tugas 3 penelitian pendidikan ayu lestari
Post on 07-Jul-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
1/31
PENELITIAN PENDIDIKAN
Menentukan Populasi dan Sampel, Teknik Pengumpulan Data dan Teknik
Analisis Data
Nama : Ayu Lestari
NIM : 06101!1"000!
#mail : ayulestari1$0%&'gmail()om
Dosen Pengasu* : 1( Pro+( Dr( uad A( -a)*man(, M(Pd
( Drs( .artono(, M(A
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2016
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
2/31
• PENELITIAN DESKRIPTIF
/DL
STUDI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADAKECAKAPAN HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS II
SMU NEGERI 1 INDERALAYA
PPLASI DAN SAMP#L
• Populasi
Pada ta*un a2aran 00"3004, sis5a kelas II SM Negeri 1 Indralaya
er2umla* 4& sis5a yang terdiri dari kelas II(1 ada 4 sis5a, kelas II( ada "! sis5a,kelas II(" ada 4" sis5a, kelas II(4 ada 41 sis5a, kelas II(& ada 41 sis5a dan kelas II(6
ada 40 sis5a( Populasi dalam penelitian ini adala* semua sis5a kelas II SM Negeri
1 Inderalaya(• Sampel
Sampel dari penelitian ini diamil dengan metode purposive sampling , yaitu
pengamilan sampel erdasarkan )iri7)iri tertentu yang dipandang mempunyai
*uungan yang erat dengan )iri7)iri populasi yang suda* diketa*ui seelumnya( 8iri
populasi yang diketa*ui seelumnya adala* seluru* kelas II SM tela* menerapkan pemela2aran life skil ( /adi peneliti mengamil satu kelas seagai sampel yang
me5akili seluru* kelas yaitu kelas II( SM(
T#9NI9 P#NMPLAN DATA
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adala* teknik oser;asi
dan dokumentasi(a. Ob!"#a$ser;asi dengan menggunakan pedoman dilakukan seanyak 4 kali pada
sampel, tu2uannya adala* untuk memperole* gamaran tentang pelaksanaan ke)akapn
*idup dalam proses ela2ar7menga2ar kimia di kelas II( SM pada konsep senya5a
karon(Dalam penelitian ini digunakan oser;asi sistematis( Dengan demikian pada
saat pelaksanaan oser;asi tela* disiapkan pedoman seagai instrument pengamatan
yang erisi indi)ator ke)akapan *idup yang masing7masing diukur dengan kategori
ada atau tidak ada( Skor pelaksanaan ke)akapn *idup diperole* erdasrkan *asil
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
3/31
pengamatan ter*adap utir pernyataan( ntuk 2a5aan ada dieri skor 1 sedangkan
untuk 2a5aan tidak ada dieri skor 0( Total skor pelaksanaan pendidikan ke)akapan
*idup untuk sis5a erdasarkan )iri atau indi)ator ke)akapn *idup adala* 2umla*
seluru* nilai yang diperole* untuk setiap pernyataan sesuai dengan 2a5aan yang
dierikan(
b. D%&'(!)*a$
Data yang diperole* melalui teknik dokumentasi adala* *asil ela2r sis5a dari
tes yang tela* dilakukan ole* guru( Tes merupakan pengumpulan data se)ara
kuantitati+ yang ertu2uan untuk mendapatkan data tentang *asil ela2ar sis5a(Tes yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan untuk mengukur aspek
kogniti+, a+ekti+ dan psikomotorik( Pengukuran tes ini dilakukan dengan
menggunakan tes per+orman)e
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
4/31
N @ /umla* kode yang diamil ole* pengamat II
8atatan : Semakin esar 99
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
5/31
PPLASI DAN SAMP#L
• Populasi
Pengertian populasi yaitu keseluru*an suyek penelitian
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
6/31
Langka* penyusunan instrumen adala*:
a( Menyusun kisi7kisi soal( ( Memuat soal erdasarkan kisi7kisi)( Mengu2i)oakan soald( Menganalisis soal
1= 2i BaliditasBaliditas adala* suatu ukuran yang menun2ukkan tingkat7tingkat
ke;alidan suatu instrumen( Suatu instrumen yang ;alid mempunyai
;aliditas tinggi, sealiknya instrumen yang kurang ;alid erarti memiliki
;aliditas renda*
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
7/31
Apaila *arga rn dikonsultasikan dengan r tael dengan tara+ signi+ikan &E
ternyata lei* esar, erarti instrumen terseut reliael
