pengaruh penggunaan model pembelajaran make a match...

LAMPIRAN

LAMPIRAN

1

A. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar ! 1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, contohnya ....

a. Hutan b. Tumbuhan

c. Hewan d. Minyak bumi

2. Bahan baku yang baik untuk pembuatan kursi dan meja adalah kayu dari pohon...a. Jati b. Pinus

c. Kelapa d. Randu

3. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut .... a. Hutan jati b. Hutan alam

c. Hutan lindung d. Hutan pinus

4. Sifat hutan homogen adalah .... a. Tidak homogen b. Tidak sejenis c. Homogen dan sejenis

d. Heterogen dan tidak sejenis

5. Manakah dibawah ini yang termasuk sumber daya alam non hayati....a. Batu b. Tumbuhan

c. hewan d. Sayuran

6. Perhatikan daftar bahan-bahan berikut ini: A. Minyak bumi B. Kayu C. Batu bara

D. Hewan E. Besi F. Tumbuhan

Dari daftar bahan-bahan di atas, sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah.... a. A, B, C b. C, D, E

c. B, C, D d. B, D, F

7. Salah satu contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui yaitu....a. Batu b. Logam

c. Padi d. Minyak bumi

8. Pintu rumah, biasanya terbuat dari bahan kayu yang berasal dari sumbar daya alam....

a. Sumber daya alam hayati

b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam abadi

d. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

9. Barang yang dibuat dari hasil hutan adalah .... a. Kursi rotan dan

perhiasan b. Kursi rotan dan lemari

c. Perhiasan dan bensin

d. Perhiasan dan lemari

10. Hewan sapi, ayam dan kambing termasuk contoh dari sumber daya alam....a. Sumber daya alam

abadi b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

d. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui

11. Berikut ini adalah bahan alam yang tidak hidup, kecuali .... a. Tanah b. Kayu

c. Logam d. Batu bara

12. Manakah yang dapat digunakan sebagai makanan pokok selain padi .... a. Telur b. Kubis

c. Mangga d. Ketela

13. Dibawah ini yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui yaitu....

a. Minyak bumi b. Kayu

c. hewan d. Tumbuhan

14. Kain katun terbuat dari serat kapas, kapas berasal dari sumber daya alam....a. Sumber daya alam non

hayati b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam dapat diperbaharui

d. Sumber daya alam abadi

15. Keju merupakan produk yang berasal dari olahan .... a. Sirup b. Kacang

c. Mentega d. Susu

16. Kecap, tahu, dan tempe berasal dari bahan .... a. Kedelai b. Gula merah

c. Terigu d. Kacang tanah

17. Benda manakah yang termasuk contoh dari sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui ....

a. Kursi kayu b. Almari kayu

c. Perhiasan emas d. Tas terbuat dari kulit

hewan

18. Dari manakah asal dari kain sutra .... a. Serat kepompong dan

ulat sutra b. Kulit ulat sutra

c. Bulu domba d. Kulit domba

19. Dibawah ini yang termasuk sumber daya alam non hayati adalah .... a. Batu bara b. Kayu

c. Sapi d. Kedelai

20. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup (sumber daya alam hayati) adalah ....

a. Lemari kayu b. Tas kulit imitasi

c. Perhiasan emas d. Bahan bakar

21. Benda yang terbuat dari sumber daya alm yang tidak dapat diperbaharui yaitu....a. Lemari kayu b. Tas yang berasal dari

kulit hewan

c. Sampho lidabuaya d. Gas elpigi

22. Jenis sumber daya alam yang berasal dari bukan mahluk hidup adalah .... a. Sumber daya alam

hayati b. Sumber daya alam

makhluk hidup

c. Sumber daya alam non hayati

d. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui

23. Makanan, benang wol, daging dan kayu termasuk dalam jenis sumber daya alam ....

a. Hayati dan tidak dapat diperbarui

b. Non hayati dan dapat diperbarui

c. Hayati dan dapat diperbarui

d. Non hayati dan dapat

diperbarui 24. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....

