silabus kelas i
Post on 23-Jul-2015
114 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas I Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IASPEK :AL-QUR’ANSTANDAR KOMPETENSI : 1.Menghafal Al-Qur’an surat pendek pilihan
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1.Menghafalkan surat Al Fatihah dengan lancer
1.2.Menghafal surat Al Fatihah dengan lancar
-QS Al Fatihah
-Melafalkan surat Al Fatihah surat demi surat -Melafalkan surat Al Fatihah secara klasikal-Membetulkan bacaan surat Al Fatihah yang kurang benar-Mengulang-ulang bacaan surat Al Fatihah secara klasikal sampai hafal
-Secara kelompok berlomba menghafal surat Al Fatihah-Menunjukkan hafal surat Al Fatihah secara individu dengan fasih
Religius
Jujur
Kerja keras
Jujur
Kerja keras
Senang bergaul dengan teman sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-Nya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menggunakan sebagian besar waktu di kelaas untuk belajar
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menggunakan sebagian besar waktu di kelas untuk belajar
-Melafalkan surat Al Fatihah -Menunjukkan hafal surat Al Fatihah-Mendemonstrasikan hafalan surat Al Fatihah
-Proses-Tes lisan-tagihan individu
9 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IASPEK :AQIDAH
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
2.1.Menunjukkan ciptaan Allah dengan ciptaan-Nya
2.2.Menyebutkan enam rukun iman
2.3.Menghafal enam rukun iman
-rukun iman -Mengenal dan menunjukkan ciptaan Allah,di sekitar kita-Melaporkan secara lisan hasil pengamatan dan menulis nama ciptaan Allah swt-Menyelesaikan pengertian iman dan rukun iman
-Menyebut enam rukun iman secara urut-Mengajak berlatih menghafal enam rukun iman secara klasikal
-Menghafal enam urutan rukun iamn secara individu
Religius
Jujur
Kerja keras
Senang bergaul dengan teman sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-Nya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menggunakan sebagian besar waktu di kelaas untuk belajar
-Tes tulis-lisan-tagihan-kuis kelompok-lisan individu
6 jam pelajaran -Alam sekitar-Buku PAI
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IASPEK :AKLHLAKSTANDAR KOMPETENSI : 3.Membacakan perilaku terpuji
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
3.1.Membiasakan perilaku jujur
3.2.Membiasakan perilaku bertanggung jawab
-Perilaku terpuji-jujur
-Tanggung jawab
-Tanya jawab tentang pengertian jujur-Tanya jawab tentang keuntungan jujur-Menyebut contoh perilaku jujur
-Tanya jawab tentang pengertian tanggung jawab-menyebut cintih perilaku tanggung jawab-Menceritakan diri pengalaman bertanggung jawab -Mempraktekan sikap tanggung jawab
Religius
Jujur
Disiplin
Disiplin
Mandiri
Rasa ingin tahu
Senang bergaul dengan teman sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-Nya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bertanya sesuatu tentang gejala alam yang baru
-Menyebut keuntungan orang yang jujur-Menunjukkan sikap jujur
-menunjukkan pengertian tanggung jawab-Menunjukkan contoh-contoh orang yang tanggung jawab-menunjukkan sikap orang yang tanggung jawab
Tes tulisProsesSkala sikap
9 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.3.Membiasakan berperilaku hidup bersih
3.4.Membiasakan perilaku disiplin
Kebersihan
-Menyebut tata cara atau adab menjaga keberhasilan
-Mempraktekan sikap senang menjaga kebersihan-Menyebutkan tata cara adab mandi yang baik,menjaga kebersihan pakaian,tempat sholat,tempat belajar dan lingkungan sekitar
-Tanya jawab tentang pengertian disiplin-Menyebut keuntungan orang yang dsiplin-Menceritakan pengalaman diri berperilaku disiplin
Bertanggung jawab
Jujur
Disiplin
Kerja keras
Peduli lingkungan
Peduli social
Jujur
Disiplin
Kerja keras
Mandiri
terjadi
Melaksanakan tugas dengan baik
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Berpakaian rapi
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menjaga kebersihan rumah
Berterima kasih kepada petugas kebersihan sekolah
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Berpakaian rapi
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mengerjakan PR tanpa meniru pekerjaan temannya
-Menunjukkan sikap senang terhadap kebersihan-Bersih badan,pakaian,tempat sholat,tempat tidur dan tempat belajar
-Menyebut keuntungan orang yang disiplin
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IASPEK :FIQIHSTANDAR KOMPETENSI : 4.Mengenal tata cara bersuci (thaharah)
5.Mengenal Rukun Islam
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4.1.Meyebutkan pengertian bersuci
4.2.Mencontoh tata cara bersuci
-Thaharah (bersuci)
-Rukun Islam
-menyebut pengertian thaharah
-Menyebut macam-macam alat bersuci-Menyebut pentingnya bersuci setelah buang air kecil dan besar-Memperagakan tata cara bersuci yang benar
Religious
Jujur
Peduli lingkungan
Religious
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Buang air besar dan air kecil di WC
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
-Menyebut macam-macam alat bersuci-Mensucikan kubul dan dubur setelah buang air kecil dan besar
-Menunjukkan tata cara bersuci dengan benar
Tes prosesTes lisanPenugasan
6 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
5.1.Meniru ucapan rukun islam
5.2.Menghafal rukun islam
-Menyebut lima rukun islam
-Menghafal 5 rukun islam secara tertib
Disiplin
Mandiri
Religious
Jujur
Religious
Jujur
Mematuhi peraturan permainan
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
-Menyebut 5 rukun islam-Menunjukkan hafal 5 rukun islam
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama IslamKelas I Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IIASPEK :AL QUR’ANSTANDAR KOMPETENSI : 6.Menghafal Al Qur’an surat-surat pendek pilihan
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
6.1.Menghafal QS al kautsar dengan lancer
6.2.Menghafal QS an nashr dengan lancer
6.3.Menghafal QS al ashr dengan lancar
-QS al kautsar-QS an nashr-QS al ashr
-Menghafalkan QS al kautsar-Membenarkan bacaan salah QS al kautsar
Religius
Jujur
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
-Melafalkan surat al kautsar-Menunjukkan hafal surat al kautsar-Mengulang-ulang hafalan surat al kautsar-Melafalkan surat an nashr-Menunjukkan hafal surat an nashr-Mengulang-ulang hafalan surat an nashr-Melafalkan surat al ashr
Tes lisanTes kinerja
6X35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IIASPEK :AQIDAHSTANDAR KOMPETENSI : 7.Mengenal dua kalimat syahadat
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
7.1.Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rosul
7.2.Menghafal 2 kalimat syahadat
7.3.Mengartikan 2 kalimat syahadat
Syahadatain(dua kalimat syahadat)
-Melafalkan 2 kalimat syahadat dengan benar
-Membetulkan bacaan 2 kalimat syahadat yang salah
-Menghafal dua kalimat syahadat dengan benar
-Mengartikan syahadat tauhid-Mengartikan syahadat rasul
Religius
Jujur
Kerja keras
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
-Melafalkan 2 kalimat syahadat
-Menunjukkan hafal dua kalimat syahadat
-Mengartikan 2 kalimat syahadat
Tes lisandan tes kinerja
6 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IIASPEK :AKHLAK
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
8.1.Menampilkan perilaku rajin
8.2.Menampilkan perilaku tolong menolong
Perilaku terpujiRajin
Tolong menolong
-Menuliskan keuntungan orang yang rajin-Memberi contoh orang yang rajin
-Menjelaskan pengertian tolong menolong--Menunjukkanmanfaat tolong menolong-Menyebu contoh perilaku tolong menolong-Menceriakan pengalaman diri,menolong orang yang tak mampu
Religious
Jujur
Disiplin
Semangat kebangsaan
Bersahabat/ komunikatif
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengakui persamaan hak dan kewajiban antara dirinya dengan teman sebangsa dari suku, etnis, budaya lain
Berbicara dengan teman di kelas
-Menunjukkan sikap rajin -Menyebut keuntungan orang rajin
-Menyebut manfaat tolong menolong-Menunjukkan sikap senang -Menyantuni orang yang tidak mampu
Tes tulisTes lisan
12 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
8.3.Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua
8.4.Menampilkan adab makan dan minum
Hormat terhadap orang tua-Menyebut cara menghormati orang tuaMenjelaskan pengertian rajin
Adab makan dan minum
-Membiasakan diri menyantuni menyantuni orang tak mampuua
-Menyebut contoh menghormati orang tua-Menyebut cara merawat orang tua yang sakit-Merawat orang tua penuh kesabaran
-Menghafal doa dua orang tua dan artinya-Membiasakan diri mendoakan orang tua
-Melafalkan doa sebelumsesudah makan dan minum-Mengartikan doa sesudah,sebelum makan dan minum-Menghafal doa sudah makan dan minum-Praktek cara makan dan minum dan minum
Peduli social
Religius
Jujur
Disiplin
Cinta damai
Meminjamkan alat kepada teman yang tidak membawa atau tidak punya
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengucapkan salam atau selamat pagi/siang/sore ketika bertemu teman untuk pertama kali pada hari itu
-Menunjukkan rasa hormat terhadap orang tua-Menunjukkan kesabaran saat merawat orang tua di waktu sakit-Mendoakan kedua orang tua
-Membaca basmalah dan doa sebelum/sesudah makan/minum-Mencuci tangan sebelum/sesudah makan/minum-Memakai tangan saat makan minum dengan baik
LisanTulis
9 jam pelajaran
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
8.5.Menampilkan adab belajar
Adab belajar
dengan lancer-Menyebut tata cara makan dan minum-Menyebut keuntungan cuci tangan sebelum makan-Membiasakan diri makan minum dengan baik
-Melafalkan doa sebelum belajar-Mengartikan dan membiasakan diri berdoa sebelum,sesudah makan -Menjelaskan belajar dengan baik-Mengerjakan tugas sekolah dengan sungguh-sungguh
Religius
Jujur
Religious
Disiplin
Gemar membaca
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan Tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan Tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru
-Berdoa sebelum/sesudah belajar-Mengulang pelajaran-Mengerjakan tugas sekolah
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
MATA PELAJARAN :PAIKELAS/SEMESTER :I/IIASPEK :FIQIHSTANDAR KOMPETENSI : Membiasakan bersuci (thaharah)
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
9.1.Menyebut tata cara wudlu
9.2.Mempraktikan tata cara berwudlu
Berwudlu -Menyebut pengertian berwudlu-Melafalkan niat wudlu
-Menyebut urutan wudlu dengan tertib-Mendemonstrasikan wudlu dengan benar
Religius
Religious
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
-Melafalkan niat wudlu
-Menyebut urutan wudlu dengan tertib-Mempraktekan wudlu
Tes lisanTes proses
9 jam pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas I Semester 1 dan 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUS
Mata Pelajaran :PKNKelas/Semester :1/1-2Aspek :STANDAR KOMPETENSI : .Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR
ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU1.1.Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,agama dan suku bangsa
Perbedaan jenis kelamin,agama dan suku bangsa
-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan perbedaan jenis kelamin-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan ciri perbedaan jenis kelamin-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menerapkan perbedaan jenis kelamin-Melalui
Religius Mengenal dan mensyukuri tubuh dan bagiannya sebagai ciptaan tuhanmelalui cara merawatnya dengan baik
Mengagumi kebesaran Tuhan karena kelahirannya di dunia dan hormat kepada orang tuanya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Senang mengikuti aturan
-Mampu menyebutkan perbedaan jenis kelamin-Mampu menjelaskan ciri-ciri laki-laki dan perempuan
-Mampu menghormati perbedaan laki-laki dan perempuan-mampu menyebutkan perbedaan perbedaan agama yang dianut siswa
-Mampu menyebutkan ciri agama yang dianutnya-Mampu menyebutkan perbedaan suku bangsa-Mampu menjelaskan
-Tes lisan-Tes tertulis-Tes skala sikap-Produk-Tes performance(unjuk kerja)
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.2.Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah
Hidup rukun
memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan agama yang dianutnya-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan ciri perbedaan agama yang dianutnya-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan baju adat suku bangsa-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan kebudayaan dari suku bangsa dan siswa mampu menerapkan saling menghormati antar suku bangsa
-Siswa di depan kelas mampu memberi contoh hidup rukun melalui
Bersahabat/komunikatif
Toleransi
kelas dan sekolah untuk kepentingan hidup bersama
Senang bergaul dengan teman sekelas dan satu sekolah dengan berbagai perbedaan yang telah diciptakan-NyA
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Tidak mengganggu teman yang berlainan agama dalam beribadah
ciri suku bangsa dan mampu menghormati perbedaan suku bangsa
-Mampu memberi contoh hidup rukun di rumah
-Tes lisan-tes tertulis-tes skala sikap
5X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
dan di sekolah
1.3.Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah
Sikap hidup rukun di rumah dan di sekolah
kegiatan di rumah-siswa di depan kelas mampu menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan rumah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan keluarga di rumah-Siswa di depan kelas mampu memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di sekolah-Siswa di depan kelas mampu menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan di lingkungan sekolah
