rancangan aktualisasi nilai nilai dasar, peran dan
Post on 24-Jun-2022
33 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI NILAI DASAR, PERAN DAN KEDUDUKAN ASN
JUDUL
PENINGKATAN PENGETAHUAN OLAHRAGA ATLETIK (LOMPAT JAUH)
BAGI SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS
PADA SD NEGERI 26 KENDARI
Oleh ;
SULKARNAIN. S.Pd
NDH : 28
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
ANGKATAN LXVII TAHUN 2020
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI SULAWESI TENGGARA
KENDARI
2020
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI
Nama : Sulkarnain, S.Pd
NIP : 19920727 201903 1001
Instansi : Pemerintah Kota Kendari
Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama
PENINGKATAN PENGETAHUAN PENJASKES (LOMPAT JAUH)
BAGI SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS
PADA SD NEGERI 26 KENDARI
Disetujui Untuk Diseminarkan Pada Seminar Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil ( CPNS ) Golongan III Angkatan LXVII Kelompok IV
Tahun 2020
Hari/Tanggal : …………., September 2020
Pukul : 08:00 Sampai Selesai
Tempat : Hotel Srikandi
Kendari, September 2020
Coach Mentor
Nurnia, SE Eda Fitriani, S.Pd
Nip.19651231 199112 2 002 Nip.19850608 201407 2 003
iii
HALAMAN PEGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI
Nama : Sulkarnain, S.Pd
NIP : 19920727 201903 1001
Instansi : Pemerintah Kota Kendari
Jabatan : Guru Penjasorkes Ahli Pertama
PENINGKATAN PENGETAHUAN PENJASKES (LOMPAT JAUH)
BAGI SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS
PADA SD NEGERI 26 KENDARI
Telah perbaiki sesuai dengan saran dan masukan : Penguji, Coach dan Mentor pada
Seminar Rancangan Aktualisasi dan disetujui untuk Aktualisasi pada Tahap Habituasi
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Golongan III Angkatan LXVII
Kendari, September 2020
Penguji Coach Mentor
Jaya Bakti, SE.MM Nurnia, SE Eda Fitriani, S.Pd
Nip.19671104 199603 1003 Nip.19651231 199112 2002 Nip.19850608 201407 2003
MENGETAHUI;
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI
SULAWESI TENGGARA
Dr. Hj. NUR ENDANG ABBAS, SE.,M.Si
Pembina Utama Madya Gol. IV/D
Nip. 19620407 198103 2 002
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, taufik
dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan proposal rancangan aktualisasi
nilai-nilai dasar profesi PNS ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada nabi
Muhammad SAW yang telah membimbing kita menjadi manusia yang beradab.
Penyusunan rancangan hasil aktualisasi ini merupakan bagian dari proses pendidikan
dan pelatihan pola baru. Pelaksanaan diklat latsar pola baru sangat berbeda dengan diklat
prajabatan pola lama. Pada diklat pola lama lebih menekankan pada aspek teori (transfer of
knowledge). Sementara pada diklat latsar pola baru didesain tidak hanya sekedar ajang
transfer knowledge tetapi diharapkan juga berfungsi sebagai sarana untuk transfer attitude dan
transfer value.
Nilai-nilai dasar yang ingin ditanamkan ada 5 (lima) yang meliputi : Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen mutu dan Anti Korupsi, yang disingkat dengan
akronim ANEKA. Proposal rancangan ini merupakan dokumen rencana aktualisasi ditempat
kerja yang akan dilakukan selama 38 (tiga puluh delapan) hari kerja.
Penulis menyadari bahwa rancangan ini dapat terwujud karena bantuan dan dorongan
karena banyak pihak. Dengan sepenuh hati penulis mengucspksn terima kasih kepada :
1. Ibu Dr. Hj. Nur Endang Abbas, SE., M.Si selaku Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Provinsi Sulawesi Tenggara yang telah mendukung kegiatan pendidikan dan
pelatihan dasar CPNS;
2. Bapak Dr. Drs. Ridwansyah Taridala, M.Si selaku Kepala Dinas Badan Kepegawaian Kota
Kendari yang telah mendukung kegiatan pendidikan dan pelatihan dasar CPNS;
3. Bapak Jaya Bakti. SE.MM Selaku Penguji
4. Ibu Nurnia, SE, Coach yang senantiasa dengan sabar dan teliti dalam proses
pembimbingan penyusunan rancangan aktualisasi ini;
5. Ibu Eda Fitriani,S.Pd, selaku mentor yang telah banyak memberikan arahan dan masukan
dalam pemyusunan rancangan aktualisasi ini;
6. Seluruh Widyaswara yang telah memberikan` banyak ilmu terkait nilai dasar ASN yang
sangat bermanfaat khususnya nanti pada saat kegiatan aktualisasi dan habituasi di unit
kerja;
7. Seluruh Panitia, Binsu yang telah memfasilitasi para peserta diklatsar dengan baik;
v
8. Segenap guru dan tata usaha pada SD Negeri 26 Kendari yang telah mendukung berbagai
kegiatan dalam rancangan aktualisasi;
9. Bapak kamaruddin, S.Pd.Sd dan Ibu Waria kedua orang tua yang selalu memberikan
dukungan moril selama masa latsar CPNS; dan Keluarga besar peserta diklatsar, khususnya
angkatan 67.68. dan 69 tahun 2020 yang selama ini telah bersama-sama dalam mengikuti
tahapan diklatsar.
Penulis menyadari bahwa rancangan aktualisasi ini masih banyak kekurangan yang
disebabkan keterbatasan pengetahuan penulis. Oleh karena semua saran yang bersifat
membangun sangat diharaapkan guna mengoptimalkan perencanaan dan pelaporan kegiatan
aktualisasi dan habituasi dari nilai dasar ASN nantinya serta dapat memberikan manfaat untuk
semua pihak.
Kendari, September 2020
Sulkarnain, S.Pd
vi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................... i
Halaman Pengesahan .................................................................................... ii
Halaman Persetujuan .................................................................................. iii
Kata Pengantar ............................................................................................ iv
Daftar Isi ..................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................1
1.1 Latar Belakang ..........................................................................1
1.2 Tujuan .......................................................................................3
1.3 Manfaat………………………………………………………….3
1.4 Ruang Lingkup.............................................................................4
1.5 Tempat dan Waktu Pelaksanaan...................................................4
1.6 Tempat pelaksanaan……………………………………………..4
BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI DAN KONSEPSINILAI-NILAI
DASAR ...........................................................................................5
2.1 Gambaran Umum Organisasi......................................................5
2.1.1 Kedudukan Organisasi ......................................................5
2.1.2 Visi, Misi dan Tujuan Organisasi ......................................6
2.1.3 Struktur Organisasi ...........................................................7
2.1.4 Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi ............................... 14
2.1.5 Tugas Pokok dan Fungsi Guru ........................................ 15
2.2 Konsepsi Nilai-Nilai Dasar ANEKA, Kedudukan dan peran ASN
2.2.1 Akuntabilitas .................................................................. 15
2.2.2 Nasionalisme .................................................................. 17
2.2.3 Etika Publik .................................................................... 18
2.2.4 Komitmen Mutu ............................................................. 18
2.2.5 Anti Korupsi ................................................................... 19
2.2.6 Manajemen ASN ............................................................ 19
2.2.7 WoG ............................................................................... 20
2.2.8 Peelayanan Publik .......................................................... 21
BAB III RENCANA KEGIATAN AKTUALISASI ................................... 22
3.1 pemilihan isu perioritas ............................................................ 22
vii
3.2 isu perioritas ............................................................................. 22
3.3 Analisis dampak Isu ................................................................. 22
3.4 Kegiatan terpilih sebagai pemecah Isu ...................................... 24
3.5 Deskripsi pemecah kegiatan ..................................................... 24
3.6 Perkiraan Masalah Dalam Pelaksanaan……………………… 38
3.7 Inovasi……………………………………………………….. 39
BAB V PENUTUP.................................................................................... …40
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting bagi hidup dan
kehidupan manusia, karena manusia hadir tidak mempunyai kesanggupan
untuk mengembangkan dirinya sendiri walaupun mempunyai cukup potensi
dan kemampuan untuk dikembangkannya. Oleh karena itu, pemerintah
selalu berusaha meningkatkan mutu pendidikan demi tercapainya
pembangunan manusia seutuhnya yang sehat jasmani, rohani, maupun
sosialnya serta tenaga terampil, mandiri dan mampu menghadapi segala
tantangan yang ada dalam kehidupan.Untuk tercapainya tujuan tersebut
maka dibutuhkan Aparatur Sipil Negara (ASN) berakhlak, bermoral, dan
berkualitas serta profesionalisme
Aparatur Sipil Negara (ASN) adalah penyelenggara pemerintahan
yang bekerja untuk melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh pejabat
pemerintahan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan,
memberikan pelayanan publik yang professional dan berkualitas dan
mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. ASN memiliki peranan yang
penting dalam proses pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah. Dalam
menjalankan peranan tersebut ASN dituntut untuk memiliki nilai-nilai dasar
profesi yakni Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu
dan Anti Korupsi yang disingkat dengan ANEKA dan dapat
mengaktualisasikannya dalam memberi pelayanan kepada publik sehingga
pelayanan prima bisa terwujud.
