kkmKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami identitas diri, dan1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat6161616161keluarga, serta sikap saling1.2Menceritakan pengalaman diri6160626161menghormati dalam1.3Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga6161616161kemajemukan keluarga1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajjemukan keluarga6260616161KKM dari Standar Kompetensi 16160,5616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 2 (dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2MendeskripsikanMenceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri6160616161lingkungan rumahdi lingkungna keluargaMendeskripsikan letak rumah6160616161Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam6160616161menjaga kebersihan rumahKKM dari Standar Kompetensi 26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,0616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami identitas diri, dan1.1Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat6161616161keluarga, serta sikap saling1.2Menceritakan pengalaman diri6160626161menghormati dalam1.3Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga6161616161kemajemukan keluarga1.4Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga6260616161KKM dari Standar Kompetensi 16160,5616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: I (satu) / 2 (dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2MendeskripsikanMenceritakan kembali peristiwa penting yang dialami6160616161lingkungan rumahsendiri di lingkungna keluargaMendeskripsikan letak rumah6160616161Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam6160616161menjaga kebersihan rumahKKM dari Standar Kompetensi 26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,0616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: II (dua) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami peristiwa penting1.1Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya6160616161dalam keluarga secara kronologis1.2Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga6160616161sebagai cerita1.3Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga6161616161secara kronologisKKM dari Standar Kompetensi 16160,3616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: II (dua) / 2 (dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2Memahami kedudukan dan1.1Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga6160616161peran anggota dalam keluarga1.2Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan6160616161dan lingkungan tetanggaperan dalam anggota keluarga1.3Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di6160616161lingkungan tetanggaKKM dari Standar Kompetensi 26160616161KKM dari Semester 1 dan 26160,3616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: III (tiga) / 1 (satu)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep1Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah1.1Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar6161616161rumah dan sekolah1.2Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah6260616161dan rumah1.3Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah61616161611.4Melakukan kerjasama dilingkungan rumah, sekolah6062616161dan kelurahan/desaKKM dari Standar Kompetensi 16161616161KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas / Semester: III (tiga) / 2 (dua)NoStandar KompetensiKompetensi DasarHasil KKM dalam AspekKompleksitasDayaIntakePemahamanPenerapanDukungSiswaKonsep2Memahami jenis pekerjaanMengenal jenis-jenis pekerjaan6162606161dan penggunaan uangMemahami pentingnya semangat kerja6161616161Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah6161616161Mengenal sejarah uang6160626161Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan6161616161KKM dari Standar Kompetensi 26161616161KKM dari Semester 1 dan 26161616161

diriSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: DIRI SENDIRISEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN1.Mengamalkan makna1.1Mengenal makna satuSumpah-Menjelaskan makna satu nusa, satu-Menyebutkan makna satu nusa,Tertulis :3 mingguGambar BukuSumpah Pemudanusa, satu bangsa,Pemudabangsa dan satu bahasasatu bangsa dan satu bahasauraianyang relevandan satu bahasa-Menjelaskan arti Sumpah Pemuda-Menyebutkan arti Sumpah PemudaPengamatan-Menjelaskan lahirnya Sumpah-Menceritakan lahirnya Sumpah Pemuda/perbuatanPemudaBAHASA INDONESIA1.MendengarkanMemahami penjelasan1.1Melakukan sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan penjelasan-Mendengarkan penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk danberdasarkan penpenjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangjelasan yang disam--Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan penjelasandilisankanpaikan secara lisan-Melengkapi kalimat penjelasan-Melengkapi kalimat penjelasan2.BerbicaraMengungkapkan2.1MenceritakanBercerita-Menjelaskan macam-macam pengalaman pribadi-Menyebutkan macam-macam pengalaman pribadiLisanBuku yangpikiran, perasaan,pengalaman yangPerbuatanrelevanpengalaman, danmengesankan dengan-Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan-Menceritakan pengalaman yang paling mengesankanpetunjuk denganmenggunakan kalimatbercerita dan mem-yang runtut dan-Menanggapi cerita pengalaman teman-Mengomentari cerita pengalaman temanberikan tanggapan/mudah dipahamisaran3.MembacaMemahami teks3.1Membaca nyaring teksMenjelaskan-Membaca nyaring teks (20-25-Membaca nyaring teks (20-25LisanBuku yangdengan membaca(20-25 kalimat)isi bacaankalimat) dengan lafal dankalimat) dengan lafal danPerbuatanrelevannyaring, membacadengan lafal danintonasi yang tepatintonasi yang tepatintensif, dan membacaintonasi yang tepat-Mengartikan kata-kata sulit-Mengartikan kata-kata sulitdongeng-Menjawab pertanyaan bacaan-Menjawab pertanyaan bacaan4.MenulisMengungkapkan4.1Menyusun paragrafMengarang-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang diacak-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang diacakTertulisBuku yangpikiran, perasaan,berdasarkan bahanPerbuatanrelevandan informasi dalamyang tersedia dengan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah ditentukan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah ditentukanPortofoliobentuk paragraf danmemperhatikanpuisipenggunaan ejaan-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat di awal, tengah atau akhir.-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat di awal, tengah atau akhir.MATEMATIKA1.BilanganMelakukan operasi1.1Menentukan letakGaris bilangan-Menggambar garis bilangan-Mengenal garis bilanganTertulisBuku yanghitung bilangan sampaibilangan pada garis-Membilang bilangan dengan urut dan-Menentukan letak bilanganPerbuatanrelevantiga angkabilanganmeletakkan pada garis bilanganpada garis bilanganPortofolio-Melengkapi bilangan pada garis-Menaksir bilangan pada garisbilanganbilangan-Membilang loncat untuk menentukan-Menentukan pola pada padapola bilanganbarisan bilangan-Menentukan pola bilangan dengan-Menentukan pola bilanganmemperhatikan gambarsegitiga dan segi empatILMU PENGETAHUAN ALAM1.Memahami ciri-ciri dan1.1Mendiskripsikan ciri-ciri-ciri dan-Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk-Mengidentifikasi ciri-ciriTertulisBuku yangkebutuhan makhlukciri dan kebutuhankebutuhanhidupmakhluk hidupPerbuatanrelevanhidup serta hal-halmakhluk hidupmakhluk hidup-Membandingkan ciri-ciri makhluk-Membedakan antara makhlukPortofolioyang mempengaruhihidup dan tak hiduphidup dan tak hidupperubahan padaberdasarkan pengamatanmakhluk hidupciri-ciriILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami lingkungan1.1MenceritakanLingkungan-Menjelaskan lingkungan buatan dan-Menyebutkan lingkunganTertulisBuku yangdan melaksanakanlingkungan alam danalam danlingkungan alamalam dan buatanuraianrelevankerja sama di sekitarbuatan di sekitar rumahbuatan-Mengidentifikasikan lingkungan alam-Menyebutkan jenis-jenis lingkunganPengamatanrumah dan sekolahdan sekolah-Mengidentifikasikan lingkunganalamPortofoliobuatan-Menjelaskan jenis-jenis lingkunganbuatanMengetahui :Kasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016

kelgSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: KELUARGASEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN1.Mengamalkan makna1.2Mengamalkan nilai -Sumpah-Mejelaskan nilai-nilai yang ter--Menyebutkan nilai-nilai yangNon tes3 mingguBuku yangSumpah Pemudanilai Sumpah PemudaPemudakandung dalan Sumpah Pemudaterkandung dalam Sumpah Pemudalembarrelevan-Menjelaskan manfaat persatuan-Menyebutkan manfaat persatuanPengamatandan kesatuan sesuai maknadan kesatuan sesuai maknaSumpah PemudaSumpah Pemuda-Mengamalkan nilai-nilai Sumpah-Mengamalkan nilai-nilai SumpahPemuda dalam lingkungan, kelu-Pemuda dalam lingkunganarga, sekolah dan masyarakatkeluarga, sekolah dan masyarakatBAHASA INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.1Melakukan sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan penjelasan-Mendengarkan penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk danberdasarkanpenjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangpenjelasan yang-Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan penjelasandilisankandisampaikan secara-Melengkapi kalimat penjelasan-Melengkapi kalimat penjelasanlisanBerbicara2Mengungkapkan2.1MenceritakanBercerita-Menjelaskan macam-macam pengalaman pribadi-Menyebutkan macam-macam pengalaman pribadiLisanBuku yangpikiran, perasaan,pengalaman yangPerbuatanrelevanpengalaman, danmengesankan dengan-Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan-Menceritakan pengalaman yang paling mengesankanpetunjuk denganmenggunakan kalimatbercerita danyang runtut dan mudah-Menanggapi cerita pengalaman teman-Mengomentari cerita pengalaman temanmemberikandipahamitanggapan/saranMembaca3.Memahami teks3.1Membaca nyaringMenjelaskan isi-Membaca nyaring teks (20-25-Membaca nyaring teks (20-LisanBuku yangdengan membacateks (20-25 kalimat)bacaankalimat) dengan lafal dan25 kalimat) dengan lafal danPerbuatanrelevannyaring, membacadengan lafal danintonasi yang tepatintonasi yang tepatintensif, dan membacaintonasi yang tepat-Mengartikan kata-kata sulitdongeng-Menjawab pertanyaan bacaanMenulis4Mengungkapkan4.1Menyusun paragrafMengarang-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang diacak-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang diacakTertulisBuku yangpikiran, perasaan, danberdasarkan bahanPerbuatanrelevaninformasi dalamyang tersedia dengan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah ditentukan-Menyusun paragraf berdasarkan kalimat-kalimat yang telah ditentukanPortofoliobentuk paragraf danmemperhatikanpuisipenggunaan ejaan-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat di awal, tengah atau akhir.-Menyempurnakan paragraf dengan menambah kalimat di awal, tengah atau akhir.MATEMATIKABilangan1.Melakukan operasi1.2MelakukanOperasi hitung-Menjumlah tiga angka tanpa-Menjumlah tiga angka tanpaTertulisBuku yanghitung bilanganpenjumlahan danteknik menyimpanteknik menyimpanPerbuatanrelevansampai tiga angkapengurangan tiga-Menjumlah tiga angka teknik-Menjumlah tiga angka teknikPortofolioangkamenyimpanmenyimpan-Mengurangkan tiga angka tanpa-Mengurangkan tiga angka tanpateknik meminjamteknik meminjam-Mengurangkan tiga angka-Mengurangkan tiga angkadengan teknik meminjamdengan teknik meminjamILMU PENGETAHUAN ALAM1.Memahami ciri-ciri1.2Menggolongkanciri-ciri dan-Mengidentifikasi persamaan-Mengidentifikasi persamaanTertulisBuku yangdan kebutuhanmakhluk hidup secarakebutuhandan perbedaan hewan dandan perbedaan hewan danPerbuatanrelevanmakhluk hidup sertasederhanamakhluk hiduptumbuhantumbuhanPortofoliohal-hal yang mem--Menggolongkan hewan berdasarkan-Menggolongkan hewan berdasarkanpengaruhi perubahanpersamaan ciri-cirinyapersamaan ciri-cirinyapada makhluk hidup-Menggolongkan tumbuhan berdasar--Menggolongkan tumbuhan berdasar-kan persamaan ciri-cirinya.kan persamaan ciri-cirinya.ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami lingkungan1.1MenceritakanLingkungan-Menjelaskan manfaat lingkungan-Menjelaskan manfaat lingkunganTertulisBuku yangdan melaksanakanlingkungan alam danalam danalam dan buatan bagi kehidupanalam dan buatan bagi kehidupanPerbuatanrelevankerja sama di sekitarbuatan di sekitar rumahbuatanmanusiamanusiaPortofoliorumah dan sekolahdan sekolah-Menunjukkan letak lingkungan-Menunjukkan letak lingkunganalam dan buatan sesuai arahalam dan buatan sesuai arah matamata anginanginMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016

lingkSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: LINGKUNGANSEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN2.Melaksanakan norma2.1Mengenal aturan-Norma yang-Menjelaskan pengertian norma-menyebutkan pengertian normaTertulis :3 mingguBuku yangyang berlaku diaturan yang berlakuberlaku di-Menjelaskan norma-norma yang-Menyebutkan norma-norma yanguraianrelevanmasyarakatdi lingkunganmasyarakatberlaku di masyarakatberlaku di masyarakatPengamat-masyarakat sekitar-Menjelaskan akibat jika tidak-Menyebutkan akibat jika tidakan/perbuatanmematuhi norma di masyarakatmematuhi norma di masyarakatBAHASA INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.1Melakukan sesuatuMelaksanakan-Mendengarkan penjelasan-Mendengarkan penjelasanLisanBuku yangtentang petunjuk danberdasarkan penjela-penjelasan-Menganalisa penjelasan-Menganalisa penjelasanPerbuatanrelevancerita anak yangsan yang disampaikan-Melaksanakan penjelasan-Melaksanakan penjelasandilisankansecara lisan-Melengkapi kalimat penjelasan-Melengkapi kalimatBerbicara2.Mengungkapkan2.2Menjelaskan urutanPenjelasan/petunjuk melakukan sesuatu-Menceritakan urutan cara melakukan sesuatu-Menceritakan urutan cara melakukan sesuatuLisanBuku yangpikiran, perasaan,membuat atau mePerbuatanrelevanpengalaman, danlakukan sesuatu-Melakukan kegiatan secara runtut dari petunjuk yang didengar-Melakukan kegiatan secara runtut dari petunjuk yang didengarpetunjuk dengandengan kalimat yangbercerita dan memberi-runtut dan mudahkan tanggapan/sarandipahamiMembaca3.Memahami teks3.2Menjelaskan isi teksMenjelaskan isi-Menjelaskan isi bacaan-Menjelaskan isi bacaanLisanBuku yangdengan membaca(100-150 kata)bacaan-Menjawab pertanyaan bacaan-Menjawab pertanyaanPerbuatanrelevannyaring, membacamelalui membacabacaanintensif, dan membacaintensifdongengMenulis4.Mengungkapkan4.1Menyusun paragrafMengarang-Mengurutkan gambar acak-Mengurutkan gambar acakTertulisBuku yangpikiran, perasaan, danberdasarkan bahan-Membuat kalimat berdasarkan gambar yang telah diurutkan-Menulis kalimat berdasarkan gambar yang telah diurutkanPerbuatanrelevaninformasi dalamyang tersedia denganPortofoliobentuk paragraf danmemperhatikan-Membuat paragraf berdasar gambar-Menulis paragraf berdasar gambarpuisipenggunaan ejaanMATEMATIKABilangan1.Melakukan operasi1.3Melakukan perkalianOperasi hitung-Mengingat perkalian dan pemba--Mengingat perkalian dan pemba-TertulisBuku yanghitung bilanganyang hasilnyagian sampai dengan seratusgian sampai dengan seratusPerbuatanrelevansampai tiga angkabilangan tiga angka-Membuat tabel 10 x 10-Membuat tabel 10 x 10Portofoliodan pembagian-Menggunakan sifat operasi hitung-Menggunakan sifat operasi hitungbilangan tiga angkapada perkalianpada perkalian-Mengalikan 2 bilangan yang hasil--Mengalikan 2 bilangan yang hasil-nya bilangan tiga angkanya