-Siswa di depan kelas mampu menunjukkan perbedaan sikap rukun dan tidak di rumah-Siswa di depan kelas mampu
Bersahabat/komunikatif
Toleransi
Saling menghormati teman yang berbeda agama
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Mau bertegur sapa dengan teman yang berbeda pendapat
Membantu teman yang mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
-Mampu menunjukkan sikap saling menghargai di rumah-Mampu menunjukkan sikap adil di rumah-mampu memberi contoh hidup rukun di sekolah-mampu menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan sekolah
-Siswa mampu menunjukkan sikap mana yang rukun dan tidak di rumah-Siswa mampu menyebutkan manfaat hidup rukun di rumah-Siswa mampu
-Tes tulis-tes lisa-Tes skala sikap
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
2.1.Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah
Pentingnya tata tertib
menyebutkan manfaat hidup rukun di rumah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan akibat hidup rukun di rumah-Siswa di depan kelas mampu menunjukkan perbedaan sikap rukun dan tidak di sekolah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan manfaat hidup rukun di sekolah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan akibat hidup rukun di sekolah
-Siswa di depan kelas, menunjukkan pentingnya tata tertib di rumah -Siswa di depan kelas,menunjukkan manfaat pentingnya tata tertib di rumah
Disiplin
Menerima pendapat teman yang berbeda dari pendapat dirinya
Datang ke sekolah dan masuk ke sekolah pada waktunya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
menyebutkan akibat hidup rukun di rumah-siswa mampu menunjukkan perbedaan sikap rukun dan tidak rukun di sekolah-Siswa mampu menyebutkan manfaat hidup rukun di sekolah-Siswa mampu menyebutkan akibat hidup rukun di sekolah
-Siswa mampu menyebutkan pentingnya tata tertib di rumah
-Siswa mampu men\yebutkan manfaat pentingnya tata tertib
-Tes lisan-Tes tulis-Tes skala sikap
6X35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
2.2.Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
Pentingnya tata tertib
-Siswa di depan kelas,mampu menyebutkan akibat melanggar tata tertib di rumah-Siswa di depanm kelas mampu menyebutkan pentingnya tata tertib di sekolah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan manfaat pentingnya tata tertib di sekolah-Siswa di depan kelas,mampu menyebutkan akibat jika melanggar tata tertib di sekolah
-Siswa di depan kelas mampu melaksanakan aturan di lingkungan masyarakat-Siswa di depan kelas,mampu menyebutkan kewajiban-kewajiban di rumah-Siswa di depan kelas,mampu
Kreatif
Duduk pada tempat yang telah ditetapkan
Menaati peraturan sekolah dan kelas
Berpakaian rapi
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas menjadi sesuatu
di rumah-Siswa mampu men\yebutkan manfaat pentingnya tata tertib di rumah
-Siswa mampu men\yebutkan pentingnya tata tertib di sekolah
-Siswa mampu men\yebutkan manfaat pentingnya tata tertib di sekolah-Siswa mampu men\yebutkan akibat melanggar tertib di sekolah
-Siswa mampu melaksanakan aturan di lingkungan masyarakat-Siswa mampu menyebutkan kewajiban-sebagai anggota masyarakat-Siswa mampu melaksanakan aturan di lingkungan sekolah-Siswa mampu menyebutkan
-Tes lisan-Tes tulis-Tes skala sikap
4X 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.1.Menjelaskan hak anak untuk bermain,belajar dengan gembira dan di dengar pendapatnya
Hak anak di rumah
melaksanakan aturan di lingkungan sekolah-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan kewajiban sebagai anggota/warga sekolah
-Melalui memperkenalkan diri di depan siswa mampu menyebutkan hak anak di rumah-Melalui memperkenalkan diri di depan kelas siswa mampu menyebutkan haka anak di sekolah-Siswa mampu menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah-Siswa di depan kelas mampu menjelaskan hak anak untuk bermain-Siswa di depan kelas mampu menjelaskan hak
Demokratis
yang nyaman
Memberikan suara dalam pemilihan di kelas dan di sekolah
Mengemukakan pikiran tentang teman-teman sekelas
kewajiban sebagai anggota/warga sekolah
-mampu menyebutkan hak anak di rumah dan sekolah-Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang di dengarkan -Menerangkan/ menceritakan kembali cerita tersebut menggunakan kata-kata sendiri-Menyebutkan hak-hak anak di rumah dan sekolah-Membaca teks-menjawab pertanyaan-Siswa mampu menyebutkan hak anak di rumah dan di sekolah
-Tes lisan-Tes tulis-Tes skala
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.2.Melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
Hak belajar dan diajar
untuk belajar dengan gembira-Siswa di depan kelas mampu menjelaskan hak untuk di dengar pendapatnya-Siswa di depan kelas mampu untuk menerapkan hak anak untuk bermain-Siswa di depan kelas mampu menerapkan hak anak untuk belajar dan di dengar pendapatnya -Membaca hak anak di rumah dan di sekolah
-Menerangkan hak belajar dan diajar-Siswa di depan kelas mampu menyebutkan hak anak di rumah dan di sekolah-Siswa mampu menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah-Siswa mampu menerapkan hak
Disiplin Datang ke sekolah dan masuk ke sekolah pada waktunya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Duduk pada tempat yang telah ditetapkan
-Siswa mampu menyebutkan hak belajar dan diajar
-Siswa dapat mengerti dan memahami hak anak di rumah dan di sekolah-Siswa dapat mengerti dan memahami hak belajar dan diajar
-Tes lisan-Tes tulis-Tes skala
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
4.1.Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
Melaksanakan aturan di sekolah
belajar dan diajar-siswa mampu melaksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
-Mendengarkan teks yang dibaca oleh teman atau guru dengan seksama-menjawab pertanyaan isi teks cerita dengan bahasanya sendiri-Mengamati gambar yang ada di buku-mampu menjelaskan kewajiban anak di rumah dan di sekolah-Mampu menjelaskan tata tertib di rumah dan di sekolah-Mampu mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah-Mampu untuk menerapkan tata tertib di rumah dan
Menaati peraturan sekolah dan kelas
Berpakaian rapi
Mematuhi peraturan permainan
-Mampu menyebutkjan penerapan kewajiban anak di rumah dan sekolah-mampu menjawab pertanyaan sesuai isi teks yang di dengarkan
-Memahami dan mengerti tata tertib di rumah dan di sekolah
-Mampu mengikuti dan melaksanakan tata tertib di sekolah dan di rumah-Mampu menerapkan tata tertib di rumah dan di sekolah
-Tes lisan-Tes tulis-Tes skala
5X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
Melaksanakan aturan dilingkungan masyarakat
di sekolah- Melalui memperkenalkan diri di depan siswa mampu menyebutkan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat- siswa mampu menyebutkan aturan yang berlakudi lingkungan- Melalui memperkenalkan diri di depan kelas mampu menyebutkan aturan yang dilaksanakan di lingkungan masyarakat- Melalui memperkenalkan diri di depan kelas mampu menerapkan aturan di lingkungan masyarakat
Menaati peraturan di masyarakat
- Mampu menyebutkan aturan yang berlaku di masyarakat- Mampu melaksanakan aturan di lingkungan masyarakat
- Mampu menyebutkan aturan di lingkungan masyarakat- Mampu memahami dan mengerti aturan yang berlaku di masyarakat
- Tes lisan- Tes tulis- Tes skala sikap- Produk- Tes performan
4 X 30 menit
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas I Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ I ASPEK : MENDENGARKANSTANDAR KOMPETENSI : 1.Memahami bunyi bahasa,perintah dan dongeng yang dilisankan
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATORASPEK/BENTUK
PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
1.1.Membedakan berbagai bunyi bahasa
1.2.Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana
Bunyi bahasa
Perintah atau petunjuk sederhana
-Di depan kelas sisiwa mampu menirukan bunyi suara burung
-Di depan kelas siswa mampu bermain peran menjadi berbagai kendaraan-Di depan kelas siswa
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
-Mampu menirukan bunyi/suara tertentu sperti:Suara ombak,kendaraan dan lain-lain-Mampu bermain peran menjadi berbagai kendaraan-Mampu menirukan suara ombak
-Mampu melaksanakn perintah atau petunjuk sederhana yang diberikan-Mampu menceritakan kembali perintah atau
-Tes lisan-Tes tertulis-Tes skala sikap-Produk-Pengamatan
-Kinerja-Tes lisan-Tes tulis
2 JP
2 JP
-Kaset dan tape-Buku-Guru-Lingkungan
-Perintah atau petunjuk sederhana dari guru/
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.3.Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Teks cerita
mampu menirukan suara ombak
-Guru memberikan lima perintah sederhana kepada siswa seperti:#Menyuruh menghapus papan tulis#Menyuruh memindahakan kursi-Siswa melaksanakan perintah atau petunjuk sederhana yang diberikan oleh guru-Siswa menceritakan kembali perintah atau petunjuk sederhana yang telah dilaksanakan
-Siswa mendengarkan cerita dari teman atau guru dengan seksama-Siswa mampu menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengarkan-Siswa mampu menceritakan kembali cerita yang didengarkan dengan bahasanya sendiri-Siswa mampu menjawab pertanyaan
petunjuk sederhana yang telah dilaksanakan
-Mampu menyebutkan tokoh-tokoh dalm cerita yang didengarkan-Mampu menceritakan kembali cerita yang didengar-Mampu menjawab pertanyaan dalam isi cerita
-Tes lisan-Tes tertulis-Kinerja
2 JP
teman-Buku-Lingkungan sekitar
-Cerita-Buku-LKS-Lingkungan sektar
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
dalam cerita
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ I ASPEK : BERBICARASTANDAR KOMPETENSI : 2.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasisecara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa , pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
SUMBER BELAJA
R
2.1. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun
2.2. Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri
Mengenal kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun
- Memperkenalkan diri di depan kelas dengan menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan - Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung- Menanyakan data diri dan nama orang tua serta saudara kandung teman sekelas
Menyapa teman atau yang lebih tua ( kakak, ibu, bapak, kakek, nenek dsb )
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religius
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam
Menyebutkan data diri dengan kalimat sedehana
Menyapa teman sebagai guru dan orang yang lebih tua
- Lisan- Kiner
ja
- Lisan- Tulis- Kinerja
2 X 35 menit
2 X 35 menit
-Diri sendiri- Buku Paket B I kelas I- Buku lain yang relevan
- Buku B I kelas I- Buku lain yang relevan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
2.3. Mendiskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana
2.4. Mendeklamasikan puisi anak dengan lafal dan intonasi yang sesuai
Nama-nama warna dan fungsi anggota tubuh dan benda disekitar
Puisi anak atau syair lagu anak
- Menyebutkan nama warna- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya- Menyebutkan nama binatang dan benda-benda disekitar yang berkaitan dengan pengalaman
- Membaca puisi atau syair lagu dengan benar- Mendeklamasikan puisi anak atau syair lagu
kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
- Menyebutkan nama warna- Menyebutkan nama anggota badan dan kegunaannya dengan kalimat- Menyebutkan nama binatang dan benda-benda disekitar yang berkaitan dengan pengalaman
Membaca puisi ata- Lisan- Tulis- Kinerja u syair lagu dengan benar
- Lisan- Tulis- Kinerja
- Lisan- Tulis- Kinerja
2 X 35 menit
- Buku B I kelas I - Buku lain yang relevan
- Buku Paket- Buku lain yang relevan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : MEMBACASTANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU3.1 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yangtepat
Siswa membaca suku kata dan kata
-Penjelasan cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat-Membaca bersama-sama-Membaca satu-persatu
Rasa ingin tahu
Mandiri
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung
Membaca suku kata dan kata dengan lafaldan intonasi yang tepat
tes lisanunjuk penampilan
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.2 membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ I ASPEK : MENULISSTANDAR KOMPETENSI : 4.1. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, mencontoh, melengkapi dan menyalin
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4.1. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
4.2 Menebalkan
Gambar, lingkaran dan betuk huruf
Mencontohkan cara menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
Rasa ingin tahu
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran
Unjuk kerja
Unjuk kerja
2 X 30 menit
2 x 30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
dengan berbagai bentuk gambar lingkaran, bentuk huruf
4.3. Mencontoh huruf, kata atau kalimatsederhana dari buku atau papan tulis dengan benar
4.4. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
4.5.Menyalin puisi anak sedrhana dengan huruf lepas
Gambar, lingkaran dan bentuk huruf
Huruf, kata, kalimat
Gambar sederhanaPegisian kalimat rumpang berdasarkan gambarGambar sederhana
Puisi anak sederhana
Menjelaskan cara menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf
Menjelaskan cara menyalin atau mencontoh kata atau huruf, kata kalimat dari buku, papan tulis yang di tulis guru
