prota+promes+kkm kelas xi
Post on 19-Nov-2015
376 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM TAHUNAN
Mata pelajaran : FISIKASatuan pendidikan : SMA/MAKelas / program : XI / IPATahun Pelajaran :
SEMESTERNOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI
DASARALOKASI WAKTU (JP)
1 (GANJIL)1Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor10
1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton10
1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan8
1.4. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran6
1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik6
1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari8
1.7. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan8
2 (GENAP)2Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah2.1. Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar22
2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari22
3Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik10
3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika10
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
Mata pelajaran : FISIKASatuan pendidikan : SMA/MAKelas / program : X / IPASemester : GANJILTahun Pelajaran :
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
I. Jumlah pekan
II. Jumlah pekan tidak efektifNONAMA BULANPEKANKETNONAMA BULANPEKANKET
1Juli51Juli3
2Agustus42Agustus2
3September43September0
4Oktober54Oktober0
5Nopember45Nopember0
6Desember56Desember2
Jumlah27Jumlah7
III.Jumlah pekan efektif
Pekan efektif= Jumlah pekan jumlah pekan tidak efektif
= 27 7
= 20 Pekan EfektifIV.Jumlah jam pelajaran efektif
Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan efektif x jam pelajaran per minggu
= 20 x 4
= 80 Jam pelajaran efektifV.Distribusi jam pelajaran efektif
Tatap muka
: 56 jam pelajaran
Ulangan Harian
: 10 jam pelajaran Mid semester
: 2 jam pelajaran
Semester dan pembagian raport
: 12 jam pelajaran
Jumlah
: 80 jam pelajaran
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GANJILNOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/
INDIKATORALOKASI WAKTU (JP)
1Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor10
1. Menumbuhkembangkan sikap disiplin dan kerja keras melalui kajian kinematika dengan analisis vektor .2.Merumuskan dan menentukan posisi, kecepatan rata-rata, percepatan rata-rata, dan percepatan sesaat suatu partikel pada bidang dengan analisis vektor.3. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan.
4. Menentukan kecepatan dari fungsi kecepatan. Menjelaskan, merumuskan, dan memecahkan permasalahan gerak parabola. Menentukan persamaan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut suatu partikel pada gerak melingkar.
1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton10
1.Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena gaya gravitasi.2. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.3. Merumuskan hukum gravitasi Newton. 4. Menentukan nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.5. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bemassa lain di dekatnya.6. Merumuskan nilai percepatan gravitasi; menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi. 7. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.8. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.9. Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum-hukum Kepler.
1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan8
1. Mendefinisikan dan memformulasikan tegangan, regangan, dan modulus elastisitas, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan hubungan gaya dengan pertambahan panjang pegas. Memformulasikan dan menggunakan hukum Hooke dalam pemecahan masalah.
1.4. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran6
1. Merumuskan simpangan gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana.
3. Merumuskan sudut fase, fase, dan beda fase dari gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
4. Merumuskan periode dan frekuensi gerak harmonik benda pada pegas.
1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik6
1. Mendefinisikan usaha, energi kinetik, energi potensial, energi mekanik, dan daya. 2. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi kinetik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.3. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi potensial dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari8
1. Menjelaskan dan memformulasikan hukum kekekalan energi mekanik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena kekekalan energi. 3. Merumuskan daya dan menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
1.7. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan8
1. Mendefinisikan dan merumuskan momentum dan impuls.2. menggunakan konsep momentum dan impuls untuk memecahkan beberapa masalah fisika. 3. Merumuskan hukum kekekalan momentum dan menggunakannya dalam pemecahan masalah; membedakan jenis-jenis tumbukan. 4. Secara kreatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tumbukan secara kuantitatif .
