sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Post on 21-Nov-2014
4.255 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Febrian Sururi
10.88-203.155
A2 – SMT 5 - UMT
Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan
program pendidikan yang diberikan oleh suatu
lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi
rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada
peserta pelajaran dalam satu periode jenjang
pendidikan.
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Definisi Kurikulum
Rentjana Pembelajaran 1947Awalnya terbentuk pada tahun 1947. Yang menjadi ciri utama kurikulum ini adalah lebih menekankan pada pembentukan karakter manusia yang berdaulat dan sejajar dengan bangsa lain.
Rentjana Pelajaran Terurai 1952Pada tahun 1952 kurikulum Indonesia mengalami penyempurnaan.Yang menjadi ciri dalam kurikulum ini adalah setiap pelajaran harus memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari.
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Kurikulum di Indonesia
• Rentjana pendidikan 1964
Menjelang tahun 1964 pemerintah kembali
menyempurnakan sistem kurikulum pendidikan di
Indonesia. Yang menjadi ciri dari kurikulum ini
pembelajaran dipusatkan pada program pancawardhana
yaitu pengembangan moral, kecerdasan, emosional,
kerigelan dan jasmani.
Kemudian pada tahun 1968 di perbaharui dengan
perubahan struktur pendiddikan dari pancawardhana
menjadi pembinaan jiwa pancasila, pengetahuan dasar,
dan kecakapan khusus.
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Kurikulum 1975kurikulum 1975 sebagai pengganti kurikulum 1968 menekankan pada tujuan, agar pendidikan lebih efisien dan efektif. Metode materi dirinci pada Prosedur Pengembangan Sistem Instruksi (PPSI).
Kurikulum 1984Kurikulum penyempurnaan dari kurikulum 1975 yang mengusung proses skill approach. Posisi siswa ditempatkan sebgai subyek belajar. Dari mengamati sesuatu, mengelompokkan, mendiskusikan,hingga melaporkan. Model ini disebut dengan model Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA).
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
• Kurikulum 1994
Kurikulum 1994 merupakan kombinasi dari kurikulum sebelumnya.
Hal ini berdampak pada sistem pembagian waktu pelajaran, yaitu
dengan mengubah dari sistem semester ke sistem caturwulan.
• Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
KBK adalah seperangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi
dan hasil belajar yang harus dicapai siswa, penilaian, kegiatan belajar
mengajar, dan pemberdayaan sumber daya pendidikan dalam
pengembangan kurikulum sekolah (Depdiknas, 2002).
Adapun karakteristik KBK menurut Depdiknas (2002) adalah sebagai berikut:
Menekankan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupu klasikal.
Berorientasi pada hasil belajar (learning outcomes) dan keberagaman.
Penyampaian dalam pembelajaran menggunakan pendekatan dan metode yang bervariasi.
Sumber belajar bukan hanya guru, tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur edukatif.
Penilaian menekankan pada proses dan hasil belajar dalam upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi.
• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)KTSP ini merupakan bentuk implementasi dari UU No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional yang dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan antara lain Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan.
Kurikulum yang terbaru adalah kurikulum 2006 KTSP yang merupakan perkembangan dari kurikulum 2004 KBK. Kurikulum 2006 yang digunakan pada saat ini merupakan kurikulum yang memberikan otonomi kepada sekolah untuk menyelenggarakan pendidikan yang puncaknya tugas itu akan diemban oleh masing masing pengampu mata pelajaran yaitu guru.
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Dari penjabaran di atas dapat disimpulkan bahwa
perubahan kerikulum dari tahun ketahun
menunjukkan kemajuan yang cukup baik jika dilihat
dari kontektual. Namun hal itu tidak seiring dengan
kenyataan di lapangan.
Sejarah perkembangan kurikulum di indonesia
Kesimpulan
FEBRIAN SURURI 10.88-203.155A2 SMT 5 UMT
PERKEMBANGAN KURIKULUM
The End
top related