sidang tesis 131113

PENGGUNAAN METODE PHONICS DALAM KOMUNIKASI INSTRUKSIONAL

(Studi Kasus tentang Anak Taman Kanak-kanak Sekolah dalam Belajar Bahasa

Inggris) 

OlehHana Rengganawati

20080008018

PembimbingDR. Yusuf Hamdan, M. Si

DR. Aning Sofyan, Drs., M.Si

LATAR BELAKANGPengembangan kompetensi anak

dalam berbahasa Inggris lisan maupun tulisan, menuntut penguasaan

sejumlah kompetensi dan kebahasaan. Salah satunya yang berkaitan dengan penguasaan sistem pelafalan bunyi atau huruf yang dilakukan dalam

bahasa inggris. Artinya siswa dituntut untuk memiliki kompetensi yang berkaitan dengan fonologi dan fonemis dalam Bahasa Inggris.

Metode Phonics adalah suatu cara/alat untuk belajar membaca pada anak-anak. Metode pengajaran membaca ini adalah dengan mempelajari huruf beserta bunyi

yang ditimbulkan oleh huruf tersebut. Dalam belajar Phonics focus utamanya

adalah mempelajari kelompok huruf-huruf dan suku-katanya, dan anak-anak

diajarkan untuk mengenal dan mengingat kata-kata yang terbentuk

LATAR BELAKANG

Metode Phonics membantu anak dapat lebih memahami konvensi hubungan

antara ejaan dengan bunyi-bunyi yang digunakan dalam suatu bahasa dan

mengetahui perbedaan yang diakibatkan oleh hubungan tersebut

LATAR BELAKANG

Bagaimana Komunikasi Instruksional dalam Belajar Bahasa Inggris dengan

Menggunakan Metode Phonics?

RUMUSAN MASALAH

PERTANYAAN PENELITIAN1. Bagaimana penerapan komunikasi

instruksional yang digunakan guru dan murid dalam pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Metode Phonics?

2. Bagaimana metode komunikasi instruksional yangdigunakan guru dan murid dalam pembelajarn Bahasa Inggris dengan menggunakan Metode Phonics?

3. Faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan Metode Phonics?

TUJUAN1. Untuk mengetahui penerapan

komunikasi instruksional yang digunakan guru dan murid dalam pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan Metode Phonics

2. Untuk mengetahui metode komunikasi instruksional yangdigunakan guru dan murid dalam pembelajarn Bahasa Inggris dengan menggunakan Metode Phonics

3. Untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan Metode Phonics

ANALISIS

Penerapan Komunikasi Instruksional

Class ManagementStudent’s PreparationBlending Tables ListeningReadingWriting

Metode Komunikasi Instruksionala. Metode Ceramahb. Metode Demonstrasic. Metode Diskusid. Metode Studi Mandirie. Metode Pemecahan Masalahf. MetodeStudi Kasusg. Metode Bermain Peran

Faktor Pendukung dan Penghambat Komunikasi Instruksional dalam Belajar Bahasa Inggris menggunakan Metode Phonics

Faktor pendukung dalam pembelajaran Bahasa Inggris di LezaLeza English Course adanya guru yang profesional,dan juga tersedianya media yang dapat mendukung dalam proses belajar Bahasa Inggris. Sedangkan factor penghambatnya yaitu kurang pekanya guru,semangat atau mood anak yang berkurang,danjuga adanya kesalahan teknis pada media yang sedang digunakan dalam proses belajar mengajar.

TERIMAKASIH