Menjelaskan cara melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Menjelaskan cara membuat kalimat berdasarkan gambar
Menjelaskan cara menulis puisi dengan huruf lepas
Mencontoh atau menirukan cara membuat kalimat puisi anak yang sederhana
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
dan bentuk huruf
Menyalin atau mencontoh huruf kata, kalimat dari buku atau papan tulis
Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
Membuat kalimat berdasarkan gambar
Menulis puisi anak sederhana dengan huruf lepasMembuat puisi anak sederhana dengan huruf lepas
Unjuk kerja
- Hasil- Produk
- Kinerja-Hasil / produk
-penampilan
-Kinerja-Hasil/produk
menit
2 X 30 menit
2 X 30 menit
2 X 30 menit
2X30 menit
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : MENDENGARKANSTANDAR KOMPETENSI :
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI
WAKTU
5.1.Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar
-Gambar tunggal atau gambar seri-Teks yang teridri atas berbagai
-Mendengarkan pembacaan teks dari buku yang diceritakan oleh guru dengan
Rasa ingin tahu
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
-Mampu menjawab pertanyaan sesuai isi teks yang didengarkan-Mampu menceritakan
-Lisan-Kinerja-Pengamatan
2 x 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas I Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
5.2.Menyebutkan isi dongeng
kalimat
-Dongeng-Cerita pengalaman yang berkaitan denngan perjalanan dari rumah ke sekolah
seksama-Menjawab pertanyaan sesuai isi teks yang dibacakan oleh guru dan yang sudah didengarkan dengan benar-Menceritakan kembali isi teks yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri
-Mendengarkan pembacaan dongeng-Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri-Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
kembali isi teks cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
-Mampu mendengarkan dongeng dengan baik-Mampu menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri-Mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng
-Tes lisan-Tes tertulis-Kinerja
2 X 30 menit
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : BERBICARASTANDAR KOMPETENSI : 6.Mengungkapkan pikiran,perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana dan dongeng
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN NILAI INDIKATOR NILAI INDIKATOR ASPEK/ ALOKAS
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
DASAR POKOK PEMBELAJARAN KARAKTER KARAKTER BENTUK PENILAIAN
I WAKTU
6.1.Menjelaskan isi gambar tunggal atau gambar seri sederhana dengan bahasa yang mudah dimengerti
6.2Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai
6.3.Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan dengan alasan sederhana
6.4.Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat
Gambar tunggal atu gambar seri,gambar dalam buku
Percakapan sederhana
Kalimat yang mengungkapkan kesukaan atau ketidak sukaan
Tokoh tertentu dalam dongeng manusia atau hewan seperti
Mengamati gambar berseri,lalu menceritakan isinya dengan bahasa yang jelas dan mudah di pahami
Melakukan percakapan sederhanaMenggunakan kalimat yang kosakatanya sudah dikuasai
-Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan-Menyampaikan rasa suka atau tidak suka
-Pembagian kelompok-bermain peran dengan dialog sederhana-Kegiatan di titik
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri
Melakukan percakapan/dialog sederhana
Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan
Bermain peran dengan percaya diri sesuai dengan tokoh yang dibawakannya
LisanTulisPenugasanKinerja
-Tes lisan-Unjuk kerja (penampilan)
-Lisan-Kinerja-Tulis
lisankinerjatulis
2X35 menit
4X30
4X30
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
yang disukai dengan ekspresi yang sesuai
dalam dangeng kancil
beratkan pada pemain peran(ekspresi yang sesuai
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : MEMBACASTANDAR KOMPETENSI : 7.Membaca memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
7.1.Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat
Siswa membaca teks bacaan yang terdiri atas 3-5 kata
-Penjelasan cara membaca lancar-Membaca bersama-sama-Membaca satu-persatu
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru,
Membaca lancar teks bacaan
tes lisanunjuk penampilan
4X30 menit
buku bhs indonesia kelas satu dan buku lain yang relevan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
kepala sekolah, dan personalia lainnya
SILABUSMATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : MENULISSTANDAR KOMPETENSI : 8.Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan dikte dan menyalin
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
ALOKASI
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PENILAIAN WAKTU8.1.Menulis kalimat sederhana yang di dektikan guru dengan huruf tegak bersambung
8.2.menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Beberapa daftar kalimat
Puisi anak
Mendektikan beberapa kalimat secara benar dan tepat
Menjelaskan cara menulis kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung
Mencontohkan cara menulis puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Menulis kalimat secara benar dan tepat mengikuti apa yang di dektikan guru
Menuliskan kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung
Menulis puisi anak dengan huruf tegak bersambung
Tes tulis
KinerjaHasil/produk
KinerjaHasil/produk
1X30 menit
1X30 menit
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ..............................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: MatematikaSatuan Pendidikan
: SD/MI.Kelas/Semester
: I / 1
Nama Guru
: ...........................NIP/NIK
: ...........................Sekolah
: ...........................
KELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : BILANGANSTANDAR KOMPETENSI : 1.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20KOMPETENSI
DASARMATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1.Membilang banyak benda
1.2.Mengurutkan banyak benda
Operasi hitung bilangan
Operasi hitung bilangan
-Mengamati benda di lingkungan sekitar-Menyebut banyak benda berdasarkan hasil pengamatan-Mengelompokkan beda yang ada di lingkungan sekitar-Mencatat hasil pengelompokkan benda -Membilang banyak benda
-Membandingkan kumpulan benda melalui istilah lebih banyak,lebih sedikit atau sama banyak
-Mengamati benda yang ada di lingkungan sekitar-Menghitung benda yang telah diamati secara urut-Menyebutkan banyaknya benda -Mengelompokkan benda berdasarkan jumlahnya-Mengurutkan kelompok benda dari jumlah yang terkecil sampai yang terbesar atau sebaliknya-Mengamati bentuk tulisan lambang
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kerja keras
Disiplin
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Menyelesaikan PR pada waktunya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
-Mengidentifikasikan benda
-Mengelompokkan benda
-Membilang banyak benda yang ada di lingkungan sekitar
-Menulis lambang bilangan berdasarkan banyaknya benda
-Menghitung benda secara urut
-Mengurutkan kelompok bilangan dari yang terkecil sampai terbesar atau sebaliknya
-Menulis lambang bilangan sesuai urutannya
LisanSikapTulisUnjuk kerja
SikapUnjuk kerjaTertulis
6 jam
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.3.Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
Operasi hitung bilangan
bilangan -Membaca lambang bilangan-Menulis lambang bilangan
-bermain kartu penjumlahan dan pengurangan-mencatat hasil permainan-Latihan menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan-Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20-Membuat soal cerita dengan menggunakan bahasa sendiri tentang masalah sehari-hari yang berkaitan denganpenjumlahan dan pengurangan sampai 20-Melakukan permainan dan game tentang penjumlahan dan pengurangan
Disiplin
-Menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dengan menggunakan simbol + dan =-Menyelesaikan operasi hitung penguranagn dengan menggunakan simbol –dan =
Lambang bilangan Tertulis
Tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : PENGUKURANSTANDAR KOMPETENSI : 2.Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1.Menentukan waktu(pagi,siang,malam)hari dan jam (secara bulat)
2.2.Menentukan lama suatu kejadian berlangsung
-Satuan pengukuran
Satuan pengukuran
-Bercerita tentang sehari-hari pada waktu pagi,siang,malam-Membandingkan kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi,siang,malam-Menyimpulkan perbedaan waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari-Menyebutkan bagian jam -Menyebutkan fungsi jarum jam-Membaca tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam-Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
-Mengamati kalender -Menyebutkan satuan waktu yang ada dalam kalender-Menuliskan nama satuan waktu yang ada dalam kalender-Membandingkan satuan waktu antara hari,minggu dan bulan-Bercerita tentang kegiatan di sekitar yang membutuhkan waktu lama dan sebentar
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kerja keras
Disiplin
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Menyelesaikan PR pada waktunya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
-Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari-Membedakan konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari
-Membaca tanda waktu melalui jam
-Mengenal satuan waktu seperti hari,minggu dan bulan-Menjelaskan perbedaan satuan waktu antara hari minggu dan bulan
-Memberi contoh
Tertulis
Tertulis
2 jam
2 jam
Buku matematika
Buku matematika
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
2.3.Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (panjang,pendek)dan membandingkannya
2.4.menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang
Satuan pengukuran
Satuan pengukuran
-Membuat dafatr kegiatan yang ada di sekitar berdasarkan lamanya waktu yang dibutuhkan-Membandingkan lama dan sebentar berdasarkan daftar kegiatan-Menulis kesimpulan tentang lama suatu kegiatan berlangsung
-Mengamati benda di sekitar sekolah-Menyebutkan nama-nama benda yang ditemukan di sekitar sekolah-Menyebutkan nama-nama benda dan ukurannya-Membandingkan panjang benda yang ditemukan disekitar sekolah secara langsung-Menyusun daftar nam-nama benda yang berukuran panjang dan pendek-Memberi contoh benda-benda yang berukuran panjang dan pendek berdasarkan hasil pengamatan-Memilih benda-benda yang ada di sekitar sekolah-Mengukur benda-benda dengan menggunakan satuan tidak baku (jari,jengkal,langkah,kaki dsb)-Mencatat hasil pengukuran-Memperlihatkan hasil pengukuran
-Membuat soal cerita penjumlahan yang berhubungan dengan waktu berdasarkan kegiatan sehari-hari-Membuat soal cerita pengurangan yang berhubungan dengan waktu berdasarka kegiatan sehari-hari-Menuliskan penjumlahan dan pengurangan dengan cara bersusun
lamanya suatu kejadian berlangsung
-Menyebutkan ukuran panjang suatu benda(panjang,pendek)-Memberi contoh benda yang panjang dan yang pendek
-Menunjukkan perbedaan benda yang panjang dan pendek
-Mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku-Menunjukkan hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku
SikapUnjuk rasaTertulis
Tertulis
2 jam
2 jam
Buku matematika
Buku matematika
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.1.Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana(balok,prisma,tabung,bola dan kerucut)
3.2.menentukan urutan benda-
Bangun ruang dan bangun datar
Bangun ruang dan
pendek-Membuat soal cerita yang berhubungan dengan panjang suatu benda misalnya mengukur panjang meja-Menuliskan hasil pengukuran panjang suatu benda
-Mengamati benda-benmda sekitar yang berbentuk bangun ruang-Menyebutkan benda-benda sekitar yang berbentuk bangun ruang-Menuliskan nama-nama benda sekitar yang berbentuk bangun-Membuat ganbar bentuk bangun ruang-Menyebutkan bagian-bagian bangun ruang (alas,sisi)-Menulis nama-nama bagian bangun ruang-Memilih benda-benda sekitar yang berbentuk bangun ruang-Mengelompokkan benda-benda sekitar yang berbentuk bangun ruang-Menyusun daftar nama-nama benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang-Mengamati benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang-Memilih benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang-Mengurutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk bangun ruang sejenis,mulai dari yang terkecil sampai terbesar atau sebaliknya-Menggambar benda-benda bangun ruang
-Mengelompokkan benda-benda bangun ruang berdasarkan besar kecilnya
-Membuat soal cerita
-Membuat soal cerita tentang panjang
-Mengidentifikasi benda-benda berbentuk bangun ruang/geometris
-Menunjukkan benda-benda berbentuk bangun ruang/geometris
-Mengelompokkan benda-benda
Tertulis
SikapUnjuk kerja
2 jam
2 jam
Buku matematika
Buku matematika
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
benda ruang yang sejenis menurut besarnya
bangun datar
-Membuat pola urutan benda-benda ruang seperti besar-kecil-besar-kecil dst kecil-besar-kecil-besar dst-Menulis pola urutan benda-benda ruang
berbentuk bangun ruang/geometris
-Mengurutkan benda-benda abngun ruang dari yang terkecil samapi terbesar
-Menentukan pola urutan benda-benda bangun ruang
Tertulis
Unjuk kerjaTertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: MatematikaSatuan Pendidikan
: SD/MI.Kelas/Semester
: I / 2
Nama Guru
: ...........................NIP/NIK
: ...........................Sekolah
: ...........................
SILABUSMATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : BILANGANSTANDAR KOMPETENSI : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua angka dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4.1. Membilang banyak benda
4.2. Mengurut banyak benda
4.3. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
Operasi hitung bilangan
Operasi hitung bilangan
-Mengamati benda di lingkungan sekitar-Menyebutkan banyak benda berdasarkan hasil pengamatan-Membaca dan menulis lambang bilangan
-Menghitung dan mengurutkan banyak benda dari yang terkecil -Menghitung dan mengurutkan banyak benda dari yang terbesar
-Menggunakan nilai tempat dalam penjumlahan dan
Rasa ingin tahu
Mandiri
Kerja keras
Disiplin
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Menyelesaikan PR pada waktunya
Melaksanakan tugas-
Mengidentifikasi benda
Membaca dan menggunakan simbol +,- dan = dalam pengerjaan hitung sampai 50
Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan
LisanSikapTulisUnjuk kerja
SikapUnjuk kerjaTertulis
6 jam
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
4.4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
4.5. Menggunakan sifat operasi pertukaran dan pengelompokan
4.6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
5.1 Membandingkan berat benda (ringan, berat)
pengurangan
-Menulis penjumlahan puluhan dan satuan -Mengurangi bilangan dua angka dengan bilangan satu angka tanpa meminjam -Menjumlah dua angka dengan bilangan satu angka tanpa menyimpan -Menjumlah dan mengurangi dua bilangan dua angka
-Menambah dan mengurangkan dua bilangan-Menambahkan tiga bilangan
-Menyelesaikan soal cerita dengan penjumlahan dan pengurangan
-Mengenal berat benda-Memberi contoh benda yang ringan dan berat-Mengukur berat dengan satuan tak baku-Menunjukkan perbedaan hasil pengukuran -Mengukur dan
tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Menyatakan masalah sehari- hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 50
Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan
Menyelesaikan masalah sehari- hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan
Lambang bilangan Tertulis
Tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
5.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
6.1 Mengenal segitiga, segi empat, dan lingkaran
Satuan pengukuran berat
Bangun datar sederhana
membandingkan berat benda secara langsung
-Mengukur dan membandingkan berat dengan satuan takaran baku -Mengukur dan membandingkan berat dengan satuan tak baku yang sama
-Mengamati benda sekitar yang berbentuk bangun datar (segi tiga, segi empat, lingkaran)-Menyebutkan benda- benda sekitar yang berbentuk bangun datar sederhana -Menuliskan nama- nama benda sekitar yang berbentuk bangun datar sederhana-Membuat gambar bentuk bangun sederhana (segi tiga, segi empat, lingkaran)-Mengamati benda- benda di sekitar yang berbentuk bangun datar (segi tiga, segi empat, lingkaran)-Memilih benda di sekitar yang berbentuk bangun datar -Mengurutkan benda-
Mengukur berat benda dengan satuan tidak baku
Mengenal segi tiga dan segi empat
Mengurutkan bendaa bangun datar dari yang terkecil sampai yang terbesar/ sebaliknya
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
benda disekitar yang berbentuk bangun datar sejenis mulai dari yang terkecil sampai yang terbesar/ sebaliknya
-Menggambar benda- benda bangun datar -Mengelompokkan benda- benda bangun datar berdasarkan besar kecilnya-membuat pola urutan benda- benda bangun datar seperti besar-kecil-kecil-besar dll-Mengelompokkan bangun ruang berdasarkan bentuknya
Menentukan pola urutan benda- benda bangun datar
Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....
(...............................................)NIP.
........, ................................. 20......Guru Mapel Matematika
(...............................................) NIP.
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas I Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUSMATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : MAKLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPANSTANDAR KOMPETENSI : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara erawatannya
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1.Mengenal bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
Bagian-bagian anggota tubuh dan cara perawatannya
Merawat bagian-bagian tubuh
-Mengidentifikasikan bagian-bagian tubuh dan kegunaannya
-Menjelaskan kegunaan bagian-bagian tubuh
-Mencontohkan merawat tubuh yang
Kreatif
Mandiri
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas
Melakukan tindakan-tindakan untuk membuat kelas menjadi sesuatu yang nyaman
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung
-Menerangkan bagian tubuh misalnya mata,telinga,hidung,lidah,gigi dan kulit-Menceritakan kegunaannya bagian-bagian tubuh yang diamati-Membiasakan merawat tubuh -Menunjukkan cara merawat tubuh
Tes tulisTes praktekTes penampilan(unjuk kebolehan)
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.2.Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat(makanan,air,pakaian,udara,lingkungan sehat)
Kebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat
benar-Menjelaskan cara merawat tubuh
-Menerangkan makanan sehat untuk pertumbuhan -Menjelaskan perlunya air,makanan,pakaian,udara dan lingkungan bersih
Mencontohkan gosok
Bersahabat/komunikatif
Peduli lingkungan
Bertanggung jawab
Mandiri
Bersahabat/komunikatif
Peduli lingkungan
jawabnya
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
Menjaga kebersihan diri sendiri, kelas dan rumah
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
-Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan -Menceritakan perlunya air,makanan,pakaian,udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat
Tes pengamatan(sikap)Tes lisanTes tulis
Tes tulisTes lisan
4X30 menit
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.3.Membiasakan hidup sehat
2.1.Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Menerapkan kebiasaan hidup sehat
Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah
gigi sehabis makanMembiasakan cuci tangan sebelum makanMenjelaskan olahraga,beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat
Menjelaskan lingkungan sehat dan tidak sehat
Menjelaskan cara memelihara lingkungan agar tetap sehat
Membandingkan keadaan lingkungan yang sehat dan tidak sehat
Bertanggung jawab
Peduli lingkungan
Bertanggung jawab
Peduli lingkungan
Bertanggung
Membersihkan halaman sekolah
Menjaga kebersihan diri sendiri, kelas dan rumah
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
Menjaga kebersihan diri sendiri, kelas dan rumah
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
Menjaga kebersihan diri
-Menggosok gigi sehabis makan-Mencuci tangan sebelum makan-Melakukan olahraga,beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat
-Membandingkan lingkungan sehat dan tidak sehat
Tes praktekTes pengamatan(sikap)
LisanTulisKinerja
4X30 menit
4X30 menit
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
2.2.membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat
2.3.Menceritakan perlunya merawat tanaman,hewan,pemeliharaan dan lingkungan sekitar
Lingkungan sehat dan tidak sehat
Merawat tanaman hewan peliharaan dan lingkungannya
-Menjelaskan air kotor,tumpukan sampah,asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
Mengidentifikasi hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar
Menjelaskan cara memelihara lingkungan
jawab
Peduli social
Peduli lingkungan
Bertanggung jawab
Peduli social
Peduli lingkungan
sendiri, kelas dan rumah
Membagi makanan dengan teman
Berterima kasih kepada petugas
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
Menjaga kebersihan diri sendiri, kelas dan rumah
Membagi makanan dengan teman
Berterima kasih kepada petugas
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
-Menerapakn cara memelihara lingkungan agar teap sehat
menunjukkan keadaan yang sehat dan tidak sehat
menyebutkan air kotor,tumpukan sampah,asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
merawat tanaman atau hewan peliharaan
menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan
LisanTulisKinerja
LisanTulisKinerja
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : BENDA DAN SIFATNYASTANDAR KOMPETENSI : Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
3.1.Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan
Ciri-ciri benda dan sifatnya
Mengidentifikasi bentuk,ukuran,warna,bau,kasar/halus dan rasa benda/obyek
Menjelaskan persamaan dari benda yang berbeda
Rasa ingin tahu
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya kepada guru tentang yang didengar dari radio atau televise
Bertanya tentang
Menceritakan ukuran,warna,bau,kasar/halus,bentuk dan rasa benda/obyek
Menentukan persamaan dari benda yang berbeda
Membandingkan bentuk
-Lisan-Tertulis-Kinerja
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.2.Menganal benda yang dapat dirubah bentuknya
3.3.Mengidentifikasi kagunaan benda di lingkungan sekitar
Benda yang dapat diubah bentuknya
Mengidentifikasi kegunaan benda
Mengidentifikasi benda-banda yang ada di sekitar
Mengamati percobaan perubahan bentuk benda
Menceritakan hasil pengamatan
Menerapkan kegunaan benda di rumah,sekolah dan tempat lain
Rasa ingin tahu
Kreatif
Rasa ingin tahu
berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya sesuatu tentang gejala alam yang baru terjadi
Bertanya kepada guru tentang yang didengar dari radio atau televise
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Membuat suatu karya dengan bahan yang ada di kelas
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya sesuatu
benda
Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk-bentuk karena perlakuan tertentu
Menerapkan kegunaan benda di rumah,sekolah dan tempat lainMengenal cara beberapa penggunaan beberapa benda
-Lisan-Tertulis-Kinerja
-Lisan-Tertulis -Kinerja
2X30 menit
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Mendemostrasikan cara penggunaan beberapa benda
Kreatif
tentang gejala alam yang baru terjadi
Bertanya kepada guru tentang yang didengar dari radio atau televise
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Membuat suatu karya dengan bahan yang ada di kelas
Mengusulkan suatu kegiatan baru di kelas
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas I Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUSMATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : ENERGI DAN PERUBAHANNYASTANDAR KOMPETENSI : .Mengenal berbagai energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
4.1.Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan
Energi gerak -Membandingkan gerak benda
Jujur Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menceritakan suatu
-Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak-Memperagakan cara menggerakkan benda
TertulisLisanPeragaan(kinerja)
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
4.2.Mengidentifikasi penyebab benda bergerak(baterai,per,pegas,dorongan tangan dan magnet)
Sumber energi
Kegunaan energi
-Memperagakan cara menggerakkan benda
-Mengenali bentuk gerak
-Penyebab gerak
-Menyebutkan sumber energi
-Mengenali kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari
-Mengenalkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Kerja keras
Jujur
Kerja keras
kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
-Menyebutkan bentuk gerak
-Menjelaskan penyebab gerak
-Menunjukkan baterai,per/pegas,dorongan tangan dan magnet sebagai sumber energi
-Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi-Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari
TertulisLisan
Lisan TertulisKinerja
4X30 menit
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : IPAKELAS / SEMESTER : I/ IIASPEK : BUMI DAN ALAM SEMESTASTANDAR KOMPETENSI: Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim)serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATORNILAI KARAKTER
INDIKATORASPEK/BENTUK
PENILAIANALOKASI WAKTU
5.1.Mengenal berbagi benda langit melalui pengamatan
-Benda langit dan peristiwa alam
Mengidentifikasi berbagai benda langit melalui pengamatan
Mandiri Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
-Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari-Membuat gambar
TertulisLisanKinerja
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
5.2.Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita
Keadaan cuaca
-Membuat gambar benda-benda langit baik siang maupun malam
-Mengkomunikasikan keadaan cuaca di sekitar kita
-Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan kemarau
Jujur
Kerja keras
Mandiri
Jujur
Mengerjakan PR tanpa meniru pekerjaan temannya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan PR tanpa meniru pekerjaan temannya
Menjawab pertanyaan
benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang atau malam
-Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan-Menyebutkan perbedaan suhu pada musim hujan dan kemarau-Menceritakan pakaian sesuaipada musim panas dan musim hujan
TertulisLisanKinerja
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
5.3.Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan sehari-hari
Pengaruh musim terhadap kegiatan manusia
-Mengenali pengaruh musim(kemarau dan hujan)terhadap kegiatan manusia
-Menjelaskan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia
Kerja keras
Mandiri
Jujur
guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan PR tanpa meniru pekerjaan temannya
Menjawab pertanyaan guru tentang sesuatu berdasarkan yang diketahuinya
Menceritakan suatu
-Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia
TertulisLisanKinerja
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Kerja keras
kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Mencari informasi dari sumber di luar buku pelajaran
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN : IPSKELAS / SEMESTER : I/ IASPEK : IDENTITAS DIRI DAN KELUARGASTANDAR KOMPETENSI : 1.Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan SosialKelas I Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1.Mengidentifikasi identitas diri keluarga dan kerabat
1.2.Menceritakan pengalaman diri
1.3.Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
Identitas diri,keluarga dan kekerabatan
Menceritakan hubungan kasih sayang dalam keluarga
Hidup rukun dalam kemajemukan
-Membuat bingkai foto identitas diri-Menyebutkan nama ayah,ibu,adik,kakak.
