang, yaitu:

a. Ruang kerja

Sebagai ruang administrasi Unit Kegiatan Mahasiswa

b. Ruang rapat kecil


Sebagai ruang rapat kecil pengurus harian Unit Kegiatan

Mahasiswa

c. Toilet

Sebagai ruang untuk buang air kecil dan air besar

d. Ruang arsip

Sebagai ruang penyimpanan berkas / arsip Unit Kegiatan

Mahasiswa

2. Ruang Kerja Wakil Rektor 1

a. Ruang kerja

b. Ruang tamu

c. Ruang sekretaris

d. toilet

3. Ruang latihan marching band

Terdiri atas:

a. Ruang latihan brassline

b. Ruang latihan drumline

c. Ruang latihan pit instrument

d. Lapangan display

4. Ruang kesenian

Terdiri atas

a. Ruang latihan

b. Ruang kostum

c. toilet

5. Ruang Pengelola

Terdiri atas:

a. Ruang pengelola

b. Toilet


6.1.7 Konsep Besaran Ruang

1. Ruang Unit Kegiatan Mahasiswa

Tabel 6.1 Konsep besaran ruang Unit Kegiatan Mahasiswa


No Nama Ruang Besaran Ruang

1 Ruang kerja 24m²

2 Ruang rapat kecil 25m²

3 Toilet 4m²

4 Ruang arsip 8m²

Total 60m²

2. Ruang Kerja Wakil Rektor 1

Tabel 6.2 Konsep besaran ruang Kerja Wakil Rektor 1



1 Ruang kerja 26m²

2 Ruang tamu 30m²

3 Toilet 4m²

Total 60m²

3. Ruang Kesenian

Tabel 6.3 Konsep besaran ruang Kesenian




1 Ruang latihan 288m²

2 Ruang kostum 60m²

3 Toilet 52m²

Total 408m²

4. Ruang latihan marching band

Tabel 6.4 Konsep besaran ruang latihan marching band



1 Ruang latihan brassline 60m²

2 Ruang latihan drumline 60m²

3 Ruang latihan pit instrument 60m²

4 Lapangan display 1250m²

Total 1430m²

5. Ruang pengelola

Tabel 6.5 Konsep besaran ruang pengelola



1 Ruang

pengelola

60 m²

3 Toilet 4 m²

Total


6.1.8 Denah

1. Denah lantai 1

Gambar 6.7 Denah lantai 1

Skala 1 : 500

2. Denah lantai 2


Skala 1 : 500


3. Denah lantai 3


Skala 1 : 500

4. Denah lantai 4


Skala 1 : 500


6.1.9. Tampak Bangunan

1. Tampak depan

Gambar 6.11 Tampak depan

Skala 1 : 500

6.1.10. Perspektif Bangunan

Gambar 6.12 Perspektif


Gambar 6.13 perspektif


BAB VII

KESIMPULAN DAN SARAN

7.1 Kesimpulan

Dalam penelitian ini dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Kegiatan kemahasiswaan di Universitas Sumatera Utara belum menjadi prioritas utama dalam menunjang peringkat universitas terbaik di Indonesia. sebagai salah satu indikator untuk meningkatkan peringkat Universitas terbaik di Indonesia adalah kualias kegiatan kemahasiswaan yaitu sebesar 10%,

2. Sebagai pembentuk karakter dan watak yang berpengaruh terhadap kesiapan kerja, Unit Kegiatan Mahasiwa Universitas Sumatera Utara tidak dijadikan salah satu kegiatan wajib mahasiswa – mahasiswi Universitas Sumatera Utara

3. Universitas Sumatera Utara belum maksimal memuliakan mahasiswa dengan tidak meratanya kepemilikan ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

4. Universitas Sumatera Utara juga belum maksimal memuliakan mahasiswa dengan belum dilakukannya penataan ruang Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

5. Sebagai Key Building Universitas, ruang Unit Kegiatan Mahasiswa sebaiknya berada pada pusat kawasan Universitas agar dapat atau dipusatkan menjadi suatu wadah yang dapat mempermudah mahasiswa untuk melakukan berbagai kegiatan kemahasiswaan. Berada pada pusat kawasan Universitas juga dapat mempermudah akses pencapaian menuju tapak.

6. Sebagai Wakil Rektor yang membidangi mahasiswa, Wakil Rektor 1 sebaiknya berkantor dilokasi ruang Unit Kegiatan Mahasiswa agar dapat memantau jalannya kegiatan kemahasiswaan.