bilangan tiga angka-Melakukan pembagian bilangan-Melakukan pembagian bilangan duadua angka dengan bilangan satuangka dengan bilangan satu angkaangkaILMU PENGETAHUAN ALAM1.Memahami ciri-ciri1.3Mendeskripsikan peru-Pertumbuhan-Mendeskripsikan pertumbuhan-Mendeskripsikan pertumbuhanTertulisBuku yangdan kebutuhanbahan yang terjadi padapada makhlukdan perubahan yang terjadi padadan perubahan yang terjadi padaPerbuatanrelevanmakhluk hidup sertamakhluk hidup dan hal-hidupmanusiamanusiaPortofoliohal-hal yang mem-hal yang memengaruhi-Menjelaskan faktor yang mem--Menjelaskan faktor yang mem-pengaruhi perubahanpertumbuhan dan per-pengaruhi pertumbuhan danpengaruhi pertumbuhan danpada makhluk hidupkembangan anakperkembangan seseorangperkembangan seseorang(makanan, kesehatan,-Mendeskripsikan pertumbuhan-Mendeskripsikan pertumbuhanrekreasi, istirahat danhewan dan tumbuhanhewan dan tumbuhanolahraga)ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1Memahami lingkungan1.2.MemeliharaLingkungan-Menjelaskan berbagai bentuk-Menyebutkan berbagai bentukTertulisBuku yangdan melaksanakanlingkungan alam danalam dankerusakan lingkungankerusakan lingkunganPerbuatanrelevankerja sama di sekitarbuatan di sekitarbuatan-Mengidentifikasi ciri-ciri lingkung--Membandingan lingkungan yangPortofoliorumah dan sekolahrumahan yg terawat dan tidak terawatterawat dan tidak terawat-Menjelaskan cara merawat-Menyebutkan cara merawatalam dan buatanalam dan buatanMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016

pengal.SILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: PENGALAMANSEMESTER: 1 (SATU)STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASARMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN2.Mengamalkan makna2.2Menyebutkan contohNorma yang-Memberi contoh kemaje--Memberi contoh kemaje-Tertulis :3 mingguBuku yangSumpah Pemudaaturan-aturan yangberlaku dimukan aturan-aturan yangmukan aturan-aturan yanguraianrelevanberlaku di lingkunganmasyarakatberlaku di masyarakatberlaku di masyarakatPengamat-masyarakat sekitar-Menyebutkan manfaat aturan--Menyebutkan manfaat aturan-an/perbuatanaturan dalam masyarakataturan dalam masyarakatBAHASA INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.2Mengomentari tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng anak-Mendengarkan dongengLisanBuku yangtentang petunjuk dantokoh cerita anakdongeng anakanakPerbuatanrelevancerita anak yangyang disampaikan-Menyebutkan tokoh dongeng-Menyebutkan tokoh dongengdilisankansecara lisan-Menyebutkan watak dari tokoh-Menyebutkan watak dari tokohBerbicara2Mengungkapkan2.2Menjelaskan urutanMenyusun-Menceritakan urutan cara menyusun jadwal kegiatan-Menceritakan urutan cara menyusun jadwal kegiatanLisanBuku yangpikiran, perasaan,membuat atau me-JadwalPerbuatanrelevanpengalaman, danlakukan sesuatukegiatan-Menyusun jadwal kegiatan-Menyusun jadwal kegiatanpetunjuk dengandengan kalimat yangbercerita dan membe-runtut dan mudahrikan tanggapan/sarandipahamiMembaca3Memahami teks3.2Menjelaskan isi teksMenjelaskan-Membaca intensif-Membaca intensifLisanBuku yangdengan membaca(100-150 kata)isi bacaan-Menjelaskan isi bacaan-Menjelaskan isi bacaanPerbuatanrelevannyaring, membacamelalui membaca-Menjawab pertanyaan bacaan-Menjawab pertanyaan bacaanintensif, dan membacaintensif-Menyimpulkan isi bacaan-Menulis kesimpulan bacaandongengMenulis4Mengungkapkan4.2Melengkapi pusiPuisi-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambar-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambarTertulisBuku yangpikiran, perasaan, dananak berdasarkanPerbuatanrelevaninformasi dalamgambar-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhana-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhanaPortofoliobentuk paragraf danpuisiMATEMATIKABilangan1Melakukan operasi1.4Melakukan operasiOperasi hitung-Melakukan operasi