-Menyebutkan nama ayah,ibu,adik,kakak-Menggambar ayah,ibu,adik,kakak dan diri sendiri-Menyebutkan nama kakek,nenek,paman,bibi-Membuat silsilah pohon keluarga
-Menyebutkan contoh kasih ortu pada anak-Menceritakan kasih sayang ortu pada anak-Menyebutkan contoh kasih sayang ortu-anak,anak-ortu,adik-kakak,kakak-adik-Memeragakan contoh kasih sayang antar anggota keluarga-Menggambarkan contoh kasih sayang-Menceritakan
Bersahabat/komunikasi
Toleransi
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Mau bertegur sapa dengan teman yang berbeda pendapat
Membantu teman yang mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
Menerima pendapat teman yang berbeda dari pendapat dirinya
-Menyebutkan identitas diri
-Menyebutkan identitas keluarga
-Menyebutkan identitas kerabat
-Menceritakan kasih sayang ortu kepada anak
-Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga
-Menyebutkan nama-nama anggota keluarga-Mengidentifikasi contoh perilaku kasih sayang
Lisan TulisKinerja
LisanTulisKinerja
LisanTulisKinerjaPenugasan
Lisan Tulisan
4X30 menit
8X30 menit
4X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.4.Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
keluarga
Hidup rukun
berdasarkan gambar diatas
-Menyebutkan nama-nama anggota keluarga
-Membedakan anggota keluarga dan yang bukan anggota keluarga
-Mengidentifikasi kasih anak kepada ortu-Membuat daftar perbuatan kasih yang telah dilakukan siswa dalam keluarga
-Membacakan cerita tentang kehidupan keluarga-Memberikan contoh hidup rukun dalam keluarga-Menempel gambar contoh hidup rukun dan tidak rukun-Menceritakan sikap hidup rukun di dalam keluarga masing-masing
dalam keluarga -Mempraktekkan contoh perilaku kasih sayang di dalam keluarga
-Menyabutkan contoh sikap hidup rukun
-Menceritakan sikap hidup rukun di dalam keluarga
Kinerja
Lisan Tulisan Kinerja
4X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSMATA PELAJARAN IPSKELAS / SEMESTER : I/IASPEK :
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
STANDAR KOMPETENSI : Memahami identitas diri dan keluarga,serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1. Mengidentifikasi identitas diri,keluarga dan kerabat
-Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan -Menuliskan nama lengkap dan panggilan
-Menyebutkan nama Ayah dan Ibu -Menggambar Ayah dan Ibu di tulis nama di bawahnya
-Menyebutkan almat tempat tinggal-Menuliskan alamat tempat tinggal -Menggambarkan rumah tampat tinggal
-Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah -Menuliskan nama anggota keluarga yang tinggal satu rumah -Menceritakan di depan kelas tentang anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah
Bersahabat/komunikasi
Toleransi
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Mau bertegur sapa dengan teman yang berbeda pendapat
Membantu teman yang mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
Menerima pendapat teman yang berbeda dari pendapat dirinya
-Menyebutkan nama lengkap dan panggilan
-Menyabutkan nama Ayah dan Ibu
-Menyebutkan alamat tempat tinggal
-Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal serumah
-Menceritakan kasih sayang Ibu dan Anak
Lisan Tulisan Kinerja
LisanKinerjaTulis
TulisanKinerja
Lisan Kinerja Tulis
Lisan Tulis
4X30
2X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.2. Menceritakan kasih sayang antara anggota keluarga
1.3. Menceritakan kasih sayang antara anggota keluarga
-Menceritakan pengalaman
-Menjelaskan kasih sayang Ibu dan Ayah kepada anak
-Memberikan contoh kasih sayang Ibu dan Ayah kepada anak -Menyebutkan contoh kasih sayang Ibu dan Ayah kepada anak -Menulis contoh kasih sayang -Memperagakan kasih sayang Iibu dan Ayah kepada anak
-Menjelaskan hubungankasih sayang antara anggota keluarga-Menyebutkan contoh hubungan kasih sayang (adik-kakak,anak-mbah,anak-orangtua)-Menceritakan contoh hubungan kasih sayang kepada adik kakak
Menceritakan kasih sayang Ibu danAyah kapada anak
-Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga
-Memberi contoh kemajemukan dalam keluarga
-Jennis kelamin,agama,suku bangsa,kebiasaan
Lisan KinerjaTulis
Lisan KinerjaTulis
2X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
1.4. Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
-Menyebutkan kemajemukan dalam keluarga -Menggambar anggota keluarga -Menulliskan jenis kelamin,agama,suku bangsa,kebiasaan di bawah gambaran anggota keluarga
-Menmdengarkan cerita guru tentang manfaat hidup rukun dalam keluarga-Menyebutkan manfaat hidup rukun dalam keluarga -Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
-Mendengarkan cerita guru tentang keluarga yang hidup rukun dan tidak rukun
-Menyebutkan ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun-Memilah ciri-ciri hidup rukun dan tidak rukun-Mewarnai gambar tentang hidup dan tidak rukun
-Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
-Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun
-Menceritakan akibat jika tidak menjaga kerukunan
-Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga-Menunjukkan sikap tidak membedakan-bedakan perlakuan dalam keluarga
Lisan KinerjaTulis
LisanTulis
LisanTulis
LisanTulisKinerja
LisanTulisKinerja
2X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
-menunjukkan gambar-gambar tentang cerita ketidakrukunan-Tanya jawab akibat tidak menjaga kerukunan-Menceritakan akibat tidak menjaga kerukunaN
LisanTulisKinerja
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUS
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan SosialKelas I Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN IPSKELAS / SEMESTER : I/IIASPEK : STANDAR KOMPETENSI : 2.Mendeskripsikan lingkungan rumah
KOMPETENSI DASAR
MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
2.1.Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga
2.2.Mendeskripsikan letak rumah
2.3.Menjelaskan lingkungan sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
Peristiwa pentin g dalam keluarga
Lingkungan keluarga
Lingkungan rumah
-Menceritakan peristiwa menyenangkan-Menceritakan peritiwa menyedihkan-Menceritakan pengalaman berdasarkan cerita orang tua atau oarng lain-Menceritakan peristiwa di lingkungan keluarga-Menyebutkan pengertian tentang rumah-Menyebutkan bentuk rumah-Menyebutkan letak rumah-Menyebutkan ruangan dalam rumah-Menceritakan ciri-ciri rumah sehat-Menceritakan fungsi rumah sehat-Menceritakan menjaga kebersihan
Bersahabat/komunikasi
Toleransi
Religius
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Mau bertegur sapa dengan teman yang berbeda pendapat
Membantu teman yang mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
Menerima pendapat teman yang berbeda dari pendapat dirinya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis
-Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
-Menjelaskan pengertian tentang rumah
-Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat
LisanTulisPenugasan
LisanTulisPenugasan
Lisan TulisPenugasan
2X30 menit
2X30 menit
4X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
rumah
Jujur
Gemar membaca
Peduli lingkungan
bahasa dan suku bangsa
Mau bercerita tentang kesulitan dirinya dalam berteman
Menceritakan suatu kejadian berdasarkan sesuatu yang diketahuinya
Membaca buku atau tulisan yang diwajibkan guru
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas I Semester 1 dan 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUS
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : I SEMESTER : 1
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI
KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
Seni rupa1.Mengapresiasi karya seni rupa
2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
1.1.Mengidentifikasi unsur rupa pada benda dialam sekitar
1.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda dialam sekitar
2.1.Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif2.2.Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting/menyobek
Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa pada berbagai benda(lukisan)
Berbagi objek benda alam dan karya seni yang memiliki unsur rupa
-Mengamati benda dua dialam sekitar-Membuat berbagai jenis bintik,garis,bidang,warna dan bentuk yang ada
-Menunjukkan berbagai jenis,bintik,garis,bidang,warna dan bentuk yang ada
-Membuat gambar dengan cara menghubungkan titik-titik dan diwarnai-Mengkomunikasikan objek imajinatif dari benda yang diamati denagn bentuk dasar beraturan dan tidak beraturan di alam sekitar
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
-Mengelompokkan berbagai jenis,bintik,garis,bidang,warna dan bentuk di alam sekitar-Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa di alam sekitar
-Menghubungkan titik-titik yang membentuk gambar benda kemudian mewarnainya-Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur rupa pada benda di alam sekitar dengan cara menggunting/menyobek-Memilih objek benda alm indah dari segi
Hasil kerjaTes lisan
Hasil kerjaTes lisan
2X30 menit
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.Seni musikmengapresiasi karya seni musik
3.1.Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
3.2.Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
3.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Unsur-unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik
Keragaman unsur musik
-Menyanyikan lagu “Sayang Semua”sambil bertepuk tangan kuat dan lemahnya tepuk tangan disesuaikan dengan irama lagu
-Menirukan suara-suara panjang dan suara-suara pendek,misalnya aaaa,I-I-I-I,serta u-u-u-u dll-Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi
-Menunjukkan kesesuaian gerakan/tepukan dengan rangkaian bunyi yang di perdengarkan-Menyanyikan lagu “kebunku”-Mengulang menyanyikan lagu “Kebunku” sambil bertepu tangan/menggelengkan kepala sesuai panjang pendek bunyi pada lagu-Guru menyenandungkan satu bagian lagu,siswa melanjutkan dengan irama yang tepat
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
unsur rupa-Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan
-Membedakan panjang dan pendeknya bunyi
-Melanjutkan irama yang diperdengarkan
-Menunjukkan dengan memperagakan tepukan atau garakan sesuai dengan lagu
Hasil kerjaTes lisan
Hasil kerjaTes lisan
LisanPraktek(kinerja)
2X30 menit
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
4.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Seni tari5.Mengapresiasi karya seni tari
4.1.Menampilkan permainan pola irama sederhana
4.2.Mengekspresikan diri melalui vokal4.3.Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia4.4.Melafalkan lagu anak4.5.Menyanyikan lagu anak-anak secara individual,kelompok maupun klasikal
5.1.Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di lempar
5.2.Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah
5.3. Menunjukkan sikap apresiatif
Lagu anak
Memperagakan penggunaan alat musik/sumber bunyi yang di hasilkan tubuh manusia
Lagu anak
Macam-macam gerakan tubuh
Tari anak-anak
Macam-macam tari
-Menyanyikan lagu anak-anak
-Menyanyikan lagu dengan bantuan alat musik-Memperagakan gerakan tubuh yang menghasilkan bunyi
-Mmenyanyikan berbagai lagu anak-anak bersama-sama-Menyanyikan lagu anak secara individu-Menyanyikan lagu anak secara kelompok-Menyanyikan lagu secara klasikal
-memperagakan gerakan tubuh
-Menirukan gerakan hewan,tumbuhan(kucing,kupu-kupu dll)
Mengamati bermacam-macam tari menurut tingkatan tinggi