Setelah disahkannya Undang-Undang Aparatur Sipil Negara (UU
ASN No. 5 Tahun 2014)maka ASN dituntut untuk memiliki kemampuan
profesional dan berintegritas tinggi pada profesi yang digelutinya. Maka
dari itu sebagai ASN perlu membuat rancangan aktualisasi khususnya
dalam pelayanan bidang pendidikan yang akan dilaksanakan di sekolah.
2
Upaya-upaya tersebut dilakukan sebagai langkah dalam rangka
membentuk Pegawai Negeri Sipil profesional sebagai pelaksana kebijakan
publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu bangsa.
Lompat jauh merupakan suatu gerakan melompat menggunakan
tumpuan satu kaki untuk mencapai jarak sejauh-jauhnya. Sasaran dan
tumpuan lompat jauh adalah untuk mencapai jarak lompatan sejauh
mungkin ke sebuah letak pendaratan atau bak lompat. Jarak lompatan diukur
dari tolakan sampai batas terdekat dari letak pendaratan yang dihasilkan
oleh bagian tubuh
Kurangnya tepatnya metode pembelajaran lompat jauh yang
digunakan membuat guru harus melakukan trobosan dan inovasi terbaru
dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu metode pembelajaran dapat
dikatakan sebagai teknik pembelajaran yang dapat membantu memudahkan
siswa memahami materi dan mencapai tujuan dari pembelajaran dalam
meningkatkan motivasi dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran PJOK
dapat berjalan dengan lancar ditentukan oleh beberapa unsur yaitu guru,
peserta didik, kurikulum, sarana dan prasarana, administrasi dan
lingkungan. Guru merupakan unsur yang paling menentukan keberhasilan
proses pembelajaran pendidikan jasmani.
Berdasarkan uraian kondisi saat ini yang terjadi serta akibat yang
ditimbulkan maka penullis tertarik untuk membuat rancangan aktualisasi
dan habituasi nilai dasar ASN dengan judul “PENINGKATAN
PENGETAHUAN OLAHRAGA ATLETIK (LOMPAT JAUH) BAGI
SISWA KELAS VI MELALUI METODE LOMPAT KARDUS PADA SD
NEGERI 26 KENDARI”. Dengan rancangan ini diharapkan mampu
memecahkan masalah yang terjadi dan membawa manfaat bagi peningkatan
pembelajaran pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi.
3
B. Tujuan
Adapun tujuan dari rancangan aktualisasi dan habituasi sebagai
berikut;
a. Tujuan Umum
Untuk penerapan nilai ANEKA yang berintegrasi pada nilai-nilai
dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan
Anti Korupsi.
b. Tujuan Khusus
Memberikan pengetahuan tentang mata pelajaran lompat jauh
untuk siswa kelas VI melalui metode lompat dengan tumpuan kardus pada
sd Negeri 26 Kendari
C. Manfaat
Manfaat dari kegiatan aktualisasi dan habituasi adalah ;
a. Manfaat Untuk penulis
Memberikan referensi tentang cara peningkatan pengetahuan mata
pelajaran lompat jauh pada siswa
b. Manfaat untuk Lembanga
Menjadi tolak ukur untuk Peningkatan pengetahuan lompat jauh
siswa kelas VI dengan metode Lompat dengan tumpuan kardus pada
sd Negeri 26 kendari untuk menunjang tercapainya visi dan misi
menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,efektif ,
dan menyenangkan.
c. Manfaat untuk masyarakat
Meningkatkan pengetahuan tentang pelajaran lompat jauh pada
siswa dengan menggunakan metode lompat dengan tumpuan kardus.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup rancangan kegiatan aktualisasi ini adalah
pelaksanaa aktualisasi yang dilakukan di SD negeri 26 Kendari yakni
peningkatan pengetahuan lompat jauh dengan metode Lompat dengan
4
tumpuan Kardus dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani,
olahraga dan kesehatan. Rangkaian kegiatan yang dilakukan adalah :
1) Melakukan koordinasi dengan pihak terkait
2) Menyusun rencana modifikasi Metode Bermain dalam pembelajaran;
3) Melaksanakan uji coba Permainan di kaitkan dengan pengetahuan siswa
4) Melakukan evaluasi akhir tentang tingkat pengetahuan siswa
5
BAB II
RANCANGAN AKTUALISASI
A. Deskripsi Organisasi
a. Kedudukan organisasi
Dinas Pendidikan, Kepemudaan dan Olahraga yang dipimpin oleh
Kepala Dinas mempunyai tugas pokok membantu Walikota melaksanakan
urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah dan tugas
pembantuan urusan pemerintahan bidang pendidikan dan urusan
pemerintahan bidang kepemudaan dan olahraga.
Fungsi :
1) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengelolaan, pengawasan dan
pengendalian Sekretariat ;
2) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengelolaan, pengawasan dan
pengendalian dan peningkatan mutu pendidikan dasar, anak usia dini dan
pendidikan non formal;
3) Perumusan, Penetapan kurikulum muatan lokal pendidikan dasar,
pendidikan anak usia dini dan pendidikan non formal;
4) Perumusan, pengaturan/pemindahan, pembinaan, pengelolaan,
pengawasan dan pengendalian Pendidik dan Tenaga Kependidikan;
5) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian
Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Non Formal, dan Informal;
6) Perumusan, pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian
Kepemudaan dan olahraga ;
7) Pengaturan, pembinaan, pengawasan dan pengendalian UPT/satuan
pendidikan dan Jabatan Fungsional ;
8) Penyediaan sarana prasarana pendidikan, kepemudaan dan olahraga;
9) Pengkoordinsian urusan pendidikan menengah; dan
10) Pelaksanaan tugas dinas lainnya yang diberikan atasan sesuai tugas dan
fungsinya
6
b. Visi, Misi dan tujuan Organisasi
a) Visi Sekolah
Membina akhlak, meraih prestasi yang berwawasan lingkungan
berdasarkan nilai-nilai budaya sesuai dengan ajaran agama
b) Misi Sekolah
1) Menanamkan keyakinan, aqidah melalui ajaran agama;
2) Mewujudkan kultur sekolah yang berwawasan lingkungan;
3) Menjadikan lingkungan sekolah sebagai sarana penunjang pendidikan;
4) Melestarikan lingkungan sekolah yang aman, sejuk, rindang dan
indah;
5) Melaksanakan upaya-upaya pencegahan terjadinya pencemaran
danataukerusakanlingkunganhidup;
6) Mengembangkan Pengetahuan di bidang IPTEK; dan
7) Menjalin Kerja sama yang harmonis antar warga sekolah dan
lingkungan.
c) Tujuan Sekolah
1) Membiasakan warga sekolah melaksanakan aktivitas keagamaan
sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing;
2) Meningkatkan mutu pendidikan melalui proses Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektim dan Menyenangkan (PAIKEM);
3) Meningkatkan kreatifitas siswa melalui bidang olahraga, seni dan
budaya;
4) Meningkatkan daya serap siswa dan strategi belajar mengajar yang
efektif dan efisien; dan
5) Memberdayakan seluruh potensi sekolah termasuk warga masyarakat
dalam mendukung program pendidikan.