a. Minyak bumi b. Batu bara

c. Kayu d. Gas alam

25. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat .... a. Mengalami daur b. Dapat habis dan tidak

dapat kembali lagi

c. Dapat berkembang biak d. Hidup

26. Logam , batu bara merupakan contoh dari sumber daya alam....

a. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui

b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam non hayati

d. Sumber daya alam hayati

27. Sumber daya alam hayati contohnya adalah.... a. Kayu b. Tanah

c. Pasir d. Gas bumi

28. Jenis sumber daya alam yang persediaannya terbatas dan tidak dapat dibuat atau dibentuk lagi setelah habis, merupakan jenis sumber daya alam....

a. Sumber daya alam dapat diperbaharui

b. Sumber daya alam hayati

c. Sumber daya alam abadi

d. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

29. Dibawah ini benda yang berasal dari sumber daya alam hayati yaitu....a. Gas elpigi b. Almari kayu

c. Batu bara d. Minyak bumi30. Berikut ini, adalah benda yang terbuat dari bahan sumber daya alam hayati,

kecuali .... a. Almari kayu b. Tas yang terbuat dari

kulit hewan

c. Sampho lidabuaya d. Gas elpigi

LAMPIRAN

2

A. Berilah tanda silang pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar !

1. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, contohnya ....

a. Hutan

b. Tumbuhan

c. Hewan

d. Minyak bumi

2. Bahan baku yang baik untuk pembuatan kursi dan meja adalah kayu dari

pohon ....

a. Jati

b. Pinus

c. Kelapa

d. Randu

3. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut ....

a. Hutan jati

b. Hutan alam

c. Hutan lindung

d. Hutan pinus

4. Salah satu contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui yaitu....

a. Batu

b. Logam

c. Padi

d. Minyak bumi

5. Pintu, almari, meja, dan kursi, biasanya terbuat dari bahan kayu yang

berasal dari sumbar daya alam....

a. Sumber daya alam hayati

b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam abadi

d. Sumber daya alam yang

tidak dapat diperbaharui

6. Hewan sapi, ayam dan kambing termasuk contoh dari sumber daya alam....

a. Sumber daya alam abadi

b. Sumber daya alam kekal

c. Sumber daya alam yang

tidak dapat diperbaharui

d. Sumber daya alam yang

dapat diperbaharui

7. Berikut ini adalah bahan alam yang tidak hidup, kecuali ....

a. Tanah b. Kayu

c. Logam d. Batu bara

8. Manakah yang dapat digunakan sebagai makanan pokok selain padi ....

a. Telur

b. Kubis

c. Mangga

d. Ketela

9. Dibawah ini yang termasuk sumber daya alam yang tidak dapat

diperbaharui yaitu....

a. Minyak bumi

b. Kayu

c. hewan

d. Tumbuhan

10. Kecap, tahu, dan tempe berasal dari bahan ....

a. Kedelai

b. Gula merah

c. Terigu

d. Kacang tanah

11. Dari manakah asal dari kain sutra ....

a. Serat kepompong dan ulat

sutra

b. Kulit ulat sutra

c. Bulu domba

d. Kulit domba

12. Dibawah ini yang termasuk sumber daya alam non hayati adalah ....

a. Batu bara

b. Kayu

c. Sapi

d. Kedelai

13. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup (sumber daya alam

hayati) adalah ....

a. Lemari kayu

b. Tas kulit imitasi

c. Perhiasan emas

d. Bahan bakar

14. Benda yang terbuat dari sumber daya alm yang tidak dapat diperbaharui

yaitu....

a. Lemari kayu

b. Tas yang berasal dari

kulit hewan

c. Sampho lidabuaya

d. Gas elpigi

15. Jenis sumber daya alam yang berasal dari bukan mahluk hidup adalah ....

a. Sumber daya alam hayati

b. Sumber daya alam

makhluk hidup

c. Sumber daya alam non

hayati

d. Sumber daya alam yang

dapat diperbaharui

16. Sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ....

a. Minyak bumi

b. Batu bara

c. Kayu

d. Gas alam

17. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat ....

a. Mengalami daur

b. Dapat habis dan tidak

dapat kembali lagi

c. Dapat berkembang biak

d. Hidup

18. Sumber daya alam hayati contohnya adalah....

a. Kayu

b. Tanah

c. Pasir

d. Gas bumi

19. Jenis sumber daya alam yang persediaannya terbatas dan tidak dapat

dibuat atau dibentuk lagi setelah habis, merupakan jenis sumber daya

alam....