Disiplin
Kerja keras
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
-Menampilkan hasil tanggapan permaianan pola irama-Mengekspresikan dan menyanyikan lagu anak-Menyanyikan lagu dengan alat musik-Menghasilakn sumber bunyi dari tubuh manusia
-Melafalkan lagu anak-anak-Menyanyikan lagu anak-anak secara individu dan kelompok
-Melakukan gerakan dengan gerak tubuh di tempat
-Menarikan tarian anak – anak
Membedakan
LisanPraktek(kinerja)
LisanPraktek(kinerja)
-Tes lisan-Unjuk kebolehanhasil/unjuk kebolehan
Praktek
2X30 menit
2X30 menit
2 x 30 menit
2 X 30 menit
2 X 30 menit
6X 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
terhadap gerak tari menurut tingkatan tnggi rendah
6.1. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan
6.2. Menampilkan unsur gerak tari di depan penonton
Lagu digunakan bentuk tarian
Pementasan karya seni tari
rendahnya
Mendengarkan rangsangan bunyi dengan menggunakan gerakan spontan
Melaksanakan gerakan tari di depan penonton
Kreatif
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
bermacam-macam tarian menurut tnggi rendahnya
Menari dengan rangsangan bunyi
Menampilkan gerakan tari di depan penonton
Praktek
Praktek
Praktek
Praktek
6 X 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : I SEMESTER : 1 / 2
SILABUS
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK/PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI
KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
7. Mengapresiasi karya seni rupa
7.1. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar
7.2. Menyatakan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada benda di alam sekitar
Berbagai jenis dan ukuran unsur rupa pada berbagai benda
Membuat berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk di alam sekitar menjadi teratur- Membuat berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk di aalam sekitar
- Membuat berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya seni rupa- Membuat berbagai ukuran binik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya seni rupa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menyatakan perasannya dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk di alam sekitar- Mengelompokkan berbagai ukuran intik, garis, bidang, warna dan bentuk di alam sekitar
- Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya seni rupa- Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya seni rupa
- Unjuk kerja- Hasil karya (Produk)
- Unjuk kerja- Hasil karya (Produk )
4 X 30 menit
4 X 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Seni musik9.Mengapresiasi karya seni musik
8.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni gambar ekspresif
8.2.Mengekspresikan diri,melalui karya seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel
9.1.Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam9.2.Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam
9.3.Mengidentifikasi
Berbagai gambar ekspresi, gambar cetakdan kerajinan/benda mainan
Unsur-unsur bunyi alam dan musik
- Menggambar ekspresi melalui unsur-unsur rupa dari alam sekitar
-Membuat bermacam-macam benda dari bahan kertas dengan teknik lipat(origami)potong dan menempel
-Mengetahui sumber bunyiyang dihasilkan alam
-Mengetahui kuat lemahnya bunyi dengan gerakan tepuk-Mengetahui menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Menyatakan perasannya
- Membuat gambar ekspresi melalui unsur-unsur rupa dari alam sekitar-Membuat gambar ekspresi dengan unsur-unsur rupa
-Membuat karya dari bahan kertas dengan teknik lipat(origami),potong dan menempel-Membuat benda mainan /hiasan dengan teknik lipat,potong dan menempel
-Menentukan sumber bunyi yang dihasilkan alam
-membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan-Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan
- Unjuk kerja- Hasil
karya ( Produk )
Unjuk kerjaTes produk
PenampilanTes lisan
PenampilanTes lisan
2 X 30 menit
4X30 menit
2X30 menit
2X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
10.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
irama dan melodi sederhana
10.1.Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana
10.2.Mengerjakan
Keragaman unsur musik
-Mengetahui rangkaian bunyi dan detak melalui paragaan
-Menjelaskan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan
-Menjelaskan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan
-Menjelaskan perbedaan bunyi panjang dan pendek-Menjelaskan kesesuaian gerakan tepukan yang diperagakan
-Menjelaskan dengan memperagakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu
-Menjelaskan perasaan pada lagu dengan gerakan
-Menjelaskan perasaan tentang
dalam gambar, seni, bentuk-bentuk komunikasi lisan dan tulis
-Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan-Menyebutkan nada-nada yang sama tingginya dari melodi yang diperdengarkan-Menyebutkan nada-nada yang berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya dalam melodi yang diperdengarkan
-Menceritakan perbedaan bunyi panjang dan pendek-Menunjukkan kesesuaian gerakan/ tepukan yang diperagakan-Melanjutkan irama yang diperdengarkan -Menunjukkan dengan memperagakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu-Mengungkapkan perasaan pada lagu dengan gerakan-Mengungkapkan perasaan pada lagu secara lisan-Mengungkapkan perasaan tentang
PenampilanTes lisan
Tes lisan Tes tulis
Lisan
2X30 menit
2X30 menit
2X30
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
dinamik sederhana
10.3.Mengekspresikan diri melalui vocal,alat musik atau sumber bunyi sederhana
10.4.Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib
Penampilan musik dengan menggunakan lagu anak-anak dan lagu wajib
Lagu anak-anak dan lagu wajib
perubahan tempo dan dinamik
-Menjelaskan tepuk bervariasi-Menjelaskan cara memainkan alat musik sederhana
-Menjelaskan cara menyanyikan lagu dengan syair yang benar-Menjelaskan cara menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya
perubahan tempo dan dinamik
-Menjelaskan tepuk bervariasi-Memainkan alat musik sederhana
-Menyanyikan lagu dengan syair yang benar-Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya
Tes lisanPenampilan
Tes lisan Penampilan
menit
2X 30 menit
4X30 menit
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
(PJOK)Satuan Pendidikan
: SD/MI.Kelas/Semester
: I / 1
Nama Guru
: ...........................NIP/NIK
: ...........................Sekolah
: ...........................
SILABUSMATA PELAJARAN PENJASKESKELAS / SEMESTER : I/IASPEK : STANDAR KOMPETENSI : 1.Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan sederhana/aktifitas jasmani yang terkandung di dalamnya
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER INDIKATOR NILAI KARAKTER INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1.Mempraktikkan gerak dasar jalan,lari dan lompat dalam permainan sederhana serta nilai yang terkandung di dalamnya
1.2.Mempraktikkan gerak dasar memutar,mengayun
-Konsep arah-Gerak dasar lokomotor
-Gerak dasar nonlokomotor(menekuk,mendoro
-Menerapkan gerak dasar lokomotor sederhana dalam permainan
-Menerapkan gerak dasar nonlokomotor dalam permainan sederhana
Disiplin
Kerja keras
Tanggung jawab
Bersahabat/komunikatif
Toleransi
Menghargai
Mematuhi peraturan permainan
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Melaksanakan tugas dengan baik
Bergaul dengan teman lain di kelas
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Membantu teman yang
-Menerapkan konsep arah(kiri,kanan,depan,serong,belakang)dalam gerak dasar lokomotor-Berjalan dengan langkah pendek/panjang dalam berbagai arah-Berlari ke berbagai arah dalam kecepatan yang berbeda-Melakukan gerak meloncat dan melompat
-Melakukan gerakan menekuk-melakukan gerakan
Tes perbuatan(praktek)
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
ataupun menekuk dalam permainan sederhana serta nilai sportifitas,kejujuran,kerjasama,toleransi dan percaya diri
1.3.Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana
2.1.mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri2.2.mendemonstrasikan sikap tubuh pada posisi berjalan
ng,menarik,meliukkan)
-Gerak dasar manipulatif
-Posisi sikap atau duduk,berbaring,berdiri
-Menerapkan gerak dasar manipulatif dalam permainan sederhana
-Mengontrol tubuh pada sikap duduk,berbaring,berdiri dan berjalan
prestasi
Religius
Peduli lingkungan
mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
Berlatih keras untuk berprestasi dalam olahraga dan kesenian
Senang mengikuti aturan kelas dan sekolah untuk kepentingan hidup bersama
Menjaga kebersihan rumah
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
menarik dan mendorong-Melakukan gerakan meliukkan badan
-Menerapkan konsep arah-Melempar dan melambungkan bola dari berbagai arah-Menggulingkan bola-Memukul bola dengan tangan-menendang dan menahan bola-Melempar bola kesasaran-Menggunakan peralatan secara bergantian
-Mengetahui bagian-bagian tubuh,kepala,bahu,dada,punggung,pinggang,lengan,pergelangan,jari tangan,tungkai,engkel,dan kaki-Melakukan sikap duduk dengan benar-Melakuakn beberapa sikap berbaring di lantai dengan benar-Berdiri dengan posisi/sikap tubuh yang benar-berjalan dengan
DemonstrasiTes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
Tes perbuatan
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
3.1.Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat
3.2.Mempraktikan keseimbangan dinamis tanpa alat,serta nilai percaya diri dan disiplin
4.1.Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa menggunakan musik dan nilai disiplin
4.2.mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama
Ketangkasan sederhana
Keseimbangan sederhana
Gerak ritmik dasar
-Melakukan bentuk ketangkasan sederhana
-Melakukan bentuk-bentuk gerakan keseimbangan
-Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/irama diorientasikan dengan arah menggunakan atau tanpa musik
-Melakukan gerak bebas dengan aba-aba/irama diorientasikan dengan arah
posisi/sikap tubuh yang benar
-Berguling kedepan dan kebelakang-melakukan berbagai gerakan loncat di tempat dan mengubah arah-melakukan lompat tali
-Berjalan di atas garis lurus-Berjalan dengan mata terpejam-Melompat-lompat dengan satu kaki
-Meniru gerakan binatang dan gerakan pohon di tiup angin-Bergerak bebas mengikuti irama-Melangkah keberbagai arah berirama
-Mengayun lengan keberbagai arah berirama-Melakukan kombinasi gerak langkah kaki dengan lengan berirama-Melakukan gerak lompat sambil berputar kekanan,kiri,depan,belakang-Kerjasama dalam kelompok-Melakukan gaya hidup
DemonstrasiTes perbuatan
Tes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
5.1.Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit
5.2.Mengenal pentingnya imunisasi
-Hidup sehat-Gaya hidup yang benar
-Imunisasi-Pemberian kekebalan tubuh
-Melakukan gaya hidup sehat. Di rumah,sekolah dan lingkungan masyarakat-Membudayakan cara hidup yang benar di rumah,di sekolah dan di lingkungan masyarakat-Mensukseskan program pemerintah-Taat kepada peraturan pemerintah
yang sehat
-Melakukan imunisasi-Mensukseskan program pemerintah
-Tes perbuatan
Tes tulis
3X30 menit
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
: Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
(PJOK)Satuan Pendidikan
: SD/MI.Kelas/Semester
: I / 2
Nama Guru
: ...........................NIP/NIK
: ...........................Sekolah
: ...........................