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
ANALISIS PROGRAM SEMESTER
Mata pelajaran : FISIKASatuan pendidikan : SMA/MAKelas / program : XI / IPASemester : GENAP
Tahun Pelajaran :
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
I. Jumlah pekan
II. Jumlah pekan tidak efektif
NONAMA BULANPEKANKETNONAMA BULANPEKANKET
1Januari41Januari0
2Februari42Februari1
3Maret43Maret1
4April54April2
5Mei45Mei0
6Juni46Juni0
Jumlah25Jumlah4
III.Jumlah pekan efektif
Pekan efektif= Jumlah pekan jumlah pekan tidak efektif
= 25 4
= 21 Pekan Efektif
IV.Jumlah jam pelajaran efektif
Jam pelajaran efektif = Jumlah pekan efektif x jam pelajaran per minggu
= 21 x 4
= 84 Jam pelajaran efektif
V.Distribusi jam pelajaran efektif
Tatap muka
: 64 jam pelajaran
Ulangan Harian
: 6 jam pelajaran Mid semester
: 2 jam pelajaran
Semester dan pembagian raport
: 12 jam pelajaran
Jumlah
: 84 jam pelajaran
B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU TATAP MUKA SEMESTER GENAP
NOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI
DASARALOKASI WAKTU (JP)
2Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah2.1. Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar22
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi.
2. Memformulasikan hukum II Newton pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah3. Menumbuhkan sikap kreatif melalui kajian tentang gerak rotasi. 4. Menggunakan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
5. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.6. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari.
2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari22
1. Menumbuhkan sikap disiplin dan kreatif melalui kajian tentang fluida. Memformulasikan hukum pokok hidrostatis dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.2. Memformulasikan hukum Pascal dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Memformulasikan hukum Archimedes dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.4. Menjelaskan peristiwa tegangan permukaan.5. Menjelaskan peristiwa kapilaritas.6. Merumuskan dan menerapkan viskositas fluida dan hukum Stokes dalam pemecahan masalah.7. Memformulasikan persamaan kontinuitas dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.8. Memformulasikan asas Bernoulli dan menerapkannya dalam memecahkan masalah fisika sehari-hari.
3Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik10
1. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari.2. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobaric.
3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika10
1. Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan terhadap volume.4. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________
KRITERIA KETUNTASAN MINIMALSEMESTER GANJIL
Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas/Program : XI / IPAMata pelajaran
: FISIKAKKM: NOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/
INDIKATORKRITERIA KETUNTASANKKM
indikatorKKM
KDKKM
SK
Komple
ksitasDaya dukungIntake
1Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor
1.Menumbuhkembangkan sikap disiplin dan kerja keras melalui kajian kinematika dengan analisis vektor .2.Merumuskan dan menentukan posisi, kecepatan rata-rata, percepatan rata-rata, dan percepatan sesaat suatu partikel pada bidang dengan analisis vektor.3. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan.
4. Menentukan kecepatan dari fungsi kecepatan. Menjelaskan, merumuskan, dan memecahkan permasalahan gerak parabola. Menentukan persamaan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut suatu partikel pada gerak melingkar.
1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
1.Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena gaya gravitasi.2. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.3. Merumuskan hukum gravitasi Newton.
4. Menentukan nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.5. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bemassa lain di dekatnya.6. Merumuskan nilai percepatan gravitasi; menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi. 7. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.8. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.9. Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum-hukum Kepler.
1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan
1. Mendefinisikan dan memformulasikan tegangan, regangan, dan modulus elastisitas, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan hubungan gaya dengan pertambahan panjang pegas. Memformulasikan dan menggunakan hukum Hooke dalam pemecahan masalah.
1.4. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
1. Merumuskan simpangan gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana.
3. Merumuskan sudut fase, fase, dan beda fase dari gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.4. Merumuskan periode dan frekuensi gerak harmonik benda pada pegas.
1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik
1. Mendefinisikan usaha, energi kinetik, energi potensial, energi mekanik, dan daya. 2. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi kinetik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.3. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi potensial dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari
1. Menjelaskan dan memformulasikan hukum kekekalan energi mekanik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena kekekalan energi. 3. Merumuskan daya dan menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
1.7. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
1. Mendefinisikan dan merumuskan momentum dan impuls.2. menggunakan konsep momentum dan impuls untuk memecahkan beberapa masalah fisika. 3. Merumuskan hukum kekekalan momentum dan menggunakannya dalam pemecahan masalah; membedakan jenis-jenis tumbukan. 4. Secara kreatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tumbukan secara kuantitatif .