a. Sumber daya alam dapat

diperbaharui

b. Sumber daya alam hayati

c. Sumber daya alam abadi

d. Sumber daya alam yang

tidak dapat diperbaharui

20. Dibawah ini benda yang berasal dari sumber daya alam hayati yaitu....

a. Gas elpigi

b. Almari kayu

c. Batu bara

d. Minyak bumi

LAMPIRAN

3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP) Nama sekolah : SDN 2 Kertosari Kelas / Semester : IV (empat) / II (dua) Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

B. Kompetensi Dasar

11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan

C. Indikator 1. Menjelaskan berbagai jenis sumber daya alam

2. Menjelaskan cara mengelola sumber daya alam

3. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui

4. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

5. Menyebutkan contoh sumber daya alam non hayati

6. Menyebutkan contoh sumber daya alam hayati

D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui penjelasan guru tentang jenis-jenis sumber daya alam, siswa dapat

menyebutkan 3 jenis sumber daya alam dengan benar. 2. Melalui media gambar ( beras, bensin, tahu, logam, telur,kecap), siswa dapat

mengelompokkan benda yang berasal dari tumbuhan, hewan dan dari bahan alam tidak hidup dengan benar.

3. Melalui media gambar (tumbuhan, hewan, air, minyak tanah, bensin, logam), siswa

dapat mengelompokan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan tepat.

4. Melalui media gambar (tumbuhan, hewan, air, minyak tanah, bensin, logam), siswa dapat mengelompokan jenis sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan tepat.

5. Melalui media gambar (logam,tumbuhan, hewan, air) siswa dapat mengelompokan jenis sumber daya alam hayati dengan tepat.

6. Melalui media gambar (logam,tumbuhan, hewan, air) siswa dapat mengelompokan jenis sumber daya alam non hayati dengan tepat.

E. Materi Ajar IPA: Hubungan Sumber Daya Alam dengan Lingkungan (dilampirkan)

F. Model Pembelajaran

Make A Match

Tanya jawab

Pemberian tugas

G. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Kegiatan Awal ( 10 menit )

Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa

Guru mengabsensi siswa

Guru memberitahu sikap duduk yang baik ketika mengikuti pelajaran kepada siswa

Guru menyiapkan alat peraga

Guru meminta siswa untuk memperhatikan ketika pelajaran berlangsung

Apersepsi ( menyanyi lagu bangun tidur )

2. Kegiatan Inti ( 40 menit )

Eksplorasi

Guru menempelkan gambar jenis-jenis sumber daya alam (air terjun, tanah,logam, minyak bumi, minyak tanah, sapi, ayam, telur, kayu, air,tumbuhan kedelai, ulat sutera,) di papan tulis.

Siswa disuruh mengamati gambar yang sudah di tempel tersebut

Elaborasi

Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai gambar yang di tempel di papan tulis

Guru menjelaskan jenis-jenis sumber daya alam

Siswa diminta untuk menyebutkan contoh sumber daya daya alam yang dapat di perbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat di perbaharui.

Siswa diminta untuk menyebutkan contoh sumber daya alam non hayati dan sumber daya alam hayati

Guru menjelaskan aturan main dalam pembelajaran model Make A Match

Guru membagikan kartu (kartu soal dan kartu jawaban)

Siswa diminta untuk memahami masing-masing kartu yang diperoleh.

Guru meminta siswa untuk mencari pasangan dari kartu soal dan kartu jawaban tersebut sesuai waktu yang ditentukan (5 menit).

Siswa mengerjakan tugas untuk mencari pasangan dari kartu soal dan jawaban tadi sesuai waktu yang ditentukan (5 menit).

Guru memberikan point untuk siswa yang terlebih dahulu sudah menemukan pasangan dari kartu soal dan kartu jawaban sesuai waktu yang ditentukan (5menit).

Guru meminta siswa untuk mengumpulkan kembali kartu soal dan kartu jawaban.

