program studi pendidikan guru sekolah dasar …repository.ump.ac.id/5331/1/cover.pdf · menunjukkan...
Post on 28-Jan-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
DAN KREATIVITAS MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK
PADA SISWA KELAS VA DI SD NEGERI KARANGDADAP
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
ADE NURHIDAYATURROHMAH
0901100039
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2013
ii
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
iii
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
iv
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan
kreativitas siswa dalam menulis puisi pada mapel Bahasa Indonesia
melalui teknik akrostik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VA SD Negeri Karangdadap yang berjumlah 27 siswa yang terdiri
dari 13 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Tahapan pada setiap
siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan
dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data
menggunakan tes dan lembar observasi untuk aktivitas guru dan siswa.
Untuk memperoleh data hasil menulis puisi, siswa menggunakan lembar
evaluasi pada tiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan
teknik akrostik dapat meningkatkan kemampuan dan kreativitas menulis
puisi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan
menulis puisi siswa pada siklus I ke siklus II. Data yang diperoleh pada
siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 66,67% sedangkan pada siklus II
ketuntasan belajar siswa sebesar 85,19%. Kreativitas siswa juga
menunjukkan peningkatan pada siklus I ke siklus II. Hal ini ditunjukkan
dengan adanya peningkatan nilai rata-rata kreativitas siswa pada siklus I
sebesar 9,74 dengan kriteria cukup kreatif menjadi 12,07 dengan kriteria
kreatif pada siklus II.
Kata Kunci : kemampuan, kreativitas, menulis puisi, teknik akrostik
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
vi
MOTTO
“... Allah Akan Meninggikan Orang-Orang Yang Beriman Diantaramu Dan
Orang-Orang Yang Diberi Ilmu Pengetahuan Beberapa Derajat...”
(Q.S. Al-Mujaadilah : 11)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu
telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh
(urusan) yang lain.”
(Q.S Alam Nasyrah: 6-7)
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
vii
PERSEMBAHAN
Tiada kata yang pantas kuucapkan selain kata syukur Alhamdulillah
kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan
dalam setiap perjalanan hidupku.
Dengan tulus kupersembahkan karya ini untuk :
Ayahanda Samingan, S.Pd.I dan Ibunda Maryanah, S.Pd tercinta, yang selalu
memberikan kasih sayang, doa, dukungan dan nasehat disetiap langkahku.
Kakakku Rijalul Fikri, S.Kep. Ns, yang senantiasa memotivasi dan mendoakanku.
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, taufik
dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Upaya Meningkatkan Kemampuan Dan Kreativitas Menulis Puisi Melalui
Teknik Akrostik Pada Siswa Kelas Va Di SD Negeri Karangdadap”. Dalam
penyusunan skripsi ini penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai
pihak skripsi ini tidak terselesaikan. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima
kasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan
baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
3. Drs. H. Sri Harmianto, M.Pd, sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar S1,
4. Drs. Enuh Zainuddin, M.A, Pembimbing I yang telah memberikan motivasi,
pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,
5. Santhy Hawanti, Ph.D, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
pengarahan, saran dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini,
6. Seluruh Dosen PGSD yang telah memberikan bimbingan dan ilmu selama
belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
7. Masngadi, S.Pd dan Dewi Ratnawati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah dan Guru
Kelas VA SD Negeri Karangdadap yang telah membantu peneliti dalam
melakukan penelitian guna penyusunan skripsi ini,
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
ix
8. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.
Purwokerto, Agustus 2013
Peneliti
Ade Nurhidayaturrohmah
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv
ABSTRAK ..................................................................................................... v
HALAMAN MOTTO ................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................. 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...................................................................... 6
B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................... 28
C. Kerangka Berfikir .................................................................. 28
D. Hipotesis Tindakan ................................................................ 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian ................................................................... 30
B. Subyek Penelitian .................................................................. 31
C. Kolaborasi Penelitian ............................................................. 31
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ..................................... 32
E. Analisis Data ......................................................................... 35
F. Indikator Keberhasilan .......................................................... 43
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
xi
G. Validitas Data ......................................................................... 43
H. Prosedur Penelitian ................................................................ 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 48
1. Hasil Penelitian Siklus I .................................................... 48
2. Hasil Penelitian Siklus II ................................................... 62
B. Pembahasan ............................................................................. 72
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................. 81
B. Saran ........................................................................................ 82
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Skor Penilaian Kemampuan Menulis Puisi ...................... 35
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I .......................................... 55
Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................................ 57
Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................................ 68
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ...................................... 69
Tabel 4.5 Peningkatan Kemampuan Menulis ................................................. 73
Tabel 4.6 Presentase Peningkatan Kemampuan Menulis ............................... 73
Tabel 4.7 Peningkatan Kreativitas Menulis .................................................... 74
Tabel 4.8 Presentase Peningkatan Kreativitas Menulis .................................. 74
Tabel 4.9 Peningkatan Aktivitas Guru ............................................................ 75
Tabel 4.10 Presentase Peningkatan Aktivitas Guru ........................................ 76
Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Siswa ......................................................... 77
Tabel 4.12 Presentase Peningkatan Aktivitas Siswa ....................................... 77
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Siklus PTK (Arikunto, 2008:16) ................................................. 45
Gambar 4.1 Histogram Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi ................... 73
Gambar 4.2 Histogran Peningkatan Kreativitas Menulis ................................ 75
Gambar 4.3 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru ...................................... 76
Gambar 4.4 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ..................................... 78
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran ......................................................................................................... 85
Lampiran A : Surat-Surat ................................................................................ 86
SK Pembimbing Skripsi ............................................................ 87
Surat Permohonan Ijin Penelitian Dari FKIP ............................ 89
Surat Pemberian Ijin Dari SD ................................................... 90
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian .................... 91
Lampiran B : Action Plan, Silabus, RPP ......................................................... 92
Action Plan ............................................................................... 93
Silabus ...................................................................................... 94
RPP ........................................................................................... 95
Lampiran C : Hasil Penelitian ......................................................................... 112
Hasil Observasi Guru Siklus I ................................................... 113
Hasil Observasi Siswa Siklus I ................................................. 117
Hasil Observasi Guru Siklus II ................................................. 121
Hasil Observasi Siswa Siklus II ................................................ 123
Rekapitulasi Nilai Kemampuan Menulis Siklus I .................... 129
Rekapitulasi Nilai Kemampuan Menulis Siklus II .................. 131
Hasil Kreativitas Menulis Siklus I ............................................ 133
Hasil Kreativitas Menulis Siklus I ............................................ 137
Hasil Wawancara Guru ............................................................ 142
Hasil Wawancara Siswa ............................................................ 143
Lampiran D : Hasil Pekerjaan Siswa ............................................................. 150
Hasil Puisi Siswa ....................................................................... 151
Lampiran E : Dokumentasi dan Biodata Tim Peneliti .................................... 167
Dokumentasi Foto ...................................................................... 168
Biodata Tim Peneliti .................................................................. 170
Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Ade Nurhidayaturrohmah, FKIP, UMP, 2013
top related