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
8/31
1( 2i .omogenitasSeelum dilakukan penelitian populasi *arus dalam keadaan *omogeny agar dalam
pengamilan sampel dapat digunakan teknik cluster random sampling ( Data yang
digunakan untuk u2i ini adala* data nilai ulangan *arian sis5a kelas I IPA semester
1 SMAN 11 Semarang( 2i ini dilakukan dengan u2i Fartlett dengan rumus seagai
erikut:
9eterangan:S i @ Barians masing7masing kelompok S @ Barians gaunganF @ 9oe+isien Fartlet9riteria pengu2ian, 2ika *itung G tael dengan dk@k71 maka sampelmempunyai ;arians yang sama : 2umla* kuadrat antar kelompok D>: 2umla* kuadrat dalam->: 2umla* kuadrat rata7rata/9tot: 2umla* kuadrat total.asil per*itungan *itung selan2utnya dikonsultasikan dengan tael( /ika
*itungGtael dengan tara+ signi+ikan &E erarti tidak ada peredaan ratarata dari
populasi terseut("( Analisa Data
a( Analisis regresiAnalisis regresi adala* statistik yang digunakan untuk mengeta*ui entuk
*uungan antara dua ;ariael atau lei*( Penelitian ini akan mempela2ari satu
entuk *uungan antara pengeta*uan alat ter*adap kemampuan psikomotorik sis5a kelas I IPA SMAN 11 Semarang( Fentuk *uungan antara pengeta*uan
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
9/31
alat dapat di*itung melalui
persamaan seagai erikut:
( 2i keerartian -egresi2i ini dilakukan untuk mengeta*ui apaka* koe+isien regresi yang diperole*
mempunyai arti agi model regresinya atau tidak( 2i koe+isien pada regresi
linear seder*ana menggunakan rumus seagai erikut:
•
PENELITIAN DESKRIPTIF KOMPARATIF
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
10/31
/DL
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE
PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL TAI (TEAM ASSISTED
INDIVIDUALIZATION) DAN MODEL LT (LEARNING TOGETHER) TERHADAP
PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SUBPOKOK BAHASAN IKATAN KIMIA
KELAS + SEMESTER 1 SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN
200,-2006
PPLASI DAN SAMP#L
• Populasi
Populasi adala* semua sis5a kelas SMA negeri Suko*ar2o Ta*un Pela2aran
00&3006 yang er2umla* $ kelas(
• Sampel
Pengamilan sampel dilakukan se)ara random sampling yaitu :
a( Menetapkan dua kelas se)ara a)ak seagai kelas eksperimen I dan kelas
eksperimen II ( Memagi sis5a tiap kelas ke dalam kelompok7kelompok, tiap kelompok
terdiri dari 47& anggota
)( Menentukan kelompok erdasarkan peredaan kepanadaian, ras dan 2enis
kelamin(
T#9NI9 P#NMPLAN DATA
• Sumer Data
Sumer data yang digunakan dalam penelitian ini adala* daata tes dan data angket(
Data tes oyekti+ digunakan untuk mengukur aspek kogniti+, metode angket
digunakan untuk mengukur aspek a+ekti+, sedangkan metode tes uraian untuk aspek
psikomotorik(
• 2i 8oa Instrumen
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
11/31
Instrumen dalam penelitian ini terdiri atas dua instrumen yaitu instrumen penilaian
kogniti+ dan instrumen penilaian a+ekti+(
a= Instrumen Penilaian kogniti+
ntuk penilaian kogniti+ menggunakan entuk tes o2ekti+( Seelum
digunakan untuk mengamil data penelitian, instrumen terseut diu2i )oakan
terlei* da*ulu untuk mengeta*ui kualitas soal
= Instrumen Penilaian A+ekti+
Instrumen penilaian a+ekti+ adala* erupa angket( /enis angket yang digunakan
adala* angket langsung dan sekaligus menyediakan alternati+ 2a5aan(
-esponden3sis5a memerikan 2a5aan dengan memili* satu alternati+
2a5aan yang tela* disediakan(
T#9NI9 ANALISA DATA
Data yang diperole* dianalisis menggunakan u2i7T pi*ak kanan( le* karena itu perlu
dipenu*i u2i persyaratan analisinya yaitu u2i normalitas dan u2i *omogenitas(
a( 2i Normalitas
2i normalitas digunakan Hu2i Lilie+ors( 2i ini dilakukan untuk mengeta*ui apaka*
sampel yang digunakan dalam penelitian ini erasal dari populasi yang terdistriusi
normal atau tidak( -umus yang digunakan adala* seagai erikut :
Adapun langka*7langka* :
