pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam ...repository.ump.ac.id/5800/1/cover.pdfdalam...

1

PENGARUH RASA INGIN TAHU SISWA DAN DISIPLIN DALAM

MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA

KELAS V SD N 1 PAKETINGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

RIAN WAHYUAJI

1001100024

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

2

ii

Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014

3


4


5

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila

engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras

(untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau

berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

v


6

PERSEMBAHAN

Ku persembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua orang tuaku tercinta

Bapak Sugiyarto dan Ibu Nasiti yang senantiasa memberikan doa dan kasih

sayang tanpa batas, senantiasa mengingatkan untuk tidak lupa kepada-Nya,

semoga Allah SWT selalu memberikan yang terbaik untuk ayah dan ibu.

2. Kakak-kakaku tersayang

Indra Krisdianto dan Dede Kurniawan yang menjadi inspirasi dan

semangatku

3. Sahabat-sahabatku tersayang

Terima kasih atas bantuan, motivasi dan dukungan yang luar biasa dari kalian

Pembaca yang budiman, semoga skripsi ini bermanfaat.

vi


7

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah mengajarkan manusia dengan

perantara kalam, atas limpahan taufiq dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini

dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan

kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik

untuk seluruh umat manusia. Selesainya skripsi ini merupakan anugerah, agar

peneliti selalu bersyukur serta selalu menghaturkan banyak ucapan terima kasih.

Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini

kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah memberikan ijin, masukan,

saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulisan skripsi ini

dapat terselesaikan,

4. Drs. Karma Iswata Eka, M. Si, Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,


8

5. Drs. Sony Irianto, M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

motivasi, arahan, dan saran dalam penyempurnaan penyusunan skripsi ini,

6. Sokhib, S.Pd, Kepala SD Negeri 1 Paketingan yang telah memberikan ijin

penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,

7. Guru SD Negeri 1 Paketingan yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian ini,

8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan

imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan yang ada dalam

diri peneliti, peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi

kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan,

khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan

membukakan jalan kebaikan bagi penliti. Amin

Purwokerto, Juli 2014

Peneliti

Rian Wahyuaji

NIM. 1001100024


9

ABSTRAK

Penelitian tentang pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam

mengerjakan tugas ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Paketingan. Tujuan dari

penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin

dalam mengerjakan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas V SD Negeri 1

Paketingan tahun 2013/ 2014. Sampel yang diambil adalah kelas V SD Negeri 1

Paketingan yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan

menggunakan angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan uji

normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian

menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rasa ingin tahu

siswa terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari perolehan

perhitungan rxy = 0,39 dan thitung > ttabel atau 2, 319 > 1,697 dan dengan persamaan

regresi linier sederhana Ŷ = -35, 37 + 2, 60 X1, besarnya nilai b = 2,60 artimya

setiap nilai X1 bertambah satu maka nilai rata-rata Y bertambah 2,60. Disiplin

dalam mengerjakan tugas juga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA dengan

hasil rxy = 0, 52 dan thitung> ttabel atau 3, 334 > 1,697 dan persamaan regresi yang

didapat yaitu Ŷ = -131,44 + 3, 48 X2, besarnya nilai b = 3,48 artinya setiap nilai

X2 bertambah satu maka nilai Y bertambah 3,48. Rasa ingin tahu siswa dan

disiplin dalam mengerjakan tugas jika dilakukan secara bersama-sama juga

menunjukan hasil R = 0, 54 dan Fhitung> Ftabel atau 11, 053 > 3,33 yang artinya

signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang dihasilkan yaitu Ŷ = -149,

37 – 2,06X1 + 5, 35X2. Besarnya nilai b1 = -2,06 dan b2 = 5,35 artinya setiap nilai

X1 dan X2 bertambah satu maka nilai Y akan mengalami kenaikan sebesar -2,06

dan 5,35.

Kata kunci : Prestasi belajar, IPA, rasa ingin tahu, dan disiplin mengerjakan tugas


10

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iii

ABSTRAK .................................................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

DAFTAR TABEL......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 3

C. Perumusan Masalah ............................................................................. 4

D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 4

E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pendidikan Karakter ............................................................................. 6

B. Rasa Ingin Tahu Siswa ........................................................................ 8

C. Disiplin Dalam Mengerjakan Tugas .................................................... 11

D. Ilmu Pengetahuan Alam ....................................................................... 17

E. Tujuan IPA diajarkan di Sekolah Dasar .............................................. 18

F. Prestasi Belajar ..................................................................................... 19

1. Pengertian Belajar............................................................................ 19

2. Prinsip – prinsip Belajar.................................................................. 20

3. Faktor yang Mempengaruhi Belajar............................................... . 22

ix


11

4. Tinjauan Prestasi Belajar................................................................. 24

G. Materi Pembelajaran IPA .................................................................... 25

H. Hipotesis Penelitian ............................................................................ . 25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29

B. Variabel Penelitian ............................................................................... 29

C. Instrumen Penelitian ............................................................................ 30

D. Sumber Data dan Alat Pengumpul Data .............................................. 30

a. Tes tertulis .......................................................................................... 30

1). Analisis validitas soal post tes ....................................................... 31

2). Analisis reliabilitas soal post tes .................................................... 32

3). Analisis taraf kesukaran soal post tes ............................................ 33