7
B. Struktur Organisasi SD Negeri 26 Kendari
Gambar 2.1 Struktur Organisasi SD Negeri 26 Kendari
Profil Sekolah
a. Identitas Sekolah
KEPALA SEKOLAH SITI ARFAH, S.Pd.M.Pd
KOMITER SEKOLAH
Drs. Samuddin
WALI KELAS II NITA ROSANTI
S.,S.Pd
BENDAHARA ANDI ST
MARHANA, S.PdI
JABATAN TATA USAHA
UMMU KALSUM
WALI KELAS 1 AB HJ. SENIWATI,
S.Pd MARIATI, S.Pd
WALI KELAS IV AB
HARIANTI RAIS, S.Pd
SRI MULIANA, S.Pd
WALI KELAS III MARWAH,
S.Pd
WALI KELAS V AB
DINA IMELDA SARI, S.Pd
DJUMARIANA, S.Pd
WALI KELAS VI SITTI
NURHAEDAH, S.Pd
EDA FITRIANI, S.Pd
PENJAGA SEKOLAH
ABD. RAHIM
SISWA-SISWI SDN 26 Kendari
MASYARAKAT SEKITAR
GURU AGAMA ANDI SITI
MARHANA, S.Pdi
GURU MULOK KADERIA, S.Pd
PERPUSTAKAAN
SARTINA, S.Pd
GURU PENJAS SULKARNAIN,
S.Pd
8
1. Identitas Sekolah
1 Nama Sekolah : SD NEGERI 26 KENDARI
2 NPSN : 40402563
3 Jenjang Pendidikan : SD
4 Status Sekolah : Negeri
5 Alamat Sekolah : Jln. Imam Bonjol No.82
RT / RW : 7 / 3
Kode Pos : 93112
Kelurahan : Alolama
Kecamatan : Kec. Mandonga
Kabupaten/Kota : Kota Kendari
Provinsi : Prov. Sulawesi Tenggara
Negara : Indonesia
6 Posisi Geografis : -3.953455 Lintang
122.516393 Bujur
3. Data Pelengkap
7 SK Pendirian Sekolah : 22
8 Tanggal SK Pendirian : 1970-12-31
9 Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
10 SK Izin Operasional : 1380 TAHUN 2018
11 Tgl SK Izin Operasional : 2018-12-31
12 Kebutuhan Khusus Dilayani :
13 Nomor Rekening : 00101055002736
14 Nama Bank : BPD SULAWESI TENG...
15 Cabang KCP/Unit : BPD SULAWESI TENGGARA CABANG KENDARI...
16 Rekening Atas Nama : SDNEGERI26KENDARI...
17 MBS : Tidak
18 Memungut Iuran : Tidak
19 Nominal/siswa : 0
20 Nama Wajib Pajak : SDN 07 MANDONGA
21 NPWP : 004912127811000
3. Kontak Sekolah
20 Nomor Telepon :
21 Nomor Fax :
22 Email : sdn07mandonga@yahoo.com
23 Website :
4. Data Periodik
24 Waktu Penyelenggaraan : Pagi/6 hari
25 Bersedia Menerima Bos? : Ya
26 Sertifikasi ISO : 9001:2008
27 Sumber Listrik : PLN
28 Daya Listrik (watt) : 900
9
29 Akses Internet : Telkomsel Flash
30 Akses Internet Alternatif : Lainnya
5. Sanitasi
31 Kecukupan Air : Cukup
32 Sekolah Memproses Air : Tidak
Sendiri
33 Air Minum Untuk Siswa : Tidak Disediakan
34 Mayoritas Siswa Membawa : Tidak
Air Minum
35 Jumlah Toilet Berkebutuhan : 6
Khusus
36 Sumber Air Sanitasi : Sumur terlindungi
37 Ketersediaan Air di : Ada Sumber Air
Lingkungan Sekolah
38 Tipe Jamban : Leher angsa (toilet duduk/jongkok)
39 Jumlah Tempat Cuci : 4
Tangan
40 Apakah Sabun dan Air : Ya
Mengalir pada Tempat Cuci
Tangan
41 Jumlah Jamban Dapat :
Laki-laki
Perempuan Bersama
Digunakan
2 2 0
42 Jumlah Jamban Tidak Dapat :
Laki-laki
Perempuan Bersama
Digunakan
0 0 0
b. Data Pendidik dan Tenaga Kepedidikan
No Nama
Jenis
Kelamin Usia
Pend.
Akhir
L P
1 Sitii Arfah, S.pd.,M.Pd
P
52 S 2
2
Dina Imelda Sari, S.Pd
P
50 S 1
3 Djumariana, S.Pd
P
39 S 1
4 Eda Fitriani, S.Pd P 35 S 1
10
c. Kualifikasi Pendidikan
No Tingkat Pendidikan
Jumlah dan Status Guru
Jumlah GT/PNS GTT/PTT
L P L P
1 S2 - 1
1
2 S1 1 9 3 13
3 D4 - - - - -
4 D3/Sarmud - - - - -
5 Hariyanti Rais,s.pd
P
34 S 1
6 Hj Seniwati, S.Pd
P
60 S 1
7 Marwah, S.Pd
P
54 S 1
8 Maryati, S.Pd
P
59 S 1
9 Nita Rosanti Sirajuddin S.Pd
P
35 S 1
10 Sartina, S.Pd
P
50 S 1
11 Andi Sitti Marhana, S.Pd
P
50 S 1
12 Sitti Nurhaedah, S.Pd
P
57 S 1
13 Sri Muliana, S.Pd
P
47 S 1
14 SULKARNAIN, S.Pd
L
28 S 1
11
5 D2 - - - - -
6 D1 - - - - -
7 SMA/Sederajat - - - - -
8 SMP/Sederajat - - - - -
d) Data Rombongan Belajar
No Rombel kelas Jumlah Siswa
Total L P
1 Kelas 1 A 14 12 26
2 Kelas 1 B 14 11 25
3 Kelas 2 22
10 32
4 Kelas 3 9 19 28
5 Kelas 4 A 14 9 23
6 Kelas 4 B 13 7 20
7 Kelas 5 A 9 12 21
12
8 Kelas 5 B 7 14 21
9 Kelas 6 A 8 11 19
10 Kelas 6 B 13 7 20
e) Data Sarpras
No Jenis Sarpras Jumlah
1 Ruangan Kelas 6
2 Ruang Kantor 1
3 Ruang guru 1
3 Ruang Perpustakaan 1
3 Ruang UKS 1
3 Ruang Toilet/WC 4
3 Ruang Kantin 1
13
3 Ruang Gudang 1
TOTAL
16
C. Tugas Pokok dan Fungsi Organisasi
Secara garis besar Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Pendidikan, Kebudayaan,
Pemuda dan Olahraga Kota kendari yang tercantum pada Permendikbud No 6 Tahun
2019 tentang Pediman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah adalah sebagai berikut :
1. Tugas Pokok
Sebagai perangkat pemerintah Kota kendari mempunyai tugas pokok
membantu walikota dalam melaksanakan kewenangan desentralisasi dekonsentrasi di
bidang pendidikan.