7.2 Saran

Berdasarkan dari hasil analisis, pembahasan, dan kesimpulan yang telah

dipaparkan sebelumnya, peneliti mencoba memberikan beberapa saran. Saran-


saran ini diharapkan dapat bermanfaat bagi penelitian mengenai prasarana Unit

Kegiatan Mahasiswa.

1. Saran Metodologis

a. Untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat lebih mendalam melihat

setiap aspek yang berkaitan dengan prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

(UKM).

b. Diharapkan pada peneliti berikutnya bisa mengkaitkan prasarana Unit

Kegiatan Mahasiswa dengan variabel lainnya agar data yang didapatkan

lebih bervariasi

c. Peneliti Selanjutkan diharpkan dapat lebih mendalami kaitan kegiatan tiap

– tiap Unit Kegiatan Mahasiswa dengan prasarananya.

2. Saran Praktis

a. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan bahwa mahasiswa yang

mengikuti kegiatan kemahasiswa akan lebih aktif dalam kesiapan kerjadi.

Oleh karena itu, diharapkan bagi pemerintah maupun pihak kampus untuk

dapat mewajibkan mahasiswa – mahasiswi Universitas Sumatera Utara

untuk mengikuti kegiatan kemahasiswaan.

b. Diharapkan untuk dapat menata prasarana Unit Kegiatan Mahasiswa

Universitas Sumatera Utara agar kegiatan kemahasiswa dapat menjadi

lebih baik.


DAFTAR PUSTAKA

Neufert, Ernest. 2008. Data arsitek jilid 1

Neufert,Ernest.. 2010. Data arsitek jilid 2

Francis, Ching. massa dan ruang

Metric handbook. Planning and design data

Embden Van. General Masterplanning and Design Approach for University and

Other Intitutes of Higher Education in Develoving Countris

Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara. http://bkk.usu.ac.id

Student Center Universitas Muhammadiyah Malang.

http://www.umm.ac.id/en/pages/pusat-kegiatan-mahasiswa.html

Yunindra, Widyatmoko. 2014.Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi

dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa.

peringkat universitas di Indonesia.http://www.webometric.com

Gelanggang mahasiswa UGM .https://ugm.ac.id

Auburn University Marching Band Complex. https://band.auburn.edu:


Gede, Raka. 2007.Pendidikan Membangun karakter.

AR, Syamsudin dan Vismaia Damayanti. 2007. Metode Penelitian Pendidikan

Bahasa Bandung: Rosda.

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIKINDONESIA NOMOR 155 /U/1998

Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi ( SPM-PT ). 2010


LAMPIRAN

Data Kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa Universitas Sumatera Utara

Sumber: Biro Kemahasiswaan dan Kealumnian (BKK) Universitas Sumatera

Utara

NO

Unit

Kegiatan

Mahasiswa

Bidang Uraian Kegiatan

1 Resimen

Mahasiswa

Khusus

- Mengadakan upacara ziarah

makam pahlawan

memperingati HUT RI ke-

67 PROVSU

- Mengadakan pra pendidikan

dasar Satmenwa USU

- Mengadakan reuni akbar

alumni Menwa

2 Pramuka

- Mengikuti latihan SAR

Nasinal di Universitas

Lampung

- Mengadakan bakti sosial

melalui kegiatan Bina Karya

cabang dan daerah


- Mengikuti SCRC ( Senior

Rover Scout Creativity )

- Mengikuti latihan gabungan

Nasional di Universitas

Airlangga

- Mengadakan program Bina

Desa di Desa Sawit Deli

Serdang

- Mengadakan Perayaan HUT

GUDEP Pramuka USU ke-

41

- Mengadakan USU Scout

Survival Camp

- Omantaru

3 Kompas

- Mengadakan penanaman

mangrove di Desa Selotong

menyambut HUT Gemapala

FIB USU

- Mengikuti Kejuaraan

Nasional Arung Jeram

- Mengikuti Eksplorasi Lawe

Alas di Aceh

- Mengadakan pelatihan

dengan materi hutan gunung

MOA XXX

- Mengikuti pertemuan

mahasiswa pecinta alam se-

Indonesia di UIN Jakarta

- Mengikuti Rally River

Seruwei antar mahasiswa se


Sumatera Utara

- Mengikuti kejuaraan daerah

Arung Jeram di Sungai

Bahbolon

- Mengikuti Youth Media

Festival di Semarang

- Mengadakan perayaan HUT

Kompas USU di Sei Binge

- Mengikuti Temu Wicara

kenal medan ( TWKM

XXVII ) di Kerawang

- Mengadakan pengamatan

burung di kawasan Pantai

Labu

4 Marching

Band

Seni

- Mengadakan Training

Center (TC) ke-11

5 Ps. Ulos

USU

-

6 Teater ‘o’

- Mengadakan penerimaan

anggota baru Teater ‘o’

