analisis kebiasaan pacelathon untuk keterampilan...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS KEBIASAAN PACELATHON UNTUK KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS 2 DI SDN
SUMURUP 1 TRENGGALEK
SKRIPSI
OLEH:
SEPTA DWI SUBANDARI
NIM: 201210430311120
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
ANALISIS KEBIASAAN PACELATHON UNTUK KETERAMPILAN
BERBICARA BAHASA JAWA PADA SISWA KELAS 2 DI SDN
SUMURUP 1 TRENGGALEK
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
SEPTA DWI SUBANDARI
NIM 201210430311120
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2016
iii
iv
v
vi
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat
sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-
orang yang sabar.(Al- Bagarah:153)
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya,
nikmat-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan
benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Ayahanda Sungkono dan Ibunda Katipah tercinta terima kasih karena tidak
pernah henti untuk selalu menyayangi, membimbing, dan mendo’akan demi
masa depanku. Skripsi ini kupersembahkan untuk kalian sebagai wujud bakti
saya.
2. Kakak ku Meianti Anita Sari dan Kwon Ji Young yang telah setia
mendukungku dengan do’a dan motivasi selama menempuh pendidikan.
3. Teman dekatku Firma Wati Rahayu dan Bobby yang setia mendukung,
memberi motivasi, tidak pernah henti untuk menyayangi dengan memberi
semangat dalam suka dan duka serta inspirasi tiada henti memberikan
dukungan doa.
4. Sahabatku Efrira, Diyah, Pipit, Yeyen, dan Kiki yang selalu membantu,
berbagi pengetahuan dan pengalaman serta semangat yang tiada henti.
5. Sahabat-sahabatku angkatan 2012 PGSD kelas F yang tidak dapat kusebut
satu persatu atas dukungan dalam menyusun skripsi ini, serta
kebersamaannya selama ini semoga terjalin selamanya.
6. Terakhir, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat dan rahmat, hidayah dan inayahnya skripsi dengan judul “ Analisis
Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa pada Siswa
Kelas 2 di SDN Sumurup 1 Trenggalek” dapat terselesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah
Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Rizki Lestiono, M.A, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Bapak Suntoro, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Sumurup 1 Trenggalek
beserta staf yang telah memberikan tempat dan waktu pelaksanaan penelitian.
4. Ibu Katipah, S.Pd selaku guru kelas 2, selaku guru pembimbing khusus SDN
Sumurup 1 Trenggalek yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa skripsi ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis mengharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 24 Juli 2016
Septa Dwi Subandari
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ..................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ iii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................. iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................ v
MOTTO ............................................................................................................. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vii
ABSTRAK ......................................................................................................... viii
ABSTRACT ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................ 6
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................................... 7
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 8
1.5 Batasan Masalah .......................................................................................... 9
1.6 Penegasan Istilah ......................................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................... 13
2.1 Bahasa Jawa ................................................................................................ 13
2.1.1 Pengertian Bahasa ............................................................................. 14
2.1.2 Pengertian Bahasa Jawa ...................................................................... 15
2.1.3 Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ..................................... 16
2.1.4 Tujuan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ........................ 18
2.1.5 Fungsi Pemebelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar ....................... 19
2.2 Keterampilan Berbicara ............................................................................... 20
2.2.1 Pengertian Keterampilan Berbicara .................................................... 20
2.2.2 Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Jawa ................ 23
2.2.3 Cara untuk Melatih Keterampilan Berbicara pada Bahasa Jawa ....... 25
2.3 Pacelathon ................................................................................................... 30
2.3.1 Pengertian Pacelathon ........................................................................ 30
2.3.2 Pentingnya Pacelathon untuk Keterampilan Berbicara
Bahasa Jawa ................................................................................................. 31
2.3.3 Langkah-langkah Pacelathon ............................................................. 33
2.4 Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................................. 34
2.5 Kerangka Pikir ............................................................................................. 36
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 37
3.1 Pendekatan dan JenisPenelitian ................................................................... 37
3.2 Kehadiran Peneliti ....................................................................................... 38
xii
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................... 38
3.4 Subjek Penelitian ......................................................................................... 39
3.5 Sumber Data ............................................................................................... 39
3.5.1 Sumber Data Primer ........................................................................... 39
3.5.2 Sumber Data Sekunder ....................................................................... 40
3.6 Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 40
3.6.1 Observasi ............................................................................................ 40
3.6.2 Wawancara ......................................................................................... 41
3.6.3 Dokumentasi ....................................................................................... 42
3.7 Instrumen Penelitian .................................................................................... 42
3.8 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 44
3.9 Analisis Data ................................................................................................. 45
3.9.1 Pengumpulan Data .............................................................................. 46
3.9.2 Reduksi Data ....................................................................................... 46
3.9.3 Paparan Data/ Penyajian Data ............................................................ 47