4). Analisis daya beda soal post tes..................................................... 34

b. Tes Tertulis ........................................................................................ 35

1). Analisis validitas angket ................................................................ 36

2). Analisis reliabilitas angket ............................................................. 37

E. Teknik Analisis Data ........................................................................... 37

1. Uji coba instrumen........................................................................... 37

2. Validitas data ................................................................................... 37

3. Reliabilitas ....................................................................................... 38

4. Uji normalitas data........................................................................... 39

5. Huji homogenitas ............................................................................. 40

6. Uji linearitas .................................................................................... 40

7. Uji hipotesis ..................................................................................... 42

F. Analisis Data dengan SPSS ................................................................. 46

1. Validitas Data ............................................................................... 46

2. Reliabilitas Data ............................................................................ 46

3. Normalitas Data............................................................................. 47


12

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 49

1. Rasa Ingin Tahu Siswa ................................................................... 49

2. Disiplin Mengerjakan Tugas .......................................................... 50

3. Prestasi Belajar IPA ....................................................................... 53

a. Hasil Uji Normalitas ............................................................... 54

b. Hasil Uji Homogenitas ............................................................ 55

c. Hasil Uji Linieritas .................................................................. 56

d. Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 58

B. Pembahasan ......................................................................................... 69

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 78

B. Saran .................................................................................................... 78

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 80

LAMPIRAN ....................................................................................................

x

xi


13

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A. Lampiran 1

1. Daftar Siswa Kelas V ...........................................................................

2. Data Hasil Penelitian ............................................................................

B. Lampiran 2

1. Silabus untuk Tes Prestasi Belajar .......................................................

2. RPP untuk Tes Prestasi Belajar ............................................................

C. Lampiran 3

1. Lembar Kerja Siswa .............................................................................

2. Soal Tes Prestasi Belajar ......................................................................

3. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa....................................................

4. Kunci Jawaban Tes Prestasi Belajar .....................................................

5. Pedoman Penskoran ............................................................................

D. Lampiran 4

1. Kisi-kisi Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ............................................

2. Kisi-kisi Anget Disiplin Mengerjakan Tugas .......................................

3. Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ............................................................

4. Angket Disiplin Mengerjakan Tugas ...................................................

E. Lampiran 5

1. Hasil Uji Coba Instrumen .....................................................................

2. Hasil Pekerjaan Siswa ..........................................................................

xii Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014

14

3. Analisis Data ........................................................................................

F. Lampiran 6

1. Surat-surat ............................................................................................

2. Foto-Foto Hasil Penelitian ...................................................................

3. Biodata Tim Peneliti .............................................................................

xiii Pengaruh Rasa Ingin..., Rian Wahyu Aji, FKIP, UMP, 2014

15

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1.Keterkaitan Nilai Rasa Ingin Tahu dan Indikator untuk Sekolah Dasar

.............................................................................................................................10

Tabel 2.2.Keterkaitan Nilai Disiplin dan Indikator untuk SD ........................... 13

Tabel 3.1. Kriteria Acuan Validitas Soal ............................................................ 32

Tabel 3.2. Rekapitulasi Validiras Soal ................................................................ 33

Tabel 3.3. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal .............................................. 34

Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Soal ..................................................................... 34

Tabel 3.5. Rekapitulasi Tingkat Kesukaran Soal ................................................ 35

Tabel 3.6. Klasifikasi Daya Beda ........................................................................ 35

Tabel 3.7. Rekapitulasi Daya Beda ....................................................................36

Tabel 3.8. Rekapitulasi Validitas Angket Rasa Ingin Tahu ................................ 37

Tabel 3.9. Rekapitulasi Validitas Angket Disiplin Mengerjakan Tugas ............48

Tabel 4.1. Ringkasan Tabel Penolong Antara Variabel Y atas X ....................... 50

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Rasa Ingin Tahu Siswa.............................49

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Disiplin Mengerjakan Tugas .................... 51

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar......................................... 52

Tabel 4.5. Ringkasan Anava Variabel Y atas X1 ................................................57

Tabel 4.6. Ringkasan Anava Variabel Y atas X2 ................................................58

Tabel 4.7. Besarnya Sumbangan Efektifitas dan Sumbangan Relatif ................. 69

xiv


0

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1.Desain Penelitian ............................................................................. 28

Gambar 4.1.Diagram Batang hasil data rasa ingin tahu ..................................... 50

Gambar 4.2.Diagram Batang Hasil Data Angket Disiplin dalam Mengerjakan

Tugas .............................................................................................. 51

Gambar 4.3. Diagram Batang Hasil Tes Prestasi Belajar .................................. 53

Gambar 4.4. Diagram Pencar dan Garis Regresi X1 terhadap Y ........................ 62

Gambar 4.5. Diagram Pencar dan Garis Regresi X2 terhadap Y ........................ 66

Gambar 4.6. Diagram Pencar dan Garis Regresi X1,2 terhadap Y…. ………..... 68

Gambar 4.7. Siswa sedang mengerjakan soal …………………………………. 73

Gambar4.8. Siswa mengerjakan tugas…………………………………………. 76

Gamar 4.9. Rasa ingin tahu dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran……… 78

xv


pengaruh rasa ingin tahu siswa dan disiplin dalam ...repository.ump.ac.id/5800/1/cover.pdfdalam...

Documents