2. Fungsi
Dari segi fungsi, Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga kota
kendari mempunyai fungsi :
1) Menyusun kebijakan tekhnis di bidang pendidikan;
2) Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum lintas desa/Kecamatan di
bidang pendidikan;
3) Pembinaan tekhnis di bidang pendidikan di bidang lintas Kabupaten;
4) Pembinaan Unit Pelaksanaa Teknis Dinas; dan
5) Pelaksanaan Urusan Tata Usaha Dinas Pendidikan.
a. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru
1. Tugas Pokok
Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undnag
No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan Pemerintah No.
74 Tahun 2008 tentang Guru,yakni :
a) Merencanakan pembelajaran
14
b) Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
c) Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
d) Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;
e) Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
f) Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai; dan
g) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan.
2. Fungsi guru
yang dimaksudkan disini juga sudah termasuk dalam tugas guru yang telah
dijabarkan diatas, namun terdapat beberapa fungsi lain yang terkandung dalam
poin d dan e Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen serta poin a, b dan c Pasal 40 Ayat (2) Undnag-Undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, yakni :
a) Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
b) Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik guru, serta
nilai-nilai agama dan etika;
c) Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis
dan dialogis;
d) Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; dan
e) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai
dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.
b. Tugas Pokok Dan Fungsi Guru Penjaskes
1. Tugas pokok guru penjaskes
Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang No.
20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-Undnag No. 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal
a) mengajar dan mendidik melalui aktifitas jasmani
b) menyelenggarakan ekstrakurikuler
c) pengadaan, pemeliharaan, dan pengaturan alat atau fasilitas olahraga
d) menyelenggarakan pertandingan
15
2. Fungsi Guru Penjaskes
a) membuat siswa sehat jasmani dan rohani
b) melakukan kegiatan ekstra kulikuler untuk menunjang prestasi anak
c) membina siswa yang mempunyai bakat olahraga
d) membina cara hidup sehat di lingkungan sekolah
D. Nilai Nilai Dasar Profesi ASN
a. Akuntabiliitas
Akuntabilitas adalah kata yang seringkali kita dengar, tetapi tidak mudah
untuk dipahami. Ketika seseorang mendengar kata akuntabilitas, yang terlintas adalah
sesuatu yang sangat penting, tetapi tidak mengetahui bagaimana cara mencapainya.
Dalam banyak hal, kata akuntabilitas sering disamakan dengan responsibilitas atau
tanggung jawab. Namun pada dasarnya, kedua konsep tersebut memiliki arti yang
berbeda. Responsibilitas adalah kewajiban untuk bertanggung jawab, sedangkan
akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang harus dicapai.
b. Nasionalisme
nasionalisme secara politis merupakan manifestasi kesadaran nasional yang
mengandung cita-cita dan pendorong bagi suatu bangsa, baik untuk merebut
kemerdekaan atau mengenyahkan penjajahan maupun sebagai pendorong untuk
membangun dirinya maupun lingkungan masyarakat, bangsa dan negaranya. Kita
sebagai warga negara Indonesia, sudah tentu merasa bangga dan mencintai bangsa dan
negara Indonesia. Kebanggaan dan kecintaan kita terhadap bangsa dan negara tidak
berarti kita merasa lebih hebat dan lebih unggul daripada bangsa dan negara lain. Kita
tidak boleh memiliki semangat nasionalisme yang berlebihan (chauvinisme) tetapi kita
harus mengembangkan sikap saling menghormati, menghargai dan bekerja sama
dengan bangsa-bangsa lain. Nilai dasar nasionalisme yang harus di miliki ASN:
a) Ketuhanan yang maha esa : religious,toleran, amanah,percaya diri;
b) Kemanusiaan yang adil beradab: humanis, tenggang rasa, persamaan derajat;
c) Persatuan Indonesia: cinta tanah diri, rela berkorban , menjaga ketertiban
mengutamakan kepentingan publik;
d) Kerakyatan yang di pimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan: musyawarah mufakat, kekeluargaan; dan
16
e) Keadilan social bagi seluruh bagi seluruh rakyat Indonesia : adil, tidak serakah,
tolong menolong, kerja keras.
c. Etika Publik
etika publik adalah refleksi tentang standar/norma yang menentukan
baik/buruk, benar/salah perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan
kebijakan publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Nilai
nilai dasar etika publik, jujur , bertanggung jawab, integritas tinggi, cermat, displin,
hormat, sopan, taat pada peraturan perundang, taat perintah, menjaga rahasia,
memberi informasi yang benar, menajag agar tidak terjadi konflik kepentingan, tidak
menyalahgunakan informasi interen Negara , tugas status, kekuasaan dan jabatan,
menjaga reputasi dan integritas ASN, dan tidak berlaku diskriminatif.
d. Komitmen Mutu
Komitmen mutu adalah janji pada diri kita sendiri atau pada orang lain yang
tercermin dalam tindakan kita untuk menjaga mutu kinerja pegawai. Komitmen mutu
merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi pada kualitas hasil,
dipersepsikan oleh individu terhadap produk/jasa berupa ukran baik/buruk. Bidang
apapun yang menjadi tanggungjawab pegawai negeri sipil semua mesti dilaksanakan
secara optimal agar dapat memberi kepuasan kepada stakeholder. Nilai dasar
komitmen mutu yang harus di perhatikan adalah efektif , efesien, inovasi, mutu,
adaptif,responsive dan perbaikan berkelanjutan.
e. Anti Korupsi
Kata korupsi berasal dari bahasa latin yaitu Corruptio yang artinya kerusakan,
kebobrokan dan kebusukan. Selaras dengan kata asalnya, korupsi sering dikatakan
sebagai kejahatan luar biasa, salah satu alasannya adalah karena dampaknya yang luar
biasa menyebabkan kerusakan baik dalam ruang lingkup, pribadi, keluarga,
masyarakat dan kehidupan yang lebih luas. Kerusakan tersebut tidak hanya terjadi
dalam kurun waktu yang pendek, namun dapat berdampak secara jangka panjang.
Nilai dasar anti korupsi : jujur, peduli, mandiri, adil,tanggung jawab, disiplin,
sederhana, kerja keras, berani
17
E. Nilai-nilai Dasar Kedudukan Dan Peran PNS Dalam NKRI
a. Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah suatu kegiatan yang lebih menekankan kepada
pengaturan pengaturan profesi pegawai sehingga menjadi sumber daya aparatur sipil
Negara yang unggul dan selalu mengikuti perkembangan zaman. Pegawai ASN
berkedudukan sebagai aparatur Negara yang menjalankan kebijakan yang di tetapkan
oleh pimpinan instansi pemerintah serta harus bebas dari pengaruh dan intervensi
semua golongan dan partai politik.pegawai ASN di larang menjadi anggota dan atau
pengurus partai politik. Selain untuk menajtuhkan birokrasi aari pengaruh partai
politik, hal ini di maksudkan untuk menjamin keutuhan,kekompakan dan persatuan
ASN, serta dapat memusatkan segala perhatian,pikiran dan tenaga pada tugas yang di
bebankan kepadanya.Nilai nilai dasar yang tekandung dalam manajemen ASN antara
lain professional, etika profesi netralitas , bebas KKN.
b. WoG(Whole Of Government)
WOG(Whole Of Government) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan
pemerintah yang menyatukan upaya upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan
sector dalam ruang lingkup koordinasi yang luas guna mencapai tujuan tujuan
pembangunan kebijakan , manajemen program, dan pelayanan public. WOG
menjelaskan bagaimaninstansi pelayanan public bekerja lintas batas atau lintas sector
guna mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah terhadap isu-
isu tertentu. Nilai nilai dasar yang ada dalam WOG adalah Kepastian hokum ,
kepentingan umum, proposional, professional keterbukaan dan efisien.
c. Pelayanan Publik
Pengertian pelayanan public menurut UU nomor 25 tahun 2009 adalah kegiatan
atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan
peraturan perundang-undangan bagi setiap warga Negara dan penduduk atas barang,
jasa dan atau pelayanan administrative yang di sediakan oleh penyelenggara Negara.