hitung-Melakukan operasi hitungTertulisBuku yanghitung bilanganhitung campurancampuran dengan menerapkancampuran denganPerbuatanrelevansampai tiga angkaaturannyamenerapkan aturannyaPortofolio-Memecahkan masalah yang ber--Memecahkan masalah yang ber-kaitan dengan operasi hitungkaitan dengan operasi hitungILMU PENGETAHUAN ALAM1.Memahami kondisi2.1membedakan ciri-ciriLingkungan-Membedakan kondisi lingkungan-Membedakan kondisi lingkunganTertulisBuku yanglingkungan yanglingkungan sehat dansehat dansehat dan lingkungan tidak sehatsehat dan lingkungan tidak sehatPerbuatanrelevanberpengaruh terhadaplingkungan tidak sehatlingkunganPortofoliokesehatan dan upayaberdasarkan penga-tidak sehatmenjaga kesehatanmatanlingkungan2.2Mendiskripsikan-Mengidentifikasi penyebab pen--Mengidentifikasi penyebab pen-kondisi lingkungancemaran lingkungan dan penga-cemaran lingkungan dan penga-yang berpengaruhruhnnya terhadap kesehatanruhnnya terhadap kesehatanterhadap kesehatan2.3Menjelaskan cara-Melakukan kegiatan nyata untuk-Melakukan kegiatan nyata untukmenjaga kesehatanmemelihara kesehatan lingkunganmemelihara kesehatan lingkunganlingkungan sekitarILMU PENGETAHUAN SOSIAL1Memahami lingkungan1.3Membuat denah dandenah-Menjelaskan dan membuat-Menjelaskan dan membuatTertulis isianBuku yangdan melaksanakanpeta lingkunganberbagai macam arah mata anginberbagai macam arah mata anginHasil karyarelevankerja sama di sekitarrumah dan sekolah-Membaca contoh denah dan peta-Membaca contoh denah dan petarumah dan sekolahlingkungan rumahlingkungan rumah-Membuat denah dan peta ling--Membuat denah dan peta ling-kungan sekitarkungan sekitarMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016

kegemarSILABUS TEMATIK KELAS III SD KASONGANTEMA: KEGEMARANSEMESTER: 1 (SATU)STANDARKOMPETENSIMATERI POKOKKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASISUMBERKOMPETENSIDASARWAKTUBELAJAR/ALATPENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN2.Mengamalkan makna2.2Menyebutkan contohNorma yang-Menceritakan aturan-aturan-Menceritakan aturan-aturanTertulis :3 mingguBuku yangSumpah Pemudaaturan-aturan yangberlaku diyang berlaku di masyarakatyang berlaku di masyarakaturaianrelevanberlaku di lingkunganmasyarakat-Menyabutkan akibat bila melang--Menyabutkan akibat bila melanggarPengamatanmasyarakat sekitargar aturan-aturan di masyarakataturan-aturan di masyarakat/perbuatanBAHASA INDONESIAMendengarkan1.Memahami penjelasan1.2Mengomentari tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng anak-Mendengarkan dongeng anakLisanBuku yangtentang petunjuk dantokoh cerita anak yangdongeng anak-Menyebutkan tokoh dongeng-Menyebutkan tokoh dongengPerbuatanrelevancerita anak yangdisampaikan secara-Menyebutkan watak dari tokoh-Menyebutkan watak dari tokohdilisankanlisanBerbicara2.Mengungkapkan2.3MemberikanTanggapan-Tanya jawab tentang suatu masalah-Tanya jawab tentang suatu masalahLisanBuku yangpikiran, perasaan,tanggapan dan sarandan saranPerbuatanrelevanpengalaman, dansederhana terhadap-Menyusun suatu masalah yang sering timbul-Menyusun suatu masalah yang sering timbulpetunjuk dengansuatu masalah denganbercerita danmenggunakan kalimat-Menanggapi masalah dan mengajukan saran-Menanggapi masalah dan mengajukan saranmemberikanyang runtut dan pilihantanggapan/sarankata yang tepatMembaca3.Memahami teks3.3Menceritakan isiMenceritakan-Membaca dongeng-Membaca dongengLisanBuku yangdengan membacadongeng yang dibacakembali-Menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibaca-Menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibacaPerbuatanrelevannyaring, membacaintensif, dan membaca-Menanggapi isi dongeng-Menanggapi isi dongengdongengMenulis4.Mengungkapkan4.2Melengkapi pusi anakPuisi-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambar-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambarTertulisBuku yangpikiran, perasaan,berdasarkan gambarPerbuatanrelevandan informasi dalam-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhana-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhanaPortofoliobentuk paragraf danpuisiMATEMATIKABilangan1.Melakukan operasi1.5MemecahkanUang-Menghitung jumlah harga-Menghitung jumlah hargaTertulisBuku yanghitung bilanganmasalah perhitunganMenghitung uang kembalian-Menghitung uang kembalianPerbuatanrelevansampai tiga angkatermasuk yang-Menukar uang dengan satuan-Menukar uang dengan satuanPortofolioberkaitan dengan uangyang lebih kecilyang lebih kecil-Memecahkan masalah sehari--Memecahkan masalahhari yang berkaitan dengan uangsehari-hari yang berkaitandengan uangILMU PENGETAHUAN ALAM3.Memahami sifat-sifat3.1Mengidentifikasi sifat-sifat-sifat-Mengidentifikasi sifat benda-Mengidentifikasi sifat bendaTertulisBuku yangperubahan sifat bendasifat benda berdasarkanbenda padat,padat, cair dan gaspadat, cair dan gasPerbuatanrelevandan kegunaannya dalampengamatan meliputicair dan gas-Membandingkan sifat benda-Membandingkan sifat bendaPortofoliokehidupan sehari-haribenda padat, cair dan gaspadat, cair dan gaspadat, cair dan gas-Membedakan sifat benda padat,-Membedakan sifat benda padat,cair dan gas.cair dan gas.ILMU PENGETAHUAN SOSIAL1.Memahami lingkungan1.4Melakukan kerjaKerjasama-Menjelaskan bentuk kerja sama-Menjelaskan bentuk kerja samaTertulisBuku yangdan melaksanakansama di lingkungandi lingkungan rumahdi lingkungan rumahPerbuatanrelevankerja sama di sekitarrumah, sekolah, dan-Menjelaskan bentuk kerja sama-Menjelaskan bentuk kerja samaPortofoliorumah dan sekolahkelurahan/desadi lingkungan sekolahdi lingkungan sekolah-Menjelaskan bentuk kerja sama-Menjelaskan bentuk kerja samadi lingkungan tetanggadi lingkungan tetanggaMengetahuiKasongan, 12 Juli 2010Kepala SekolahGuru KelasSiti Nurjanah, S. PdLastriningsih, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004NIP. 19840515 200604 2 016

3KTEMASEMESTERKOMPETENSIMATERI POKOKINDIKATORDASARPENDIDIKAN KEWARGANEGARAANMengamalkan makna2.3Melaksanakan aturan-Norma yang-Membaca cerita tentang pelaksanaan aturan di rumah, sekolah dan masyarakatSumpah Pemudaaturan yang berlakuberlaku didi lingkunganmasyarakatmasyarakat sekitar-Membiasakan melaksanakan aturanBAHASA INDONESIAMendengarkanMemahami penjelasan1.2Mengomentari tokoh-Mengomentari-Mendengarkan dongeng anaktentang petunjuk dantokoh cerita anak yangdongeng anak-Menyebutkan tokoh dongengcerita anak yangdisampaikan secara-Menyebutkan watak dari tokohdilisankanlisanBerbicaraMengungkapkan2.3MemberikanTanggapan-Tanya jawab tentang suatu masalahpikiran, perasaan,tanggapan dan sarandan saranpengalaman, dansederhana terhadap-Menyusun suatu masalah yang sering timbulpetunjuk dengansuatu masalah denganbercerita danmenggunakan kalimat-Menanggapi masalah dan mengajukan saranmemberikanyang runtut dan pilihantanggapan/sarankata yang tepatMembacaMemahami teks3.3Menceritakan isiMenceritakan-Membaca dongengdengan membacadongeng yang dibacakembali-Menceritakan kembali isi dongeng yang telah dibacanyaring, membacaintensif, dan-Menanggapi isi dongengmembaca dongengMenulisMengungkapkan4.2Melengkapi pusiPuisi-Membuat kalimat-kalimat indah berdasarkan gambarpikiran, perasaan,anak berdasarkandan informasi dalamgambar-Menyusun kalimat-kalimat indah menjadi puisi sederhanabentuk paragraf danpuisiMATEMATIKAGeometri dan PengukuranMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama alat ukurpengukuran waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukurpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur dengan alat ukurdalam pemecahantimbangan, atau jam)dan waktu dalam pemecahanmasalah2.2Menggunakan alatmasalah sehari-hariukur dalam peme--Menentukan hubungan antar satuancahan masalahwaktu, panjang dan berat2.3Mengenal hubungan-Memecahkan