teori gestalt

Oleh : Nurul Hidayah 115-11-002

Pipit Puspasari 115-11-007

Muhamad Fauzi 115-11-026

Teori Gestalt

Max Wertheimer (1880-1943)

Kurt Koffka (1886-1941)Wolfgang Kohler (1887-

1967)

TOKOH TEORI GESTALT

Apa itu teori gestalt ?

TEORI GESTALT ADALAH SUATU ALIRAN YANG MEMPELAJARI SUATU GEJALA SEBAGAI SUATU KESELURUHAN ATAU TOTALITAS, DATA DALAM TEORI GESTALT DISEBUT “ PHENOMENA” (GEJALA).

Phenomena yaitu data dasar teori Gestalt, phenomena terdapat 2 unsur yaitu objek dan arti. Objek adalah sesuatu yang dapat dideskripsikan setelah tertangkap indera, objek tersebut menjadi suatu informasi dan sekaligus memberi arti pada objek itu.

Dan apa itu Phenomena?

1. Hukum Keterdekatan Hukum keterdekatan

adalah unsur yang saling berdekatan (waktu atau ruang) dalam bidang pengamatan dipandang sebagai satu bentuk tertentu dan cenderung dianggap sebagai suatu totalitas.

Macam maacam teori gestalt

2. Hukum KetertutupanHukum Ketertutupan

adalah cenderung pada yang akan mengisi kekosongan

suatu pola objek atau pengamatan yang tidak

lengkap dan cenderung akan membentuk kesan totalitas

tersendiri.

3. Hukum Kesamaan (Similartiy)

Hukum Kesamaan adalah sesuatu yang memiliki

kesamaan dan cenderung dipandang sebagai suatu

objek yang saling memiliki dan hal yang mirip satu sama

lainnya cenderung di persepsikan sebagai suatu kelompok atau totalitas.

4. Hukum KontinuitasHukuk Kontinuitas adalah

cenderung mengasumsikan pola kontinuitas pada objek yang

ada dan unsur bidang pengamatan yang berada dalam

arah yang sama cenderung dipersepsi sebagai suatu

bentuk tertentu.

1. BELAJAR BERDASARKAN KESELURUHAN MENGHUBUNGKAN PELAJARAN YANG

SATU DENGAN PELAJARAN YANG LAINNYA.2. BELAJAR ADALAH SUATU PROSES

PERKEMBANGANMATERI AKAN DITERIMA DENGAN BAIK

DAN BENARJIKA INDIVIDU SUDAH CUKUP MATANG DALAM MENERIMA MATERI.

3. SISWA SEBAGAI ORGANISME KESELURUHAN

PROSES BELAJAR TIDAK HANYA MELIBATKAN INTELEKTUAL TAPI JUGA EMOSIONAL DAN FISIK INDIVIDU.

PRINSIP PRINSIP TEORI GATSALT DALAM PROSES BELAJAR

4. Terjadinya transfer Tujuan dari belajar adalah

individu memiliki respon tepat dalam suatu situasi tertentu.

5. Belajar adalah reorganisasi pengalaman 

Proses belajar terjadi ketika individu mengalami situasi baru, dalam menghadapinya manusia menggunakan pengalaman yang sebelumnya telah dimiliki.

6. Belajar dengan insightProses belajar insight berperan

memahami hubungan diantara unsur yang terkandung dalam suatu masalah.

7. Belajar lebih berhasil bila berhubungan dengan minat,keinginan dan tujuan siswa 

Hal ini tergantung pada apa yang dibutuhkan individu dalam kehidupan sehari-hari sehingga hasil belajar dapat dirasakan manfaatnya.

8. Belajar berlangsung terus – menerus

Belajar tidak hanya di sekolah tetapi juga di luar sekolah. Belajar dapat diperoleh dari pengalaman yang terjadi dalam kehidupan individu setiap waktu.

Kelebihan teori Gestalt adalah lebih melihat manusia sebagai seorang individu yang memiliki keunikan, dimana mreka harus berhungan

dengan lingkungan sekitar mereka. Dengan teori Gestalt lebih

menekankan pentingnya pengertian dalam mempelajari sesuatu, maka

akan lebih berhasil dalam mencapai kematangan dalam proses belajar.

KELEBIHAN TEORI GESTALT

Kelemahan teori Gestalt adalah sesuatu yang dipelajari dimulai dari keseluruhan, maka dikhawatirkan akan menimbulkan kesulitan dalam proses balajar, sebab beban yang harus ditanggung sangat banyak.

KELEMAHAN TEORI GESTALT

Sekian Terima Kasih