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SEMESTER GENAP
Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas/Program : XI / IPAMata pelajaran
: FISIKAKKM: _________________
NOSTANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI
DASARKRITERIA KETUNTASANKKM
IndikatorKKM
KDKKM
SK
Komple
ksitasDaya DukungIntake
2Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah2.1. Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi.
2. Memformulasikan hukum II Newton pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah3. Menumbuhkan sikap kreatif melalui kajian tentang gerak rotasi. 4. Menggunakan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
5. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.6. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari.
2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
1. Menumbuhkan sikap disiplin dan kreatif melalui kajian tentang fluida. Memformulasikan hukum pokok hidrostatis dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.2. Memformulasikan hukum Pascal dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Memformulasikan hukum Archimedes dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.4. Menjelaskan peristiwa tegangan permukaan.5. Menjelaskan peristiwa kapilaritas.6. Merumuskan dan menerapkan viskositas fluida dan hukum Stokes dalam pemecahan masalah.7. Memformulasikan persamaan kontinuitas dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.8. Memformulasikan asas Bernoulli dan menerapkannya dalam memecahkan masalah fisika sehari-hari.
3Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik
1. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari.2. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobaric.
3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika
1. Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan terhadap volume.4. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.
KKM MATA PELAJARAN
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH/MADRASAH : SMA/MA
MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS /SEMESTER : XI / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : STANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/indikatorALOKASI WAKTU (JP)BULAN
JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember
123451234123412345123412345
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor
1.Menumbuhkembangkan sikap disiplin dan kerja keras melalui kajian kinematika dengan analisis vektor .2.Merumuskan dan menentukan posisi, kecepatan rata-rata, percepatan rata-rata, dan percepatan sesaat suatu partikel pada bidang dengan analisis vektor.3. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan.
4. Menentukan kecepatan dari fungsi kecepatan. Menjelaskan, merumuskan, dan memecahkan permasalahan gerak parabola. Menentukan persamaan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut suatu partikel pada gerak melingkar.10LIBUR SEMESTERLIBUR AWAL RAMADHAN442LIBUR AKHIR RAMADHANLIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
ULANGAN HARIAN 122
1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton10LIBUR SEMESTERLIBUR AWAL RAMADHANLIBUR AKHIR RAMADHAN442LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
1.Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena gaya gravitasi.2. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.3. Merumuskan hukum gravitasi Newton. 4. Menentukan nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.5. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bemassa lain di dekatnya.6. Merumuskan nilai percepatan gravitasi; menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi. 7. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.8. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.9. Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum-hukum Kepler.
ULANGAN HARIAN 222
1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan844
1. Mendefinisikan dan memformulasikan tegangan, regangan, dan modulus elastisitas, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan hubungan gaya dengan pertambahan panjang pegas. Memformulasikan dan menggunakan hukum Hooke dalam pemecahan masalah.
1.4. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran8LIBUR SEMESTERLIBUR AWAL RAMADHANLIBUR AKHIR RAMADHAN42LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
1. Merumuskan simpangan gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana.
3. Merumuskan sudut fase, fase, dan beda fase dari gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.4. Merumuskan periode dan frekuensi gerak harmonik benda pada pegas.
ULANGAN HARIAN 322
ULANGAN TENGAH SEMESTER22
1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik642
1. Mendefinisikan usaha, energi kinetik, energi potensial, energi mekanik, dan daya. 2. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi kinetik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.3. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi potensial dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari844LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL
1. Menjelaskan dan memformulasikan hukum kekekalan energi mekanik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena kekekalan energi. 3. Merumuskan daya dan menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.LIBUR SEMESTERLIBUR AWAL RAMADHANLIBUR AKHIR RAMADHAN
ULANGAN HARIAN 422
1.7. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan8242
1. Mendefinisikan dan merumuskan momentum dan impuls.2. menggunakan konsep momentum dan impuls untuk memecahkan beberapa masalah fisika. 3. Merumuskan hukum kekekalan momentum dan menggunakannya dalam pemecahan masalah; membedakan jenis-jenis tumbukan. 4. Secara kreatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tumbukan secara kuantitatif .