Tiga unsur penting dalam pelayanan publik yaitu pertama, organisasi penyelenggara
pelayanan publik. Kedua penerima layanan (pelanggan)yaitu orang masyarakat atau
organisasi yang berkepentingan, dan ketiga kepuasan yang di berikan dan atau di
terima oleh penerima layanan. Prinsip atau nilai dasar dalam pelayanan public adalaha
18
sebagai berikut, partisipatif, transparan, respontif, tidak diskriminatif, mudah dan
murah, efektif dan efisien ,aksesibel, akuntabel dan berkeadil
F. Identifikasi Isu Dan Analisis Dampak
a. Penetapan Isu
sebelum penetapan judul rancangan aktualisasi terlebih dhulu dilakukan identifikasi
dan penetapan Isu. Isu-isu ditemuukan dari hasil pengamatan ASN di instansinya.
Setelah menemukan Isu-isu tahapan selanjutnya adalah mengidentifikasi isu tersebut
terkait kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan penulis. Dari hasil identifikasi isu
tersebut akan menghasilkan isu yang layak diangkat dan dijadikan rancangan
aktualisasi. Beberapa isu berikut ditemukan penulis dibidang guru yang terkait dengan
pelayanan publik, manajemen dan WoG.
Tabel 3.1 Identifikasi isu terkait kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan
No Identifikasi Isu Sumber Isu
1. Kurang tepatnya metode yang di gunakan dalam
melaksanakan lompat jauh
Pelayanan Publik
2. Kurang optimalnya pengggunaan media dalam
pembelajaran
Pelayanan publik
3 Kurang memadainya alat pembelajaran pada
proses pembelajaran
Pelayanan publik
4 Kurangnya motifasi siswa dalam mengikuti
pelajaran
Pelayanan publik
19
b. Isu Perioritas
Sesuai pemantauan penulis ada beberapa masaalah yang ditemui selama
melaksanakan tugas di sd negeri 26 kendari, namun setelah penulis konsultasi dengan
kepala sekolah permasalahan yang mendesak di selesaikan adalah Peningkatan
Pengetahuan Olahraga Atletik (Lompat Jauh) Siswa Kelas VI dengan Metode
Lompat Kardus pada Sd Negeri 26 Kendari
c. Analisis Dampak Isu
Dampak yang mungkin akan terjadi jika penggunaan metode lompat kardus tidak
dilakukan :
1) Kurangnya pengetahuan siswa tentang materi lompat jauh
2) Kurangnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Dampak yang diharapkan dari adanya aktualisasi dengan metode pembejalaran yang
tepat adalah ;
1) Meningkatnya pengetahuan siswa tentang materi Lompat Jauh
2) Meningkatnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran.
d. Kegiatan Terpilih Sebagai Pemecah Isu
Tabel 3.3 Kegiatan terpilih sebagai pemecah Isu
Kegiatan
: - Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah
-
- Melakukan koordinasi dengan wali kelas dan orang tua siswa
- Melakukan evaluasi awal kegiatan
- Melakukan lompat jauh dengan metode lompat kardus
- Melakukan evaluasi akhir Kegiatan
25
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
Konsultasi dengan kepala sekolah
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada kepala sekolah
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah
Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga
terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa
yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga
tidak terjadi kesalah pahaman
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan kepala sekolah dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
26
dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah
Tersampaikannya saran dan arahan kepala sekolah
Akuntabilitas, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dan kepala sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
27
dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Sopan sehingga
rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan
terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
28
Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada kepala sekolah
Tersedianya persetuajuan oleh kepala sekolah dalam melakukan habituasi d isdn 26 kendari
Akuntabilitas, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku
sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan kepela sekolah dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di
sekolah.
29
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah
pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana
dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
30
2
Koordinasi dengan wali kelas dan orang tua siswa
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada wali kelas
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada wali kelas
Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga
terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa
yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dan wali kelas dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
31
Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada orang tua siswa
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada orang tua siswa
Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga
terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa
yang di sampaikan mudah di
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dan orang tua siswa
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan orang tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
32
mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
33
Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada wali kelas dan orang tua siswa
Tersedianya persetujuan oleh wali kelas siswa dan orang tua siswa
Akuntabilitas,
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis meminta persetujuan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan kepela sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Penulis meminta persetujuan dari wali kelas dan orang tua siswa hal ini dapat membangun nilai ketaatan Yang merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
34
kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
35
3
Evaluasi Awal
Kegiatan
Melakukan pengecekan suhu,dan pemanasan
Terlaksananya pengecekan suhu dan pemanasan
Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
36
masker.
Anti Korupsi
Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
37
Melakukan lompat jauh
Terlaksananya lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya
kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga
rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
38
tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
Mengambil skor lompat jauh yang dilakukan
Tersedianya Skor Lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya
kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga
apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
39
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
40
4
Lompat Jauh meggunakan Metode lompat Kardus
Pengecekan suhu tubuh dan melakukan pemanasan
Terlaksananya pengecekan suhu dan pemanasan
Akuntabilitas,
Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
41
yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan
terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
Melakukan lompat jauh
Terlaksananya lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
42
jauh dengan Sopan sehingga
rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak
terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
43
Mengamati siswa melakukan lompat jauh
Terlaksananya pengamatan terhadap kegiatan siswa
Akuntabilitas,
Penulis mengamati siswa dengan penuh Tanggung jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengamati siswa dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mengamati siswa dengan Sopan sehingga
rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengamati siswa dengan tepat sehingga tidak terjadi
kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
44
tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mengamati siswa dengan Jujur sehingga kegiatan
terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
5
Evaluasi Akhir
Kegiatan
Melakukan lompat jauh
Terlaksananya lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya
kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
45
mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
46
Mengambil skor lompat jauh yang dilakukan
Tersedianya Skor Lompat jauh
Akuntabilitas,
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga
apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
47
tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
48
Menyampaikan hasil kegiatan kepada kepala sekolah
Tersampaikannya hasil kegiatan yang telah dilakukan kepada kepala sekolah
Akuntabilitas,
Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis menyampaikan hasil
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan kepala sekolah
dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
49
kegiatan yang telah di lakukan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan hasil kegiatan yang telah di lakukan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
50
BAB III
CAPAIAN AKTUALISASI
A. Kendala Dan Antisipasi
Dalam melaksanakan aktualisasi di tempat kerja kemungkinan ada kendala bagi peserta . Untuk mengantisipasi hal
tersebut diperlukan strategi untuk menghadapi kendala tersebut agar tidak menimbulkan ketidakefisienan waktu pelaksanaan
yang terbatas. Alternatif solusi dalam menghadapi masalah dapat dilihat pada tabel 3.5
Tabel 3.5 Alternatif solusi dalam menghadapi perkiraan masalah
NO Kegiatan Perkiraan masalah Alternatif Solusi
1.
Konsultasi dengan kepala
sekolah
Kepala sekolah belum mengetahui tentang
tata cara pelaksanaan kegiatan
Guru memberikan penjelasan akan manfaat yang
diperoleh dengan kegiatan tersebut
2.