1= Meng*itung rata7rata simpangan akunya
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
12/31
= Meng*itung nilai Ji
"= Men)ari nilai Ji pada da+tar
4= Meng*itung S
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
13/31
"= Meng*itung ;arians gaungan dari semua sampel
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
14/31
kemampuan yang sama dalam pela2aran kimia( Dalam penelitian ini sampelnya
diamil se)ara random dari populasi yang *omogen seanyak dua kelas yaitu kelas
(1 terdiri " sis5a dan (4 terdiri " sis5a 2adi total sampel er2umla* 64 sis5a(
T#9NI9 P#NMPLAN DATA
Pada penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan )ara :
1( ser;asi A5al
ser;asi adala* )ara meng*impun a*an7a*an keterangan
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
15/31
seanyak 10 utir soal untuk masing7masing pretest dan postest ( .al ini dilakukan
untuk mengeta*ui kemampuan sis5a dalam menerima pela2aran yang tela*
dilakukan
Tes yang dilakukan terdiri dari dua tes, yaitu :
a) Pretest
Pretest dilakukan seelum kegiatan ela2ar menga2ar dimulai( .al ini
dilakukan untuk mengeta*ui kemampuan a5al sis5a mengenai materi
pela2aran yang akan dipela2ari(
b) Postest
Postest dilakukan setela* kegiatan ela2ar menga2ar( Tes ini dilakukan
untuk mengeta*ui kemampuan sis5a dalam menerima pela2aran yang tela*
dipela2ari( Selisi* dari *asil pretest dan posttest ini akan digunakan untuk
mengeta*ui peningkatan *asil ela2ar sis5a( 9emudian nilai rata7rata
selisi* pretest dan posttest yang diperole* terseut digunakan untuk
pengu2ian *ipotesis, yaitu untuk meli*at apaka* ada peredaan yang
signi+ikaan *asil ela2ar sis5a pada pemela2aran kimia yang menerapkan
model pemela2aran PFL
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
16/31
Dalam penelitian ini, data yang tela* diperole* melalui lemar 2a5aan sis5a pada kedua
kelas sampel( Dari data yang tela* diperole* terseut, maka dilakukan pengola*an data,
yaitu penskoran data, taulasi data, dan analisis data(
1= 2i Baliditas
ntuk mengu2i ;aliditas dari soal dalam penelitian ini, digunakan skala Likert
seagai media penilaiannya, seperti yang tertera pada Tael "((
Teknik analisa untuk u2i kelayakan dalam penenlitian ini menggunakan *asil rating
persamaan :
9eterangan :
.- : Persentase *asil ;alidasi soal
Skor BalidasiƩ : /umla* sor ;alidasi soal
Skor TertinggiƩ : /umla* skor tertinggi dari seluru* soal
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
17/31
N @ Fanyaknya sis5a
Pada penelitian ini, data yang diperole* dilakukan eerapa u2i yaitu seagai erikut :
"= 2i Normalitas
ntuk mengeta*ui a*5a data sampel yang diamil dari populasi erdistriusi normal
digunakan rumus )*i kuadrat
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
18/31
.ipotesis merupakan 2a5aan sementara ter*adap pertanyaan7petanyaan yang ada di
dalam rumusan masala*(
Adapun *ipotesis dari penelitian ini adala*:
. : 1 @
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
19/31
9eterangan:n1 @ anyaknya data kelompok 1
n @ anyaknya data kelompok
S1 @ ;arians data kelompok 1
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
20/31
• PENELITIAN TINDAKAN KELAS
/DLUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN IBL INQUIRY-BASED LEARNING /
PADA KELAS +I SMA 12 SEMARANG
PPLASI DAN SAMP#L
• Su2ek Penelitian
Su2ek dalam penelitian ini adala* sis5a kelas I IPA 1 SMA 1 Semarang yang terdiridari 4" sis5a
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
21/31
2uga er+ungsi seagai indikator ker2a dan standar kesesuaian antara silaus, ren)ana
pemela2aran dan materi yang disampaikan(
o Penyearan Angket
Angket merupakan seua* da+tar pertanyaan yang *arus diisi ole* orang yang akandiukur
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
22/31
N @ anyaknya sis5a
9etuntasan ela2ar klasikal sis5a di*itung dengan menggunakan rumus:
9eterangan:
