sistem pembinaan profesional

TENAGA KEPENDIDIKAN

SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL

OLEH Drs.NURWACHID,SH.M.Pd.

PENGAWAS TK SD DAN SDLBKECAMATAN KALIPARE KABUPATEN MALANG

KUALTAS PENDIDIKANGURUKURIKULUMSARANAKEUANGANINPUTLINGKUNGANMANAJEMEN

Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional.

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.

Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa.

Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.

Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi.

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat.

Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.

Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

PROFESIONAL

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.

Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.

Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.

Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.

Salah satu wujud upaya dari pemerintah untuk meningkatkan profesional guru

SK Dirjen Dikdasmen Depdikbud, 079/C/Kep/I/93 Tanggal 7 April 1993

TUJUANUntuk mengembangkan jaringan dan sistem

pembinaan kreatif dengan melibatkan secara aktif seluruh pembina guru dalam suatu kegiatan terpadu

KKG KKKS KKPS

KKGWadah DARI, OLEH dan UNTUK guruTujuan Membantu meningkatkan

kemampuan Fungsinya Menampung, Membahas dan

Bertukar Pikiran antar sesama guruMaterinya Permasalahan Pembelajaran dan

kesulitan anak dalam belajarMottonya “ Maju bersama secara terus

menerus”

KKKSWadah kerjasama KS yang tergabung dalam

organisasi gugus sekolah untuk membahas masalah yang dihadapi guru dan menampung dan membahas ide ide dari guru serta memecahkan masalah yang belum terpecahkan di KKG

Tujuan untuk meningkatkan profesional KS dalam melaksanakan pembinaan dan memecahkan masalah yang dihadapi guru

KKPSWadah kerjasama PS dalam lingkungan

Dispendik untuk meningkatkan kemampuan dalam upaya memberi pembinaan kepada guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Tujuan untuk meningkatkan kualitas profesional PS dalam melaksanakan supervisi serta membantu memecahkan masalah yang ada di sekolah

ORIENTASI KEGIATANKKG

KKKS

KKPS

Peningkatan Pengetahuan

Perbaikan manajemen

Perbaikan pelayanan supervisi

TITIK BERAT SPP Guru memiliki pola pikir yang logis dan

rasional terhadap usaha peningkatan mutu pendidikan

Memiliki wawasan kependidikan yang luasBerkembang dalam IPTEKMemiliki kemampuan dan Keterampilan

dalam pembelajaranMenguasai materi

Memiliki nalar dalam pemilihan strategi pembelajaran

Menguasai teknik penilaianMemiliki komitmen terhadap tugas dan

tanggung jawab sebagai guru

MEKANISME PELAKSANAAN KKGPERSONIL YANG TERLIBATPELAKSANAAN KEGITAN

PERSONIL YANG TERLIBATGURUGURU PEMANDU MATA PELAJARANGURU INTIPEMBINA

GURUKomponen utama dalam kegiatanHarus aktif mengungkap persoalan

GURU PEMANDUGuru kelas yang memiliki latar belakang dan

memiliki minat untuk berusaha mengembangkan satu mata pelajaran yang diampunya dan mau membantu teman sejawat terkait dengan penguasaan pembelajaran

GURU INTIGuru kelas yang memiliki latar belakang dan

memiliki minat untuk berusaha mengembangkan beberapa mata pelajaran yang diampunya dan mau membantu teman sejawat terkait dengan penguasaan multi pembelajaran

PEMBINAKepala DinasPengawas

PELAKSANAAN KEGIATANProgram kegiatanPola KegiatanStrategi Kegiatan

PROGRAM KEGIATANDisusun atas dasar identifikasi kebutuhan

yang dirasakan guru dilapangan Fokus untuk memperbaiki proses dan hasil

belajarDiupayakan untuk peningkatan kemampuan

profesional

POLA KEGIATANPengelompokan atas dasar mata pelajaranPengelompokan atas dasar kelas

STRATEGI KEGITANInformatifDiskusiDemontrasi

081334744161

TERIMA KASIH