Koordinasi dengan Wali Kelas
dan orang tua siswa
Wali kelas dan orang tua siswa belum
mengetahui tentang tata cara pelaksanaan
kegiatan
Guru memberikan penjelasan akan manfaat yang
diperoleh dengan kegiatan tersebut
4. Evaluasi awal kegiatan Kurangnya pengetahuan siswa tentang
lompat jauh
Guru Menguji tingkat pengetahuan siswa tentang
lompat jauh
5. Pelaksanaan Lompat Jauh
dengan metode lompat kardus
Kurangnya pengetahuan siswa tentang
lompat jauh
Guru Menguji tingkat pengetahuan siswa tentang
lompat jauh
4. Evaluasi akhir Kegiatan Kurangnya pengetahuan siswa tentang
lompat jauh
Guru menjadiakan rujukan dalam meningkatkan
pengetahuan pembelajaran tentang lompat jauh
51
B. Hasil Aktualisasi
Adapun Pelaksanaan aktualisasi nilai nilai dasar Calon Pegawai Negeri Sipil kurang lebih1 bulan mulai tanggal 1 Agustus sampai
dengan 05 September 2020.
Berikut adalah gambaran hasil aktualisasi nilai nilai dasar Calon Pegawai Negeri Sipil:
Tabel. 4.1. Rincian kegiatan aktualisasi
No
. Rincian Kegiatan Waktu Nilai dasar Output Bukti
1. Konsultasi dengan
kepala sekolah
Tanggal 3 Sampai 8
Agustus 2020
Akuntabilitas
Nasionalisme
Etika Publik
Komitmen mutu
Anti korupsi
Terlaksananya konsultasi yang di lakukan
dengan kepala sekolah dalam hal
menyampaikan rancangan aktualisasi
-Foto
-Surat
2. koordinasi dengan
Wali Kelas dan Orang
Tua Siswa
Tanggal 10 Sampai 15
Agustus 2020
Akuntabilitas
Nasionalisme
Etika Publik
Komitmen mutu
Anti korupsi
Terlaksananya koordinasi yang di
lakukan dengan kepala sekolah dalam hal
menyampaikan rancangan aktualisasi
-Foto
-Surat
3. Melakukan evaluasi
awal Kegiatan
Tanggal 17 Sampai 22
Agustus 2020
Akuntabilitas
Nasionalisme
Terlaksananya lompat jauh tanpa media
kardus
-Foto kegiatan
-Media Praktek
52
No
. Rincian Kegiatan Waktu Nilai dasar Output Bukti
Etika Publik
Komitmen mutu
Anti korupsi
-daftar skor poin
4 Melakukan Lompat
Jauh dengan metode
lompat kardus
Tanggal 24 Sampai 29
Agustus 2020
Akuntabilitas
Nasionalisme
Etika Publik
Komitmen mutu
Anti korupsi
Terlaksananya lompat jauh
menggunakan media kardus
-Foto kegiatan
-Media Praktek
5. Melakukan Evaluasi
Akhir
Tanggal 31 Agustus
Sampai 5 September 2020
Akuntabilitas
Nasionalisme
Etika Publik
Komitmen mutu
Anti korupsi
Terlaksananya evaluasi akhir kegiatan -Foto kegiatan
-Media Praktek
-daftar skor point
53
1.1.1 Kegiatan 1“Konsultasi Dengan Kepala Sekolah”
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada kepala sekolah
3 Agustus 2020
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah
Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dengan kepala sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
54
Komitmen Mutu, Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
55
1.1 Gambar Konsultasi dengan Kepala Sekolah
56
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
2
Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah
3 Agustus 2020
Tersampaikannya saran dan arahan kepala sekolah
Akuntabilitas, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Sopan sehingga
rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dan kepala sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di
sekolah.
57
protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis Mendengar dan Mencatat Saran dan arahan yang disampaikan kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan
terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
58
1.2 Gambar Medengar Dan Mencatat Arahan Dan Saran Kepala Sekolah
59
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
3
Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada kepala sekolah
3 Agustus 2020
Tersedianya persetuajuan oleh kepala sekolah dalam melakukan habituasi d isdn 26 kendari
Akuntabilitas, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan kepela sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan konsultasi yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
60
Komitmen Mutu,
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
61
1.3 Gambar Surat Persetujuan Kepala Sekolah
62
2.1.1 Kegiatan 2“Koordinasi Dengan Wali Kelas dan Orang Tua Siswa”
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada wali kelas
7 Agustus 2020
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada wali kelas
Akuntabilitas,
Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dan wali kelas dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
63
kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu, Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
64
2.1 Gambar Konsultasi Dengan Wali Kelas
65
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
2
Menyampaikan Rancangan kegiatan yang akan di lakukaan kepada orang tua siswa
8 Agustus 2020
Tersampaikannya rancangan kegiatan yang akan dilakukan kepada orang tua siswa
Akuntabilitas, Penulis menyampaikan kegiatan yang akan di lakukan dengan penuh kejesalan sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis Menyampaikan rancangan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa
yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dan orang tua siswa
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan orsng tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
66
dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis menyampaikan rancangan kegiatan dengan tepat sehingga
tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis menyampaikan Rancangan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
67
2.2 Gambar Konsultasi Dengan Orang Tua siswa
68
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
69
3
Meminta persetujuan melakukan rancangan habituasi kepada wali kelas dan orang tua siswa
9 Agustus 2020
Tersedianya persetujuan oleh wali kelas siswa dan orang tua siswa
Akuntabilitas, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan kepela sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan koordinasi yang dilakukan Penulis dengan wali kelas dan orang tua siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di
sekolah.
70
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah
pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis meminta persetujuan kepada kepala sekolah dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
71
2.3 Gambar Surat Dukungan Wali Kelas Dan Orang Tua siswa
72
3.1.1 Kegiatan 3“Melakukan Evaluasi Awal Kegiatan”
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
melakukan pengecekan suhu dan menggunakan hand sanitaizer
10 Agustus 2020 13 Agustus 2020 15 Agustus 2020
Terlaksananya pengecekan suhu dan penggunaan hand sanitaizer
Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
73
Komitmen Mutu,
Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah
pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
74
3.1 Gambar Cek Suhu Dan Menggunkan Hand Sanitaizer
75
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
2
Pemanasan Dan Melakukan lompat jauh
10 Agustus 2020 13 Agustus 2020 15 Agustus 2020
Terlaksananya Pemanasan Dan lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
76
Anti Korupsi Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
77
3.2 Gambar Pemanasan Dan Pelaksanaan Lompat Jauh
78
79
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
3
Mengambil skor lompat jauh yang dilakukan
10 Agustus 2020 13 Agustus 2020 15 Agustus 2020
Terlaksananya lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengambil skor lompat
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
80
jauh dengan tepat sehingga tidak
terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
81
3.3 Gambar Skor Lompat Evaluasi Awal
82
4.1.1 Kegiatan 4“Melakukan Lompat Jauh Dengan Metode Lompat Kardus”
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
melakukan pengecekan suhu dan pemanasan
17 Agustus 2020 20 Agustus 2020 22 Agustus 2020
Terlaksananya pengecekan suhu dan pemanasan
Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan
kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
83
Komitmen Mutu,
Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah
pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
84
4.1 Gambar Cek Suhu Dan Pemanasan
85
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
2
Melakukan lompat jauh
17 Agustus 2020 20 Agustus 2020 22 Agustus 2020
Terlaksananya lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya
kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme,
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
86
Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi Penulis mempraktekkan lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
87
4.2 Gambar Lompat Jauh Dengan Menggunakan Metode Lompat Kardus
88
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
3
Mengamati siswa melakukan lompat jauh
17 Agustus 2020 20 Agustus 2020 22 Agustus 2020
Terlaksananya pengamatan terhadap kegiatan siswa
Akuntabilitas, Penulis mengamati siswa dengan penuh Tanggung jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengamati siswa dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di
sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik
Penulis mengamati siswa dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengamati siswa dengan
Dengan melakukan
kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan
merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
89
tepat sehingga tidak terjadi
kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis mengamati siswa dengan Jujur sehingga kegiatan
terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
90
4.3 Gambar Mengamati siswa melakukan Lompat Jauh Menggunakan metode Lompat Kardus
91
5.1.1 Kegiatan 5“Melakukan Evaluasi”
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
1
melakukan lompat jauh
03 september 2020 04 september 2020 05 september 2020
Terlaksananya pengecekan suhu dan pemanasan
Akuntabilitas, Penulis melakukan kegiatan dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melakukan kegiatan dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis melakukan kegiatan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
92
Komitmen Mutu, Penulis melakukan kegiatan dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis melakukan kegiatan dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana
dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
93
5.1 Gambar Lompat Jauh
94
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
2
Mengambil skor lompat jauh yang dilakukan
03 september 2020 04 september 2020 05 september 2020
Terlaksananya pengambilan skor lompat jauh
Akuntabilitas, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan penuh Tanggung jawab sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis mengambil skor lompat jauh dengan menggunakan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Komitmen Mutu,
Penulis mengambil skor lompat jauh dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Dengan melakukan kegiatan ini maka
tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis dengan siswa dengan
Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun,
Semangat,
Kegiatan yang dilakukan Penulis dengan siswa dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kekeluargaan,kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
95
Anti Korupsi Penulis mengambil skor lompat jauh dengan Jujur sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
96
5.2 Gambar Skor Lompat Evaluasi Awal
97
No Tahap
Kegiatan
Tanggal
Pelaksanaan
Output / Hasil Nilai Nilai Dasar Kontribusi
Terhadap Visi misi
Organisasi
Kontribusi Terhadap
Pencapaian Nilai Nilai
Organisasi
3
Melaporkan Hasil kegiatan
05 September 2020
Terlaporkannya hasil aktualisasi yang di lakukan di sekolah
Akuntabilitas, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada kepala sekolah dengan penuh Tanggung Jawab
sehingga terlaksananya kegiatan dengan baik dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker.