P @ Nilai ketuntasan ela2ar klasikal
R n1 @ /umla* sis5a tuntas ela2ar indi;idu
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
23/31
• PENELITIAN EKSPERIMEN
/DL
PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA TERINTEGRASI NILAI TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA
PPLASI DAN SAMP#L
• Populasi
Sis5a SM9 ra+ika >ayasan Lektur /akarta
• Sampel
Sampel yang diamil adala* sis5a kelas semester II ta*un 00!300%
T#9NI9 P#NMPLAN DATA
Ta*apan7ta*apan pengumpulan data :
A( Ta*ap Persiapan
Pada ta*ap ini penulis menyusun materi yang akan dia2arkan, pemuatan dan
pengu2ian instrumen penelitian
F( Ta*ap Pelaksanaan
Penelitian dilakukan pada ulan Mei 00%
8( Ta*ap Penyelesaian
Seelum melakukan pemela2aran kimia terintegrasi nilai diadakan tes *asil ela2ar
kognitid pretest, setela* selesai diadakan tes *asil ela2ar kogniti+ posttest denganinstrumen erupa soal poli*an ganda larutan elektrolit dan non elektrolit(
T#9NI9 ANALISA DATA
1( Presentase Angket Pedagogik Pendidikan Nilai
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
24/31
Setela* angket pedagogik pendidikan nilai dilakukan serangkaian u2i prasyarat
analisis yaitu u2i normalitas dan u2i *omogenitas( Selan2utnya, angket pedagogik pendidikan
nilai diola* dengan metode deskripti+ dengan aturan likert dan dipresentasikan dengan rumus:
9eterangan :
- @ Skor yang diperole* sis5a
SM @ Skor maksimum ideal dari tes yang ersangkutan
Persentase yang diperole*, menginterpretasikan tingkat pedagogik pendidikan nilai
yang dikelompokkan men2adi tiga kategori yaitu, kelompok tinggi, sedang dan renda*,
dengan kriteria seagai erikut :
9ategori Tinggi apaila,
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
25/31
•
PENELITIAN E+POST FACTO
1(
/DL
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN KIMIA
PPLASI DAN SAMP#L
• Populasi
Populasi diartikan 2umla* dari keseluru*an o2ek yang karakteristiknya
*endak diduga( Populasi target dalam penelitian ini adala* seluru* sis5a SMAN !
Tangerang Selatan( Sedangkan populasi ter2angkau pada penelitian ini adala* sis5a
kelas I IPA SMAN ! Tangerang Selatan yang terda+tar pada SMA terseut pada
semester genap
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
26/31
( Ta*ap PelaksanaanPelaksanaan peneltitian dilakukan pada semester II( Penelitian ini dilakukan langsung
untuk mengu2i penguasaan kogniti+ yang dapat dili*at dari *asil ela2ar kimia sis5a
yaitu dengan posttest
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
27/31
1. A)a$$ Da*a K'a)*$*a*$
Seelum data dianalisis terlei* da*ulu disusun ke dalam entuk tael distriusi +rekuensi, yaitu penyusunan sistematik dari pengukuran pretest dan
posttest dari nilai yang tinggi ke nilai yang renda*, setela* data terkumpul selan2utnya
data dianalisis( Tetapi data terlei* da*ulu di)ari nilai rata7rata
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
28/31
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS ANDROID PADA
MATERI SENYAWA HIDROKARBON DAN MINYAK BUMI UNTUK PESERTA
DIDIK SMA-MA KELAS +I
PPLASI DAN SAMP#L
• Su2ek Penelitian
Su2ek penelitian pengemangan ini adala* media pemela2aran kimia erasis android
pada materi senya5a *idrokaron dan minyak umi(
• 2ek Penelitian2ek penelitian pengemangan ini adala* kualitas ter*adap media pemela2aran kimia
erasis android pada materi senya5a *idrokaron dan minyak umi(
T#9NI9 P#NMPLAN DATA
Data proses pengemangan diperole* dari instrumen penilaian yang erupa lemar
koreksi dan saran( Lemar koreksi dan saran diisi ole* dosen pemiming yang sekaligus
seagai a*li materi, a*li media dan tiga peer revier ( Lemar koreksi dan saran dari dosen
pemiming
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
29/31
dan Minyak Fumi dikonsultasikan kepada dosen pemiming seelum dierikan kepada
revieer (
Instrumen penilaian yang digunakan untuk mengeta*ui kualitas media pada penelitian
