pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam ...repository.ump.ac.id/5800/1/cover.pdfdalam...
Post on 18-Mar-2019
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
PENGARUH RASA INGIN TAHU SISWA DAN DISIPLIN DALAM
MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA
KELAS V SD N 1 PAKETINGAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
RIAN WAHYUAJI
1001100024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2014
2
ii
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
3
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
4
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
5
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila
engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras
(untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau
berharap”.
(QS. Al Insyirah : 6 – 8)
v
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
6
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan skripsi ini untuk :
1. Kedua orang tuaku tercinta
Bapak Sugiyarto dan Ibu Nasiti yang senantiasa memberikan doa dan kasih
sayang tanpa batas, senantiasa mengingatkan untuk tidak lupa kepada-Nya,
semoga Allah SWT selalu memberikan yang terbaik untuk ayah dan ibu.
2. Kakak-kakaku tersayang
Indra Krisdianto dan Dede Kurniawan yang menjadi inspirasi dan
semangatku
3. Sahabat-sahabatku tersayang
Terima kasih atas bantuan, motivasi dan dukungan yang luar biasa dari kalian
Pembaca yang budiman, semoga skripsi ini bermanfaat.
vi
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
7
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah mengajarkan manusia dengan
perantara kalam, atas limpahan taufiq dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini
dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan
kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik
untuk seluruh umat manusia. Selesainya skripsi ini merupakan anugerah, agar
peneliti selalu bersyukur serta selalu menghaturkan banyak ucapan terima kasih.
Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini
kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas
Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah memberikan ijin, masukan,
saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulisan skripsi ini
dapat terselesaikan,
4. Drs. Karma Iswata Eka, M. Si, Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga
penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
8
5. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
motivasi, arahan, dan saran dalam penyempurnaan penyusunan skripsi ini,
6. Sokhib, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Paketingan yang telah memberikan ijin
penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,
7. Guru SD Negeri 1 Paketingan yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian ini,
8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa
disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan
imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan yang ada dalam
diri peneliti, peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi
kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan,
khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan
membukakan jalan kebaikan bagi penliti. Amin
Purwokerto, Juli 2014
Peneliti
Rian Wahyuaji
NIM. 1001100024
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
9
ABSTRAK
Penelitian tentang pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam
mengerjakan tugas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Paketingan. Tujuan dari
penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin
dalam mengerjakan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas V SD Negeri 1
Paketingan tahun 2013/ 2014. Sampel yang diambil adalah kelas V SD Negeri 1
Paketingan yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan
menggunakan angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan uji
normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rasa ingin tahu
siswa terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari perolehan
perhitungan rxy = 0,39 dan thitung > ttabel atau 2, 319 > 1,697 dan dengan persamaan
regresi linier sederhana Ŷ = -35, 37 + 2, 60 X1, besarnya nilai b = 2,60 artimya
setiap nilai X1 bertambah satu maka nilai rata-rata Y bertambah 2,60. Disiplin
dalam mengerjakan tugas juga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA dengan
hasil rxy = 0, 52 dan thitung> ttabel atau 3, 334 > 1,697 dan persamaan regresi yang
didapat yaitu Ŷ = -131,44 + 3, 48 X2, besarnya nilai b = 3,48 artinya setiap nilai
X2 bertambah satu maka nilai Y bertambah 3,48. Rasa ingin tahu siswa dan
disiplin dalam mengerjakan tugas jika dilakukan secara bersama-sama juga
menunjukan hasil R = 0, 54 dan Fhitung> Ftabel atau 11, 053 > 3,33 yang artinya
signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan yaitu Ŷ = -149,
37 – 2,06X1 + 5, 35X2. Besarnya nilai b1 = -2,06 dan b2 = 5,35 artinya setiap nilai
X1 dan X2 bertambah satu maka nilai Y akan mengalami kenaikan sebesar -2,06
dan 5,35.
