upaya meningkatkan kemampuan membaca al quran menggunakan metode iqra

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN MENGGUNAKAN METODE IQRA PADASISWA TUNAGRAHITA KELAS VIII SLB ”WIYATA DHARMA” METRO

Oleh:SOLIHIN

NIM. 1000481

LATAR BELAKANG MASALAH• Kurangnya Perhatian

Pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus

• Kurang maksimalnya metode guru dalam pembelajaran membaca Al-Quran

• Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca Al-quran

Identifikasi Masalah

• Metode pembelajaran • Pelaksanaan kurikulum PAI• Pembelajaran membaca al

quran terhadap siswa tunagrahita

• Penguasaan guru terhadap kurikulum dan pembelajaran

• Evaluasi Pembelajaran

Rumusan Masalah “Bagaimanakah upaya

meningkatkan pembelajaran membaca Al-Qur’an menggunakan metode Iqra pada siswa tunagrahita kelas VIII di SLB “Wiyata Dharma” Metro?

Tujuan Penelitian

• Untuk mengetahui bagaimana pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Iqra

• Untuk mengetahui proses pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita

• Untuk mengetahui bagaimana merancang pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita

• Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita

Manfaat Penelitian

• Manfaat Teoritis • Manfaat Praktis • Manfaat bagi Peneliti • Manfaat bagi orang tua

KAJIAN PUSTAKA

• Tinjauan Anak Tunagrahita • Metode Iqra • Kemampuan Membaca Al-Quran

HIPOTESIS TINDAKAN

“Meningkatnya kemampuan membaca al quran setelah menggunakan metode iqra bagi siswa tunagrahita SLB

“Wiyata Dharma” Metro”.

METODE PENELITIAN

Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action

research)

Objek Tindakan

Metode Iqra sebagai alternative pemecahan masalah

Setting Lokasi

ruang kelas VIII C SLB Wiyata Dharma Metro jalan Banteng 22 Hadimulyo Timur , Metro Pusat

Kota Metro

Subjek Penelitian

• Siswa tunagrahita kelas VIII SLB Wiyata Dharma Metro

• Guru Agama kelas VIII SLB Wiyata Dharma Metro

• Peneliti(Observer)

Rancangan penelitian

Refleksi

Tindakan/Observasi

Refleksi

Tindakan/

Observasi

Refleksi

Tindakan/

Observasi

Rencana

awal

Rencana yang direvisi

Rencana yang direvisi

P 1P 2

P 3

Tehnik Pengumpulan Data

• Teknik tes• Teknik Nontes

Teknik Analisis Data

• Untuk menilai ulangan atu tes formatif

Keterangan : X = Nilai rata-rataΣ X = Jumlah semua nilai siswaΣ N = Jumlah siswa

∑∑=N

XX

∑∑=N

XX

∑∑=N

XX

∑∑=N

XX

∑∑=N

XX

∑∑=N

XX

X

Untuk ketuntasan belajar

%100..

xSiswa

belajartuntasSiswaP

∑∑=

PENUTUPTerimakasih