pengaruh kepribadian guru terhadap …repository.ump.ac.id/2384/1/cover_idid...

PENGARUH KEPRIBADIAN GURU TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS XII

ADMINISTRASI PERKANTORAN 3 DI SMK NEGERI 1 PURWOKERTO SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh : IDID WAHYUDI

1106010013

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

Pengaruh Kepribadian Guru…, Idid Wahyudi, Fakultas Agama Islam UMP, 2015

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan :

1. Bapak dan Ibu tercinta yang selalu saya hormati sampai akhir hayat, yang

tiada henti mendoakan, menasehati, mengingatkan, dan mendukung saya

dengan sepenuh hati, serta selalu menjadi motivasi hidup saya dalam

mencapai sebuah impian.

2. Kakak-kakak tersayang (Mivtah Farid dan Iis Siti Aisyah) yang menjadi

motivator saya.


ABSTRAK

Nama : Idid Wahyudi

Judul : Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto Tahun Pelajaran 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research) dan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto berjumlah 31 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket, metode observasi, dan metode dokumentasi. Sedangkan cara menganalisis dengan menggunakan statistik Products moment.

Hasil penelitian menunjukan ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto pada taraf signifikan 5%. Hal tersebut dibuktikan pada hasil penelitian𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 sebesar 0,370. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan “r” tabel dengan N = 31, pada taraf signifikan 5% diperoleh hasil 0,355. Sehingga 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 lebih besar dari “r” tabel (0,370 > 0,355) dengan kata lain ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto. Sedangkan pada taraf signifikan 1% diperoleh hasil 0,456. Sehingga 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 lebih kecil dari r “tabel” (0,370 < 0,456) dengan kata lain tidak ada pengaruh kepribadian guru terhadap keberhasilan belajar PAI siswa kelas XII AP 3 SMK Negeri 1 Purwokerto tahun pelajaran 2014/2015.

Pada taraf signifikan 5% : 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 = 0,370 > r tabel = 0,355 berarti Ha (Hipotesis kerja) diterima dan Ho (Hipotesis nihil) ditolak.

Pada taraf signifikan 1% : 𝒓𝒓𝒙𝒙𝒙𝒙 = 0,370 < r tabel = 0,456 berarti Ha (Hipotesis Kerja) ditolak dan Ho (Hipotesis nihil) diterima.

Kata Kunci : Kepribadian Guru, Keberhasilan Belajar PAI


KATA PENGANTAR

الحمد هللا رب العالمين والصالة والسالم علي اشرف االنبياء والمرسلين سيدنا

ومولنا محمد و علي اله واصحابه اجمعين

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rakhmat dan

hidayahnya kepada kita semua sehingga pada kesempatan yang berbahagia ini

penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi ini tepat pada waktunya tanpa

halangan suatu apapun. Shalawat serta salam senantiasa tercurah pada nabi

Muhammad SAW.

Dalam kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah ikut berjasa dalam

penyusunan skripsi ini. Terimakasih penulis sampaikan kepada :

1. Ibnu Hasan, M.S.I., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I, selaku Kaprodi Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah mengijinkan judul dalam skripsi ini.

3. Dra. Zakiyah M.S.I., selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah

meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan penyusunan skripsi

ini.

4. H. Slamet Sartono, SP, M.Pd. selaku kepala sekolah SMK Negeri 1

Purwokerto yang telah mengijinkan peneliti untuk melaksanakan penelitian di

sekolah tersebut.

5. Drs. Sujiman MA. Selaku guru mata pelajaran Agama Islam yang telah

meluangkan waktu untuk membantu peneliti dalam penelitian berlangsung.

6. Seluruh siswa-siswi di SMK Negeri 1 Purwokerto, khususnya siswi kelas XII

AP 3 atas kerjasamanya.

7. Sahabat karib mahasiswa Fakultas Agama Islam baik itu Hukum Ekonomi

Syariah maupun Pendidikan Agama Islam tahun angkatan 2011(Tri,


Immawan, Septian, Bayu, Arif, Aji, Lili, Ratna, Cici, Siti nur, Retno, Idha)

dan yang lainya yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu, kalian luar biasa

sudah memberikan saya arti dari sebuah persaingan dalam belajar.