Kata kunci : Prestasi belajar, IPA, rasa ingin tahu, dan disiplin mengerjakan tugas
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
10
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iii
ABSTRAK .................................................................................................... iv
MOTTO ........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii
DAFTAR TABEL......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................... 1
B. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 3
C. Perumusan Masalah ............................................................................. 4
D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4
E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pendidikan Karakter ............................................................................. 6
B. Rasa Ingin Tahu Siswa ........................................................................ 8
C. Disiplin Dalam Mengerjakan Tugas .................................................... 11
D. Ilmu Pengetahuan Alam ....................................................................... 17
E. Tujuan IPA diajarkan di Sekolah Dasar .............................................. 18
F. Prestasi Belajar ..................................................................................... 19
1. Pengertian Belajar............................................................................ 19
2. Prinsip – prinsip Belajar.................................................................. 20
3. Faktor yang Mempengaruhi Belajar............................................... . 22
ix
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
11
4. Tinjauan Prestasi Belajar................................................................. 24
G. Materi Pembelajaran IPA .................................................................... 25
H. Hipotesis Penelitian ............................................................................ . 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29
B. Variabel Penelitian ............................................................................... 29
C. Instrumen Penelitian ............................................................................ 30
D. Sumber Data dan Alat Pengumpul Data .............................................. 30
a. Tes tertulis .......................................................................................... 30
1). Analisis validitas soal post tes ....................................................... 31
2). Analisis reliabilitas soal post tes .................................................... 32
3). Analisis taraf kesukaran soal post tes ............................................ 33
4). Analisis daya beda soal post tes..................................................... 34
b. Tes Tertulis ........................................................................................ 35
1). Analisis validitas angket ................................................................ 36
2). Analisis reliabilitas angket ............................................................. 37
E. Teknik Analisis Data ........................................................................... 37
1. Uji coba instrumen........................................................................... 37
2. Validitas data ................................................................................... 37
3. Reliabilitas ....................................................................................... 38
4. Uji normalitas data........................................................................... 39
5. Huji homogenitas ............................................................................. 40
6. Uji linearitas .................................................................................... 40
7. Uji hipotesis ..................................................................................... 42
F. Analisis Data dengan SPSS ................................................................. 46
1. Validitas Data ............................................................................... 46
2. Reliabilitas Data ............................................................................ 46
3. Normalitas Data............................................................................. 47
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
12
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................... 49
1. Rasa Ingin Tahu Siswa ................................................................... 49
2. Disiplin Mengerjakan Tugas .......................................................... 50
3. Prestasi Belajar IPA ....................................................................... 53
a. Hasil Uji Normalitas ............................................................... 54
b. Hasil Uji Homogenitas ............................................................ 55
c. Hasil Uji Linieritas .................................................................. 56
d. Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 58
B. Pembahasan ......................................................................................... 69
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................. 78
B. Saran .................................................................................................... 78
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80
LAMPIRAN ....................................................................................................
x
xi
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
13
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
A. Lampiran 1
1. Daftar Siswa Kelas V ...........................................................................
2. Data Hasil Penelitian ............................................................................
B. Lampiran 2
1. Silabus untuk Tes Prestasi Belajar .......................................................
2. RPP untuk Tes Prestasi Belajar ............................................................
C. Lampiran 3
1. Lembar Kerja Siswa .............................................................................
2. Soal Tes Prestasi Belajar ......................................................................
3. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa....................................................
4. Kunci Jawaban Tes Prestasi Belajar .....................................................
5. Pedoman Penskoran ............................................................................
D. Lampiran 4
1. Kisi-kisi Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ............................................
2. Kisi-kisi Anget Disiplin Mengerjakan Tugas .......................................
3. Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ............................................................
4. Angket Disiplin Mengerjakan Tugas ...................................................
E. Lampiran 5
1. Hasil Uji Coba Instrumen .....................................................................
2. Hasil Pekerjaan Siswa ..........................................................................
xii Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
14
3. Analisis Data ........................................................................................
F. Lampiran 6
1. Surat-surat ............................................................................................
2. Foto-Foto Hasil Penelitian ...................................................................
3. Biodata Tim Peneliti .............................................................................
xiii Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
15
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1.Keterkaitan Nilai Rasa Ingin Tahu dan Indikator untuk Sekolah Dasar
.............................................................................................................................10
Tabel 2.2.Keterkaitan Nilai Disiplin dan Indikator untuk SD ........................... 13
Tabel 3.1. Kriteria Acuan Validitas Soal ............................................................ 32
Tabel 3.2. Rekapitulasi Validiras Soal ................................................................ 33
Tabel 3.3. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal .............................................. 34
Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Soal ..................................................................... 34
Tabel 3.5. Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Soal ................................................ 35
Tabel 3.6. Klasifikasi Daya Beda ........................................................................ 35
Tabel 3.7. Rekapitulasi Daya Beda ....................................................................36
Tabel 3.8. Rekapitulasi Validitas Angket Rasa Ingin Tahu ................................ 37
Tabel 3.9. Rekapitulasi Validitas Angket Disiplin Mengerjakan Tugas ............48
Tabel 4.1. Ringkasan Tabel Penolong Antara Variabel Y atas X ....................... 50
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Rasa Ingin Tahu Siswa.............................49
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Disiplin Mengerjakan Tugas .................... 51
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar......................................... 52
Tabel 4.5. Ringkasan Anava Variabel Y atas X1 ................................................57
Tabel 4.6. Ringkasan Anava Variabel Y atas X2 ................................................58
Tabel 4.7. Besarnya Sumbangan Efektifitas dan Sumbangan Relatif ................. 69
xiv
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
0
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1.Desain Penelitian ............................................................................. 28
Gambar 4.1.Diagram Batang hasil data rasa ingin tahu ..................................... 50
Gambar 4.2.Diagram Batang Hasil Data Angket Disiplin dalam Mengerjakan
Tugas .............................................................................................. 51
Gambar 4.3. Diagram Batang Hasil Tes Prestasi Belajar .................................. 53
Gambar 4.4. Diagram Pencar dan Garis Regresi X1 terhadap Y ........................ 62
Gambar 4.5. Diagram Pencar dan Garis Regresi X2 terhadap Y ........................ 66
Gambar 4.6. Diagram Pencar dan Garis Regresi X1,2 terhadap Y…. ………..... 68
Gambar 4.7. Siswa sedang mengerjakan soal …………………………………. 73
Gambar4.8. Siswa mengerjakan tugas…………………………………………. 76
Gamar 4.9. Rasa ingin tahu dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran……… 78
xv
Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014
top related