3.9.4 Penarikan Kesimpulan ........................................................................ 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 48
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................................. 48
4.1.1 Implementasi Penerapan Kebiasaan Pacelathon ................................ 49
4.1.2 Kendala dalam Pelaksanaan Kebiasaan Pacelathon ........................... 61
4.1.3 Upaya Penyelesaian kendala dalam pelaksanaan kebiasaan
Pacelathon .......................................................................................... 62
4.2 Pembahasan ................................................................................................... 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 68
5.1 Kesimpulan ................................................................................................... 68
5.2 Saran ............................................................................................................ 69
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 70
LAMPIRAN ..................................................................................................... 74
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.5.1 Kerangka Pikir Penelitian ............................................................. 35
Gambar 4.1 Pelaksanaan Kegiatan Pacelathon ................................................... 51
Gambar 4.2 Kegiatan Pembelajaran Bahasa Jawa ............................................... 52
Gambar 4.3 Halaman Sekolah pada Kelas 1 dan 2 .............................................. 58
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Data Observasi Kosakata Bahasa Jawa untuk Keterampilan Berbicara
Bahasa Jawa .......................................................................................... 54
Tabel 4.2 Data Observasi Tata Bahasa Jawa untuk Keterampilan Berbicara Bahasa
Jawa ....................................................................................................... 55
Tabel 4.3 Data Observasi Kefasihan untuk Keterampilan Berbicara Bahasa
Jawa ....................................................................................................... 56
Tabel 4.4 Data Observasi Tingkat Tutur Bahasa Jawa untuk Keterampilan
Berbicara Bahasa Jawa .......................................................................... 57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen Siswa dalam Kegiatan Kebiasaan Pacelathon untuk
Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa ................................................. 75
Lampiran 2 Instrumen Wawancara ...................................................................... 103
Lampiran 3 Kisi-Kisi Pengumpulan Data Analisis Kebiasaan Pacelathon untuk
Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa di SDN Sumurup 1
Trenggalek ......................................................................................... 109
Lampiran 4 Data Siswa Kegiatan Kebiasaan Pacelathon untuk Keterampilan
Berbicara Bahasa Jawa pada Siswa Kelas 2 di SDN Sumurup 1
Trenggalek ......................................................................................... 112
Lampiran 5 RPP Bahasa Jawa Kelas 2 ................................................................ 113
Lampiran 6 Buku Pacelathon .............................................................................. 120
Lampiran 7 Foto-Foto Saat Penelitian ................................................................. 126
Lampiran 8 Surat Penelitian ................................................................................. 129
Lampiran 9 Riwayat Hidup Penulis ..................................................................... 130
DAFTAR PUSTAKA
Achmad dan Alek. 2012. Linguistik Umum. Jakarta:
Erlangga.
Aditya Hendi Hendarto. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa
Krama Inggil Melalui Role Playing Dengan Media Papan Tempel Pada
Siswa Kelas IV 03 Tugurejo Semarang. Skripsisi tidak diterbitkan.
Semarang:fkip uns.
Alek dan Achmad. 2010. BahasaIndonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Kharisma Putra Utama.
Burhan Nurgiyanto. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta:BPEE.
Chaer Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Christina Purwaningsih. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa Jawa di SMP.
Jurnal Pengembangan Humaniora. 8 (2): 69.
Dian Ristanto dkk. 2012. Peningkatan Perbendaharaan Kosakata Bahasa Jawa
Melalui Media Permainan Scrabble. Joyful Learning Journal.1 (1) : 37.
Eti Titis Larasati dan Heru Subrata. 2014. Penggunaan Model Tandur Untuk
Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Siswa Kelas II SDN
Sidpmulyo. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 2. (2): 2-4.
Heni Susilowati. 2014. Upaya Meningkatkan Keterampilan Dengan Tembang
Dolanan Pada Siswa 5 SD Kutowin dan Sunardiangan 9 Kota Salatiga. 6-
16.
Jamil Suprihatiningrum. 2010. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: AR-Ruzz
Media.
Jauharoti Alfin. 2009. Keterampilan Dasar Berbahasa. Surabaya: Pustaka
Intelektual.
Kariono.2011.Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa
Krama Inggil Materi Unggah-Ungguh Bahasa Pada Pelajaran Bahasa
Jawa Melalui Strategi Role Playing Siswa Kelas V SDN Ngraseh
Kecamatan Dander Bojonegoro.skripsi tidak diterbitkan. Malang:fkip
umm.
Kurikulum. (2010). Kurikulum Muatan Lokal, Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa
untuk SMA/ MA dan SMK. Dikpora provinsi DIY.
Lexy dan Moleong. 2014. Metodelogi Penelitian Kualitatif: PT Remaja
Rosdakarya: Bandung.
Margono. 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Maha
Satya.
Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung; PT. Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Siste. Jakarta: Bumi Aksara.
Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan No. 67 Tahun 2013 Tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/ Madrasah
Ibtidaiyah.
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaraan
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib Disekolah / Madrasah.
Surabaya: JDIH Biro Hukum Serda Prov Jatim.
Purwadi dkk. 2005. Tata Bahasa Jawa. Yogyakarata: Media Abadai.
Rohmadi (Eds,). 2011. Kajian Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa: Teoridan
Pembelajaranya: Pelangi Pres.
Supartinah. 2013. Instrumen Nontes Keterampilan Berbicara Berbasis Nilai
Budaya Jawa Di Kelas Awal Sekolah Dasar. (1): 312-314.
Suprawoto (Ed.). 2012. Media Bahasa Jawa Menghadapi Era Global.
Kementrian Komunikasi dan Informatika.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan
Kualitatif,Kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Syaodih Nana Sukmadinata. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Tarigan. 2008. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tarigan. 2011. Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung: Angkasa.
Undang-undang R.I No.20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS & Peraturan
Pemerintah R.I Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta
Wajib Belajar. 2012. Bandung: Citra Umbara.
Wedhawati dkk. 2006. Tata Bahasa Jawa Mutakhir.Yogyakarta: Kanisius.
Wibawa, Sutrisna. 2006. Pendekatan Pembelajaran Bahasa Jawa di
SMA/SMK/MA. Makalah disajikan pada kongres Bahasa Jawa IV.