8. kerabat dekat maupun jauh, sahabat kos (Toni dan Nanang), serta sahabatku

(Friza Rahmi) dan sahabat lainya, yang sudah memberikanku dukungan dan

semangat dalam menyelesaikan skripsi.

Dengan adanya banyak kekurangan dalam skripsi ini, baik dari sudut isi

maupun metodologi, peneliti sangat mengharapkan saran dan kritiknya dari

berbagai pihak.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT tempat segala sesuatu tertuju. Segala

kebaikan datangnya dari Allah SWT dan kekurangan datangnya dari peneliti,

peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Atas kehendaknya lah

skripsi ini terwujud. Semoga bermanfaat, Amiin ya Rabbal ‘alamiin.

Purwokerto, 12 Februari 2015

Penulis,

Idid Wahyudi

1106010013


HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

ABSTRAK ...................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kepribadian Guru PAI .............................................................. 5

1. Pengertian Guru dalam Pandangan Islam ........................... 5

2. Pengertian Kepribadian Guru PAI...................................... 6

3. Kriteria Guru ..................................................................... 7

4. Indikator Kepribadian Guru ............................................... 8

5. Guru Efektif ........................................................................ 9


PERPUSTAKAAN

Typewritten Text

DAFTAR ISI

PERPUSTAKAAN

Typewritten Text

B. Pendidikan Agama Islam .......................................................... 12

1. Pengertian Pendidikan Agama Islam.................................. 12

2. Pentingnya Pendidikan Agama Islam Bagi Peserta Didik . 15

C. Keberhasilan Belajar ................................................................ 17

1. Pengertian Keberhasilan Belajar ....................................... 17

2. Faktor Mempengaruhi Hasil Belajar dan

Keberhasilan Belajar ........................................................ 18

3. Hasil Belajar Sebagai Objek Penilaian .............................. 23

4. Alat Penilaian Keberhasilan Belajar Mengajar ................. 24

D. Penelitian Terdahulu ................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 28

B. Jenis Penelitian ......................................................................... 28

C. Subjek Penelitian ...................................................................... 28

D. Variabel Penelitian ................................................................... 29

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 29

F. Metode Analisis Data ............................................................... 32

G. Hipotesis ................................................................................... 33

BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian.......................................... 34

1. Identitas SMK Negeri 1 Purwokerto .............................. 34

2. Visi dan Misi SMK Negeri 1 Purwokerto ...................... 35


3. Data Pendidik ................................................................. 37

B. Hasil Penelitian ..................................................................... 39

1. Kepribadian Guru PAI ................................................... 39

2. Keberhasilan Belajar Siswa .......................................... 42

C. Pembahasan .......................................................................... 43

D. Uji Hipotesis ......................................................................... 47

E. Uji Instrumen Penelitian ....................................................... 49

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................... 53

B. Saran ..................................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

LAMPIRAN-LAMPIRAN


DAFTAR TABEL

TABEL 1 Standar Kompetensi Kepribadian Guru Mata Pelajaran di SD/MI,

SMP/MTS, SMA/MA, SMK/MAK

TABEL 2 Kisi-kisi Angket Kepribadian Guru

TABEL 3 Daftar Nama Pendidik SMK Negeri 1 Purwokerto

TABEL 4 Hasil Angket Kepribadian Guru SMK Negeri 1 Purwokerto

TABEL 5 Daftar Nilai Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015

TABEL 6 Pengaruh Kepribadian Guru Terhadap Keberhasilan Belajar

TABEL 7 Uji Validitas Butir Soal Kepribadian Guru Pendidikan Agama

Islam


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Angket untuk siswa tentang Pengaruh Kepribadian Guru

Lampiran 2 : Hasil Nilai Akhir Semester Ganjil

Lampiran 3 : Hasil Angket Kepribadian Guru di SMK Negeri 1 Purwokerto

Lampiran 4 : Angket yang Valid

Lampiran 5 :Product Moment

Lampiran 6 : Surat ijin penelitian

Lampiran 7 : Surat keterangan penelitian

Lampiran 8 : Berita Acara

Lampiran 9 : Daftar hadir seminar proposal

Lampiran 10 : Kartu Peserta Seminar

Lampiran 11 : Kartu Bimbingan

Lampiran 12 : Surat Keterangan Lulus

Lampiran 13 : Daftar riwayat hidup


pengaruh kepribadian guru terhadap …repository.ump.ac.id/2384/1/cover_idid...

Documents