ULANGAN HARIAN 522
ULANGAN AKHIR SEMESTER44
KEGIATAN SEKOLAH & PEMBAGIAN RAPOR844
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
PROGRAM SEMESTER
SEKOLAH/MADRASAH : SMA/MA
MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS /SEMESTER : XI / GENAP
TAHUN PELAJARAN :
STANDAR
KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR/INDIKATORALOKASI WAKTU (JP)BULAN
JanuariFebruariMaretApril MeiJuni
1234123412341234512341235
Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah2.1. Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar22444442LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MALATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MAUJIAN SEKOLAH SMA/SMK/MAUJIAN NASIONAL SMA/SMK/MA
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi.
2. Memformulasikan hukum II Newton pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah3. Menumbuhkan sikap kreatif melalui kajian tentang gerak rotasi. 4. Menggunakan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
5. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.6. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari.
ULANGAN HARIAN 622
ULANGAN TENGAH SEMESTER22
2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari224LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MA24LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MA44UJIAN SEKOLAH SMA/SMK/MA4UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MA
1. Menumbuhkan sikap disiplin dan kreatif melalui kajian tentang fluida. Memformulasikan hukum pokok hidrostatis dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.2. Memformulasikan hukum Pascal dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Memformulasikan hukum Archimedes dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.4. Menjelaskan peristiwa tegangan permukaan.5. Menjelaskan peristiwa kapilaritas.6. Merumuskan dan menerapkan viskositas fluida dan hukum Stokes dalam pemecahan masalah.7. Memformulasikan persamaan kontinuitas dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.8. Memformulasikan asas Bernoulli dan menerapkannya dalam memecahkan masalah fisika sehari-hari.
ULANGAN HARIAN 722
Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik10244
1. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari.2. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobaric.LATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MALATIHAN UJIAN NASIONAL SMA/SMK/MAUJIAN SEKOLAH SMA/SMK/MAUJIAN NASIONAL SMA/SMK/MA
3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika10442
1. Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.2. Merumuskan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.3. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan terhadap volume.4. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.
ULANGAN HARIAN 822
ULANGAN AKHIR SEMESTER44
KEGIATAN SEKOLAH& PEMBAGIAN RAPOR844
Mengetahui;
Kepala Sekolah,
__________________, . 20Guru Bidang Studi,
_______________________.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MAMATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GANJIL ULANGAN KE
: 1TGL. ULANGAN
: BENTUK SOAL
: URAIANKD/INDIKATOR
:1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor
1.Menumbuhkembangkan sikap disiplin dan kerja keras melalui kajian kinematika dengan analisis vektor .2.Merumuskan dan menentukan posisi, kecepatan rata-rata, percepatan rata-rata, dan percepatan sesaat suatu partikel pada bidang dengan analisis vektor.3. Menentukan posisi dari fungsi kecepatan.
4. Menentukan kecepatan dari fungsi kecepatan. Menjelaskan, merumuskan, dan memecahkan permasalahan gerak parabola. Menentukan persamaan posisi sudut, kecepatan sudut, dan percepatan sudut suatu partikel pada gerak melingkar.RENCANA ULANGAN ULANG:KKM MATA PELAJARAN
:No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GANJIL
ULANGAN KE
: 2TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 1.2. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
1.Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena gaya gravitasi.
2. Menjelaskan penemuan fenomena gravitasi.
3. Merumuskan hukum gravitasi Newton.
4. Menentukan nilai tetapan umum gravitasi berdasarkan percobaan Cavendish.
5. Menentukan resultan gaya gravitasi pada suatu benda bermassa akibat dua benda bemassa lain di dekatnya.
6. Merumuskan nilai percepatan gravitasi; menentukan nilai percepatan gravitasi pada suatu ketinggian di atas permukaan bumi.
