perencanaan (planning pelaksanaan (acting reflecting · •perencanaan (planning) •pelaksanaan...
Post on 31-Mar-2019
247 Views
Preview:
TRANSCRIPT
• Perencanaan (planning)
• Pelaksanaan (acting)
• Pengamatan (observing)
• Refleksi (reflecting
• Judul• Latar Belakang Masalah• Rumusan Masalah• Tujuan• Manfaat Penelitian• Kajian Pustaka• Metode Penelitian• Jadwal Penelitian• Daftar Pustaka
KONDISI IDEAL
KONDISI REAL
GAP
PENYAKIT
OBAT
• Disusun dng kalimat yg Singkat
• Disusun dng kalimat yg Jelas
• Disusun dng kalimat yg sederhana
• Menampilkan Sosok PTK
• Judul (8 – 15) kata
• PENYAKIT
• OBAT
• PASIEN (SI SAKIT)
• RUMAH SAKIT
• Peningkatan ………Melalui ………..Siswa Kelas …… SD/MI ……..Kota ………
• Peningkatan ..(Penyakit) .. Melalui ….. (Obat) Siswa… .(Yang diobati/Pasien).. SD/MI.. (RumahSakit)
Contoh:• Peningkatan Keterampilan Membaca Q.S. Al-
Ma‘un dengan tartil Melalui Metode SoroganSiswa Kelas IV SD Al Fatah Gresik
• Penggunaan ……. untuk Meningkatkan …….. Siswa Kelas ……… SD/MI…….. Kota ………
• Penggunaan .. (Obat) .. Untuk Menyembuhkan .. (Penyakit) .. Siswa .. (Yang diobati) .. Madrasah…… (Rumah Sakit)
Contoh:• Penggunaan Metode Sorogan untuk
Meningkatkan Keterampilan Membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil Siswa Kelas IV SD Al Fatah Gresik
• Menjelaskan tentang kesenjangan:
– Kondisi ideal
– Kondisi nyata (penyakit)
• Memunculkan formula/obat yang akan dipakai
• RUMUSAN MASALAH DALAM BENTUK KALIMAT PERTANYAAN
Contoh
• Apakah dengan metode sorogan dapatmeningkatkan keterampilan membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil siswa kelas IV SD Al Fatah Gresik ?
• RUMUSAN TUJUAN DALAM BENTUK KALIMAT PERNYATAAN, DAN MENGACU PADA RUMUSAN MASALAH
Contoh
• Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipeningkatan keterampilan membaca Q.S. Al-Ma‘un dengan tartil melalui metode sorogansiswa kelas IV SD Al Fatah Gresik
• MENJELASKAN TENTANG KONTRIBUSI PENELITIAN:– bagi SIAPA dan– untuk APA?
CONTOH:• BAGI GURU, HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI
MASUKAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS
• BAGI PENELITI LAIN, HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN ACUAN DALAM MELAKUKAN PENELITIAN YANG SEJENIS
• BAGI KEPALA SEKOLAH, …………• DST
MEMUAT TENTANG :• KONSEP/TEORI/KONSTRUK YANG DIPERGUNAKAN UNTUK
MEMECAHKAN MASALAH PENELITIAN
CONTOH:• METODE SOROGAN DALAM PEMBELAJARAN AL QUR’AN• … … …• KETERAMPILAN MEMBACA AL QUR’AN DENGAN TARTIL • … … …• PENGARUH PENGGUNAAN METODE SOROGAN TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA AL QUR’AN DENGAN TARTIL SISWA SD• … … …
• Pendekatan dan Jenis Penelitian (Kualitatif & Tindakan kelas)
• Kehadiran Peneliti (Observer, Pelaksana/Guru, dll)
• Lokasi Penelitian (SD/SLTP/SMA/SMK/PT)
• Sumber Data (Siswa, Guru, kep.sek, org tua, dll)
• Teknik/Prosedur Pengumpuln Data (Observasi, wawancara, tes, dll)
• Analisis Data (Rerata, persentase)
• Pengecekan Keabsahan Temuan (Mencari data dari sumberlain)
• Tahap-Tahap Penelitian (Problem, Planning, Acting, observing, reflecting sebagai siklus dalam penelitian tindakan)
top related