SILABUSMATA PELAJARAN PENJASKESKELAS / SEMESTER : I/IIASPEK : STANDAR KOMPETENSI : 6.Mempraktikkan gerak dasar ke dalam aktifitas jasmani dan nilai yang terkandung di dalamnya
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
6.1.Mempraktikkan gerak dasar jalan,lari dan lompat ke berbagai arah dengan berbagai pola dalam permainan sederhana,serta nilai kerjasama,kejujuran,tanggung jawab dan toleransi
6.2.Mempraktikkan gerak dasar
Pengembangan gerak lokomotor
Pengembangan gerak
-Menerapkan gerak lokomotor yang lebih spesifik sederhana dalam permainan
-Menerapkan cara meliukkan badan yang benar
Disiplin
Kerja keras
Tanggung jawab
Bersahabat/komunikatif
Mematuhi peraturan permainan
Mengerjakan tugas kelas dengan sungguh-sunguh
Melaksanakan tugas dengan baik
Bergaul dengan teman lain di kelas
-Berlari keberbagai arah dalam kecepatan yang berbeda-Melakukan gerak melompat dan meloncat
-Melakukan gerak meliukkan badan
Tes perbuatan
Tes perbuatan
6X30 menit
6X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
memutar,mengayun,menekuk,dalam permainan sederhana,dari nilai kerjasama,toleransi,kejujuran dan tanggung jawab
6.3.Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana dan kerjasama,toleransi,kejujuran dan tanggung jawab
7.1.membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi diam
7.2.Membiasakan penampilan sikap tubuh dalam posisi bergerak
8.1.Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana serta nilai percaya diri dan disiplin8.2.Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan
nonlokomotor
Pengembangan gerak manipulatif
Posisi diam
Tubuh dalam posisi bergerak
-Ketangkasan sederhana
-Peregangan dan pelemasan tubuh
-Memukul bola dengan baik-Melakukan tendangan bola dengan baik dan benar-Melempar bola kesasaran
-Mengontrol tubuh ke dalam posisi diam
-Melakukan beberapa sikap tubuh dalam posisi bergerak keberbagai arah
-Melakukan beberapa gerakan ketangkasan
-Melakukan peregangan dan pelemasan tubuh pada posisi tubuh yang benar ke dalam permainan sederhana
Toleransi
Menghargai prestasi
Religius
Peduli lingkungan
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Membantu teman yang mengalami kesulitan walaupun berbeda agama, suku, dan etnis
Berlatih keras untuk berprestasi dalam olahraga dan kesenian
Senang mengikuti aturan kelas dan sekolah untuk kepentingan hidup bersama
Menjaga kebersihan rumah
Buang air besar dan air kecil di WC
Membuang sampah di tempatnya
Membersihkan halaman sekolah
-Memukul bola dengan tangan -Melempar bola kesasaran-Menendang dan menahan bola-Menggunakan alt-alat olahraga secara bergantian
-Melakukan beberapa sikap tubuh dalam posisi diam-Menenangkan tubuh agar rilex-Melakukan berbagai macam gerakan
-Berguling ke depan dan ke belakang-Melakukan gerakan loncat
-Melatih peregangan tubuh yang benar
Tes perbuatan
Tes perbuatan
Tes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
6X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
sederhana dengan benar serta nilai disiplin
9.1.Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu serta niali estetika
9.2.Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunkan bunyi-bunyian secara berpasangan/kelompok kecil serta niali estetika
10.1.Mempraktikkan aktifitas dasar di air
10.2.Mempraktikkan berbagai permainan di air dangkal di sertai nilai percaya diri,kebersihan dan disiplin
11.1.Mempraktikkan pengenalan lingkungan sekolah secara beregu dan
Gerak ritmik dasar
Permainan di airKeselamatan di air
Cara berenang yang benar
Pengenalan lingkungan sekolah
-Menampilkan gerakan langkah kaki dan lengan sesuai dengan irama/musik
-Menampilkan gerakan berputar dan loncat ke kanan,kiri,ke depan dan ke belakang-Kerjasama dengan kelompok
-Melakukan pengenalan air melalui permainan sederhana
-Menerapkan cara-cara berenang dengan baik dan benar-Memperagakan gerakan menarik dan bernafas di air
-Melakukan pengenlan lingkungan sekolah melalui aktifitas fisik
-melakukan gerakan dengan musik/irama
-Melakukan gerak lompat sambil berputar ke segala arah-Kerja kelompok
-Duduk di pinggir kolam renang dan melakukan injak-injak air-Masuk ke dalam air
-Berjalan di dalam kolam yang dangkal sambil mengayuhkan lengan-Memperagakan gerak menarik dan membuang nafas di air-Mendemonstrasikan gerak keseimbangan di dalam air-Melakukan pengenalan lingkungan dengan menggunakan gerak
DemonstrasiTes perbuatan
Tes perbuatan
Tes perbuatan
Tes perbuatan
DemonstrasiTes perbuatan
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
3X30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
nilai disiplin,kerjasama dan kebersihan lingkungan
11.2.Mempraktikkan berbagai aktifitas jasmani yang menyenangkan di lingkungan sekolah dari nilai disiplin kerjasama dan pola hidup sehat
11.3.Mempraktikkan pemanfaatan makanan dan minuman yang baik
12.1. Menjaga kebersihan gigi dan mulut
12.2. Mengenal makanan sehat
Kerjasama
Pemanfaatan makanan dan minuman
Kebersihan gigi dan mulut
- Jenis-jenis makanan sehat
-Bekerjasama dalam menjalankan aktifitas
-Mendeteksi jenis makanan yang sehat-Pengenalan makanan dan minuman yang sehat
- Pengenalan cara hidup bersih- Cara membersihkan gigi dan mulut- Bahan / alat yang digunakan untuk membersihkan gigi dan mulut
- Pengenalan macam-macam makanan sehat
dasar lokomotor
-Menjaga keselamatan diri dan orang lain di dalam melakukan suatu kegiatan/aktifitas
-Menjelaskan berbagai jenis tanaman untuk di ambil manfaatnya-Menjelaskan kandungan dan guna makanan dan minuman-Makanan dan minuman yang sehat
- Melatih anak supaya terbiasa hidup bersih dan teratur- Menjelaskan tentang pentingnya kebersihan bagi tubuh- Menjelaskan cara-cara menggosok gigi yang benar - Bahan-bahan dan alat yang digunakan untuk membersihkan gigi
- Menyebutkan contoh-contoh makanan sehat
Tes perbuatan
DemonstrasiTulisPerbuatan
- Demokrasi- Tes perbuatan
- Demokrasi- Tes perbuatan
3X30 menit
3X30 menit
3 X 30 menit
3 X 30 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
- Manfaat makanan sehat
- Manfaat makanan sehat - Menjelaskan guna makanan sehat- Macam-macam makanan sehat
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Berkarakter BangsaBerkarakter BangsaMata Pelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas I Semester 1/2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
KELAS I SEKOLAH DASAR
Standar Kompetensi :Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi/suara dan bunyi
bahasa,: pesan, ungkapan, cerita, dongeng, percakapan sederhana dan melakukan sesuatu sesuai dengan perintah. Berbicara : Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa
sesuai dengan unggah-ungguh yang berlakuMenulis : Mampu menulis kata dengan huruf lepas dan huruf sambung. Membaca : Mampu membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca lancer bersuara beberapa kalimat sederhana.).Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.)
UNIT PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATORPENGALAMAN
BELAJARMATERI POKOK
SUMBER & MEDIAALOKASI WAKTU
EVALUASI
1 2 3 4 5 6 7 8Pelajaran 1Sesrawungan
Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa
Membedakan berbagai suara tertentuMenirukan bunyi
Mendengarkan suara. Menebak suara yang didengar.Menirukan suara yang didengar..
Suara / bunyi tertentu
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kaset, Keyboard
4 jam
Tes lisan Portofolio
Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana
Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana.Memperkenalkan nama orang tua dan sauadara kandung.
Bertanya jawab degan guru dan teman.Memperkenalkan diri di depan kelas.
Data pribadi
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kaset rekaman : berkenalan
Tes lisan
Membaca bersuara/membaca nyaring
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata,
Menirukan guru membaca.Mengenal kata, suku kata, huruf yang dibaca.
Kalimat/kata sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal. Komputer, LCD, kartu huruf
Tes lisan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
kata, dan kalimat sederhan
Membaca kata, suku kata, huruf.
4 jam
Nulis kata sederhana dengan huruf lepas
Menulis kata sederhana yang sudah dikenalkan
Menirukan guru membaca kata.Mengenal kata yang dibaca.Menuliskan kata yang sudah dikenal.
Kalimat/kata sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.Kartu huruf
Portofolio
Mengapresiasi lagu/tembang
Menyanyikan lagu dolanan
Menirukan guru membaca teks lagu.Menirukan menyanyi.Menyanyikan tembang dolanan.
Tembang dolanan
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kaset tembang
Tes perbuatan
Pelajaran 2Kulawarga
Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa
Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
Mendengarkan ucapan guru.Membedakan bunyi yang hampir sama.Menirukan ucapanguru.
Kosakata dengan bunyi mirip
Buku Remen Basa Jawa Hal.
4 jam
Tes perbuatan
Menyapa dengan kalimat yang benar
Menyapa teman sebaya, guru, dan orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang sesuaiMenyampaikan salam, permohonan maaf, ijin, dan terima kasih kepada teman sebagaya, dan orang yang lebih tua
Bertanya jawab tentang peristiwa social.Mengenal kata sapaan dan fungsinya.Menyapa orang lain secara tepat.
Menyampaikan salam kepada orang lain secara tepat.
Kata sapaan, ucapan selamat, dan salam
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Radio, kaset. Gambar peristiwa berkenalan
Pengamatan Tes lisan
Membaca indah Membaca teks pendek dengan
Menirukan guru membaca teks tembang.
Teks tembang
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Tes lisan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
lafal dan itonasi yang benar.Menyanyikan tembang dolanan
Menirukan guru menyanyi.Menyenyi kan tembang dolanan
dolanan
Menulis kata sederhana dengan huruf lepas
Menulis kata sederhana
Menirukan guru membaca kata atau kalimat sederhana.Mencermati huruf kata-kata.Menuliskan kata yang telah dikenal.
Kosakata sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.Komputer, LCD
4 jam
Tes tertulis
Mengapresiasi cerita atau dongeng
Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/dongeng
Mendengarkan dongeng/cerita anakMenjawab pertanyaan tentang isi cerita/dongeng.
Dongeng anak
Buku Remen Basa Jawa Hal Kaset cerita
Portofolio
Pelajaran 3Lingkungan
Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara dan bunyi bahasa
Melafalkan bunyi bahasa secara tepat
Mendengarkan ucapan guru.Membedakan bunyi yang hampir sama.Menirukan ucapan guru secara tepat.
Kosakata dengan bunyi tertentu
Buku Remen Basa Jawa Hal.Taperecorder, keyboard
4 jam
Tes lisan
Memperkenalkan diri menggunakan kalimat sederhana
Menanyakan identitas teman Berdialog dengan teman tentang diri sendiri
Menyapa teman dengan ucapan salam.Memperkenalkan diri kepada teman.Menanyakan identitas teman.
Kalimat sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Tes perbuatan Pengamatan
Membaca beruara/membaca nyaring
Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana Membaca nyaring dengan lafal dan
Menirukan guru membaca.Mengenal kata, suku kata, dan huruf yang dibaca.Membaca kata, suku kata, huruf.Membaca kalimat
Kalimat sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Kartu kalimat
4 jam Pengamatan PortofolioTes lian
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
intinasi yang tepat sederhanan dengan suara nyaring.
Menulis kata sederhana dengan huruf lepas
Menulis kata sederhana yang sudah dikenal
Mendengarkan ucapan guru.Mencari kartu kata yang sesuai dengan yg diucapkan guru. Menuliskan kata yang diucapkan guru.
Kosakata dan kalimat sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kartu huruf
Tes lisan dan tertulis
Mengapresiasi geguritan
Mendeklamasikan puisi
Membaca teks geguritan bersama-sama.Memahami dan menghayati isi geguritan.Membacakan geguritan dengan penghayatan yang tepat.
Geguritan yg sesuai untuk anak.
Buku Remen Basa Jawa Hal.Teks gegurian
Tes perbuatan
Pelajaran 4Paseduluran
Mendengarkan dan melakukan sesuatu
Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan guru
Mendengarkan perintah atau permintaan guru.Melakukan perintah atau permintaan. Mendiskusikan tindakan yang telah dilakukan.
Kalimat perintah dan permohonan .
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kaset, taperecorder
4 jam
Tes perbuatan
Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sesuai penafsiran siswa dengan kalimat sederhana
Menyebutkan isi gambar Menjelaskan isi gambar Menceritakan isi gambar
Mencermati gambar.Bertanya jawab tentang gambar.Menceritakan gambar secara sederhana.
Gambar dan cerita
Buku Remen Basa Jawa Hal.Gambar peristiwa
Tes lisan
Membaca bersuara/membaca nyaring
Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain
Mendengarkan guru membaca. Menirukan guru membaca. Membacakan teks dengan lafal dan intonasi yang wajar.
Teks bacaan sederhana.
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Tes lisanTes tertulis.Proyek.
Menulis kata Menulis kata-kata Mendengarkan ucapan Kosakata Buku Remen Basa 4 jam Tes tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
sederhana sedrhana yang sudah dikenal secara rapi dan benar
guru.Menuliskan kata yang diucapkan guru.Mendiskusikan kebenaran tulisan.
dan kalimat sederhana.
Jawa Hal.taperecorder
Mengapesiasi cerita wayang
Mendengarkan cerita guru tentang tokoh tertentu dalam pewayangan Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
Mendengarkan cerita wayang.Bertanya jawab tentang cerita yang didengar.Menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang sudah didengar.
Cerita wayang
Buku Remen Basa Jawa Hal.Taperecorder, radio
Tes lisanTes tertulis
Pelajaran 5Pakaryan
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan
Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan
Bertanya jawab tentang benda atau peristiwa.Mengamati benda atau peristiwa.Mengungkapkan perasaan terhadap benda atau peristiwa tsb.
Ungkapan perasaan.
Buku Remen Basa Jawa Hal.Benda tetentu, gambar peristiwa, lingkungan sekolah.
4 jam
Tes lisan
Mendengarkan dan melakukan sesuatu
Melaksanakan perintah yang diucapkan oleh guru dan teman
Mendengarkan perintah yang diucapkan oleh teman.Melaksanakan perintah tsb. Menilai kebenaran tindakan yg telah dilakukan.
Kalimat perintah
Buku Remen Basa Jawa Hal.Taperecorder.
Tes perbuatan Pengamatan
Membaca indah Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar Menyanyikan tembang dolanan
Menirukan guru membaca teks tembang.Mendengarkan kaset: tembang dolanan sesuai teks yg sudah dibaca.Menyenyi dengan menirukan kaset.
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa Hal.Kaset tembang dolanan.
3 jam Tes lisan Tes tertulis
Menulis kata sederhana
Menulis kata-kata sederhana yang
Menirukan guru membaca kata atau
Kosakata dan huruf
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Tes tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
sudah dikenal secara rapi dan benar
kalimat sederhana.Mencermati huruf kata-kata.Menuliskan kata yang telah dikenal.
Kartu kata dan Kartu klimat
Mengapresiasi lagu/tembang
Menyanyikan lagu dolanan
Mendengarkan tembang dolanan melalui kaset.Menirukan kaset secara bersama-sama.Menyanyi tanpa kaset.