angkatan XXIII

- Mengadakan pementasan

kolosal detektif danga –

danga di Taman Budaya

Sumatera Utara

- Mengadakan Workshop

dasar seni teater kepada

kalangan pelajar dan

mahasiswa

7 Tenis Olahraga - Mengikuti IMT - GT


Lapangan Varsity Carnival ke – 17

- Turnamen Olahraga Ntar

Fakultas USU

8 Sepak Bola

- Mengadakan pertandingan

persahabatan dengan

UNIMED


persahabatan dengan PPLP

SUMUT


persahabatan dengan

UMSU


persahabatan dengan Institut

Teknologi Medan (ITM)


persahabatan dengan PS

Brastagi

- Mengikuti IMT - GT

Varsity Carnival ke – 17

9 Futsal

- Mengikuti Turnamen Futsal

mahasiswa SUMUT

- Turnamen olahraga antar

Fakultas USU

10 Bola Volli

- Mengikuti Turnamen Voli

Pasir TNI AU Belawan


Fakultas USU

- Mengadakan Open

Turnamen Bola Voli


Brimob Cup babak semi

final dan final

- Mengikuti POMSU 2015



11 Tenis Meja


Divisi IV & V se SUMUT

Aceh


Fakultas USU

- Mengikuti Turnamen Tenis

Meja se – Indonesia

Bandung

- Mengikuti POMSU 2015

12 Bulu

Tangkis

- Mengadakan Kejuaraan

Internal UKM Cup


Fakultas USU

- Mengadakan seleksi Tim

IMT – GT Putra dan Putri



13 Basket

- Mengadakan Liga Basket

Mahasiswa Confrence

- Mengadakan Liga Basket

USU 2015

- Mengikuti Bank SUMUT

Cup Liga Mahasiswa

- Mengikuti Turnamen

Perbasi


- Mengadakan Turnamen

antar Fakultas USU

14 Bela Diri

- Mengikuti Kejuaraan Pecak

Silat antar Kelompok

latihan Merpati Putih se

Kota Medan

- Mengikuti kejuaraan Bali

Open Internasional GWK

Taekwondo Tournament

- Mengikuti Kejuaran

Nasional Pencak Silat antar

Perguruan Tinggi ke VIII

- Mengikuti Indonesai

Nasional Kendo

Tournament

- Mengadakan Latihan Alam

dan Penyegaran Merpati

Putih



15 Pers Suara

USU

Jurnalistik


Jurnalistik tingakt Lanjut

Nasional


Jurnalistik tingakt Lanjut

LPM Dinamika

16 Fotografi

- Mengadakan Workshop dan

Open Recruitment UKM

- Mengadakan Pameran Foto

angkatan 8 UKM Fotografi


USU “Momen Chrome “

17 Robotik /

Sikonek

Penalaran

- Kontes Robot Pemadan Api

Indonesia di STMIK MDP

Palembang

18 Inkubator

Sains

- Lomba Karya Tulis

Pertamina

19

USU

Society for

Debating

(USD

- Mengikuti NUDC , Debate

Championship di

Kalimantan Tengah

- Mengadakan Seminar

Critical Thinking and

Couching

- Interna Kompetisi NUDC

2015

- Mengikuti AEO (Asian

English Olympus Debate

2015

20 Studi

Pedesaan

Pengabdian

Masyarakat

-

22 IMPM

- Mengadakan Open

Recruitment angkatan 1

- Peringatan Hari Menanam

Pohon Dunia

- Mengadakan Malam

Keakraban IMPM

- USU KTR

- Mengadakan Peringatan

Hari Lansia bersama UKM

IMPM USU

22 AD- Keagamaan - Pemahaman terhadap kajian


Dakwah syar’I

- Mengikuti FSLDKN XVII (

Forum Silaturahmi Dakwah

Kampus Nasional ke- 17 )

di Pontianak

- Mengadakan Daurah ADS

UKMI AD-Dakwah

23 KMK -

24

KM

Albertus

Magnus

-

25 Budhis

- Mengadakan Perayaan

Waissak 2559 B.E / 2015

- Mengadakan PORSENI

KMB USU 2015


analisis konsep penataan prasarana unit kegiatan …

Documents