Setelah satu babak guru mengocok kembali kartu soal dan kartu jawaban agar siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya.

Guru membagikan kembali kartu soal dan kartu jawaban kepada siswa.

Guru meminta siswa untuk mengulangi kembali kegiatan mencari pasangan kartu soal dan kartu jawaban.

Siswa mengerjakan tugas untuk mencari pasangan dari kartu soal dan jawaban tadi sesuai batas waktu yang sudah ditentukan (5 menit).

Konfirmasi

Guru bersama-sama siswa mengoreksi jawaban dari masing-masing kartu yang sudah dipasangkan tadi.

Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi

Guru bertanya jawab tentang hal- hal yang belum diketahui siswa

3. Kegiatan Akhir ( 20 menit )

Guru membagikan soal latihan

Siswa mengerjakan soal

Guru berkeliling kelas untuk mengamati pekerjaan siswa

Guru meminta siswa untuk mengumpulkan tugasnya

Salam penutup

MATERI SUMBER DAYA ALAM

LAMPIRAN

4

Daftar Nilai IPA SDN 1 Kertosari

No Nama Siswa Nilai

Pretest Postes

1 Anis 35 45

2 Budi 50 60

3 Kholik 65 55

4 Haidar 45 60

5 M. Chotip 35 55

6 Ilah 60 55

7 Rita 50 65

8 Deni 35 60

9 Edi P 35 45

10 Verry A 40 50

11 Agus M 55 50

12 Ardi S 50 60

13 Gufron 45 45

14 Irma 55 50

15 Uswatun 60 65

16 Watinah 45 60

17 Vika A 60 65

18 Zulfa 50 50

Jumlah 870 995

Rata-Rata 50 55

LAMPIRAN

5

Dartar Nilai IPA SDN 2 Kertosari

No Nama Siswa Nilai Pretest Postes

1 Anggi 25 40

2 Arif 45 60

3 Antri 30 60

4 Bayu 60 75

5 Ndoni 40 65

6 Ani 55 65

7 Fuad 55 70

8 Iza 70 80

9 Nadia 35 70

10 Sohir 60 75

11 Tri rahayu 25 50

12 Akbar 50 65

13 Anggara 35 55

14 Amrotin 50 70

15 Bahrul 60 80

16 Faiya 45 65

17 Fika 30 60

18 Henik 50 70

Jumlah 820 1175

Rata-Rata 47,5 65

LAMPIRAN

6

Lembar Observasi Guru

Pembelajaran Make A Match

Petunjuk Pengisian Instrumen

Skor 1 : Kurang Baik

Skor 2 : Cukup Baik

Skor 3 : Baik

Skor 4 : Sangat Baik

Pilihlah kolom yang sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran dengan tanda (V)!

No Aspek yang di amati Skor 1 2 3 4

I Pra Pembelajaran

1. Guru mempersiapkan ruang , alat peraga dan media pembelajaran

2. Guru menyiapkan siswa untuk duduk rapi ditempat masing-masing

3. Guru memeriksa kesiapan siswa mengikuti pelajaran dengan meminta siswa membuka buku pelajaran IPA

II Kegiatan Awal

1. Guru mengawali pelajaran dengan mengucap salam kepada siswa

2. Guru memperkenalkan materi yang dipelajari bersama

3. Siswa memperhatikan materi yang diperkenalkan oleh guru.

Sekolah : SD N 2 Kertosari

Nama :Esti Parwanti

Kelas : IV

Mata Pelajaran : IPA

Pokok Bahasan : Sumber Daya Alam

Pertemuan : 1

LAMPIRAN

7

soal 1

soal 2

soal 3

soal 4

soal 5

soal 6

soal 7

soal 8

soal 9

soal 10

soal 11

soal 12

soal 13

soal 14

soal 15

soal 16

soal 17

soal 18

soal 19

soal 20

soal 21

soal 22

soal 23

soal 24

soal 25

s0al 26

soal 27

1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0

0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1

1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0

0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1

1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0

0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1

1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0

1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0

1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1

0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0

1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0

1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1

0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0

0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0

0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1

1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0

0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0

0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0

0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0

1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1

LAMPIRAN

8

LAMPIRAN

9

LAMPIRAN

10