Nasionalisme, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan penggunaan bahasa yang baku sehingga apa yang di sampaikan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan menggunakan masker
Etika Publik Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan Sopan sehingga rancangan kegiatan mudah di mengerti dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni menjaga jarak dan menggunakan masker.
Dengan melakukan
kegiatan ini maka tercipta hubungan yang
harmonis antara penulis
dengan kepela sekolah
dengan Membudayakan
kegiatan 7S, yaitu
Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Semangat,
Kegiatan melapor yang dilakukan Penulis dengan Kepala Sekolah dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah, nilai kedisiplinan merupakan salah satu nilai7K di sekolah.
98
Komitmen Mutu, Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan tepat sehingga tidak terjadi kesalah pahaman dengan tetap menjaga protocol kesehatan yakni tetap jaga jarak dan tetap menggunakan masker.
Anti Korupsi
Penulis melaporkan hasil kegiatan kepada dengan Jujur sehingga
kegiatan terlaksana dengan baik dan benar dengan tetap menjaga protocol kesehatan dengan tetap menjaga jarak dan menggunakan masker.
99
5.3 Gambar Laporan Akhir Aktualisasi
100
C. Analisis Dampak
a. Kegiatan I (Konsultasi Dengan Kepala Sekolah)
a) Dampak Positif
Kegiatan konsultasi dengan kepala sekolah di landasi dengan nilai
ANEKA yang dapat memberikan kemudahan dalam melakukan aktualisasi
dan habituasi di satuan kerja, kegiatan ini bertujuan untuk menyampaikan
rancangan kegiatan aktualisasi yang akan di lakukan di tempat satuan kerja
tersebut dengan tetap memperhatikan protocol kesehatan.
b) Dampak Negatif
Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka akan terjadi kesalah pahaman
antara penulis dan kepala sekolah mengenai kegiatan yang akan di laksanakan
tersebut.
b. Kegiatan II (Koordinasi dengan Wali Kelas dan Orang Tua Siswa)
a) Dampak Positif
Kegiatan koordinasi ini di lakukan dalam hal menyampaikan maksud
dan tujuan kegiatan tersebut dengan melibatkan siswa kelas VI sekaligus
meminta persetujuan untuk mengikut sertakan siswa tersebut dalam kegiatan,
dengan tetap memperhatikan protocol kesehatan
b) Dampak Negatif
Jika kegiatan koordinasi ini tidak dilakukan maka akan muncul kesalah
pahaman antar penulis dan wali kelas serta orang tua siswa karena siswa akan
ikut langsung kegiatan di lapangan
c. Kegiatan III ( Melakukan Evaluasi Awal Kegiatan)
a) Dampak Positif
Kegiatan evaluasi awal ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana
lompatan yang di capai siswa dengan menggunakan table skor di tempat
mendarat, kegiatan ini di lakukan dengan tetap mengutamakan protocol
kesehatan.
c) Dampak Negatif
Jika kegiatan ini tidak di lakukan maka penulis tidak akan mengetahui
sejauh mana lompatan awal yang di lakukan siswa tersebut
101
d. Kegiatan IV ( Melakukan Lompat Jauh Dengan Metode Lompat Kardus)
a) Dampak Positif
Kegiatan lompat jauh menggunakan metode lompat kardus di lakukan
dengan tujuan meningkatkan kemampuan motorik siswa dalam melakukan
lompat jauh sehingga bisa mencapai hasil lompatan yang di harapkan, dengan
tetap menjalankan protocol kesehatan
b) Dampak Negatif
Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka tidak akan ada perubahan
lompatan yang di lakukan oleh siswa tersebut.
e. Kegiatan V ( Melakukan Evaluasi Akhir Kegiatan)
a) Dampak Positif
Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui perbedaan antara lompatan
yang di lakukan tanpa menggunakan metode lompat kardus dan dengan
menggunakan metode lompat kardus, dengan tetap menjalankan protocol
kesehatan.
b) Dampak Negatif
Jika kegiatan ini tidak dilakukan maka tidak akan bisa melihat
perbedaan jarak lompatan antara lompatan tanpa metode kardus dan dengan
metode kardus
102
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan di SD Negeri 26
kendari dengan judul “Peningkatan Pengetahuan Olahraga Atletik(Lompat Jauh)
dengan Metode Lompat Kardus Siswa Kelas VI Pada SD Negeri 26 Kendari”.Dari 5
kegiatan aktualisasi sebagai mana terlampir pada pembahasan sebelumnya untuk
menjawab isu dari masalah yang ditemukan di tempat dinas dimana masing masing
kegiatan memiliki beberapa tahap maka saya selaku penulis menyimpulkan bahwa
seluruh tahap dan kegiatan dalam aktualisasi terlaksana dengan baik. Melalui
kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, dan anti
korupsi (ANEKA) akan mampu meningkatkan efektifitas dan kualitas pembelajaran
PJOK, khususnya di SD Negeri 26 Kendari
B. Saran
Dalam kesempatan ini ASN sebagai peserta Diklatsar memberikan saran
kepada seluruh SKPD KotaKendari pada umumnya, khususnya kepada Kepala
Sekolah SDNegeri 26 Kendari untuk senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai ANEKA
dengan sungguh-sungguh untuk menciptakan kualitas pelayanan publik yang baik.