Tembang dolanan
Buku Remen Basa Jawa Hal.Kaset tembang dolanan
Tes perbuatan Pengamatan
Pelajaran 6 Pasar
Mendengarkan percakapan sederhana tentang kegiatan sehari-hari
Menjawab pertanyaan tentang kegiatan sehari-hariMelakukan percakapan tentang kegiatan sehari-hariMenyebutkan nama kegiatan, waktu, dan tempat
Bertanya jawab tentang kegiatan sehari-hari dengan guru dan teman.Menjelaskan suatu kegiatan secara lengkap: waktu, tempat, dan nama kegiatannya.
Percakapan tentang kegiatan sehari-hari
Buku Remen Basa Jawa Hal.
4 jam
Tes lisanTes tertulis
Membaca penggalan cerita
Membaca dengan memperhatikan jeda panjang atau pendek Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
Membacakan teks cerita.Membetulkan lafal dan intonasi baca.Membaca nyaring secara lancer.
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa Hal.Komputer, LCD
Tes perbuatan Tes lisan
Menulis kata sederhana dengan huruf lepas
Menulis kata sederhana yang sudah dikenal
Menirukan guru membaca kata atau kalimat sederhana.Mencermati huruf kata-kata.Menuliskan kata yang telah dikenal
Kosakata dan kalimat sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.Kartu kata dan kartu kalimat
3 jam Tes tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Menjelaskan isi gambar tunggal atau seri sesuai penafsiran siswa dengan kalimat sederhana
Menjelaskan isi gambar Mencritakan isi gambar
Mencermati gambar.Bertanya jawab tentang gambar.Menceritakan gambar dengan kalimat sendiri.
Gambar dan cerita
Buku Remen Basa Jawa Hal. Gambar peristiwa.
Tes lisan
Mengapresiasi geguritan
Mendeklamasikan geguritan
Membaca teks geguritan secara perlahan.Melakukan pengahayatan terhadap teks. Menghafalkan teks geguritan.Mendeklamasikan geguritan.
geguritan Buku Remen Basa Jawa Hal.Kaset pembacaan geguritan
Tes perbuatan portofolio
Pelajaran 7Transportasi
Mendengarkan dan memahami pesan lisan
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Menyampaikan pesan yang disampaikan orang lain
Mendengarkan pembacaan teks.Menjawab pertanyaan sesuai isi teks.Menyampaikan pesan sesuai teks yang telah didengar.
Teks pendek.
Buku Remen Basa Jawa Hal.
3 jam
Tes lisan
Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya
Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita
Mendengarkan cerita. Memilih tokoh cerita.Memerankan tokoh cerita.Memilih pemeran terbaik.
Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa Hal. Kaset cerita
Tes perbuatan
Membacakan penggalan cerita
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
Membacakan teks cerita.Membetulkan lafal dan intonasi baca.Membaca nyaring secara lancar
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa Hal.
Tes perbuatan
Menulis kata sederhana dengan huruf sambung
Menulis kata sederhana dengan huruf sambung
Membaca kalimat sederhana.Menentukan kata kunci.Menuliskan kata kunci dengan huruf sambung.
Kosakata dan kalimat sederhana.
Buku Remen Basa Jawa Hal.Kartu kalimat
4 jam Tes tertulis
Mengapresiasi Mendengarkan Mendengarkan cerita Cerita Buku Remen Basa Tes lisan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
cerita wayang cerita guru tentang tokoh tertentu dalam pewayangan Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
wayang.Bertanya jawab tentang isi cerita.Menceritakan kembali cerita wayang yg telah didengar.
wayang Jawa Hal.Kaset cerita
Portofolio
Pelajaran 8Kesenian
Membacakan penggalan cerita
Membacakan penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar
Membacakan teks cerita.Membetulkan lafal dan intonasi baca.Membaca nyaring secara lancer.
Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa Hal.
4 jam
Tes lisan
Menulis rapi Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan huruf sambung Menulis kata-kata yang didiktekan
Mendengarkan kata yang didiktekan.Menuliskan kata yang didengar dengan hruf sambung.Mendiskudiskusikan kebenaran tulisan.
Kosakata & bentuk tulisan
Buku Remen Basa Jawa Hal.Taperecorder.
Tes tertulis
Mendengarkan cerita atau dongeng
Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau dongeng yang didengar Menjawab tentang sifat tokoh dalam cerita atau dongeng yang didengar
Mendengarkan cerita / dongeng.Menyebutkan tokoh-tokoh cerita/ dongeng yang didengar.Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/ dongeng.
Cerita / dongeng
Buku Remen Basa Jawa Hal.Taperecorder. Kaset cerita
Tes lisan
Memerankan tokoh tertentu dalam dongeng sesuai dengan karakternya
Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam cerita
Mendengarkan cerita.Menemukan tokoh cerita. Mengidentifikasi tokoh cerita.Memerankan tokoh cerita secara baik.
Teks cerita
Buku Remen Basa Jawa Hal.VCD, LCD
3 jam Tes perbuatan
Mengapresiasi Mendengarkan Mendengarkan cerita Teks Buku Remen Basa Tes lisan
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
cerita atau dongeng
cerita binatang dan menyebutkan sifat-sifat tokohnya Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/dongeng
binatang.Bertanya jawab tentang cerita yang didengar.Menjawab pertanyaan isi cerita.
cerita Jawa Hal. Kaset cerita
Portofolio
Pelajaran 9Tetanen
Mendengarkan cerita atau dongeng
Menirukan suara, gerakan, perilaku tokoh dongengMenceritakan kembali isi cerita atau dongeng kata-kata sendiri
Mendengarkan dongeng.Memerankan gerakan tokoh dongeng.Menceritakan kembali isi dongeng yang didengar.
Dongeng Buku Remen Basa Jawa Hal.Kaset Cerita, VCD cerita/dongeng
3 jam
Portofolio
Menyampaikan rasa suka atau tidak suka pada suatu hal atau kegiatan
Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan Memebrikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai
Mengamati benda / kegatan tertentu.Bertanya jawab tentang benda / kegiatan tsb.Menyampaikan ungkapan suka / tidak suka terhadap benda / kegiatan tersebut.
Kalimat ungkapan perasaan. Benda atau peristiwa sesuai tema pembelajaran
Buku Remen Basa Jawa Hal.Benda tertentu sesuai tema
Tes lisan Portofolio
Membaca bersuara
Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat sehingga dapat dipahami orang lain
Bertanya jawab benda atau tema tertentu. Menetukan teks bacaan sesuai tema Tanya jawab.Membaca teks bacaan dengan suara nyaring untuk dipahami orang lain.
Teks bacaan
Buku Remen Basa Jawa Hal.Teks bacaan tema pertanian
4 jam
Tes tertulis
Menulis rapi Menulis kata sederhana secara rapi dengan menggunakan
Membaca beberapa kalimat yang tersedia.Bertanya jawab tentang makna kalimat.
Kalimat sederhana
Buku Remen Basa Jawa Hal.Model tulisan sambung
Tes tertulis
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
huruf sambung. Menuliskan kata-kata yang didiktekan
Menuliskan kalimat dengan huruf sambung.
Mengapresiasi geguritan
Mendeklamasikan geguritan
Membaca teks geguritan secara perlahan.Melakukan pengahayatan terhadap teks. Menghafalkan teks geguritan.Mendeklamasikan geguritan.
geguritan Buku Remen Basa Jawa Hal.Kaset pembacaan geguritan
Tes perbuatan Tes lisan
NILAI KARAKTER INDIKATOR NILAI KARAKTER
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religius
Bersahabat/komunikatif
Cinta tanah air
Menghargai prestasi
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Menyenangi keragaman budaya dan seni di Indonesia
Menghargai tradisi dan hasil karya masyarakat di sekitarnya
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas I Semester 1
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUSLampiran 1Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
Contoh:
Guru: chalk
Siswa: chalk
Guru: book
Siswa: book
1. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD
2. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang
Merespon dengan mengulang apa
Tes lisan 2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Religious
Bersahabat/komunikatif
tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Contoh:
Guru: Stand up.
Siswa: (berdiri)
Guru: Sit down.
Siswa: (duduk)
Guru: Make a line.
Siswa: (berbaris)
Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar dari kaset/CD
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar
Unjuk kerja 2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSLampiran 2Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi
Contoh:
A: What is this?B: This is a pencil.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-
Rasa ingin tahu
Mandiri
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan seseorang
Tes lisan 4 x 35 menit
Script percakapan
Buku teks Alat peraga
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyakan seseorang
A: Who is he?B: He is my brother.
A: What are you doing?B: I am studying.
pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
Unjuk kerja
2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda
Contoh:
A: What are you doing?B: I am studying.
A: It is big.B: It is little.
1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2. Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
3. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
4. Latihan percakapan dalam bentuk dialog
5. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan seseorang
Menyebutkan ukuran sebuah benda
Tes lisan 4 x 35 menit
Script percakapan
Buku teks berisi percakapan
Alat peraga
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
materi dalam situasi nyata
Bersahabat/komunikatif
bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
SILABUSLampiran 3Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan
Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari
1.Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation
2.Mendengarkan contoh
Rasa ingin tahu
Mandiri
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri
1.Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
2.Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar
3.Membaca nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
2 x 35 menit
Buku teks Alat peraga
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
kalimat sangat sederhana
membaca nyaring yang dilakukan guru
3.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
4.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Disiplin
Bersahabat/komunikatif
tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bergaul dengan teman lain di kelas
3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kalimat-kalimat sangat sederhana
Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat
1.Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan
3.Tanya jawab yang terkait dengan materi
1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana
2.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
Tes unjuk kerja 2 x 35 menit
Buku teks
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSLampiran 4Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat
Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar
Rasa ingin tahu
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar
Tes tulis 4 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Mandiri
Disiplin
Bersahabat/komunikatif
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat
Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar
Menulis nama-nama alat tulis dan kata sifat
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai
Menulis nama-nama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat
Tes tulis 4 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata PelajaranMata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas I Semester 2
UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
SILABUSLampiran 5Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
5.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang
Contoh:
Guru: merry-go-round
Siswa: merry-go-round
Guru: leapfrog
Siswa: leapfrog
1. Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD
2. Masing-masing siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
Tes lisan 2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
guru atau didengar dari kaset/CD
Religious
Bersahabat/komunikatif
Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Contoh:
Guru: Hop.
Siswa: (melompat)
Guru: Hide.
Siswa: (bersembunyi)
Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar
Unjuk kerja 2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
SILABUSLampiran 6Sekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara
Contoh:
Guru: Where is my bag?
Siswa: Where is my
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
Rasa ingin tahu
Mandiri
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
Unjuk kerja4 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
berterima bag? (bersama-sama)
Guru: I have a book.
Siswa: I have a book. (bersama-sama)
Disiplin
Religious
Bersahabat/komunikatif
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan kegiatan yang sedang
Contoh:
A: I have a book.B: I do not have a pencil.
A: Where is my lunch box?B: It is here.
A: What are you doing?B: I am playing marbles.
1.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
2.Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi
3.Latihan percakapan dalam bentuk dialog
4.Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Religious
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Mengagumi kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan berbagai jenis bahasa dan suku bangsa
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan kepemilikan Menanyakan di mana
suatu benda berada Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan seseorang
Tes lisan
Unjuk kerja
4 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
dilakukan seseorang
Bersahabat/komunikatif
Bekerja sama dalam kelompok di kelas
Berbicara dengan teman di kelas
Bergaul dengan teman lain di kelas
Berbicara dengan guru, kepala sekolah, dan personalia lainnya
SILABUSSekolah : SD ____________Kelas : I (Satu)Mata Pelajaran : BAHASA INGGRISSemester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
NILAI KARAKTER
INDIKATOR NILAI KARAKTER
INDIKATOR ASPEK/BENTUK PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari
1.Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring:
Rasa ingin tahu
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang
1.Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar
2.Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
Tes unjuk kerja
Observasi
2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
pronunciation, intonation
2.Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru
3.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
4.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Mandiri
Disiplin
Bersahabat/komunikatif
dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bergaul dengan teman lain di kelas
3.Membaca nyaring dengan baik dan benar
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari
5.Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation
6.Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru
7.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
8.Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Rasa ingin tahu
Mandiri
Disiplin
Bersahabat/komunikatif
Bertanya kepada guru dan teman tentang materi pelajaran
Bertanya tentang berbagai peristiwa yang dibaca dari media cetak
Melaksanakan sendiri tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya
Bergaul dengan teman lain di kelas
4.Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar
5.Membaca frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar
6.Membaca nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
2 x 35 menit
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
Mengetahui,
Kepala Sekolah.........
(............................................)
NIP/NIK : .........................
..........., ............................ 20.....
Guru Mapel
(....................................................)
NIP/NIK : ...................................
Silabus Berkarakter Bangsa created by Cua Production
top related