7. Menentukan percepatan gravitasi pada planet-planet.
8. Menjelaskan hubungan gravitasi dengan keteraturan gerak planet dalam tata surya.
9. Merumuskan hubungan hukum gravitasi Newton dengan hukum-hukum Kepler.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GANJIL
ULANGAN KE
: 3TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 1.3. Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan
1. Mendefinisikan dan memformulasikan tegangan, regangan, dan modulus elastisitas, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan hubungan gaya dengan pertambahan panjang pegas.
Memformulasikan dan menggunakan hukum Hooke dalam pemecahan masalah.
1.4. Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran
1. Merumuskan simpangan gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan kecepatan dan percepatan gerak harmonik sederhana.
3. Merumuskan sudut fase, fase, dan beda fase dari gerak harmonik sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
4. Merumuskan periode dan frekuensi gerak harmonik benda pada pegas.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GANJIL
ULANGAN KE
: 4TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR : 1.5. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik
1. Mendefinisikan usaha, energi kinetik, energi potensial, energi mekanik, dan daya.
2. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi kinetik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
3. Menjelaskan dan memformulasikan hubungan usaha dengan energi potensial dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
1.6. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari
1. Menjelaskan dan memformulasikan hukum kekekalan energi mekanik dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Mengakui kebesaran Tuhan melalui fenomena kekekalan energi.
3. Merumuskan daya dan menggunakannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GANJIL
ULANGAN KE
: 5TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 1.7. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
1. Mendefinisikan dan merumuskan momentum dan impuls.
2. menggunakan konsep momentum dan impuls untuk memecahkan beberapa masalah fisika.
3. Merumuskan hukum kekekalan momentum dan menggunakannya dalam pemecahan masalah; membedakan jenis-jenis tumbukan.
4. Secara kreatif menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan tumbukan secara kuantitatif .RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GENAP
ULANGAN KE
: 6TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 2.1. Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II
Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi.
2. Memformulasikan hukum II Newton pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menumbuhkan sikap kreatif melalui kajian tentang gerak rotasi.
4. Menggunakan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar.
5. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
6. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GENAP
ULANGAN KE
: 7TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 2.2. Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
1. Menumbuhkan sikap disiplin dan kreatif melalui kajian tentang fluida. Memformulasikan hukum pokok
hidrostatis dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
2. Memformulasikan hukum Pascal dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3. Memformulasikan hukum Archimedes dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
4. Menjelaskan peristiwa tegangan permukaan.
5. Menjelaskan peristiwa kapilaritas.
6. Merumuskan dan menerapkan viskositas fluida dan hukum Stokes dalam pemecahan masalah.
7. Memformulasikan persamaan kontinuitas dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.
8. Memformulasikan asas Bernoulli dan menerapkannya dalam memecahkan masalah fisika sehari-hari.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.PROGRAM REMEDIAL
SEKOLAH/MADRASAH
: SMA/MA
MATA PELAJARAN
: FISIKAKELAS /SEMESTER
: XI / GENAP
ULANGAN KE
: 8TGL. ULANGAN
:
BENTUK SOAL
: URAIAN
KD/INDIKATOR
: 3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik
1. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari.
2. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobaric.
3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika
1. Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
2. Merumuskan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan terhadap volume.
4. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.RENCANA ULANGAN ULANG:
KKM MATA PELAJARAN
:
No.Nama Peserta DidikNilai UlanganKD/Indikator yang tak dikuasaiNo. Soal yang dikerjakan dalam tes ulangHasil
1.
2.
Keterangan:
Pada kolom no soal yang akan dikerjakan, masing-masing indicator telah dibreakdown menjadi soal-soal dengan tingkat kesukaran masing-masing. Misalnya: Indikator 1 menjadi 3 soal yaitu no soal 1, 2, dan 3, dan seterusnya.
top related