analisis kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal fisika ... filesoal-soal fisika materi pokok...
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user i
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL
FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA KELAS X
SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA
Skripsi
Oleh:
Devi Ana Suharno
K2310022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Devi Ana Suharno
NIM : K2310022
Jurusan/ Program Studi : P. MIPA/Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-
ALAT OPTIK SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2014
Yang membuat pernyataan,
Devi Ana Suharno
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iii
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL
FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA KELAS X
SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA
Oleh:
Devi Ana Suharno
K2310022
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user vii
ABSTRAK
Devi Ana Suharno. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN
SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-ALAT OPTIK SISWA
KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2014.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan
siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik, (2)
faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam
menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik.
Penelitian merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode
deskriptif kualitatif yang dilakukan pada siswa kelas X IPA 2 dan X IPA 4 SMA
Al Islam 1 Surakarta yang terdiri dari masing-masing kelas 36 siswa dan 32 siswa.
Sampel penelitian yang dipilih sebanyak 10 siswa dari 68 siswa, dengan teknik
pengambilan sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
teknik observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi
data, yaitu membandingkan antara data hasil observasi guru dan siswa, data hasil
tes ulangan harian siswa, dan data hasil wawancara dengan beberapa siswa.
Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1)
Jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada
materi pokok Alat-Alat Optik adalah kesalahan strategi (70,59%), kesalahan
interpretasi (69,12%), kesalahan konsep (72,06%), kesalahan hitung (45,59%),
dan kesalahan tanda (45,59%). (2) Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam
menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Alat-Alat Optik adalah: (a) Penyebab
kesalahan strategi: siswa kurang teliti dalam pengerjaannya, kekurangan waktu
dalam pengerjaan, belum belajar dengan sungguh-sungguh, belum dapat
membedakan penggunaan simbol-simbol Fisika, kurang latihan soal, bingung cara
pengerjaannya, dan bahkan tidak tahu rumus yang digunakan. (b) Penyebab
kesalahan interpretasi: siswa tergesa-gesa, kekurangan waktu, tidak cermat dalam
membaca dan memahami soal, kurang teliti, lupa, bingung dengan simbol Fisika
dan bahkan tidak tahu. (c) Penyebab kesalahan konsep: siswa belum paham, lupa,
dan bahkan tidak tahu konsep-konsep yang terkandung dalam materi Alat-Alat
Optik akibat siswa kurang belajar dan masih bingung dengan konsep yang sudah
dijelaskan oleh guru. (d) Penyebab kesalahan hitung: siswa kurang teliti, bingung
dan tergesa-gesa dalam mengerjakan soal karena kekurangan waktu. (e) Penyebab
kesalahan tanda: siswa tidak memahami tanda yang digunakan, lupa, tidak teliti,
dan bahkan tidak tahu.
Kata kunci: analisis, kesalahan, soal, Fisika, Alat-Alat Optik
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user viii
ABSTRACT
Devi Ana Suharno. ANALYSIS OF ERRORS IN RESOLVING OPTICAL
TOOLS OF PHYSICS PROBLEM BY 10th GRADE STUDENTS OF SMA
AL ISLAM 1 SURAKARTA. Thesis, Teacher Training and Education Faculty
Sebelas Maret University Surakarta. October 2014.
The purpose of this study is to determine: (1) types of mistakes made by
the students in resolving Optical Tools Problems, (2) the factors that cause
students to make mistakes in solving problems in the subject matter of Optical
Tools.
The study is a qualitative study using qualitative-descriptive method
toward class X IPA 2 and X IPA 4 of SMA I Al Islam Surakarta consists of 36
students and 32 students each. The study samples are 10 students selected from 68
students using the aimed sampling technique. Data were collected by observation,
tests, and interviews. Data validation is done by triangulation of data, comparing
the data from the observations of teachers and students, student’s daily test results,
and interviews with several students. Data analysis was performed through the
stages of data reduction, data presentation, and conclusion.
Based on data analysis and discussion, we conclude: (1) the type of errors
made by the students in solving the problems in the subject matter of Optical
Tools are strategical errors (70,59%), misinterpretations (69,12%),
misconceptions (72, 06%), miscalculation (45,59%), and symbolize errors
(45.59%). (2) The causes of students to make mistakes in solving problems in the
subject matter of optical tools are: (a) the cause of Strategical error: students are
less scrupulous in the process, lack of time to finish it, have not studied in earnest,
unable to distinguish the use of physics symbols, lack of exercises, confused by
the process, and do not even know the right formula should be used. (b) The cause
of misinterpretation: students were rushing, lack of time, careless in reading and
understanding the problems, less scrupulous, forgot, confused and do not even
know the symbol of Physics. (c) The cause of the conceptional errors: students do
not understand, forget, and do not even know the concepts contained in the
material of Optical Tools due to lack of student knowledge, still confused by the
concept explained by the teacher. (d) The Cause of miscalculation: students were
less rigorous, confused and in hurry to do the problems due to lack of time. (e)
The cause of the simbolize errors: students do not understand the right symbol to
be used, forgot and even inadvertently.