masalah yangantar satuan waktu,berkaitan dengan hubunganantar satuan panjangantar satuan waktu, antardan antar satuan beratsatuan panjang dan antarsatuan beratILMU PENGETAHUAN ALAMMemahami sifat-sifat3.2mendeskripsikan peru-Perubahan-Menjelaskan faktor-faktor yangperubahan sifat bendabahan sifat bendasifat bendadapat mengubah sifat bendadan kegunaannya dalam(ukuran, bentuk, warna,-Membandingkan benda sebelumkehidupan sehari-hariatau rasa) yang dapatdan sesudah mengalami peru-diamati akibat daribahan.pembakaran, pemanasandan diletakkan di udaraterbuka3.3Menjelaskan kegunaanBenda dan-Menggunakan benda sesuaibenda plastik, kayu,kegunaannyatujuannyakaca dan kertasILMU PENGETAHUAN SOSIALMemahami lingkungan1.4Melakukan kerjaGotong royong-Menjelaskan gotong royong se-dan melaksanakansama di lingkunganbagai ciri khas bangsakerja sama di sekitarrumah, sekolah, dan-Menyebutkan manfaat kerja samarumah dan sekolahkelurahan/desaMelaksanakan bentuk kerja samadi lingkungan rumah, sekolah dantetanggaMengetahuiKepala SekolahSiti Nurjanah, S. PdNIP. 19630423 198604 2 004

Sheet3Geometri dan PengukuranGeometri dan PengukuranMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangMenggunakan2.2Menggunakan alatPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangpengukuran waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat ukurPerbuatanrelevanpengukuran waktu,ukur dalam-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliopanjang dan beratpemecahan masalah-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliodalam pemecahantimbangan, atau jam)dalam pemecahanmasalahmasalahGeometri dan PengukuranMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangpengukuran waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofolioGeometri dan Pengukurandalam pemecahantimbangan, atau jam)Menggunakan2.3Mengenal hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah yangTertulisBuku yangmasalahpengukuran waktu,antar satuan waktu,berkaitan dengan hubunganberkaitan dengan hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan beratantar satuan panjangantar satuan waktu, antar satuanantar satuan waktu, antarPortofoliodalam pemecahandan antar satuan beratpanjang dan antar satuan beratsatuan panjang dan antarGeometri dan Pengukuranmasalahsatuan beratMenggunakan2.1Memilih alat ukurPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangpengukuran waktu,sesuai dengan-Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratfungsinya (meteran,-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliodalam pemecahantimbangan, atau jam)Geometri dan PengukuranmasalahMenggunakan2.3Mengenal hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah yangTertulisBuku yangpengukuran waktu,antar satuan waktu,berkaitan dengan hubunganberkaitan dengan hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan beratantar satuan panjangantar satuan waktu, antar satuanantar satuan waktu, antarPortofolioGeometri dan Pengukurandalam pemecahandan antar satuan beratpanjang dan antar satuan beratsatuan panjang dan antarMenggunakan2.2Menggunakan alatPengukuran-Menyebutkan nama alat ukur-Menyebutkan nama alat ukurTertulisBuku yangmasalahsatuan beratpengukuran waktu,ukur dalam peme--Menyebutkan fungsi alat ukur-Menyebutkan fungsi alat ukurPerbuatanrelevanpanjang dan beratcahan masalah-Mengukur dengan alat ukur-Mengukur dengan alat ukurPortofoliodalam pemecahanGeometri dan PengukuranmasalahMenggunakan2.3Mengenal hubunganPengukuran-Memecahkan masalah yang-Memecahkan masalah yangTertulisBuku yangpengukuran waktu,antar satuan waktu,berkaitan dengan hubunganberkaitan dengan hubunganPerbuatanrelevanpanjang dan beratantar satuan panjangantar satuan waktu, antar satuanantar satuan waktu, antarPortofoliodalam pemecahandan antar satuan beratpanjang dan antar satuan beratsatuan panjang dan antarmasalahsatuan berat