Dan juga hendaknya senantiasa memberikan dorongan dan bimbingan yang bersifat
membangun baik itu dari segi kualitas lulusan peserta didik maupun dalam bidang
inovasi data dan lebih jauh lagi keunggulan dalam bidang sarana dan prasarana
sekolah. Dengan adanya ketertiban dalam memegang teguh tugas dan fungsi guru
serta menjaga loyalitas sebagai Aparatur Sipil Negara nantinya akan membawa
perubahan yang positif yang mengarah pada tercapainya cita-cita bangsa
103
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Aktualisasi Nilai Dasar. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Komitmen MutuJakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Nasionalisme . Jakarta : Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia
104
105
Lampiran 1
SUHU TUBUH SISWA
106
Lampiran 2
Daftar hadir siswa
107
Lampiran 3
Jadwal Rencana Kegiatan
Nama Kegiatan
Hari Kerja Jumlah
Hari
3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 31 1 2 3 4 5
Konsultasi dengan kepala
sekolah
Koordinasi dengan
wali kelas dan orang tua siswa
Melaukan
evaluasi awal
kegiatan
Lompat jauh
dengan metode lompat kardus
Melakukan evaluasi
akhir kegiatan
108
Lampiran 4
RINCIAN ANGGARAN DAN BIAYA
Rincian anggaran dan biaya yang dibutuhkan pada rancangan aktualisasi ini adalah
sebagai berikut dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel Rincian Anggaran dan Biaya
No Uraian
Kebutuhan Banyaknya Satuan
Harga
(Rp)
Jumlah
(Rp)
1 Lakban Bening 1 Buah 12.000 12.000
2 Biaya Tak
Terduga 50.000
Total 72.000
Terbilang : Tujuh Puluh Dua Ribu Rupiah
109
Lampiran 5
HASIL SKOR LOMPAT JAUH
110
Lampiran 6
MATRIX HABITUASI
Nilai Dasar
Indikator
Nilai
Kegiatan I Kegiatan II Kegiatan III Kegiatan IV Kegiatan V Total
I II III I II III I II III I II III I II III
Akuntabilitas
Tanggung
Jawab
10
Konsisten 10
Kejelasan 10
Nasionalisme
Cinta
Bahasa
Indonesia
4
Etika Publik
Sopan 4
Ramah 3
Tidak
diskriminatif
2
Komitmen Mutu
inoftif 4
efektif 3
Anti korupsi
Jujur 3
Adil 3
111
Lampiran 7
MATRIKS VISI MISI DAN TATA NILAI ORGANISASI
Keterkaitan Terhadap Visi Misi dan Tata Nilai
Organisasi
KEGIATAN
I
KEGIATAN
II
KEGIATAN
III
KEGIATAN
IV
KEGIATAN
V
TOTAL
VISI
Membina akhlak, meraih prestasi yang
berwawasan lingkungan berdasarkan
nilai-nilai budaya sesuai dengan ajaran
agama
5
MISI
Menanamkan keyakinan, aqidah melalui
ajaran agama
5
Mewujudkan kultur sekolah yang
berwawasan lingkungan
5
Menjadikan lingkungan sekolah sebagai
sarana penunjang pendidikan
3
Melestarikan lingkungan sekolah yang
aman, sejuk, rindang dan indah
5
Melaksanakan upaya-upaya pencegahan
terjadinya pencemaran dan atau
kerusakan lingkungan hidup
Mengembangkan Pengetahuan di bidang
IPTEK
2
Menjalin Kerja sama yang harmonis antar
warga sekolah dan lingkungan
5
TATA Bersih
5
112
NILAI Elok
5
Rindang
5
Tertib
5
Akhak
5
Kerjasama
5
Wawasan Nusantara
5
Aman
5
113
Lampiran 8
Keterkaitan Dengan
Kedudukan Dan Peran
ASN
KEGIATAN I KEGIATAN
II
KEGIATAN
III
KEGIATAN
IV TOTAL
Manajemen ASN 1
Pelayanan Publik 2
Whole of Government (
WOG ) 2
114
Lampiran 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDNegeri 26 Kendari
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Bab3 : Gerak Dasar Jalan, Lari, Lompat, dan Lempar
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Alokasi Waktu :4 x 4 Jam( 1 Pertemuan 4 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga dan atau olahraga tradisional.
C. INDIKATOR: 3.3.1 Menjelaskan variasi gerak dasar jalan yang benar.
3.3.2 Menganalisis variasi gerak dasar lari yang tepat.
3.3.3 Mengidentifikasi variasi gerak dasar lompat dengan tepat.
3.3.4 Menguraikan variasi gerak dasar lempar dengan benar. 4.3.1 Memperagakan variasi gerak dasar jalan bersama teman sekelasnya dengan benar.
4.3.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lari di bawah bimbingan guru dengan terampil.
4.3.3 Melakukan variasi gerak dasar lompat dengan semangat. 4.3.4 Memperagakan variasi gerak dasar lempar dengan cekatan.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat memvariasikan gerak dasar jalan dengan semangat. 2. Peserta didik dapat melakukan gerak lari yang bervariasikan dengan terampil.
3. Peserta didik dapat memperagakan variasi gerak dasar lompat dengan cekatan.
4. Peserta didik dapat melakukan macam-macam gerakan lempar yang divariasikan.
Karakter siswa yang diharapkan : Religius
Nasionalis
Mandiri Gotong Royong
Integritas
PERTEMUAN 1
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum dan setelah pelajaran. Religius
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik tentang
30 menit
115
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
variasi gerak dasar jalan. Communication Guru memberi peserta didik contoh dalam kehidupan yang berkaitan
dengan variasi gerak dasar jalan. Communication
Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang variasi gerak dasar jalan.
Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-hal yang
diperlukan untuk melakukan Kegiatan 3.1
Inti Mengamati
Guru membimbing peserta didik untuk membentuk kelompok yang
terdiri atas 3 atau 4 anggota dengan tidak membedakan teman.
Collaboration Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati gerakan berjalan
yang dilakukan oleh temannya. Mandiri
Guru mendampingi peserta didik membaca referensi gerak dasar berjalan.
Menanya
Guru menfasilitasi peserta didik untuk saling menanyakan pendapat
anggota kelompoknya mengenai ilustrasi permasalahan tersebut. Gotong
Royong
Guru menjembatani peserta didik untuk melakukan tanya jawab secara bergantian. Collaboration
Mencoba
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan perlombaan jalan cepat dengan kelompok lain di lintasan yang telah disiapkan guru.
Gotong Royong
Guru mendampingi peserta didik melakukan perlombaan secara sportif.
Integritas
Menalar
Guru mendampingi peserta didik dalam menyimpulkan hasil
perlombaan yang telah dilakukan bersama kelompoknya. Collaboration Guru mendampingi peserta didik dalam menyusun langkah-langkah
penyelesaian permasalahan dengan rapi. Critical Thinking and Problem
Solving
Mengkomunikasikan
Guru mengarahkan peserta didik untuk menyampaikan hasil kerja kelompoknya di hadapan guru dan teman-temannya. Communication
90 menit
Penutup Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang variasi gerak dasar jalan.
Gotong Royong Guru melakukan evaluasi tentang variasi gerak dasar jalan, serta
menugasi peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya. Mandiri
Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu variasi gerak dasar lari. Communication
20 menit
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN Buku pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI Kelas IV tahun 2016
116
Referensi dari media cetak yang membahas tentang variasi gerak dasar jalan. Misalnya
koran, majalah, dan buku. Referensi dari media elektronik yang membahas tentang variasi gerak dasar jalan,
misalnya artikel, jurnal, makalah, atau laporan ilmiah lainnya..
Lingkungan sekitar peserta didik yang berkaitan dengan materi pembelajaran variasi gerak
dasar jalan, misalnya gerak berjalan yang dilakukan sekitarnya, berita perlombaan jalan cepat di televisi, koran, dan media lainnya, dan sebagainya.
G. MATERI PEMBELAJARAN Variasi gerak dasar jalan
H. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
Mengetahui,
Kepala SDN 26 Kendari Guru Mata Pelajaran PJOK
Sitti Arfah, S.Pd,.M.Pd Sulkarnain,S.Pd
NIP. 19631231 198310 2 057 NIP. 19920727 201903 1 001
117
118
Surat dukungan mentor
120
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Aktualisasi Nilai Dasar. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Akuntabilitas. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Komitmen MutuJakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS
Golongan III Pola Baru : Nasionalisme . Jakarta : Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia
top related