pengemangan ini merupakan *asil adaptasi kriteria penilaian dalam penelitian pengemangan yang dilakukan ole* Tri Adi pada ta*un 01 tentang HPengemangan Media
Pemela2aran 9imia Ferasis #ebsite Materi Pokok Pemisa*an 8ampuran Seagai Sumer
Pemela2aran Mandiri untuk Peserta Didik SMP3MTs 9elas BII Semester 1 dan 9us5ito
pada ta*un 01" tentang HPengemangan Moile Learning H-edoks Suadron Seagai
Media Pemela2aran Mandiri untuk Peserta Didik SMA3MA 9elas Semester enap
dengan pengemangan lei* lan2ut ole* peneliti(
T#9NI9 ANALISA DATA
A( Data Proses Pengemangan Produk
Data proses pengemangan media pemela2aran kimia erasis android erupa data
deskripti+ sesuai prosedur pengemangan produk( Ta*ap a5al atau peren)anaan dari
penelitian pengemangan ini adala* menentukan materi pokok yang akan diuat dalam
media pemela2aran kimia, yaitu senya5a *idrokaron dan minyak umi, mengumpulkan
re+erensi mengenai materi dan memuat ran)angan media pemela2aran kimia erasis
android ( -an)angan media pemela2aran kimia erasis android kemudian
dikonsultasikan kepada dosen pemiming untuk memperole* masukan(
Ta*ap erikutnya adala* ta*ap pemuatan media pemela2aran kimia erupa aplikasi
erasis android untuk materi senya5a *idrokaron dan minyak umi( Media
pemela2aran kimia erasis android yang tela* disusun ini kemudian direvie ole*dosen pemiming yang sekaligus seagai a*li materi, a*li media, dan tiga peer revier
untuk memperole* *asil koreksi dan saran dari segi produk yang di*asilkan( .asil re;isi
media pemela2aran kimia erasis android kemudian dinilai ole* revieer , yaitu lima
guru kimia SMA3MA( Saran atau masukan dari guru kemudian di2adikan seagai dasar
untuk melakukan re;isi produk untuk memperole* produk ak*ir media pemela2aran
kimia erasis android (
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
30/31
F( Data 9ualitas Produk yang Di*asilkan
Data mengenai kualitas produk diperole* dari *asil analisis ter*adap instrumen
penilaian yang diisi ole* revieer ( $evieer dalam penelitian ini adala* lima guru kimia
SMA di 9aupaten 9laten, di mana SMA terseut menggunakan kurikulum 01"( /enis
data yang dikumpulkan erupa data kualitati+ yang diua* men2adi kuantitati+ dengan
langka*7langka* seagai erikut(
1( Mengon;ersi nilai kualitati+ yang diperole* dari lima revieer men2adi nilai kuantitati+
dengan skala Likert seperti pada Tab! 2(
( Meng*itung skor rerata setiap indikator aspek kriteria untuk media pemela2aran kimia
erasis android dengan menggunakan rumus:
9eterangan :
: Skor rerata tiap indikator
R: /umla* skor total setiap indikator
N : /umla* revieer
"( Meng*itung skor rerata setiap aspek kriteria untuk media pemela2aran kimia erasis
android dengan menggunakan rumus:
9eterangan :
: Skor rerata tiap aspek
R: /umla* skor total setiap aspek
N : /umla* revieer
4( Mengua* skor rerata setiap indikator dan aspek kriteria yang erupa data kuantitati+
men2adi kategori kualitati+( 8ara mengua* skor rerata terseut men2adi kategori kualitati+,
-
8/19/2019 Tugas 3 Penelitian Pendidikan Ayu Lestari
31/31
yaitu memandingkan skor rerata dengan kriteria penilaian ideal setiap indikator dan aspek
kriteria dengan ketentuan yang di2aarkan dalam Tab! 3(
&( Menentukan persentase keidealan media pemela2aran kimia erasis android untuk
setiap indikator dan aspek kriteria dengan rumus seagai erikut:
6( Menentukan skor rerata keseluru*an media pemela2aran kimia erasis android dengan
meng*itung skor rerata seluru* indikator penilaian, kemudian diua* men2adi kategori
kualitati+( 8ara mengua* skor rerata keseluru*an men2adi kategori kualitati+, yaitu
memandingkan skor terseut dengan kriteria penilaian ideal, se*ingga diperole* kualitas
media pemela2aran kimia erasis android yang tela* dikemangkan(
$( Menentukan persentase keidealan media pemela2aran kimia erasis android dengan
rumus seagai erikut(
top related