Keywords: analysis, errors, problems, Physics, Optical Tools
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user ix
MOTTO
Sesungguhnya urusan(perintah)-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya
berkata kepadanya, “Jadilah!” Maka jadilah sesuatu itu.
(Q.S Yaasiin : 82)
“ Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Tuhan-mulah hendaknya kamu berharap.”
(Q.S Al Insyirah: 5-8)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku: Ibu Nanik Sri Sunarni & Bapak H.
Suharno, yang selalu memberikan kasih sayang,
semangat, dukungan materiil dan nonmateriil, serta
lantunan doa tiada henti.
2. Adek-adekku tersayang: Afdal Satrio Sandiyanto,
Fandy Faisal Prakoso, Sigit Widiatmoko, dan Aulia
Intan Permatasari.
3. Aprilian Eko Prabowo, terima kasih untuk semangat,
dukungan, dan doanya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil’alamiin, puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah
SWT, karena atas segala nikmatNya yang tidak terhingga, penulis dapat
menyelesaikan Skripsi, dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENYELESAIKAN SOAL-SOAL FISIKA MATERI POKOK ALAT-
ALAT OPTIK SISWA KELAS X SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA”.
Shalawat dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi
syafaat kelak, Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Atas bantuan, saran dan semangat, penulis menyampaikan rasa terima
kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Trustho Rahardjo, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.
5. Dewanto Harjunowibowo, S.Si., M.Sc., Pembimbing II yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.
6. Kepala SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Siti Nur Azizah A.K, S.Pd., guru mata pelajaran Fisika kelas X SMA Al Islam
1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xii
8. Siswa-siswi kelas X IPA 2 dan X IPA 4 SMA Al Islam 1 Surakarta, yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat terbaik yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
10. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 A.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi yang tidak
mungkin disebutkan satu per satu.
Tidak lupa penulis sampaikan maaf jika ada kesalahan dan kekurangan
dalam penyusunan Skripsi. Akhirnya, semoga Skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi pembaca sekalian.
Surakarta, 27 Oktober 2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................. 3
C. Pembatasan Masalah ................................................................ 3
D. Rumusan Masalah .................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 6
B. Penelitian yang Relevan ........................................................... 24
C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 25
D. Pertanyaan Penelitian ............................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 29
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xiv
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................... 30
C. Sumber Data ............................................................................. 31
D. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................... 32
F. Validitas Data ........................................................................... 37
G. Teknik Analisis Data ................................................................ 37
H. Prosedur Penelitian ................................................................... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data .......................................................................... 41
B. Analisis Data ............................................................................ 45
C. Pembahasan .............................................................................. 122
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................... 127
B. Implikasi ................................................................................... 128
C. Saran ......................................................................................... 128
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 131
LAMPIRAN ..................................................................................................... 135
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Silabus Pembelajaran Fisika Materi Pokok Alat-Alat Optik ..................... 22
4.1 Analisis Data Tes dan Wawancara tentang Kesalahan dalam Menyelesaikan
Soal-Soal pada Materi Pokok Alat-Alat Optik........................................... 50
4.2 Persentase Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Alat-
Alat Optik ...................................................................................................
89
4.3 Jenis dan Persentase Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Fisika
Materi Pokok Alat-Alat Optik .................................................................... 126
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Bagan Kerangka Pemikiran........................................................................ 27
4.1Grafik Persentase Jenis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal
Fisika Materi Pokok Alat-Alat Optik ......................................................... 89
4.2 Persentase Jenis Kesalahan Siswa Nomor Soal 1-9 ................................... 91
4.3 Persentase Jenis Kesalahan Siswa Nomor Soal 10-18 ............................... 92
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Jadwal Penelitian ........................................................................................... 135
2 Materi Alat-Alat Optik .................................................................................. 136
3 Kisi-Kisi Soal ................................................................................................ 160
4 Instrumen Soal… .......................................................................................... 164
5 Jawaban dan Pedoman Penskoran ................................................................. 167
6 Lembar Penelaahan Butir Soal Tes ............................................................... 179
7 Tabel Jenis dan Indikator Kesalahan Siswa .................................................. 188
8 Pedoman Observasi ....................................................................................... 190
9 Pedoman Wawancara Siswa ......................................................................... 194
10 Hasil Observasi ........................................................................................... 195
11 Deskripsi Kesalahan Siswa ......................................................................... 204
12 Tabel Daftar Kesalahan Siswa .................................................................... 249
13 Persentase Kesalahan Siswa Per Kelas ....................................................... 267
14 Persentase Kesalahan Siswa Kedua Kelas .................................................. 269
15 Rekap Hasil Wawancara ............................................................................. 270
16 Nilai Akhir Siswa X IPA 2 ......................................................................... 301
17 Nilai Akhir Siswa X IPA 4 ......................................................................... 303
18 Dokumentasi Penelitian .............................................................................. 304
19 Lembar Jawab 10 Subjek Terpilih .............................................................. 306
20 Surat Permohomonan Ijin Penelitian .......................................................... 347
21 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah ................................................... 350