pengaruh kepribadian guru terhadap …repository.ump.ac.id/2384/1/cover_idid...
Post on 06-Mar-2019
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XII
ADMINISTRASI PERKANTORAN 3 DI SMK NEGERI 1 PURWOKERTO SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh : IDID WAHYUDI
1106010013
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan :
1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu saya hormati sampai akhir hayat, yang
tiada henti mendoakan, menasehati, mengingatkan, dan mendukung saya
dengan sepenuh hati, serta selalu menjadi motivasi hidup saya dalam
mencapai sebuah impian.
2. Kakak-kakak tersayang (Mivtah Farid dan Iis Siti Aisyah) yang menjadi
motivator saya.
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
ABSTRAK
Nama : Idid Wahyudi
Judul : Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research) dan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan cara menganalisis dengan menggunakan statistik Products moment.
Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto pada taraf signifikan 5%. Hal tersebut dibuktikan pada hasil penelitian𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 sebesar 0,370. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan “r” tabel dengan N = 31, pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil 0,355. Sehingga 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 lebih besar dari “r” tabel (0,370 > 0,355) dengan kata lain ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto. Sedangkan pada taraf signifikan 1% diperoleh hasil 0,456. Sehingga 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 lebih kecil dari r “tabel” (0,370 < 0,456) dengan kata lain tidak ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto tahun pelajaran 2014/2015.
Pada taraf signifikan 5% : 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 = 0,370 > r tabel = 0,355 berarti Ha (Hipotesis kerja) diterima dan Ho (Hipotesis nihil) ditolak.
Pada taraf signifikan 1% : 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 = 0,370 < r tabel = 0,456 berarti Ha (Hipotesis Kerja) ditolak dan Ho (Hipotesis nihil) diterima.
Kata Kunci : Kepribadian Guru, Keberhasilan Belajar PAI
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
KATA PENGANTAR
الحمد هللا رب العالمين والصالة والسالم علي اشرف االنبياء والمرسلين سيدنا
ومولنا محمد و علي اله واصحابه اجمعين
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rakhmat dan
hidayahnya kepada kita semua sehingga pada kesempatan yang berbahagia ini
penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini tepat pada waktunya tanpa
halangan suatu apapun. Shalawat serta salam senantiasa tercurah pada nabi
Muhammad SAW.
Dalam kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah ikut berjasa dalam
penyusunan skripsi ini. Terimakasih penulis sampaikan kepada :
1. Ibnu Hasan, M.S.I., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I, selaku Kaprodi Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah mengijinkan judul dalam skripsi ini.
3. Dra. Zakiyah M.S.I., selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penyusunan skripsi
ini.
4. H. Slamet Sartono, SP, M.Pd. selaku kepala sekolah SMK Negeri 1
Purwokerto yang telah mengijinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di
sekolah tersebut.
5. Drs. Sujiman MA. Selaku guru mata pelajaran Agama Islam yang telah
meluangkan waktu untuk membantu peneliti dalam penelitian berlangsung.
6. Seluruh siswa-siswi di SMK Negeri 1 Purwokerto, khususnya siswi kelas XII
AP 3 atas kerjasamanya.
7. Sahabat karib mahasiswa Fakultas Agama Islam baik itu Hukum Ekonomi
Syariah maupun Pendidikan Agama Islam tahun angkatan 2011(Tri,
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
Immawan, Septian, Bayu, Arif, Aji, Lili, Ratna, Cici, Siti nur, Retno, Idha)
dan yang lainya yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu, kalian luar biasa
sudah memberikan saya arti dari sebuah persaingan dalam belajar.
8. kerabat dekat maupun jauh, sahabat kos (Toni dan Nanang), serta sahabatku
(Friza Rahmi) dan sahabat lainya, yang sudah memberikanku dukungan dan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
Dengan adanya banyak kekurangan dalam skripsi ini, baik dari sudut isi
maupun metodologi, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritiknya dari
berbagai pihak.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT tempat segala sesuatu tertuju. Segala
kebaikan datangnya dari Allah SWT dan kekurangan datangnya dari peneliti,
peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Atas kehendaknya lah
skripsi ini terwujud. Semoga bermanfaat, Amiin ya Rabbal ‘alamiin.
Purwokerto, 12 Februari 2015
Penulis,
Idid Wahyudi
1106010013
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian .................................................................... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kepribadian Guru PAI .............................................................. 5
1. Pengertian Guru dalam Pandangan Islam ........................... 5
2. Pengertian Kepribadian Guru PAI...................................... 6
3. Kriteria Guru ..................................................................... 7
4. Indikator Kepribadian Guru ............................................... 8
5. Guru Efektif ........................................................................ 9
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
B. Pendidikan Agama Islam .......................................................... 12
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam.................................. 12
2. Pentingnya Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik . 15
C. Keberhasilan Belajar ................................................................ 17
1. Pengertian Keberhasilan Belajar ....................................... 17
2. Faktor Mempengaruhi Hasil Belajar dan
Keberhasilan Belajar ........................................................ 18
3. Hasil Belajar Sebagai Objek Penilaian .............................. 23
4. Alat Penilaian Keberhasilan Belajar Mengajar ................. 24
D. Penelitian Terdahulu ................................................................. 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 28
B. Jenis Penelitian ......................................................................... 28
C. Subjek Penelitian ...................................................................... 28
D. Variabel Penelitian ................................................................... 29
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 29
F. Metode Analisis Data ............................................................... 32
G. Hipotesis ................................................................................... 33
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Objek Penelitian.......................................... 34
1. Identitas SMK Negeri 1 Purwokerto .............................. 34
2. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Purwokerto ...................... 35
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
3. Data Pendidik ................................................................. 37
B. Hasil Penelitian ..................................................................... 39
1. Kepribadian Guru PAI ................................................... 39
2. Keberhasilan Belajar Siswa .......................................... 42
C. Pembahasan .......................................................................... 43
D. Uji Hipotesis ......................................................................... 47
E. Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 49
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ........................................................................... 53
B. Saran ..................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
DAFTAR TABEL
TABEL 1 Standar Kompetensi Kepribadian Guru Mata Pelajaran di SD/MI,
SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK
TABEL 2 Kisi-kisi Angket Kepribadian Guru
TABEL 3 Daftar Nama Pendidik SMK Negeri 1 Purwokerto
TABEL 4 Hasil Angket Kepribadian Guru SMK Negeri 1 Purwokerto
TABEL 5 Daftar Nilai Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015
TABEL 6 Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar
TABEL 7 Uji Validitas Butir Soal Kepribadian Guru Pendidikan Agama
Islam
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Angket untuk siswa tentang Pengaruh Kepribadian Guru
Lampiran 2 : Hasil Nilai Akhir Semester Ganjil
Lampiran 3 : Hasil Angket Kepribadian Guru di SMK Negeri 1 Purwokerto
Lampiran 4 : Angket yang Valid
Lampiran 5 :Product Moment
Lampiran 6 : Surat ijin penelitian
Lampiran 7 : Surat keterangan penelitian
Lampiran 8 : Berita Acara
Lampiran 9 : Daftar hadir seminar proposal
Lampiran 10 : Kartu Peserta Seminar
Lampiran 11 : Kartu Bimbingan
Lampiran 12 : Surat Keterangan Lulus
Lampiran 13 : Daftar riwayat hidup
Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015
top related